《請假條》的寫法教學設計

　　一、課題：請假條的寫法

　　二、課型：復習

　　三、教學目標：

　　1、讓學生牢固掌握請假條的格式及內(nèi)容要求。

　　2、讓學生學會正確使用請假條的同時培養(yǎng)學生的合作精神。

　　3、讓學生懂得遵守學校規(guī)章制度，做一個文明懂禮貌的孩子。

　　四、教學重點：學會正確書寫請假條。

　　五、教學難點：請假條的格式。

　　六：考點：根據(jù)材料寫請假條。

　　七、精講要點：請假條的寫法。

　　八、互動方式：師生互動、小組討論、同桌互動、師生與多媒體互動。

　　九、訓練要點：寫請假條。

　　十、教學過程：

　�。ㄒ唬�、談話導課

　�。ǘ�）、口頭復習請假的方法

　�。ㄈ�）、復習請假條的寫法

　　1、小組討論并記錄請假條的格式及內(nèi)容要求。

　　2、組與組之間交換發(fā)現(xiàn)異同。

　　3、課件出示寫請假條的要領，學生自己評定正誤。

　　4、學生各自回想識記請假條的格式及內(nèi)容要求，師板書。

　�。ㄋ模�、修改錯誤請假條

　　1、出示例文。

　　2、學生自由閱讀發(fā)現(xiàn)錯誤、同桌交流。

　　3、指名口述錯誤及改正意見。

　�。ㄎ澹�、練習寫請假條

　　1、為自己寫請假條，組內(nèi)互相修改，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并改正。

　　2、根據(jù)材料寫請假條，出示答案，同桌互改，反饋學習情況，作必要指導。

　　3、總結(jié)課堂。

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