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小學(xué)生寫人作文評語150句
作文評語是作文教學(xué)過程的延續(xù)，是師生交流心靈、切磋水平的重要陣地。下面是小編搜集整理的小學(xué)生寫人作文評語，歡迎閱讀。
1、對精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合
2、簡單介紹情況,自然過渡到下一段;
3、情境描寫調(diào)動起懸念;
4、充分運(yùn)用語言,動作,心理描寫,使事情具體,生動
5、簡要敘述前因,進(jìn)行鋪墊
6、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
7、將…改成…更合適些,
8、自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),令人感動
9、敘事中夾寫景,以已度人,將心比心
10、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
11、外形描寫十分有趣,突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想,有感染力
12、用了列數(shù)字,舉例子的方法,很形象
13、簡單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果…
14、語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人
15、以…開頭,較有新意前因后果娓娓道來
16、開篇簡明扼要,精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
17、以景喻情,開頭頗有新意;倒敘開頭,渲染意境
18、開頭直奔主題,也是一種寫法
19、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑,
20、反問句開頭,吸引讀者
21、開頭直奔主題,讓人一目了然
22、開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人
23、場面和氣氛描寫為文章增色不少;
24、過渡自然,每一段交待得很清楚
25、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動
26、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大,表現(xiàn)…
27、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味
28、和…形成鮮明對比,突出…
29、這段描寫讀來令人感動
30、心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好,
31、排比名的使用為文章增色不少
32、以味誘人,意境深遠(yuǎn)
33、比喻貼切,用詞生動
34、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮
35、結(jié)尾含蓄,點(diǎn)明主題
36、結(jié)束得有點(diǎn)突然,夸張了
37、結(jié)尾簡煉,感人
38、結(jié)尾同樣有趣
39、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,結(jié)構(gòu)完整
40、小學(xué)生能有這樣的體會,令人刮目相看
41、對…的比喻用得妙
42、運(yùn)用多種感官,描寫十分仔細(xì)
43、孩子的氣的語言很有意思
44、加入人物行為,使畫面生動
45、這段多余,不如刪去,使文章更簡潔
46、發(fā)揮奇妙想象,運(yùn)用精妙比喻
47、充滿童趣的擬人與比喻,使文章頓生光彩
48、由景生情,結(jié)尾自然
49、比喻形象,貼切,精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
50、結(jié)尾似乎沒有寫完,應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致,描寫生動
51、結(jié)尾呼應(yīng)文題,點(diǎn)明中心
52、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味
53、以感受開頭,以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)
54、對精彩地方進(jìn)行簡單描述；點(diǎn)面結(jié)合
55、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；
56、情境描寫調(diào)動起懸念；
57、充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動
58、簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊
59、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
60、將…改成…更合適些
61、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動
62、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心
63、擬人化語言使文章更顯得生動活潑
64、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛介紹中融入了自己的思想，有感染力
65、用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象
66、簡單交待時(shí)間，地點(diǎn)和結(jié)果…
67、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人
68、以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來
69、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
70、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境
71、開頭直奔主題，也是一種寫法
72、開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑
73、反問句開頭，吸引讀者
74、開頭直奔主題，讓人一目了然
75、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人
76、場面和氣氛描寫為文章增色不少；
77、過渡自然，每一段交待得很清楚
78、這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動
79、采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還可以展開寫以小見大，表現(xiàn)…
80、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味
81、...和…形成鮮明對比，突出…
82、這段描寫讀來令人感動
83、心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好
84、排比名的使用為文章增色不少
85、以味誘人，意境深遠(yuǎn)
86、比喻貼切，用詞生動
87、以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮
88、結(jié)尾含蓄，點(diǎn)明主題
89、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了
90、結(jié)尾簡煉，感人
91、結(jié)尾同樣有趣
92、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整
93、小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看
94、對…的比喻用得妙
95、運(yùn)用多種感官，描寫十分仔細(xì)
96、孩子的氣的語言很有意思
97、加入人物行為，使畫面生動
98、這段多余，不如刪去，使文章更簡潔
99、發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻
100、充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩
101、由景生情，結(jié)尾自然
102、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆
103、結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)觀察細(xì)致，描寫生動
104、結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心
105、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味
106、以感受開頭，以感受結(jié)尾這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)
107、語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，
108、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
109、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
110、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
111、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是的一大特色。
112、開頭出手不凡，吸引讀者
113、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
114、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
115、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
116、這篇文章借介紹“我”的畫而描寫了自己的爸爸媽媽，開篇新穎。作者用簡潔而準(zhǔn)確的語言描寫了爸媽的外貌，衣著，更難能可貴的是突出了人物的特點(diǎn)。文章對人物外貌描寫與文中的想象“稀奇，走哇，咱們倆去海邊呀”，入情入理，帶給讀者更多的驚喜。
117、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
118、本文是一篇寫人的佳作。開頭運(yùn)用動作描寫、語言描寫寫出了媽媽在家中的懶，而后筆鋒一轉(zhuǎn)，描寫媽媽在學(xué)校的對工作負(fù)責(zé)，實(shí)為欲揚(yáng)先抑。結(jié)尾聯(lián)想到自己的劉老師，引起讀者的思考。
119、老師辛苦的付出，換來了你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，調(diào)理清晰，是不騙不錯(cuò)的文章。
120、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
121、習(xí)作采用活潑明快的語言，重墨描寫了一位笑容可掬，禮貌熱情待客的肉攤店主，讀后欽佩之情悠然而生，與下文缺斤短兩的齷齪之事形成鮮明的對比，突出笑容背后的可恨。習(xí)作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”緊扣題目“笑容背后的……”起到言有盡而意無窮的效果。
122、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
123、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
124、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
125、語言活潑明快，富有情趣。
126、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
127、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
128、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
129、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
130、這篇作文以環(huán)保為主題沒有講太多的大道理，而是通過身邊的小事來入手，這樣寫起來材料好準(zhǔn)備而且說服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開頭連著用了三個(gè)句子來質(zhì)問，看起來是在問讀者，實(shí)際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然，如果這三個(gè)疑問句能夠使用推進(jìn)式的疑問，會更有震撼力的。即使哪些，這篇作文已經(jīng)非常成功了。
131、情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
132、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。
133、表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大，從不同的角度來寫，作者選擇了用一個(gè)典型場景來表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。作者對于描寫比較精通，什么動作描寫，什么心理描寫，什么表情描寫等等，都寫讓人身臨其境。
134、文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意。
135、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。
136、像是一場相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。
137、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回憶開始的。先寫老師的一番話，頓時(shí)拉近了老師與同學(xué)的距離，給我留下深刻印象。
138、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。
139、文章描寫細(xì)致生動，人物語言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫得逼真形象。
140、對…生動而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。
141、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實(shí)可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
142、這篇童年趣事實(shí)在讓人捧腹，作者首先對酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開展埋下了伏筆。行文間，一個(gè)活潑的孩童的形象盡顯其間。
143、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。
144、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
145、選詞恰到好處，寫出了動作的連貫性，彰顯人物性格。
146、有些地方描寫得單調(diào)乏味，如果加上符合他們性格的個(gè)性化語言，就會好像聽到他們的聲音，同時(shí)添上相應(yīng)的動作表情，就會加強(qiáng)對話的表達(dá)效果。
147、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
148、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
149、為盲人引路，這本是一件小小事，但是，小作者卻譜寫了一曲心靈的贊歌。小作者對盲人的描寫傾注了自己深切的敬佩之情者構(gòu)成了文章的動人之處，尤其結(jié)尾一筆，妙筆生花�。�
150、本文三大成功之處：首先注意選取最美好的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
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