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IQC培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的IQC培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
IQC培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1
這次參加安徽省20xx-20xx學(xué)年中小學(xué)教師全員培訓(xùn)，與各位同仁探討教育教學(xué)中的問題，我感到十分有熱情，的確收獲也很多。在此，我非常感謝老師的精彩講課和學(xué)科輔導(dǎo)老師對我們的幫助�；仡櫧鼉蓚�月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下:
自從學(xué)習(xí)以來堅持每天上線，查看中心的消息，欣賞前一天晚上學(xué)員們制作的簡報，拜讀同行中的優(yōu)秀文章，學(xué)習(xí)專家的精彩講座，使我如癡如醉。我相信，這次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)激發(fā)了每一位參培學(xué)員的激情，我們辛苦，但我們享受著，我們收獲著，我們充實(shí)著。通過聆聽專家講座，與學(xué)員們的交流，積累了很多經(jīng)典的教學(xué)案例，拓展了我的思維，開闊了眼界，也學(xué)會了從多種角度看問題。通過培訓(xùn)，在《教師道德修養(yǎng)》這一版塊，我意識到了老師要提高本身人格素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)的重要性。教育的成敗在于教師，在新課程改革飛速發(fā)展的今天，轉(zhuǎn)變我們原先的“應(yīng)試教育”思想尤為重要，因此，這次學(xué)習(xí)很及時的給我們老師新的理念和方法，為我們今后的教育教學(xué)指出了明確的方向。
在整個學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真聽老師講課，寫日志，努力學(xué)習(xí)。邊學(xué)邊應(yīng)用，提升了自己的課堂效果，對以后的信息技術(shù)課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。
一、重新認(rèn)識了教師與學(xué)生的關(guān)系，明白了教師應(yīng)處于什么樣的角色
1、對于學(xué)生來說，有趣、有效、有用的學(xué)習(xí)才是真正意義的。同時，要讓學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)鑰匙，并從學(xué)習(xí)上走向生活中。
2、教師并不只是把知識教給學(xué)生，同時還要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生。對于學(xué)生的錯誤應(yīng)以寬容的態(tài)度去賞識，使錯誤成為學(xué)生成長的契機(jī)。
3、對于后進(jìn)生或者說學(xué)困生，學(xué)生不能自暴自棄，老師更不能視之不見。要讓學(xué)生體驗成功的喜悅，幫學(xué)生樹立自信心。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞并不完全取決于其本身，教師的成長同樣影響著學(xué)生的成長
1、怎樣讓學(xué)生喜歡老師的課，首先得讓學(xué)生喜歡這位老師。作為老師，要像父母般去關(guān)愛每個學(xué)生，有寬容大度的胸懷，語言風(fēng)趣幽默，而不能像警察一樣時時盯著學(xué)生不放。作為教師，其本身必須具有真才實(shí)學(xué)，做到為人師表。
2、教師應(yīng)該先是課程工作者，然后才是教學(xué)工作者。教學(xué)不能只顧進(jìn)度而忽視質(zhì)量，學(xué)生沒有掌握本節(jié)知識，就絕不前進(jìn)教學(xué)。教師在上課時應(yīng)具備課堂智慧、教學(xué)智慧、管理智慧及個人的.人格魅力。
3、做為教師，要在學(xué)生中樹立威信，威信并不是讓學(xué)生怕你，而應(yīng)該在對學(xué)生的寬容與關(guān)愛中，樹立起來，讓學(xué)生有感而發(fā)。
三、認(rèn)識到建立師生共同發(fā)展的教學(xué)關(guān)系的重要性
教學(xué)關(guān)系不是靜態(tài)的、固定的關(guān)系，而是動態(tài)的、變化的關(guān)系，從學(xué)生角度來說，整個教學(xué)過程就是一個"從教到學(xué)"的轉(zhuǎn)化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力；隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學(xué)生完全的獨(dú)立，教師作用告終。第斯多惠說得好："誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。"為教學(xué)生，教師必先教自己，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)為落腳點(diǎn)，教師自身的教與學(xué)在教學(xué)中也是同步發(fā)展的。
學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，有一種解脫，有一種不舍。但結(jié)束培訓(xùn)不是我們的最后，我們肩負(fù)著教育的使命，遠(yuǎn)程教育帶給我的是一種新的理念，新的體驗，只有不斷參與各種形式的學(xué)習(xí)，才能不斷提高教師適應(yīng)新形勢的能力，才能將新的教育形式應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和
實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動來為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價值。
IQC培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2
本次教材為IQC培訓(xùn)教材，教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：
一、IQC的常識：
1、IQC的檢驗一般性步驟；
2、IQC的檢驗過程中常見的不良分類匯總；
3、IQC的檢驗常用的抽樣手法。
二、產(chǎn)品的常識（電子元器件）：
1、產(chǎn)品的種類及作用；
2、產(chǎn)品的符號及參數(shù)；
3、產(chǎn)品的檢驗規(guī)范及項目。
本教材內(nèi)容雖然充實(shí)多彩，但方法并不全適用于公司現(xiàn)階段的`所有產(chǎn)品，內(nèi)容也不全符合公司所需掌握。因此在學(xué)習(xí)過程中，不能完全照搬全抄，應(yīng)當(dāng)結(jié)合公司的實(shí)際情況，將理論和實(shí)際結(jié)合起來給與對比總結(jié)。
在總結(jié)中，個人也受到一些收獲：
一、個人在工作中更加深入了解和掌握IQC檢驗工作的規(guī)范性。
自己之前的的工作經(jīng)歷中，雖然有過質(zhì)檢的檢驗，但是卻沒想過做好質(zhì)檢的方式、方法。而這次的學(xué)習(xí)過程中，對于來料這塊，有了一個清楚明確的思路，更加深入的了解來料檢驗的重要性和必要性。而方式和方法的學(xué)習(xí)，收獲卻是更大，因為在今后的工作中，它能讓你事半功倍。
二、思考。在學(xué)習(xí)IQC培訓(xùn)教材內(nèi)容后，將公司已有的現(xiàn)
狀進(jìn)行了對比。發(fā)現(xiàn)有很多不同之處。因此要取其精華，去其糟粕，將公司有待改善的地方要進(jìn)行改善。在取其精華之前，還要要思考：
1、公司現(xiàn)有的IQC來料檢查記錄表，是否適用公司的產(chǎn)品？能否在這樣的基礎(chǔ)上將表格作的更好、更全面、更適用？若是不能，應(yīng)該如何改善？
2、公司現(xiàn)有的檢驗規(guī)范是否存在不合適、不適用的地方？若有，應(yīng)如何改善？
3、對于來料物品，其狀態(tài)的標(biāo)識規(guī)范、存放規(guī)范是否有需要改善的地方？若有，應(yīng)如何改善？
4、公司來料物品的抽樣方法，是否滿足和適應(yīng)公司所有的來料和物品的檢驗？若是不能，應(yīng)該應(yīng)用什么樣的抽樣方法和合適?
5、對于目前的IQC檢驗報告表單的存檔規(guī)范，是否合適？應(yīng)怎樣才能將表單的存放做的更規(guī)范、更方便、更長久？對于以上五點(diǎn)時個人總結(jié)得出。鑒于本人來公司時間不長，不能具體了解和掌握公司生產(chǎn)裝配標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求，因此只能帶著這樣問題，在今后的工作中，仔細(xì)觀察和總結(jié)，將上述問題一一驗證。將有需要改善的地方逐步改正，改正過程中要觀察、改正的效果，做好統(tǒng)計，以備最終完善。
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