初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)（通用6篇）
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)（通用6篇），希望對(duì)大家有所幫助。
初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)1
XX年8月29日，學(xué)校組織了全校教師進(jìn)行關(guān)于《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教師》的影視教育和請(qǐng)到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來(lái)為我們進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過(guò)此次教育，對(duì)初入教壇的我來(lái)說(shuō)起到了啟明的作用。以下是我的一些心得和總結(jié)。
首先德育處播放了全國(guó)特級(jí)教師，被譽(yù)為國(guó)寶級(jí)的教師-----霍懋征�；繇鲝慕塘�，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù)，無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高，掌握知識(shí)靈活，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無(wú)錯(cuò)誤，每次測(cè)驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿(mǎn)分�；衾蠋熎渲杏幸粭l至理名言：“沒(méi)有教不好的學(xué)生�！边@句話(huà)與中國(guó)教育家陳鶴琴的教育思想有著密切的一致性。他們的思想都讓我這位來(lái)到初級(jí)中學(xué)的新老師深受啟發(fā)。我認(rèn)為這是我應(yīng)盡的責(zé)任，把每一位學(xué)生教育好。從五十年代起，霍懋征在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)立了有自己獨(dú)特風(fēng)格的“講讀法”，以“講”為主，以“讀”為輔，善于抓住教學(xué)規(guī)律的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分，從學(xué)生實(shí)際、教材實(shí)際出發(fā)逐步進(jìn)行引導(dǎo)，取得了很好的教學(xué)效果，凡是聽(tīng)過(guò)霍懋征講課的領(lǐng)導(dǎo)和同志武都給予了很高的評(píng)價(jià)，有的教育界的老前輩在稱(chēng)譽(yù)霍老師的教學(xué)時(shí)說(shuō)：“懋征的教學(xué)真是達(dá)到了爐火純青的地步”。
視頻中，霍老師，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性。她主張課堂教育應(yīng)該精講多練，應(yīng)該充分激勵(lì)學(xué)生，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生的才能，同時(shí)期待學(xué)生的成長(zhǎng)�；衾蠋熣f(shuō)：“人生只有三天：昨天，今天，明天。昨天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們不能懊悔，應(yīng)該珍惜今天，努力學(xué)習(xí)，努力做好今天的事情，為了更美好的明天。”這段話(huà)使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理，學(xué)會(huì)了抓緊時(shí)間的重要性，使我受益匪淺。
第二部分是聽(tīng)取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》，聶老師從調(diào)查問(wèn)卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個(gè)問(wèn)題。“現(xiàn)在社會(huì)上的三大流氓職業(yè)是哪三個(gè)?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三。都說(shuō)教師是天底下最神圣的職業(yè)，到目前由于社會(huì)上一些教師負(fù)面的新聞?dòng)绊懙搅宋覀兘處煹男蜗�，使我們教師的地位也出現(xiàn)下滑，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問(wèn)題。聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會(huì)上教師的種種問(wèn)題。然后她總結(jié)說(shuō)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，其實(shí)根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問(wèn)題。一名教師如果沒(méi)有了職業(yè)道德操守，就很容易出現(xiàn)信仰危機(jī)，就很難教育好學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)道德非常重要。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng)，讓后世課堂教學(xué)水平，最后是個(gè)人形象和談吐修養(yǎng)。這無(wú)疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性，而我也認(rèn)為，作為教師不但需要專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，更需要良好甚至高尚的道德情操，這樣以德服人，才能更好地教育別人。陶行知先生說(shuō)“學(xué)高為師，身正為范”，我想這也說(shuō)明了師范這個(gè)詞里面，身正的重要性吧!
教師有許多美稱(chēng)，園丁，蠟燭，靈魂的工程師……這是社會(huì)各界對(duì)我們的殷切期待，我們是教育下一代的重要力量，良好的道德，專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí)，是我們必須掌握的。培訓(xùn)后，我更堅(jiān)定了自己努力修身的計(jì)劃，以后每天進(jìn)步一點(diǎn)，向前輩老師們學(xué)習(xí)，努力做到最好!
初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)2
20xx年xx月x日晚上，我們XX中學(xué)新教師在新校區(qū)德育室進(jìn)行了有關(guān)于教師師德、教學(xué)常規(guī)、班主任工作等培訓(xùn)。對(duì)于此次的師德培訓(xùn)，我有了一下認(rèn)識(shí)：
一、學(xué)習(xí)了教師師德之后，我對(duì)于教師行業(yè)又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
作為教師，我們不僅僅要完成教學(xué)上的工作，當(dāng)然，這是一個(gè)教室應(yīng)該具有的最基本的素養(yǎng)。但是，一個(gè)老師，他首先是一個(gè)合格的人，他才能當(dāng)好一個(gè)好老師。在此次學(xué)習(xí)中，我們又一次強(qiáng)調(diào)了黑龍江馮群超事件，它再次提醒了我們要有正確的師德素養(yǎng)。否則，無(wú)論業(yè)績(jī)?nèi)绾味疾慌涑蔀橐幻處煛?/p>
二、學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，用三愛(ài)兩人一身為概括
要求教師愛(ài)國(guó)守法，我們首先是中國(guó)人民，然后才是中國(guó)人民教師。愛(ài)我們的國(guó)家，遵守國(guó)家規(guī)章制度，服從國(guó)家統(tǒng)一安排是每個(gè)中國(guó)人的都要做到的。同時(shí)我們要愛(ài)崗敬業(yè)，有時(shí)候我們認(rèn)為從事一項(xiàng)自己喜歡的事業(yè)就會(huì)取得成功。但是，如果我們愛(ài)上所從事的事業(yè)，我們的成功率會(huì)比前者高的多，在和學(xué)生的接觸過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么是與學(xué)生接觸更讓人放松的職業(yè)了，他們的一言一行都非常單純，他們那一雙雙相信你的眼神，讓你無(wú)法不認(rèn)真想去對(duì)他們好，無(wú)法不認(rèn)真去教導(dǎo)他們。所以我們要愛(ài)我們的事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生，愛(ài)我們的學(xué)校。要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上，無(wú)論是身體還是心理，既然家長(zhǎng)把學(xué)生交給我們，我們就要讓家長(zhǎng)放心，在家里學(xué)生有父母，在學(xué)校我們就是孩子的父母，他們的一切都是我們的責(zé)任，包括他們的未來(lái)。我們要以身作則，因?yàn)槲覀兙褪呛⒆訉W(xué)習(xí)的榜樣，我們一言一行都影響著學(xué)生的發(fā)展。作為長(zhǎng)輩、作為他們學(xué)習(xí)的對(duì)象，無(wú)論是好的還是壞的都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)影響。并且我們不僅要做一個(gè)好老師，還要做一個(gè)好學(xué)生，我們倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)。我還有很多的知識(shí)不夠，經(jīng)驗(yàn)不夠，所以我要學(xué)習(xí)的還有很多，去聽(tīng)其他老師的課時(shí)一個(gè)非常好的方法，還有課外的學(xué)習(xí)。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的能力。
初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)3
通過(guò)培訓(xùn)，反思以往工作中的`不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：
一、教師要有良好的師德修養(yǎng)
不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位，則決定著師德必然對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。
二、教師要尊重學(xué)生，重視學(xué)生天真的夢(mèng)想
放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢(mèng)想，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。
三、教師要會(huì)寬容孩子
如果說(shuō)，尊重、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話(huà)，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許學(xué)生的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”的原則。
寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染學(xué)生，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛(ài)心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、幫助，少一點(diǎn)指責(zé)。批評(píng);多一份寬容。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好。
初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)4
20xx年8月26，這是我第一次參加師德學(xué)習(xí)活動(dòng)，這幾天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對(duì)師德的含義也有了更深一層的體會(huì)。
樂(lè)清市丹霞路小學(xué)的牟原喜老師的《激勵(lì)喚醒，靜待花開(kāi)》，以關(guān)于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為中心，從自己的童年經(jīng)歷到執(zhí)教經(jīng)歷，從各地區(qū)的孩子到自己的孩子，分析失敗的經(jīng)驗(yàn)，不斷嘗試新的方法，最后全面地總結(jié)出了鼓勵(lì)教育的特點(diǎn)，要有跟蹤性、獨(dú)特性、多向性和潛能性。并且要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，予以放大，發(fā)揮同伴、家長(zhǎng)和任課教師的作用，形成合理追蹤一段時(shí)間，直到孩子意識(shí)到自己有這方面的潛能為止。真切飽滿(mǎn)的體會(huì)和總結(jié)，給我上了深刻的一課。
瓦市小學(xué)的黃又綠老師的《幸福在哪里》也讓我受益良多，幸福在哪里？幸福其實(shí)存在在你成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，機(jī)會(huì)、磨練、關(guān)懷、榮譽(yù)等等都是成長(zhǎng)中的幸福。師者乃傳道授業(yè)解惑也，對(duì)學(xué)生要愛(ài)，不必轟轟烈烈，只需要化作日常一句關(guān)懷的話(huà)。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，大概是我作為新教師所要學(xué)習(xí)的正確標(biāo)桿了。
非常感恩能夠聽(tīng)到那么多優(yōu)秀前輩的經(jīng)驗(yàn)分享，這讓我想起了小學(xué)時(shí)候的班主任林老師，她對(duì)學(xué)生特別有耐心，幽默積極的態(tài)度影響著我們班每位同學(xué)，她善于發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，不怠慢任何一個(gè)。小時(shí)候我特別害怕寫(xiě)作文，一遇到寫(xiě)作就緊張，絞盡腦汁寫(xiě)完一篇卻總是忘記加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。林老師沒(méi)有直接批評(píng)我，而是把我的作文讀給我聽(tīng)，然后幽默的跟我說(shuō)：“作文寫(xiě)的挺有趣可為什么不加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)呢？老師閱讀的時(shí)候沒(méi)辦法停頓都要沒(méi)氣啦。”聽(tīng)到老師這番話(huà)我不僅對(duì)自己的寫(xiě)作有點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)信心，更加認(rèn)識(shí)到了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的重要性。老師在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候不是采用否定的手段，而是先給我信心，然后提出積極的建議，用她的睿智化解了我的尷尬。我覺(jué)得作為老師，要存有積極向上的心態(tài)，讓學(xué)生不懼怕錯(cuò)誤，勇于向前，帶給他們正能量。
在今后的工作中，或許會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題，但是我會(huì)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，在學(xué)生遇到絆腳石，心情沮喪的時(shí)候成為他們成長(zhǎng)道路上的一米陽(yáng)光，幫助他們健康成長(zhǎng)。
初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)5
20xx年6月3日在教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)我們?nèi)w特崗教師進(jìn)行了一次師德培訓(xùn)，會(huì)上幾位領(lǐng)導(dǎo)、教師的講話(huà)使我意識(shí)到愛(ài)是對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的基本要求，同時(shí)也是最重要的要求。
來(lái)自吉林市的苗在華老師和錢(qián)惠仙老師都介紹了她們的教師生涯。從兩位老師的身上我看到了作為一名教師的偉大，打動(dòng)我的是她們對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，愛(ài)自己的孩子是理所當(dāng)然，而愛(ài)別人的孩子是一種無(wú)私的偉大。
苗老師曾經(jīng)在一次家訪中發(fā)現(xiàn)本班學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子卻是生活在貧困潦倒的再婚家庭中，她就替這個(gè)孩子申請(qǐng)了減免費(fèi)用，而有一部分卻是苗老師自掏腰包，做了這些還不敢讓孩子知道，怕傷了孩子的自尊心。愛(ài)學(xué)生，要尊重學(xué)生，不僅僅要教會(huì)她們知識(shí)、給他愛(ài)，也需要走進(jìn)他的家庭，幫助他解決他不能解決的問(wèn)題。當(dāng)苗老師深夜接到學(xué)生家長(zhǎng)打來(lái)的電話(huà)說(shuō)孩子離家出走的時(shí)候，她放棄了照顧自己的孩子、家人，四處尋找自己的學(xué)生時(shí)，我在想：一個(gè)人要有多熱愛(ài)自己的事業(yè)、多熱愛(ài)自己的學(xué)生才能做到如此，苗老師這樣做了。
錢(qián)惠仙老師是吉林市教育學(xué)院的德育教研員，在她擔(dān)任班主任時(shí)期，班級(jí)有調(diào)皮搗蛋、專(zhuān)橫霸道的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，錢(qián)老師并沒(méi)有放棄他們，而是善于發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，利用他們的長(zhǎng)處適時(shí)的改變他們。這一做法也很成功，當(dāng)年淘氣的學(xué)生如今發(fā)展的都很好。從中我體會(huì)出，作為教師不能放棄自己的學(xué)生，要用愛(ài)溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。做一名不輕言放棄的教師，使學(xué)生感受到因教師的存在而幸福，愛(ài)學(xué)生就會(huì)去塑造，討厭學(xué)生就會(huì)毀壞他的一生。
高云老師和周建軍老師也分別講述了他們的教師之路。他們從不是專(zhuān)業(yè)出身，不是教授自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)逐漸成長(zhǎng)為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，是因?yàn)樗麄冇幸活w愛(ài)事業(yè)的心因?yàn)橄矚g所以熱愛(ài)，因?yàn)闊釔?ài)所以堅(jiān)持。
教師要有一顆愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生的心，熱愛(ài)我們的教師行業(yè)，就會(huì)把心放到我們的學(xué)生身上。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受很多，在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛(ài)心，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師�！翱匆粋�(gè)人又多優(yōu)秀要看她跟誰(shuí)在一起，她的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)要看她的引領(lǐng)者。”相信在八小人的關(guān)心、幫助與支持下，我會(huì)越走越遠(yuǎn)的。
初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)6
20xx年8月15日至19日，經(jīng)過(guò)五天的師德培訓(xùn)，使我這個(gè)新老師更深入地領(lǐng)略到了崇文文化，看到了崇文對(duì)教師成長(zhǎng)的注重，對(duì)教師心理發(fā)展的注重，也使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。
教師的工作不同于其他的各種工作，教師的工作對(duì)象是學(xué)生，他們有著自己的個(gè)性、思想、行為體現(xiàn)，是具有獨(dú)立人格的個(gè)體。這意味著教師的工作是雙邊的，互動(dòng)的。同時(shí)，這一階段的學(xué)生尚未形成自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，還需不斷的在學(xué)習(xí)中完善自己人格。因此教師的工作對(duì)于學(xué)生一生的成長(zhǎng)影響是極大的。教師主要的作用也就是教書(shū)育人，教師不僅僅要把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是育人，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、高尚的品德與健康的心理，教師的心理健康與否也間接影響到學(xué)生的心理發(fā)展，因此我們教師就該養(yǎng)成良好的心理，提高自身的心理素質(zhì)，做一個(gè)健康快樂(lè)的教師。
提高教師自身的心理素質(zhì)，能給學(xué)生一種積極的影響，也能幫助教師解決一些實(shí)際問(wèn)題。
教師的心理品質(zhì)例如精神的振作、生活的條理性和興趣的廣泛程度等，都對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著極其重要的影響。教學(xué)工作本身是一項(xiàng)十分有意義，但又比較煩瑣的工作，教師就必須時(shí)常調(diào)整好自己的心態(tài)，從這次培訓(xùn)中我就學(xué)到很多自我調(diào)節(jié)的方法，相信對(duì)于我這個(gè)新老師來(lái)說(shuō)，在以后的教學(xué)生涯中會(huì)有很大的幫助。通過(guò)學(xué)習(xí)我們可以提高自己的心理素質(zhì)，再以自己健康、積極向上的狀態(tài)，平和的心態(tài)和一種積極進(jìn)取的求真求實(shí)的工作和學(xué)習(xí)的態(tài)度去影響學(xué)生。
在這次培訓(xùn)中，吳老師還教授了我們?cè)S多處理學(xué)生的方法，告訴我們凡是都有三種以上不同的解決方法，使我學(xué)到了對(duì)于問(wèn)題學(xué)生如何去剖析學(xué)生的心理，通過(guò)心理的角度加以解決，有時(shí)可能較之老方法會(huì)有意想不到的結(jié)果。
總之，五天的學(xué)習(xí)使我在對(duì)教師心理發(fā)展與自我調(diào)節(jié)有了新的理解，更加感受到了崇文的團(tuán)隊(duì)力量，在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將帶著自己對(duì)師德更深刻的認(rèn)識(shí)和心理發(fā)展的認(rèn)識(shí)投入到教育教學(xué)實(shí)踐中，使自己做個(gè)雖累但快樂(lè)成功的教師，從教學(xué)中體驗(yàn)快樂(lè)、體驗(yàn)成功。
【初中教師師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)（通用6篇）】相關(guān)文章：
師德師風(fēng)考核培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)（通用6篇）12-28
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)08-21
師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)（通用12篇）09-27
教師師德師風(fēng)培訓(xùn)工作總結(jié)范文（通用6篇）12-19
2021師德師風(fēng)培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)（通用5篇）08-29
教師個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)08-17
教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)范文（通用6篇）07-08
師德師風(fēng)培訓(xùn)的個(gè)人總結(jié)（精選7篇）12-27