領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)（通用20篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié)，希望對大家有所幫助。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 1
今天天津天士力制藥集團培訓(xùn)中心的Jacike Li老師給我們講授了一節(jié)精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程，短短的三個小時，我們學(xué)到了很多在校園學(xué)習(xí)不到的東西，可以說是受益匪淺。從李老師的談吐間我們感受到了老師的博學(xué)多才，真的很讓人佩服。所謂藝多不壓身，在學(xué)校，我們要學(xué)的要做的真的還有很多。
所謂領(lǐng)導(dǎo)力就是動員大家為了共同的愿景努力奮斗的藝術(shù)。從字面上講領(lǐng)導(dǎo)力是一種有關(guān)前瞻與規(guī)劃、溝通與協(xié)調(diào)、真誠與均衡的藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)其實就是通過別人來完成既定的任務(wù)。有100件事情，一個人都做了，那只能叫做勤勞。有100件事情，主事的人自己一件也不做，手下的人就幫他把所有的事情都辦好了，而且回過頭來還要感謝他提供這樣的鍛煉機會，這就是領(lǐng)導(dǎo)!所以，領(lǐng)導(dǎo)者可以不必擅長某些專業(yè)領(lǐng)域的工作，只要能調(diào)動那些專業(yè)人士為自己工作就可以了。有錢人只管好投資回報以及企業(yè)的戰(zhàn)略方向就可以了，讓聰明人來負(fù)責(zé)經(jīng)營，聰明人可以根據(jù)企業(yè)的`運營和管理找到合適的專業(yè)人、勤奮人。
對于一個企業(yè)來講，領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)能力往往能決定一個企業(yè)的生死存亡。只有領(lǐng)導(dǎo)者具備并發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，才能有效引導(dǎo)和激勵員工，增強企業(yè)的凝聚力，提升組織的核心能力。而發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的最有效途徑，就是領(lǐng)導(dǎo)者以身作則�！吧斫獭蓖取把詡鳌备鼮橛行АｎI(lǐng)導(dǎo)者要一貫堅持以身作則，這是非常具有挑戰(zhàn)性的事情。現(xiàn)實中，許多領(lǐng)導(dǎo)者往往言行不一致，自己本身的言行，和要求員工遵守的原則和理念相背離，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，奢談領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮與提升，顯然是自欺欺人。正人先正己，培養(yǎng)員工和下屬之前，領(lǐng)導(dǎo)者必須提升自身素養(yǎng)，必須遵循和堅持“由內(nèi)而內(nèi)”的修煉方式，真正從內(nèi)心去反省和觀照，建立純粹的信仰，沉淀清晰的理念，扎牢堅定的立場，然后才可能“由內(nèi)而外”傳播信念和原則，塑造組織與企業(yè)的文化，并引導(dǎo)和促進員工的發(fā)展。如果領(lǐng)導(dǎo)者缺乏信仰，就很難影響和引導(dǎo)員工，很難為員工提供長期有效的示范。沒有信仰的人缺乏持久的言行一致、真誠和理性，往往表現(xiàn)出行為情緒化和立場不堅定，這樣的領(lǐng)導(dǎo)者，往往連基本的“取信于人”也談不上，又何談開發(fā)與提升員工的領(lǐng)導(dǎo)力?
大學(xué)生是未來經(jīng)濟社會的生力軍和領(lǐng)導(dǎo)力量，對于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)尤為重要。通過這一節(jié)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我相信大家對領(lǐng)導(dǎo)力也有了自己更深刻的認(rèn)識，對于自己領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也會制定自己的一套規(guī)劃，從而慢慢提升自己，領(lǐng)導(dǎo)未來。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 2
近期通過對《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》的學(xué)習(xí)，這個學(xué)習(xí)課程針對于實際的工作有很大的幫助，對一些現(xiàn)在存在的問題提供了解決的方法對我們后期的工作有很大推動，使我感到受益匪淺，使自己對現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念有了一個初步了解和新的認(rèn)識，在今后的工作中也有了明確目標(biāo)。今天將對本次學(xué)習(xí)心得體會和幾點思考整理如下，與大家共享。
本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容就是如何用現(xiàn)代企業(yè)科學(xué)管理理念和管理制度打造出一個成功的企業(yè)，其核心目標(biāo)就是如何挖掘員工的潛在的領(lǐng)導(dǎo)力，使其在各自的工作崗位都上都能擔(dān)負(fù)起相應(yīng)的職責(zé)，成為一名卓越的員工，進而塑造出一個優(yōu)秀的團隊。以下是我所學(xué)習(xí)到的現(xiàn)代企業(yè)管理的幾個要點：
1、企業(yè)管理的核心：即領(lǐng)導(dǎo)力+管理
所謂領(lǐng)導(dǎo)力是對人而言主要是體現(xiàn)在企業(yè)文化的建設(shè)方面，即在企業(yè)管理中要強調(diào)以人為本的思想，從激勵并發(fā)掘每一個員工樂業(yè)敬業(yè)專業(yè)的精神入手，在企業(yè)內(nèi)部形成一個人人愛崗敬業(yè)積極向上的精神面貌，因此我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力即影響力，是對外部調(diào)適對內(nèi)部激勵的一種能力。所謂管理就是對事而言，即強調(diào)的是企業(yè)制度的完善和執(zhí)行，也就是我們通常所說的執(zhí)行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業(yè)制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執(zhí)行。
2、高效團隊的建設(shè)
著名的足球教練希丁克曾經(jīng)說過這樣一句話“成功的團隊沒有失敗的'個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優(yōu)秀團隊的建設(shè)是企業(yè)成功的保障。那么一個團隊建設(shè)的核心是什么：就是目標(biāo)-是一個具體的被管理者和員工都能認(rèn)同的戰(zhàn)略方向。一個團隊有了明確的目標(biāo)去積極進取并加以完善的制度和強有力的執(zhí)行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎(chǔ)。
3、執(zhí)行力的提升：
執(zhí)行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執(zhí)行力，當(dāng)一個團隊的戰(zhàn)略方向已經(jīng)或基本確定，這時候執(zhí)行力就變得最為關(guān)鍵。如何提升執(zhí)行力，我認(rèn)為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執(zhí)行的主體，高效的企業(yè)團隊必須要有高素質(zhì)的員工，因此每個員工領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是我在本次培訓(xùn)中體會最深的一點。
4、加強員工領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)：
員工領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)就是貫徹以人為本的理念，強調(diào)每一名員工都是企業(yè)的主人，每個員工在工作中都應(yīng)該是主動者，都是自己的領(lǐng)導(dǎo)，都需要對自己的業(yè)績負(fù)責(zé)，培養(yǎng)員工的領(lǐng)導(dǎo)力，使其成為卓越的管理人才，最終目標(biāo)就是打造一個卓越的團隊。最后，卓越領(lǐng)導(dǎo)必備的九種能力是學(xué)習(xí)力、影響力、感召力、表達(dá)力、凝聚力、開發(fā)力、指導(dǎo)力、決策力、執(zhí)行力。只有具備了這九種能力才能成為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，我們能夠走多遠(yuǎn)，靠我們的領(lǐng)導(dǎo)力。我們能夠成長多少，靠我們的學(xué)習(xí)力。我們行動的多快靠我們的執(zhí)行力。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 3
非常感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過參加神州英才武漢公司《團隊領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練營》的課程，讓我受益匪淺，感觸良多。此次培訓(xùn)開拓了自己的視野，消除了我在工作中的諸多疑惑，堅定了我日后扮演好自身的角色，在管理崗位上最大化實現(xiàn)自身價值的信念。公司自2002年成立以來，由從最初籌建的10幾個人的小團隊，發(fā)展到目前2000多人的團隊，從創(chuàng)建之初的制度體系、管理體系、業(yè)務(wù)體系的全面空白到目前成為具有一定社會影響力、業(yè)績突出的民營企業(yè)，期間經(jīng)歷了人員隊伍的快速膨脹和業(yè)務(wù)的飛速增長，公司的管理也從最初的雜亂無緒逐步走向科學(xué)、規(guī)范，期間每一位參與公司創(chuàng)建的員工都身兼數(shù)職，付出了遠(yuǎn)超常人的艱辛和努力。
公司目前已初步搭建起較為健全的制度體系、精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)定位、獨具特色的銀擔(dān)合作模式，為公司的長期可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)，但就公司的運轉(zhuǎn)和管理而言，距離高效、科學(xué)、規(guī)范、完善和產(chǎn)生強大的內(nèi)生動力還有很大的差距。而在公司初期打好基礎(chǔ)，通過文化和機制來激活員工創(chuàng)造力和積極性，通過內(nèi)部開發(fā)依托員工自身實現(xiàn)公司增值，成為尤為重要的一件事情。因此，公司對我們中層領(lǐng)導(dǎo)進行有力的`培訓(xùn)，在這三天的集中學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識了公司的每一位員工，也看到了一個嶄新的、充滿活力和生機的團隊，對我下一步工作思維的轉(zhuǎn)變和工作方法的改進都有極大的幫助，下面我結(jié)合公司的實際工作談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會。
在沒有參加培訓(xùn)之前，從2002年到2008年以來大部分時間我都是介意一線與初級領(lǐng)導(dǎo)的角色，不管是在一線帶新同事干活還是做辦事處負(fù)責(zé)人與同事溝通總是批評和指責(zé)，特別對做設(shè)計總是出錯的人總是發(fā)脾氣。總是感覺別人這做的這不好那不好。從2008年至今一直在公司做中層管理，期間對自己的管理總是模糊不清，為了部門的利益總是給領(lǐng)導(dǎo)們討價還價。有時候公司需要協(xié)調(diào)人員總是為自己的小團隊不愿意配合，讓領(lǐng)導(dǎo)難做。有時候不懂的責(zé)任下移，讓員工自我管理，總是用情感等管理方法。凡是親力親為，不善于識力、用人�？偸且詾樽约耗茏龊镁托�，實際我們是一個公司，一個團隊。通過本次培訓(xùn)，聽了李老師講的D1-D4和S1—S4的的領(lǐng)導(dǎo)方法使我認(rèn)識到，作為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅是團隊的領(lǐng)航員、目標(biāo)分解和過程控制者、制度設(shè)計者，更應(yīng)該是溝通專家、授權(quán)專家、激勵專家。作為領(lǐng)導(dǎo)者一定要熟悉不同員工采用不同的方法和技巧。熟練應(yīng)用S1—S4的的領(lǐng)導(dǎo)方法。
肖老師講到溝通技巧，使我認(rèn)識到作為一個領(lǐng)導(dǎo)一定要知道有效溝通的三大要素，第一溝通前要有一個明確的目標(biāo)；第二溝通后達(dá)成的共同的協(xié)議；第三傳的溝通信息、思想、和情感。不能領(lǐng)導(dǎo)講完了，一出領(lǐng)導(dǎo)門就不知道領(lǐng)導(dǎo)講的內(nèi)容了，因此，采用不同的溝通方式去和每一位員工進行有效溝通，我們作為中層領(lǐng)導(dǎo)的必要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。肖老師最后講的是Y4的管理方法。Y4分為4步，第一Y1要計劃到位；第二Y2責(zé)任到位；第三Y3檢查到位；第四Y4激勵到位。因此，評價一個高績效團隊，必然是從結(jié)果來看，結(jié)果一塌糊涂，團隊在努力，在團結(jié)都不能算是一個高績效團隊。針對目標(biāo)管理來說，一個良好的團隊，必須得有一個共同的團隊目標(biāo)，每個人又有一個的個人目標(biāo)。當(dāng)團隊每人都清晰這一點，且團隊所有價值觀相同的時候，才更有利于團隊的建設(shè)，這就就是計劃一定要到位。一個團隊明確了計劃目標(biāo)后要學(xué)會責(zé)任到人，采用一對一的責(zé)任分配原則。及時對計劃目標(biāo)進行監(jiān)督檢查。并對表現(xiàn)優(yōu)秀的員工、小組、團體進行及時的獎勵。作為中層領(lǐng)導(dǎo)者要知道即時激勵的五大要點：第一懲罰不過夜，貴在即時；第二多表揚，少批評；第三要有事實數(shù)據(jù)，要真實；第四要公開、透明；第五對事不對人，前后要一致等。
從日常工作中也是這樣的，一定要讓工作人員認(rèn)識到他所做的工作是有價值的，培養(yǎng)工作人員對工作的興趣，培養(yǎng)工作人員的工作能力，才能讓團隊所有工作人員，發(fā)揮更多實力，做事事半功倍。另外通過學(xué)習(xí)，讓我可以從不同角度分析事態(tài)的問題所在，使我考慮問題的思維得以提升。制度管理方面，使我了解到，企業(yè)團隊必然限制員工的一些必備的制度，讓員工真正能體會到金錢、快樂和學(xué)習(xí)，才能使得企業(yè)團隊更好的去發(fā)展；在文化管理方面，文化建設(shè)應(yīng)該以客戶為導(dǎo)向，以信任為基礎(chǔ)，以價值為核心，工作生活中，團隊都應(yīng)該有這樣的文化理念，讓團隊成員，清晰的認(rèn)識到自己的所做有意義所在！
總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益良多，不能說是脫胎換骨質(zhì)的飛躍，但是讓我更清晰的明白了自己應(yīng)該提高的東西。話又說回來，還是感謝公司、感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2016年我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，完成公司的業(yè)績目標(biāo)。xx年新的一年已經(jīng)到來，我一定會全力以赴，為團隊、為公司去創(chuàng)造更大的利益！
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 4
本來是不想寫文章的，而且自己也沒有什么時間去寫。但是總覺得需要寫點什么、分享什么自己才踏實。說起這次的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)其實是公司組織的，本不想?yún)⒓�，但是大家都去了，我也不好意思不去了�？傊�，是懷著忐忑不安、情不情愿的心，悠哉悠哉的坐上了被培�?xùn)的會議室里。
小時候也沒有發(fā)現(xiàn)自己有什么異于常人的領(lǐng)導(dǎo)能力，之所以能夠爬上領(lǐng)導(dǎo)層面的位置，完全是靠著運氣、以及工作經(jīng)驗和上級的厚愛。公司里年年都組織領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，但大多數(shù)都是敷衍了事，而且參加的人也不是那么的愿意想學(xué)習(xí)。我在想大家是否都在滿意現(xiàn)在愜意的工作和生活，并沒有最初的那份年輕的心。
看慣了以前的理論說教，反而公司這次請的智晟教育的許晉老師倒與以往不同。老師是礦大畢業(yè)的，且是某公司的總經(jīng)理老總，對于管理還有煤炭、石油能源方面有著豐富的經(jīng)驗。這倒引起我的興趣，心想不會又是個扣著帽子的老師吧，于是我也有著看笑話的心態(tài)來準(zhǔn)備結(jié)束這兩天的培訓(xùn)。
然而，我邪惡的想法沒有成功，這位老師扎實的專業(yè)知識和管理方法著實對我的啟發(fā)很大，不光是從老師自身的角度來看，單憑著“自我價值”的認(rèn)知讓我對自己所處的位置有了一些想法。其實作為某個位置的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，都應(yīng)該有這樣一個認(rèn)識，即要給予別人很多，而不是想著自己得到。這點對我的啟發(fā)很大。
以前自己都想著我在這個位置要做到什么業(yè)績，要拿多少錢，多少鈔票之類的，還真沒有認(rèn)真考慮過要給自己的下屬帶來什么。領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)提升的應(yīng)該是對這個位置上的深度認(rèn)知，而不是單純的說教。既要向自己的領(lǐng)導(dǎo)或者公司證明自己的價值，也要給自己的下屬帶來美好的期望，共同的利益才能做好一個領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)者不能利用自己的.領(lǐng)導(dǎo)位置來為自己謀利，如果是這樣，我覺得這個上司就做的太失敗。雖說我們都是凡夫俗人，但是眼睛里不能只是自己的小便宜，更好從大局著想。如果失去了價值，那么得到一定是無限的內(nèi)疚和不安。
這次培訓(xùn)的第二天我早早的來到會議室，等待新的培訓(xùn)。沒有意外的收獲一條對自己有利的信息，那就是自我管理的重要性。我看到有很多人說自我管理其實說白了就是瞎管理，沒有什么領(lǐng)導(dǎo)能力才會想到自我管理。但是聽了老師的課后才覺得，自我管理其實并不是很多人想的那么白癡。
我的感悟就是自我管理其實就是對自我的規(guī)劃，現(xiàn)在很多的員工都是沉浸在流水線性質(zhì)的工作，缺乏思考、動力和規(guī)劃。這樣的人未來會很快被機器人來替代掉，因為機器人可以不休息還能從事高強度的勞動，這樣子從長遠(yuǎn)利益的考慮，何樂而不為呢？
為此我才寫下了這篇隨筆感悟，也感謝公司的這次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程沒有白開，所以借此機會與大家分享。人要學(xué)會舍才會有得，人要有自己的價值才能被利用，人要有自己的規(guī)劃才不會被迷失。領(lǐng)導(dǎo)力不單單只是一種權(quán)利和能力，更是一種責(zé)任。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 5
8月份，我很幸運地參加了廠里舉辦的中層干部領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力專項培訓(xùn)。9天的培訓(xùn)時間是短暫的，但短暫的時間確使我擁有了豐富的收獲，培訓(xùn)有助于提高我工作中的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力，用理論與感悟來指導(dǎo)我今后更好地開展工作。下面我對本次培訓(xùn)的感悟從廠領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、執(zhí)行力培訓(xùn)三個方面進行總結(jié)。
一、廠領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟
在培訓(xùn)的這幾天，韓廠長、李廠長、張書記，分別給我們進行了培訓(xùn)。廠領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)結(jié)合了他們這些年在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的親身體會及經(jīng)驗總結(jié)。由于工作在同樣的環(huán)境中，這些經(jīng)過他們提煉總結(jié)的理論知識培訓(xùn)就顯得更容易理解和貼近我們工作實際，容易理解。我感覺他們的培訓(xùn)更多的是一種交流。領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)中我感悟較多的有兩點。
一是博奕理論在安全生產(chǎn)中的應(yīng)用。把博弈論引入安全生產(chǎn)管理，通過建立安全生產(chǎn)的“執(zhí)行－監(jiān)督”博弈模型，運用著名的“PDCA循環(huán)”管理理論培育以“習(xí)慣性遵章”為導(dǎo)向的安全生產(chǎn)文化，運用大環(huán)套小環(huán)的綜合循環(huán)體系有效地銜接執(zhí)行者與監(jiān)督者之間的“博弈”，實現(xiàn)了安全生產(chǎn)的可控再控。培養(yǎng)職工習(xí)慣性遵章要處理好影響電力企業(yè)安全生產(chǎn)的四大要素，即技能、習(xí)慣、和諧與疲勞的關(guān)系。通過提高職工的安全技能使職工養(yǎng)成慣性遵章，形成和諧的工作環(huán)境，通過監(jiān)督避免出現(xiàn)遵章疲勞，通過不斷的動態(tài)循環(huán)實現(xiàn)本質(zhì)安全。二是稱贊技巧對領(lǐng)導(dǎo)工作的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者常見的錯誤之一就是認(rèn)為下屬做得好是理所當(dāng)然，做不好便劈頭批評。其實最好的激勵方法是稱贊下屬的工作成果�；叵胱约旱某砷L經(jīng)歷，我覺得小時侯父母對我的教育更多的是稱贊而不是批評。在外人面前他們毫不吝嗇的表揚我的學(xué)習(xí)，我在驕傲的同時更多是感到壓力與動力，我想通過自己的努力去維持甚至獲得更多稱贊，也就在不斷的進步。我一直覺得，這種稱贊就是我努力學(xué)習(xí)最大的動力。
在參加工作這十多年，我得到過稱贊，也得到過批評。那些批評的確會令我難受一陣子，但也僅僅是一陣子。但那些稱贊卻給了我長久的壓力和動力，我會為一句稱贊努力付出去證明這句稱贊的正確性，我覺得我的進步更多是稱贊而不是批評帶來的。當(dāng)我們走到領(lǐng)導(dǎo)者的位上，我們同樣需要用稱贊來激勵下屬，而不是吝嗇稱贊而習(xí)慣于批評。我們需要的是掌握更多的稱贊與批評的技巧。我們培訓(xùn)回來，王廠長在生產(chǎn)早會上表揚王總、張部、劉部培訓(xùn)期間積極和他溝通，我覺得這就是一種技巧。我很自然的就會反省我為什么沒做到。但如果王廠長直接批評我，我肯定會有很多理由去解釋，但現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)并沒有批評我，我卻意識到自己做錯了。就如同培訓(xùn)中老師講的，當(dāng)大多數(shù)人開會遲到時，最好的'做法不是批評那些遲到者，而是表揚那些沒有遲到的人。王廠長沒去培訓(xùn)，卻運用了我們培訓(xùn)中學(xué)到的知識，我更加感覺到自己距離一個優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的差距。在稱贊與批評的處理上，我們還需要掌握一個度的問題。稱贊對方工作成果的同時，如果還能說出具體原因，效果往往會更好，如此一來，員工便知道哪里做得好，下次也會知道該怎么做。如果我們再能從外在行為出發(fā)，夸贊其內(nèi)在特質(zhì)，就更能提升員工的心理滿意度�！叭绻挥信u，沒有稱贊，員工會很有壓力，和你的關(guān)系自然也會相當(dāng)疏遠(yuǎn)�！钡牵膊荒懿煌５乜滟潌T工，如果用過多的恭維之辭來稱贊員工，稱贊作為動力將會失效。如果在他們認(rèn)為不必要的情況下稱贊一番，甚至?xí)ゴ蠹覍δ愕男湃巍?/p>
二、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的感悟
在領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)過程中，教授更多的是從領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的角度來闡述領(lǐng)導(dǎo)力的。我個人認(rèn)為具體到我們電力企業(yè)，尤其生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)，在掌握運用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的過程中，還要加上兩條，一是待人真誠；二是待事認(rèn)真。只有這樣才能更好的提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我記得培訓(xùn)中學(xué)過這樣一句話，認(rèn)真負(fù)責(zé)就意味著得罪人，你不可能使每個人都滿意，每個人都欣賞你，本身就是平庸的表現(xiàn)。
在理念的學(xué)習(xí)中，管理理念的九個段位，我覺得自己也就是處于中游，管理六段的創(chuàng)新管理將是我努力的目標(biāo)。利用結(jié)果導(dǎo)向去實現(xiàn)創(chuàng)新管理將在理論上指導(dǎo)我今后的工作。在用人理念上，領(lǐng)導(dǎo)都用自己人，即和領(lǐng)導(dǎo)價值取向相同的人。我覺得國企更是這樣，一個過硬的領(lǐng)導(dǎo)，帶出的團隊往往也過硬，企業(yè)就處于不斷的向上發(fā)展中，這樣的企業(yè)在多惡劣的形勢下也不會沒飯吃。相反，一個平庸的領(lǐng)導(dǎo)，也會導(dǎo)致一個團隊的平庸，企業(yè)的發(fā)展就會處于停滯。作為一個中層領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要和高層領(lǐng)導(dǎo)者保持相同的價值取向，來實現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。而中層領(lǐng)導(dǎo)者要做到忠誠于高層領(lǐng)導(dǎo)者，我記得培訓(xùn)中有這樣的話“當(dāng)爭論問題時，忠誠意味著你把自己的真實想法告訴我，不管你認(rèn)為我是否喜歡，意見不一致，在這點上使我興奮。但是，一旦作出了決定，爭論終止，從那一刻起，忠誠意味著按照決定去執(zhí)行，就像執(zhí)行你自己作出的決定一樣”，我認(rèn)為中層領(lǐng)導(dǎo)者必須做到忠誠，企業(yè)才會有凝聚力。
在領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)上，我還對溝通藝術(shù)有了進一步的了解，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，而這正是我所欠缺的，溝通不是你說了多少，而是對方聽進去多少，所以溝通一定要是直接的，專注的，看著對方的眼睛真誠的和他溝通，溝通時一定要平等，不要給對方距離感。溝通時不僅依賴會議溝通、書面溝通，更重要的是私下的非正式溝通，這也是運行出來的領(lǐng)導(dǎo)者的弱項。在與下級的溝通中，我們要注意了解下屬性情、關(guān)心下屬生活、幫助下屬發(fā)展、做到表面公平；在與同級溝通中，要分清彼此職責(zé)、爭取合作共贏；在于上級的溝通中，要做到理解、包容，讓自己適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)；踏實、忠誠，讓上級感覺可靠；認(rèn)真、服從，讓上級感覺放心；精明、強干，讓上級有所欣賞；積極、樂觀，讓上級感覺放松�！耙粋�人的成功，15%來自他的專業(yè)知識和技能的影響，85%靠他與別人相處的方式方法，溝通的品質(zhì)決定你生命的品質(zhì)�！睖贤ㄟ�是情商，一個好的溝通者的情商往往也更高，高情商的領(lǐng)導(dǎo)者，總是在引導(dǎo)員工快樂、積極地工作，消除工作壓力，提高抗挫折的能力。如果說自己的智商還可以的話，通過培訓(xùn)我更是看到自己的情商急待提高，這也將是我今后業(yè)余時間努力的一個重點。
三、執(zhí)行力學(xué)習(xí)的感悟
分廠能取得今天的成就，能不斷向前發(fā)展，成功關(guān)鍵在執(zhí)行力！一件事情，一個團隊，要想真正的做好，支撐的不是一得一失，而是大家內(nèi)心中的一種責(zé)任感，一種信念。衡量一個有執(zhí)行力的人和沒有執(zhí)行力的人最大的區(qū)別在于“愿不愿意負(fù)責(zé)任”。
通過學(xué)習(xí)，我理解了觀念與心態(tài)對執(zhí)行力的重要性，只有樹立正確的觀念，才能使行為習(xí)慣化，使執(zhí)行力得到保證。有了端正的態(tài)度、工作的激情、堅定的信念，也就有了提高執(zhí)行力的動力。分廠正是依靠大家出門在外的團隊精神，互相配合的團隊理念，不講如果、只講結(jié)果、堅決執(zhí)行、馬上行動的觀念，才有了分廠的執(zhí)行力，才有了分廠今天的成績。在繼續(xù)提高執(zhí)行力上，要求我們要保持工作的主動性。主動學(xué)習(xí)，毫無怨言的接受任務(wù)，主動改善工作計劃、主動解決問題，主動匯報工作進度，用執(zhí)行力來保證分廠的不斷發(fā)展。
在用人上，我們要知人善用，樹立人人可用的思想。把下屬的長處發(fā)揮好，相信庸才只是放錯位的人才。要有對“認(rèn)真第一，聰明第二”內(nèi)涵的理解，要因事用人，給合適的人分配合適的工作，利用結(jié)果導(dǎo)向，提高部門的執(zhí)行力。作為中層領(lǐng)導(dǎo)者，要以身作則，要有高度的責(zé)任心，有開拓創(chuàng)新的精神，腳踏實地的帶頭來保證執(zhí)行力，使自己成為一個有高度執(zhí)行力的中層領(lǐng)導(dǎo)者，使自己所領(lǐng)導(dǎo)的部門成為一個有高度執(zhí)行力的部門。
通過這次的培訓(xùn)，我對過去成功的經(jīng)歷找到了理論上的支持，有利于今后更好的改進；對過去失敗的經(jīng)歷找到了原因，防止再犯類似的錯誤；對一些困惑的問題找到了方法，思路，將積極創(chuàng)造條件解決。我將在今后的工作中充分運用這次培訓(xùn)得到的收獲和感悟，轉(zhuǎn)變思維方式，換位思考，開拓創(chuàng)新，用培訓(xùn)所掌握的理論來指導(dǎo)自己的實踐，爭取做一個上級領(lǐng)導(dǎo)放心、下級擁戴的中層領(lǐng)導(dǎo)者。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 6
20xx年10月25-26日我們一行9人在沈陽參加了基于測評的自我認(rèn)知與團隊領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練培訓(xùn)，在為期2天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，首先了解了團隊角色歷史與起源，桑宏生老師通過大量的案例及現(xiàn)場訓(xùn)練為我們講解了，團隊中的九種角色，即鞭策者——他們有干勁，不怕困難充滿活力，有目標(biāo)導(dǎo)向，有驅(qū)動力和勇氣，帶領(lǐng)別人干。但容易激起爭端，冒犯他人，會很直率，使人不安。執(zhí)行者——他們遵守紀(jì)律，有組織工作效率高，能夠?qū)⒑玫南敕ㄞD(zhuǎn)化為實際行動，按步就班的干事情，不喜歡變化忠誠度高，有犧牲自己的精神，缺乏靈活性。完成者——善于高標(biāo)準(zhǔn)、高精度勤奮有序的工作，內(nèi)向辦事情有頭有尾，注重細(xì)節(jié)，力求完美，常常過于焦躁不愿授權(quán)別人。外交家——善于收集外部信息，熱情聯(lián)系廣泛，不斷探索新機會，有廣泛聯(lián)系人的'能力，但盲目樂觀，容易厭煩和失去興趣。協(xié)調(diào)者——善于指揮控制全局，能認(rèn)識別人優(yōu)略，識人善任成熟自信，凝聚眾人，促進團隊溝通，會被認(rèn)為有操控欲，推脫個人工作。凝聚者——合作的，富于同情心，擅長人際交往，能夠平息矛盾受人歡迎，但面對艱難抉擇時可能會優(yōu)柔寡斷。智多星——才華橫溢，富于想象力，獨創(chuàng)性強，提供多元化的解決方案，但過于關(guān)注想法，可能會不善溝通。審議員——有條理，善于分析，判斷力強，基于事實做出決策，容易得到正確的路子發(fā)現(xiàn)問題，表現(xiàn)出行動緩慢，缺乏驅(qū)動力和鼓舞他人的能力。專業(yè)師——在狹窄領(lǐng)域?qū)Ｐ闹轮�，為追求知識而努力，貢獻(xiàn)集中于專業(yè)領(lǐng)域上，過分專注技術(shù)領(lǐng)域。
通過測評得出我在團隊中的主要三種角色是，鞭策者，執(zhí)行者，完成者，個人長處被視為 適應(yīng)力強，善于分析，勇于挑戰(zhàn)，積極進取里，力爭上游，克盡職守，嚴(yán)于律己，辦事高效，堅持不懈，腳踏實地，實事求是，自我組織和自我控制能力，高于常人，個人短處是幫助他人達(dá)成工作目標(biāo)，欠缺動力。
桑宏生老師通過各種練習(xí)讓我們更加清楚的認(rèn)識了，如何建設(shè)一個高效團隊，一個成功團隊的特質(zhì)，成功團隊的幾種模式，使我們更加清晰的認(rèn)識了自己的團隊，掌握了自己團隊的不足，便于在以后的工作中進行彌補。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 7
按照公司的統(tǒng)一安排，四月十日、十一日兩天時間，參加了劉田老師的《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》課程培訓(xùn)。兩天的課程時間比較短，內(nèi)容很精煉，受益良多。
“領(lǐng)導(dǎo)”在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：
1、帶領(lǐng)并引導(dǎo)朝一定方向前進。
2、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的人。
3、指領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)。
“領(lǐng)導(dǎo)力”就是帶領(lǐng)別人和影響別人的能力。你能夠激勵你的團隊和通過自身影響他人完成一個具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，完成這樣的任務(wù)才能說明你具備了一個良好的領(lǐng)導(dǎo)力。
要帶領(lǐng)別人，就要具備超過別人的實力。要影響別人，就要具備非凡的感召力。
一、注重自身實力的提升
實力可以分為軟實力和硬實力。硬實力包括學(xué)識、技能、經(jīng)歷等等，軟實力包括心理素質(zhì)、思維方式、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、組織指揮能力、果斷決策能力等等。
企業(yè)崗位職責(zé)不同，要求具備的能力素質(zhì)也有所不同。一個合格的管理者，應(yīng)當(dāng)是在具備完成本職工作所要求的素質(zhì)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升自身的實力。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，轉(zhuǎn)變觀念，更新思維，拓寬自己的知識領(lǐng)域，更新自己的知識儲備，提升自身的業(yè)務(wù)技能，努力適應(yīng)不斷發(fā)展變化的外部環(huán)境，適應(yīng)新的發(fā)展變化對職位的新要求，研究新情況，抓住新特點，掌握新方法，解決新問題。如果滿足現(xiàn)狀，固步自封，就一定會落后于時代潮流
并被時代潮流所淘汰！
二、注重非權(quán)力性影響力的提升
影響他人的能力可以分為權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力。
權(quán)力性影響力來自于支配控制的權(quán)力。具有外在的.、強制命令的特征。在企業(yè)內(nèi)部通常是對每個職位賦予相應(yīng)的權(quán)力，以規(guī)章制度的形式確立這一職位所具有的強制權(quán)、獎賞權(quán)和專家話語權(quán)。職位的支配控制權(quán)的大小和強弱決定權(quán)力性影響力的大小和強弱。
非權(quán)力性影響力來自于個人的感召力。具有內(nèi)在的、使對方自愿服從、積極追隨的特征，因領(lǐng)導(dǎo)者的人格力、道德力、親和力的強弱而顯示出不同的影響范圍。
企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，應(yīng)當(dāng)更多的專注于自身的非權(quán)力性影響力的提升。具體來說，首先要學(xué)會做人。一個人要他人追隨，就要有高尚的情操和非凡的人格魅力。面對困難，你有勇氣不逃避，面對困境，你有招法不迷茫，面對挫折，你有信心不退縮，面對弱者，你有愛心不冷漠，面對錯誤，你有擔(dān)當(dāng)不推諉。你總是說“跟我來！”總是說“不要怕！”總是說“沒問題”，你的下屬和你在一起，體會到你的勇氣、信心、熱情、無私和愛心，才會自覺自愿積極追隨！
三、要腳踏實地工作，不好高騖遠(yuǎn)空談
領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮是有條件的，必須建立在明確職責(zé)、流程、制度、機制等規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上才能發(fā)揮出強大的作用。
也就是說，企業(yè)首先要建立起各種流程、規(guī)章制度等管理體系，在形成一整套規(guī)范的管理框架之后，再談領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)揮，創(chuàng)造一種激情管理，充分調(diào)動員工的積極性和發(fā)揮員工的潛力。
不能過分夸大個人的領(lǐng)導(dǎo)力在企業(yè)建設(shè)中的作用，只重視發(fā)揮個人的魅力，來影響他人，而不注重加強企業(yè)的基礎(chǔ)管理體系建設(shè)，只會造成企業(yè)管理混亂，制度不落實，從法治變成了人治。
企業(yè)的高層、中層和基層，首先應(yīng)該加強自己的管理力、加強自己的執(zhí)行力，然后才是領(lǐng)導(dǎo)力。他們的工作職責(zé)不一樣，所需要的領(lǐng)導(dǎo)力也是不一樣的。只有學(xué)會了“戰(zhàn)術(shù)”，才有資格研究“戰(zhàn)略”。
這就要求我們一定要低調(diào)做人，高調(diào)做事。謙虛謹(jǐn)慎，腳踏實地。做好自己的本職工作，圓滿完成工作任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，才能發(fā)現(xiàn)自己的問題，了解自己的不足，發(fā)現(xiàn)漏洞，找出解決問題的關(guān)鍵，把握工作的發(fā)展規(guī)律，運用規(guī)律。從而解決問題，提升自己。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 8
首先，很榮幸能夠得到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，前往鄭州，近距離聆聽鄭秀寶老師的培訓(xùn)課程《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》。
1、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我進一步認(rèn)清自己，懂得如何調(diào)整改變自己，工作更有條理，更有激情。
首先，鄭老師以一個通俗易懂的定義闡述什么是領(lǐng)導(dǎo)力，簡單概括為：去哪里、跟我來、一起干；可以說大部分領(lǐng)導(dǎo)著都有類似想法，但是，能做到時時提醒自己，做總結(jié)的卻很少；很簡單的幾句話，讓我們在工作之中提醒著自己，找準(zhǔn)方向，不要迷茫。
接著，鄭老師為我們詳細(xì)講解了邏輯理解層次及人的信念系統(tǒng)，邏輯理解層次，告訴我們?nèi)绾巫x懂一個人及如何改變一個人，重點從人的六個不同層次分析：系統(tǒng)、身份、信念價值觀、能力、行為、環(huán)境；就個人而言，我是非常認(rèn)可鄭老師對人這個六個層次的分析，鄭老師講的同時，我也將自己容身其內(nèi)，分析自己的各個層次體現(xiàn)，思考如何去改變自己、完善自己。還有就是思考在工作團隊之中，更清晰的去分析他們的行為原因。人的信念系統(tǒng)，通過學(xué)習(xí)，我明白信念系統(tǒng)的三要素就是價值觀、信念和規(guī)條。人的行為之所以改變，主要是滿足了他的價值觀、對某種事物判斷的信任、及他所具備的能力。
最后，鄭老師主要講的就是“領(lǐng)導(dǎo)力的建設(shè)”，重要的第一點就是如何構(gòu)筑未來。如何構(gòu)筑自己的未來呢？先說一下人的行動法則吧：
（1）人的行為總是和他所處的環(huán)境/所面臨的形勢相適應(yīng)的；在工作生活當(dāng)中也是如此，人與人之間所處同樣事物，在不同的環(huán)境下，做出的反映也是不一樣的。我們不要對別人的行為輕易的做出評論，因為我們所處的環(huán)境不一樣。
�。�2）真正影響一個人行為的不是環(huán)境本身，而是被影響的人以一種什么樣的語言去解讀其所處的環(huán)境的。我對這一點感觸頗深，鄭老師說的三點分享也讓我更深的去理解。在工作中也同樣是這樣，無論我們所處什么崗位管理，都不應(yīng)該總以個人為標(biāo)準(zhǔn)，不存在太多的“應(yīng)該如此”；也不該有太多的托付心態(tài)，要對自己100%的負(fù)責(zé)；更不該做事老出現(xiàn)“沒有辦法”沒有辦法只是暫時的沒有辦法，要多思考積極尋找辦法，借助一切可以幫助我們的辦法去解決問題。
�。�3）未來決定現(xiàn)在，而未來是人們通過語言塑造出來的。未來的本質(zhì)可以說是空的，主要是看我們怎么去創(chuàng)造；這點的應(yīng)用，我比較傾向與目標(biāo)導(dǎo)向，目標(biāo)一旦確立，我們都要全力以赴，條件不夠就創(chuàng)造條件也要去全力實現(xiàn)。這里鄭老師所講的一句話讓我至今記憶猶新：“管理是講效果、不是講道理，”在工作之中，尤其是給客戶做服務(wù)工作中更能體現(xiàn)，考慮的不僅僅是我們長篇大論的方式、方法運用途徑的道理，而是我們思考如何能達(dá)到什么樣的效果，從而體現(xiàn)工作的意義。
2、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我懂得更多的去換位思考，與人交流注重語言表達(dá)，促進交往友誼，增進團隊工作的氣氛，避免工作矛盾發(fā)生。
鄭老師在講構(gòu)筑未來時，也重點分析講解了這里的難點，就是語言和經(jīng)驗。每個人的過往經(jīng)歷都是不一樣的，都有一個不一樣的心靈地圖；而且客觀存在的世界，每個人都是通過認(rèn)知來恒量的；真正對人造成影響的不是事件本身，是人對事件的解讀；人之所以對事物采取行動，都是經(jīng)過觀察到、有選擇、賦予意義、建立信念、采取行動。在我們工作生活之中，又何嘗不是這樣，每個人對舊事物或者新事物的分析都是不一樣的，做出的行動也是不一樣的。而通過對這些知識的理解認(rèn)識，使我更多的去換位思考別人行動的原因，而不是單單堅持己見。
行動的關(guān)鍵在語言，然而現(xiàn)實生活中卻存在著人山人海的語言頑癥。工作中不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工，都難免有抱怨、有欺騙、有固化的行為模式；這些頑癥都是通過語言來表達(dá)的。怎么解決這些問題呢？通過學(xué)習(xí)我明白，人的心靈地圖是不一樣的`，解讀過程也不一樣，表達(dá)出來當(dāng)然不一樣，只有讓大家有一個共同的信念價值觀，讓大家更團結(jié)，解讀信息的時候才能盡可能相似，減少矛盾與消極心理。
講語言的時候，鄭老師詳細(xì)分析了如何檢定語言，說實話，我并不能完全精準(zhǔn)的分析語言。但是通過學(xué)習(xí)，我能夠更好的去思考別人語言表達(dá)的意義。還有就是鄭老師講的一些對話的技術(shù)，對我來說受益匪淺，不能說我說話說平因此而提高，但是通過學(xué)習(xí)我也可以注重
一些自己的語言表達(dá)方式，更準(zhǔn)確的去傾聽、去思考別人語言，更多的去總結(jié)。在工作生活方面，學(xué)習(xí)這點更利于我去發(fā)展朋友交往的友誼，同事之間更能和諧，讓工作的氣氛更加良好，避免因為語言造成的不必要的矛盾。
3、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我工作目標(biāo)更加明確，更懂得團隊的建設(shè)，考慮問題思維得到提升。
鄭老師最后講的是高效的團隊建設(shè)。評價一個高績效團隊，必然是從結(jié)果來看，結(jié)果一塌糊涂，團隊在努力，在團結(jié)都不能算是一個高績效團隊。針對目標(biāo)管理來說，一個良好的團隊，必須得有一個共同的團隊目標(biāo)，每個人又有一個的個人目標(biāo)。當(dāng)團隊每人都清晰這一點，且團隊所有價值觀相同的時候，才更有利于團隊的建設(shè)。鄭老師以smart原則，詳細(xì)分析目標(biāo)管理的核心，目標(biāo)必然要符合明確的、量化的、可達(dá)到的、相關(guān)性的、時間限制的；使得我在工作生活之中，能夠更加明確的分析認(rèn)識我的目標(biāo)以及我們工作團隊的目標(biāo)。資源管理方面，使我認(rèn)識到團隊建設(shè)，從人員的價值觀、個性興趣、技能能力方面去考慮，三方面都具備完善，才算是找到了領(lǐng)域，最適合的工作崗位。從日常工作中也是這樣的，一定要讓工作人員認(rèn)識到他所做的工作是有價值的，培養(yǎng)工作人員對工作的興趣，培養(yǎng)工作人員的工作能力，才能讓團隊所有工作人員，發(fā)揮更多實力，做事事半功倍。另外通過學(xué)習(xí)體面點思維體系，讓我可以從不同角度分析事態(tài)的問題所在，使我考慮問題的思維得以提升。制度管理方面，使我了解到，
企業(yè)團隊必然限制員工的一些必備的制度，讓員工真正能體會到金錢、快樂和學(xué)習(xí)，才能使得企業(yè)團隊更好的去發(fā)展；文化管理，文化建設(shè)應(yīng)該以客戶為導(dǎo)向，以信任為基礎(chǔ)，以價值為核心，工作生活中，團隊都應(yīng)該有這樣的文化理念，讓團隊成員，清晰的認(rèn)識到自己的所做有意義所在！
總之這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我受益良多，不能說是脫胎換骨質(zhì)的飛躍，但是讓我更清晰的明白了自己應(yīng)該提高的東西。話又說回來，還是感謝公司、感謝團隊讓我能夠參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我一定會全力以赴，為團隊、為公司去創(chuàng)造更大的利益！
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 9
第一次帶老公來北京上課，我們倆很久沒有兩個人一起出遠(yuǎn)門，各忙各的，我們中午到北京去王府井逛逛，想找17年前在北京的感受，沒有找到，就只是放松逛逛，又想去鼓樓附近走走吃吃，結(jié)果帶著箱子，坐公交車到鼓樓附近走走，因為晚上堵車等了將近1小時，又在路上逛，找不到適合吃的，也感覺到很失望，可是我還堅持去找“都一處”吃燒麥，老公拿箱子走在街上感覺很痛苦，我沒感受到，只想去老字號店吃燒麥，可是總是走錯，導(dǎo)航錯誤，走了很久找不到，也沒有信心了，老公終于發(fā)飆說就想吃全聚德這么難嗎，同你這么拖著箱子走，也找不到，天慢慢黑下來，還得抓緊趕到昌平，我感受到他情緒不開心，心里知道不能這樣闖下去，可是他發(fā)飆樣子還是讓我不開心，只想那就打車去吃全聚德吧，也許堅持會讓自己和他人越來越疲憊，因為我無法確定這個店是否是好吃的，是否正宗……，同老公去吃全聚德還是非常滿意的，我也開心，他也開心，這是我們在一起應(yīng)該有的狀態(tài)。自己過去的.倔強和無覺知的執(zhí)著，控制給反六老公也帶來了很大的傷害，他還是心很軟的配合我，這么多年我被呵護著，可是我總是被他的不好口氣和抱怨給籠罩著，他的細(xì)致關(guān)心付出我就認(rèn)為理所應(yīng)當(dāng)?shù)臎]有太多回饋，給他傷害很大。
老師帶領(lǐng)助教精心準(zhǔn)備的課程以奇妙大門開啟，以助教都穿職業(yè)裝開啟，同以往課程不同，我們帶著好奇來參加。第一堂課是關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力是什么，最重要是信任，老師就讓拿出土豆問大家是否可以相信吸管可以穿過土豆，我知道應(yīng)該可以穿過，可是依然內(nèi)心有些不相信自己能穿過去，侯銳動手能力很強，很快穿過去了，可是我穿幾下都穿不過去，用壞了三根吸管，侯銳在旁邊鼓勵我，讓我多嘗試，老師說只要相信就一定可以穿過去，可是我內(nèi)心還是疑惑的，怎么我穿不過去，看到身邊人都穿過去，我信心有了，可能我拿吸管的意識有問題，因為考慮土豆硬，吸管軟就拿著很前，怕折軟不好用，可是留著長度不夠，穿進去但是穿不透，就把吸管前端放長，手上一用勁就過去了，所以首先相信，相信才會找哪里可以做的更好，結(jié)果就會呈現(xiàn)。相信的力量非常大！
老師給我們分到4組來自各個地方的雜牌軍，大家選組長時候我覺得郭海明比較有計謀，年長些，所以就選他，可是大家有選胡和平的，最后是胡和平，我心里就想千萬別帶不好團隊，給我丟臉，總是想控制他按我的想法去做。沒有信任他能做好。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 10
最讓我刻骨銘心的還是結(jié)營儀式的最后一個活動“責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力”的訓(xùn)練。這天的天氣很晴朗，雖然很多云，但這并不能阻止太陽在散發(fā)著強大的光芒。我們正在烈日炎炎的陽光下做訓(xùn)練，頭頂上的汗水低下來的聲音已經(jīng)是我們的家常便飯了。“現(xiàn)在開始結(jié)營儀式的‘責(zé)任心與領(lǐng)導(dǎo)力’訓(xùn)練。請各班到指定位置�！痹趫@山青少年活動基地的天空中回蕩著這句話。
給我們做演講的是一位教授，教授要我們每一個班產(chǎn)生出兩位領(lǐng)導(dǎo)，我很榮幸被主教官點名讓我擔(dān)任其中的一位。當(dāng)時我想：我一定要做好自己應(yīng)有的責(zé)任，給同學(xué)們樹立一個榜樣。這個訓(xùn)練的規(guī)則是這樣的：只要在訓(xùn)練的過程中，有一個同學(xué)錯，作為領(lǐng)導(dǎo)的我就跑一圈，十個同學(xué)錯，就跑十圈，那是多么大的運動量呀�！昂美垩��！蔽也唤÷曕止玖艘痪洌伊⒓捶椿诹耍貉絗``呀```呀```我在說什么呀，怎么能這樣呢?我是領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們做錯了，我應(yīng)該為這件錯事受到應(yīng)有的懲罰。那么，在生活中，只要我們做錯了一件事情，父母是不是也要受到應(yīng)有的“懲罰”呢?父母為我們付出了太多太多了。
有些同學(xué)一回到家，放下書包，做到沙發(fā)上，就說：“媽媽，我好渴，快給我一杯水�！碑�(dāng)你說出這句話的時候有沒有想過，媽媽剛上班回來也很累呀�？墒撬]有先休息，而是先倒水給你喝。如果你去問她，這是為什么呢?也許，她只會由衷地告訴你一句最簡短也是最讓我們很難理解的話：“因為我是你的母親�！�
在生活中，每一個人都回有自己的責(zé)任，比如：學(xué)生的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，醫(yī)生的.責(zé)任是治好病人，警察的責(zé)任是為人民服務(wù)``````我們現(xiàn)在的責(zé)任就是學(xué)習(xí)，不要浪費童年的時光，一定要。努力，努力，再努力。做好自己應(yīng)有的責(zé)任。
可以說這次的訓(xùn)練讓我認(rèn)識了自己，也可以說這次的訓(xùn)練完善了我。無論怎樣，我堅信，通過自己的努力，我一定會成為國家的有用之才。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 11
領(lǐng)導(dǎo)行為的背景會改變，但有五個基本要素卻是永恒不變的：
1、性格很重要。性格決定命運。領(lǐng)導(dǎo)行為從你的內(nèi)心開始，通過語言表達(dá)出來，然后轉(zhuǎn)換為行動。久而久之，這些行動成就了你的為人。經(jīng)過多次重復(fù)，它們將決定你留給后人的傳承。領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展主要就是性格的發(fā)展。
2、個人采取行動；組織創(chuàng)造文化。組織不會采取行動，不會挽救生命，不會創(chuàng)造突破性產(chǎn)品，也不會欺詐行騙；能做到以上這些的都是個人。領(lǐng)導(dǎo)是個人化的`行為。歸根結(jié)底，我們每個人都必須為自己做過的事負(fù)責(zé)。組織會創(chuàng)造文化，而組織的文化就相當(dāng)于個人的性格。只有示范的行為才會被人效仿。
3、我們的體系以信賴為基礎(chǔ)。公司中一旦出現(xiàn)瀆職和欺詐行為，憤怒的眾人就會要求修改關(guān)于公司會計和股票期權(quán)的法律規(guī)章，同時將審計和咨詢職能分開。如今，高管們的口頭承諾已經(jīng)不足為憑了。
CEO必須簽署書面文件明，我們整個資本主義體系的基礎(chǔ)是信賴，而不是市盈率、損益表或資產(chǎn)負(fù)債表。它取決于人們是否相信這些數(shù)據(jù)和提供這些數(shù)據(jù)的人。
4、你留下的傳承就是你領(lǐng)導(dǎo)的生活。令人信服的語言能振奮精神，但追隨者更容易被實際行動打動。他們希望領(lǐng)導(dǎo)者能親臨現(xiàn)場，關(guān)注工作，直接參與非凡壯舉。領(lǐng)導(dǎo)者要以身作則，向員工證明自己會堅定地去實現(xiàn)既定的理想。
人們評判領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)，就是看他們?nèi)绾畏峙渥约旱臅r間，如何對重大事件做出反應(yīng)，講述怎樣的故事，提出哪些問題，選擇什么樣的語言和象征，以及使用何種衡量指標(biāo)。要記住領(lǐng)導(dǎo)的黃金法則：言出必行。
5、你可以有所作為。不管怎樣，人們還是希望和需要領(lǐng)導(dǎo)的。他們希望領(lǐng)導(dǎo)者將原則置于權(quán)謀或利潤之上，能做到先人后己。領(lǐng)導(dǎo)力很重要。
只要讓領(lǐng)導(dǎo)成為我們的事業(yè)，我們都可以為重建互信做出貢獻(xiàn)。將領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)成與己相關(guān)的重任，而不是事不關(guān)己的雜務(wù)，我們就會負(fù)責(zé)地兌現(xiàn)自己的承諾，從而提高自己的可信度。
領(lǐng)導(dǎo)就是解放，保證自己的財務(wù)報告真實無欺。從前模糊不清的信息現(xiàn)在必須確鑿無誤。這些變化證明，我們整個資本主義體系的基礎(chǔ)是信賴，而不是市盈率、損益表或資產(chǎn)負(fù)債表。它取決于人們是否相信這些數(shù)據(jù)和提供這些數(shù)據(jù)的人。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 12
20xx年10月21-26日，我有幸參加陜西省xx系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，時間雖短，感觸頗深。非常感謝組織給予此次機會，此次培訓(xùn)班的教學(xué)方式靈活新穎，專家學(xué)者教授授課精彩、寓教于樂、深入淺出、實用性很強，具有很強的針對性和實效性。通過這次培訓(xùn)，我對進一步提高本人領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和工作水平，如何處理好各方關(guān)系、增強團隊凝聚力、充分調(diào)動全處干部積極性、主動性、參與性和創(chuàng)造性的認(rèn)識有了進一步的提高，對領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有了比較全面的了解，增強了做好工作的信心。通過培訓(xùn)會上靜心聽、仔細(xì)悟，我覺得主要有以下幾點體會。
“悟”：培訓(xùn)中，針對提高領(lǐng)導(dǎo)能力，各位專家通過很多生動形象的實例，闡述了很有哲理的道理和方法。如“形象樹”、“兔子與窩邊草”、“啤酒與尿褲”等等，這些事例，告訴領(lǐng)導(dǎo)者首先要有人格魅力、有良好的溝通能力。這些能力不是聽講座可以掌握的，必須通過自身的深刻感悟去體會去實踐，而不能只是聽聽就能掌握的。
“思”：當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)，必須要在處理問題和工作中有自己獨特的思考，有良好的心態(tài)和正確的用人方法，要把握好一個“度”。力爭要做到“關(guān)心不偏心、放手不放任、隨和不隨便、大度不大意”，正確處理好上下之間、同級之間、同事之間、干群之間的關(guān)系。對單位中“心態(tài)好能力高的'精品”人員要用好，對 “能力差心態(tài)壞的廢品”要改造好，對 “能力差心態(tài)好的半成品” 要幫助好，對 “心態(tài)壞能力高的毒品” 要調(diào)整好。
“擔(dān)”：通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，領(lǐng)導(dǎo)能力是一種藝術(shù)。作為領(lǐng)導(dǎo)必須要用敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�。對待同志要從好的地方去多發(fā)現(xiàn)優(yōu)點多表揚，少突出缺點少批評。對待責(zé)任要勇于擔(dān)當(dāng)敢于擔(dān)當(dāng)。要明白，領(lǐng)導(dǎo)不是地位是職位，領(lǐng)導(dǎo)不是頭銜是責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)不是特權(quán)是擔(dān)當(dāng)，必須力戒官僚主義和形式主義。
“行”：好的理論知識必須通過實際行動和實踐來體現(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，結(jié)合目前正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動，我更深刻的明白，領(lǐng)導(dǎo)就是率領(lǐng)與引導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)者是構(gòu)成領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵，必須身體力行。必須在思想上、行動上做表率。必須不斷學(xué)習(xí)、提高修養(yǎng)，必須頭腦清楚、身體力行，必須勤學(xué)多問、素質(zhì)過硬。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 13
通過這六天的培訓(xùn)，我受益匪淺。
每天的軍訓(xùn)生活，都在挑戰(zhàn)我自己的極限，每天早上的晨跑，都令我筋疲力盡，當(dāng)時真不知道是怎么堅持下來的，但最終還是堅持下來了。在之后的軍訓(xùn)時，我就在想我想要什么時，我迷茫了，是的，都忘了停下來去審視一下自己，我到底想要的是什么？而為什么想要這么長時間而沒有實現(xiàn)呢？這樣就可以活在舒適空間中，不用承擔(dān)責(zé)任，但卻少了一次自我提升，自我挑戰(zhàn)的機會，那么在生活和工作中我們還有多少時候是活在舒適空間中呢？而這些舒適空間又能讓我們得到些什么？而豁出去了，真的會死嗎？
所以在遇到困難時我會告訴自己一句話“豁出去了，反正死不了”。之后我看了電影（下一個奇跡），我學(xué)到了，要找出你工作的價值，并確定目標(biāo)，找到工作的價值你就能確定目標(biāo)，并朝著目標(biāo)前進，所以工作價值就是我們的源動力；從梁海迪身上我學(xué)到了要學(xué)會以身作則和授權(quán)，當(dāng)你相信他授權(quán)給他，才能給他創(chuàng)造更大的提升空間，無論你的團隊做的怎樣我們都應(yīng)該以身作則，做團隊的榜樣；我學(xué)到了隊員之間，上下級之間要相互鼓勵，不要只是得到結(jié)果是鼓勵，要隨時關(guān)注過程，并在過程中肯定鼓勵對方，給他充足的信心。
深圳對我來說，是一個既熟悉又陌生的地方，因為我從沒有這么近距離的與它走在一起，在麥總給我們講到深圳從一個寶安縣到現(xiàn)在飛速發(fā)展的大城市，有起始、有艱辛、有波折、最終走向輝煌，給我們的啟迪是一定要有頂層思維。
劉總將領(lǐng)導(dǎo)力的相關(guān)理論及我們在日常工作中需要注意的事項給了我們一個充分詮釋，人力資源管理的重要性自然是不言而喻。
在培訓(xùn)的最后我們玩了信任背摔、畢業(yè)墻，登高，在這個過程中，我明白了團隊的重要性，這需要每個人的配合，在整個團隊中每個人都很重要，缺一不可，這需要每個人都有超強的`團隊榮譽感，能真的為團隊付出，真正的做到“團隊是我，我是團隊”。
通過這次培訓(xùn)，感觸真的很多，我首先學(xué)到了溝通，拉近彼此距離最好的方法就是溝通，但真的寫出來，卻是很混亂，我想這是學(xué)在腦子里的東西，以后要運用才能發(fā)揮價值，說多少，不如用行動去實踐，人生最大的學(xué)習(xí)來自親身體驗，你體驗到了，運用到了，那么這將是你一生的財富。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 14
為期兩天一夜的培訓(xùn)課程——突破性領(lǐng)導(dǎo)力。在輕松和嚴(yán)肅的氣氛中完成了，互動性很強的體驗式游戲增添了不少培訓(xùn)樂趣，但游戲中所蘊涵的知識和哲理讓我感觸頗深，感悟之余頓覺輕松。
是的，如果在那里去想學(xué)習(xí)管理知識和鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力，那是學(xué)不到任何東西的，因為“突破性領(lǐng)導(dǎo)力”這一課程沒有老師和績效教練給你傳授如何管理和鍛煉你如何去管理，課程中你就是運動場上最優(yōu)秀的運動員，一切的勝敗都是取決于你。而課程過程是那樣的順其自然，舒服。而你這個主角所學(xué)的東西全部都是在你自己身上學(xué)到的，沒有人告訴你你該怎么做，那只是最深處的自己。只是你自己在自己身上學(xué)東西。
課程中你可以找到許多面鏡子。這面鏡子好像誰都不愿意去照他，也不想去照他。因為它可以照出最真實的你，它會把你的全部的暇漬、美麗與不平凡呈現(xiàn)在你面前。而這些鏡子將會見證“我是一切的根源”這一不爭的事實！
這些人生之鏡將會伴我隨行！
部有如下這些共同特質(zhì)：
1、個性活潑、思維活躍、反應(yīng)迅速；
2、勇敢挑戰(zhàn)、無懼不同的嘗試；
3、自信、大方，樂于分享成長中的各種經(jīng)驗與體會；
4、純真、正直、善良，有一顆朝陽般充滿熱量與能量的心；
5、語言表達(dá)能力強，具有豐富的詞匯與組織能力，善于表達(dá)思想與內(nèi)心的感受；
在這里分享其中與孩子們互動的點滴，在我問到孩子們：“在擔(dān)任少先隊干部工作中，你是如何看待自己的角色與工作的？”孩子們的回答是精彩的，他們說：
1、在協(xié)助老師的工作中，鍛煉與提升了我們自己的能力；
2、是實現(xiàn)老師與同學(xué)們交流、溝通的一座橋梁；
3、是友誼的使者，不但在學(xué)校里能實現(xiàn)這樣的角色，在更多的交往領(lǐng)域也能實現(xiàn)友誼的互通；
4、用自己的.童心理解童心，用童心呼喚童心，把老師安排的任務(wù)以兒童的角度與方式帶動同學(xué)們一起去實現(xiàn)。
或許我們從這些點滴中能了解到孩子蓬勃的原因了，是熱情、熱心在燃亮了孩子們的生命；是童心的健康成長，在讓孩子們在成長中不斷發(fā)展自我、鍛煉自我、發(fā)揮自我！
愿社會能更多從童心的角度開展教學(xué)、開展對兒童的培養(yǎng)工作，從個性、素質(zhì)、能力等育人的角度關(guān)注孩子，而不是只看到課本知識的學(xué)習(xí)，讓兒童為成績、升學(xué)焦慮與擔(dān)憂，這些是對童心的損害，讓他們失去自我成長的力量。
點滴的分享希望帶給用心愛孩子的家長與老師有多一些的角度，共同為孩子們建造天使的成長樂園！
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 15
有幸參加了一場關(guān)于“領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力”的培訓(xùn)，通過劉老師圖文并茂、深入淺出地講解，讓我對中層領(lǐng)導(dǎo)干部的角色認(rèn)知、領(lǐng)導(dǎo)方法有了進一步的認(rèn)識。
作為公司部門負(fù)責(zé)人，對自己的角色定位曾經(jīng)迷茫過，我到底要做些什么？怎么做才能完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)呢？劉老師“敬以對上、仁以對下、嚴(yán)于律己”短短十二個字概括了中層領(lǐng)導(dǎo)承上啟下的中樞作用。中層領(lǐng)導(dǎo)作為公司的骨干群體、中堅力量，是領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者雙重身份的統(tǒng)一體現(xiàn)，要全面掌握公司的發(fā)展方向，準(zhǔn)確把握上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，在本部門職能范圍內(nèi)，積極為公司、部門、項目部提供相應(yīng)的信息支持、人員配合、職能完善等服務(wù)工作。
如何更好地帶動本部門工作，更好地服務(wù)于公司發(fā)展要求，是成本管理部一直在思考的問題，具體到工作中，就是要做好對于30萬以上的勞務(wù)、專業(yè)分包的招標(biāo)管理，做好30萬以下勞務(wù)、專業(yè)分包的價格審核，對各項目月度成本核算進行監(jiān)督，保證項目承包協(xié)議書簽約率100%。
管理的'方法很多，要想靈活掌握和具體運用必須堅持整體性原則，即抓全局、抓重點、抓薄弱環(huán)節(jié)。古人常說“不謀全局者，不足以謀一域；不謀長遠(yuǎn)者，不足以謀一時”，但如何才能抓住全局、重點和薄弱環(huán)節(jié)呢？
成本管理部的重點工作，首先是以工程造價為主要核心的招標(biāo)定價工作，特別是土建勞務(wù)分包、專業(yè)分包價格的談判與確定，控制好了勞務(wù)、專業(yè)分包單價，項目成本就可有較大的下降，但價格控制是多方面的，需要多部門聯(lián)合、多方論證、多方協(xié)調(diào)才能完成；同時價格控制是一個動態(tài)的管理過程，需實時監(jiān)測、靈活掌控。其次，就是以項目承包協(xié)議書為管理重點的項目成本核算工作，通過與項目部簽訂項目承包協(xié)議書，明確對項目管理者的指標(biāo)、要求，使其全副身心地投入到工作中。
成本管理部的薄弱環(huán)節(jié)，應(yīng)屬投標(biāo)控制價的確定。首先要必須了解各工序的施工過程，掌握工程材料、人工、機械的成本價，在與分包價格談判中就能知己知彼，掌握價格談判的主動權(quán)；其次是強化項目人員的成本意識，項目成本管控是項目部全體人員共同的職責(zé)，項目人員要人人熟悉合同，明確職責(zé)，強化責(zé)任，將成本管理貫穿到日常生產(chǎn)經(jīng)營的各方面上來。
通過這次培訓(xùn)，讓我對自己的角色定位、領(lǐng)導(dǎo)方法有了更加深刻的認(rèn)識，對領(lǐng)導(dǎo)力的貫徹和執(zhí)行力的落實有了進一步的了解。我相信在以后的工作中，在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在正確發(fā)展戰(zhàn)略的指引下，本部門能夠更好地服務(wù)于生產(chǎn)，幫助項目部降本增效。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 16
7月15日，我非常榮幸成為廣州市選拔的53名優(yōu)秀少先隊干部領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的導(dǎo)師。能夠成為為數(shù)不多的幾名導(dǎo)師中的一名，和孩子們共同互動與成長，是我們彼此的幸福。在精彩的互動中、在熱情的課堂中，我的提問與孩子們的精彩回答，仿似大會堂的童聲交響樂，此起彼伏，動人地回旋在寬敞宏偉的廣州市少年宮少先隊隊部室！教學(xué)雖然結(jié)束了，但孩子們的蓬勃與向上的精神，他們精彩的教學(xué)反饋，讓我不禁記錄下這些優(yōu)秀兒童的共同特質(zhì)，讓更多家長、老師了了解到個性、素質(zhì)、能力的培養(yǎng)在兒童成長中的重要性，在與孩子的相處中更多鼓勵兒童發(fā)言、實踐與解決問題的能力。不要擔(dān)憂兒童在獨立過程中難免的失敗，因為這是成長的過程，我們需要做的是陪伴孩子們的成長、引導(dǎo)孩子們的成長、鼓勵孩子們面對成長歷程中的每個挑戰(zhàn)。
在教學(xué)互動中，我聆聽到、觀察到這些選拔出來的.優(yōu)秀少先隊干部有如下這些共同特質(zhì)：
1、個性活潑、思維活躍、反應(yīng)迅速；
2、勇敢挑戰(zhàn)、無懼不同的嘗試；
3、自信、大方，樂于分享成長中的各種經(jīng)驗與體會；
4、純真、正直、善良，有一顆朝陽般充滿熱量與能量的心；
5、語言表達(dá)能力強，具有豐富的詞匯與組織能力，善于表達(dá)思想與內(nèi)心的感受；
在這里分享其中與孩子們互動的點滴，在我問到孩子們：“在擔(dān)任少先隊干部工作中，你是如何看待自己的角色與工作的？”孩子們的回答是精彩的，他們說：
1、在協(xié)助老師的工作中，鍛煉與提升了我們自己的能力；
2、是實現(xiàn)老師與同學(xué)們交流、溝通的一座橋梁；
3、是友誼的使者，不但在學(xué)校里能實現(xiàn)這樣的角色，在更多的交往領(lǐng)域也能實現(xiàn)友誼的互通；
4、用自己的童心理解童心， 用童心呼喚童心，把老師安排的任務(wù)以兒童的角度與方式帶動同學(xué)們一起去實現(xiàn)。
或許我們從這些點滴中能了解到孩子蓬勃的原因了，是熱情、熱心在燃亮了孩子們的生命 ；是童心的健康成長，在讓孩子們在成長中不斷發(fā)展自我、鍛煉自我、發(fā)揮自我！愿社會能更多從童心的角度開展教學(xué)、開展對兒童的培養(yǎng)工作，從個性、素質(zhì)、能力等育人的角度關(guān)注孩子，而不是只看到課本知識的學(xué)習(xí)，讓兒童為成績、升學(xué)焦慮與擔(dān)憂，這些是對童心的損害，讓他們失去自我成長的力量。
點滴的分享希望帶給用心愛孩子的家長與老師有多一些的角度， 共同為孩子們建造天使的成長樂園！
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 17
在人民大學(xué)參加領(lǐng)導(dǎo)力提升專題研修班五天的學(xué)習(xí)，獲益匪淺，深有體會。
一、短期培訓(xùn)方式深受歡迎。
基層領(lǐng)導(dǎo)干部，都身處工作生產(chǎn)第一線，平時工作忙，事務(wù)多，很少有時間有精力放下來靜心學(xué)習(xí)，也很少有機會到人民大學(xué)這樣的高等學(xué)府學(xué)習(xí)培訓(xùn)。培訓(xùn)班采用短期方式，使我們能暫時放下工作擔(dān)子，安下心來學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離崗位，避免一切干擾，對基層領(lǐng)導(dǎo)干部來說，是一次難得的機會，我們歡迎今后多舉辦這樣的短期培訓(xùn)班。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，受益匪淺。
這次領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)，盡管培訓(xùn)時間不長，但是安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，很豐富，而且很實用。尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)案例分析。讓我從不同角度去體會高績效團隊建設(shè)、有效提升領(lǐng)導(dǎo)力、跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)代人力資源管理新課題、商務(wù)禮儀、戰(zhàn)略思維、壓力管理與陽光心態(tài)和危機公關(guān)與媒體等課程，最新的管理知識、領(lǐng)導(dǎo)理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我在提高管理能力方面開闊了思路，增長了見識，使我對企業(yè)管理的思路、觀念與領(lǐng)導(dǎo)力思維方式的認(rèn)識都得到了一次全面的.更新和提升。
通過這次培訓(xùn)，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。
三、結(jié)合實際工作，學(xué)以致用。
參加培訓(xùn)后，領(lǐng)悟到了一些領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作思路和方法。 我深深體會到繁忙的工作，要靠科學(xué)的決策以及用人藝術(shù)、待人藝術(shù)和處事藝術(shù)，充分發(fā)揮全體干部、職工的積極性，把自己從繁瑣的事務(wù)中解脫出來，著力抓方向、抓落實、抓督促，就會呈現(xiàn)綱舉目張局面。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使自己增長了知識，開拓了視野。思維方式受到了更多的啟發(fā)。以前比較容易滿足于個人的業(yè)績和企業(yè)的成就。考慮問題、處理事情往往是本位主義優(yōu)先。在當(dāng)今市場競爭日趨激烈和科技創(chuàng)新日新月異的社會里，各種關(guān)系的調(diào)整也正處于一個磨合期，誰能抓住機遇，誰就能贏得生存發(fā)展的空間，因此必須解放思想，從小處著手，大處著眼，審時度勢，把握機遇，不斷超越自我，在實踐中不斷提升個人的綜合素質(zhì)，敢于走前人沒有走過的路，不斷改革創(chuàng)新，扎實推進各項工作持續(xù)穩(wěn)定向前發(fā)展。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)是提高各方面能力的有效辦法，但是平時堅持自學(xué)、經(jīng)常學(xué)、系統(tǒng)學(xué)更不可缺，我將以這次培訓(xùn)提高為基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立良好學(xué)風(fēng)，不斷在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己各方面能力。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 18
按照縣委安排有關(guān)參加新任科級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間嚴(yán)格要求自己，把此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一種責(zé)任和追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，圓滿完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)的任務(wù)，達(dá)到了學(xué)有所獲的目的。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況體會總結(jié)如下：
一、端正思想，提高認(rèn)識，增強了學(xué)習(xí)的自覺性和主動性
黨 的方針政策靠干部去落實，落實的好壞取決于干部的素質(zhì)，干部的素質(zhì)在于不斷地學(xué)習(xí)中提升。作為一名新提拔的年輕干部，只有認(rèn)真地、堅持不懈地學(xué)習(xí)政策理論 和業(yè)務(wù)知識，才能勝任自己的工作，才能更好地開展工作。在當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的新形勢、新情況下，準(zhǔn)確把握中央、市、區(qū)有關(guān)決策的精神實質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀指 導(dǎo)工作實踐，更好地服務(wù)群眾，為領(lǐng)導(dǎo)提供科學(xué)的決策依據(jù)，是這次學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和目的，也是我今后工作中需要堅持的一種自覺行為。因此，我把此次學(xué)習(xí)當(dāng)作一項工作和任務(wù)，認(rèn)真對待、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、認(rèn)真討論、認(rèn)真總結(jié)，以“五個認(rèn)真”貫穿學(xué)習(xí)培訓(xùn)全過程，做到真學(xué)、真信、真用。
二、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，自我加壓，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)
無規(guī)矩不成方圓，無標(biāo)準(zhǔn)就無目標(biāo)。在這2天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，我集中思想，摒棄雜念，按時認(rèn)真參加聽講。在學(xué)習(xí)之余，主動和有關(guān)單位同志交談、討論，達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。
三、認(rèn)真總結(jié)，開闊思路，努力提高政治理論水平
通 過學(xué)習(xí)，在政治理論和業(yè)務(wù)知識方面都有很大的提高和收獲。一是全局觀念得到加強，對心理疏導(dǎo)、管理溝通技巧、依法行政等方面有了宏觀的認(rèn)識。二是科學(xué)發(fā)展 的意識得到提高，從系統(tǒng)的學(xué)習(xí)到專家教授的引經(jīng)據(jù)典，對如何發(fā)展、為誰發(fā)展、靠誰發(fā)展的內(nèi)涵有了更加深刻的認(rèn)識。三是個人修養(yǎng)得到提高。學(xué)到了做人要心胸 開闊、豁達(dá)開朗，矛盾無處不在，無處不有，只要轉(zhuǎn)念一想，天空格外明朗。
四、增強黨性，鍛煉修養(yǎng)，做廉潔自律的干部
通 過培訓(xùn)，本人的組織紀(jì)律性得到進一步加強，集體觀念和團隊精神得到進一步增強。而且認(rèn)識到，應(yīng)該警鐘長鳴，更加重視黨性鍛煉和修養(yǎng)，正確對待權(quán)力、名利，不斷提高筑牢拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力，要廉潔自律，淡泊名利，樹立正確的地位觀、政績觀和榮辱觀，無私奉獻(xiàn)，把黨和群眾的利益作為自己的價值取向和理想追求。
五、培養(yǎng)能力，科學(xué)管理，做團結(jié)協(xié)作的干部
結(jié)合所學(xué)所思，在培訓(xùn)中，本人接受了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)水平、領(lǐng)導(dǎo)方法、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的教育，一方面，使我進一步掌握了領(lǐng)導(dǎo)和管理的基礎(chǔ)知識，熟悉和理解了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)能力，另一方面，通過知識的積累，自己在能力和水平上有了新的提高，這也必將對我今后的學(xué)習(xí)工作提供更大的幫助。通過學(xué)習(xí)明確了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的含義是領(lǐng)導(dǎo)者在個人素質(zhì)修養(yǎng)的 基礎(chǔ)上，以豐富的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗，深厚的.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)造詣，對各種領(lǐng)導(dǎo)條件、方式、方法加以純熟、巧妙、高超并富有創(chuàng)造性的運用，以及通過這種運用表現(xiàn)出來給人以美 的感染力的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。通過學(xué)習(xí)，我才了解到原來領(lǐng)導(dǎo)的工作也是源于藝術(shù)，更深刻地理解領(lǐng)導(dǎo)的很多做法是科學(xué)的、是藝術(shù)的。
六、創(chuàng)新方法，開拓進取，扎實做好本職工作
這次培訓(xùn)使我深感到作為領(lǐng)導(dǎo)干部必須首先建立創(chuàng)新的新理念，樹立“創(chuàng)新則生，守舊則亡”，不斷淘汰自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己;其次要跳出以往的思維定勢，有 一種敢為人先的精神;第三要有開闊的思維視角，敢想、敢闖、敢干;第四要注重實效，務(wù)實高效，腳踏實地，既堅持創(chuàng)新，又不能偏離實際，只有這樣才能“讓頭 腦充滿智慧，讓人生充滿成功”，才能在工作上愛崗敬業(yè)，忠于職守，無私奉獻(xiàn)，才能擺正自己的位置，做到工作積極主動不越位，服從不偏位才能自覺履行職能， 敢于直言，以任勞任怨的工作態(tài)度，踏實的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)做好本職工作，才能在作風(fēng)上密切聯(lián)系群眾，做好黨和人民群眾溝通的橋梁和紐帶，處理好與同級之 間關(guān)系和與下級之間的關(guān)系，戒驕戒躁，以高尚的品德和純潔的人格，樹立起執(zhí)政為民的良好形象。第五要在難題和矛盾面前，讓思維轉(zhuǎn)個彎，讓思路變個道，一念 之差，一步之遙，常常會柳暗花明，曲徑通幽，化解不少問題，解決許多困難。從服務(wù)的角度，適時調(diào)整自己的思想觀念、思維方式和工作方式、方法，以適應(yīng)新形 勢和新任務(wù)的需要，換一個思路，干工作、謀發(fā)展、破難題、思進取。
總之，我要把學(xué)習(xí)作為終生的一種理念，體現(xiàn)在工作和生活之中，不斷豐富自己的理論水平和文化水平，更好地指導(dǎo)工作、促進工作，為本地區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)自己最大的力量!
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 19
十月金秋送爽，我們又相聚在北京，開始了管理能力提升模塊、專業(yè)前沿模塊和領(lǐng)導(dǎo)能力及綜合素養(yǎng)模塊的學(xué)習(xí)，如果說第一次培訓(xùn)是知識拓展階段，第二次是能力提升階段，那么這次培訓(xùn)就是整個使用提高的階段。學(xué)以致用，用自己所學(xué)為自己企業(yè)創(chuàng)造價值，是這個階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)。集中學(xué)習(xí)完成后，既感受到了自己的提高，同時認(rèn)識到自己的不足，是我在這次集訓(xùn)的感想。
一、 管理能力提升模塊
1、突發(fā)事件與政府危機管理。中央黨校的傅思明教授從全新的視角講述了，身為一個企業(yè)管理者應(yīng)該如何應(yīng)對突發(fā)的公眾危機，就顯得尤為重要。面對緊急情況，第一時間采取應(yīng)急措施，在第一時間發(fā)布信息，要將危機管理寓于政府日常工作之中，我們作為財務(wù)管理者也需要了解，有處理危機的意識。
互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為思想文化和信息集散地和社會輿論的放大器，網(wǎng)絡(luò)的特性，挑戰(zhàn)政府的傳統(tǒng)媒體治理模式。那么如何掌握網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)，妥善應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)公共事件，是對領(lǐng)導(dǎo)干部的重大考驗。在網(wǎng)上直面問題，網(wǎng)下解決問題，以網(wǎng)絡(luò)對抗或者回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)。
2、客戶關(guān)系管理。朱國勇教授以自己實際運作的“一聽天下”項目給大家上了一堂生動的營銷課程。客戶關(guān)系管理包括市場營銷和數(shù)據(jù)管理，一般市場營銷階段分為：以產(chǎn)品為核心，要研究生產(chǎn)以生產(chǎn)為導(dǎo)向；生產(chǎn)過剩，以客戶為中心。企業(yè)在進行市場營銷時，必須首先要考慮客戶，研究定位，其次要做到市場細(xì)分。
市場營銷一般包括;產(chǎn)品、定價、渠道和促銷。使我感觸最深的就是將電子商務(wù)和現(xiàn)有營銷渠道結(jié)合起來，電子商務(wù)能夠跨金融、物流，解決品牌傳播，解決庫存，與消費者互動。所以將電子商務(wù)很好布局，那么企業(yè)未來的發(fā)展前景就好。
通過數(shù)據(jù)信息管理的維護，對數(shù)據(jù)挖掘和分析，對客戶劃分，根據(jù)客戶個性化進行描述和篩選，尤其是關(guān)鍵老客戶的維持。企業(yè)若是能把顧客變成股東，那么這才是是客戶關(guān)系的精髓。
所以說企業(yè)營銷過程反映了企業(yè)管理過程的方方面面，營銷已經(jīng)不單單是銷售部門的事情，是整個企業(yè)的事情，作為一個企業(yè)財務(wù)負(fù)責(zé)人，是應(yīng)該了解和熟悉營銷對于一個企業(yè)的重要性的。
二、專業(yè)前沿模塊
1、公司價值分析與投融資：王鐵峰教授以他多年在資本市場運作的經(jīng)驗，講述了公司的價值分析，并據(jù)此對投融資進行決策。一般分析公司的價值都是基于公司的未來價值，在可接受波動和假設(shè)條件下，公司未來價值的波動范圍和趨勢。
在進行投資戰(zhàn)略時，要從現(xiàn)金流考慮投資溢價、持續(xù)增長和投資增量，在進行融資戰(zhàn)略時，要從資本成本考慮資金價格、債權(quán)價格和資產(chǎn)價格。
王教授又結(jié)合資本市場的.實際，投資者如何選擇公司，一般應(yīng)考慮目標(biāo)公司能否滿足市凈率為1.5，權(quán)益成熟2.8（資產(chǎn)負(fù)債率60%以上），凈資產(chǎn)收益率15%的條件。
最后他預(yù)測了中國未來10年有效永續(xù)增長率6%，通過膨脹率3%，有效增長3%。未來的投資公司一定是輕資產(chǎn)公司，今后要重視農(nóng)產(chǎn)品、天然氣、煤化工。在資本市場多掙金融收益，再做大做強主業(yè)、實業(yè)，實現(xiàn)全球競爭力。
無論在何時何地，投資者所關(guān)心的就是企業(yè)未來的價值，要了解分析宏觀經(jīng)濟和資本市場，為企業(yè)選擇正確的投資戰(zhàn)略就尤其重要了。
2、企業(yè)改制上市操作實務(wù)
對一個企業(yè)來說，造血功能是經(jīng)營性現(xiàn)金流量，利潤是企業(yè)目標(biāo)，現(xiàn)金流是企業(yè)命脈。企業(yè)為了要做大做強，需要通過改制上市。張劍文教授以他豐富的實踐經(jīng)驗，詳細(xì)系統(tǒng)的介紹了上市流程和重點需要關(guān)注的流程。
企業(yè)在符合上市條件后，可以進行上市規(guī)劃和改制重組，在通過監(jiān)管部門審核后可以在證券交易所上市。企業(yè)股權(quán)結(jié)構(gòu)要從股權(quán)清晰化、到股權(quán)多元化，最后到股權(quán)優(yōu)質(zhì)化。企業(yè)要將產(chǎn)業(yè)資本和金融資本有機地結(jié)合起來。除了上市再融資，還有私募，可以改善財務(wù)和資本結(jié)構(gòu)，治理結(jié)構(gòu)有外部股東進來，更有利提高企業(yè)的管理效率和水平。
3、企業(yè)并購重組戰(zhàn)略
郜卓教授講述的并購重組戰(zhàn)略，結(jié)合眾多案例更加貼合企業(yè)實際詳細(xì)系統(tǒng)的介紹了企業(yè)并購重組戰(zhàn)略。解決企業(yè)經(jīng)營過程中的矛盾，就要并購重組。通過并購可以縮短投資時間，提高投資效率；可以有效地突破行業(yè)壁壘進入新市場；可以獲得協(xié)同效應(yīng)，迅速提升企業(yè)價值。
在并購過程中，最難整合的是人的問題，最根本的是利益平衡，最重要的是要符合企業(yè)戰(zhàn)略。使我深有感觸的是并購的融資方式除了常見的幾種，現(xiàn)在有過橋融資的方式，是在安排較為復(fù)雜的中長期融資前，為滿足并購需求，由金融機構(gòu)先提供及時的短期融資，可以有效解決若并購不成功，企業(yè)需要負(fù)擔(dān)高額的利息費用。
另外評估值只是交易價格的參考，以實際交易價格為準(zhǔn)。若并購項目未來增長潛力大，支付的對價也可以高于評估值，若未來增長潛力有限，支付的對價也可以低于評估值。所以交易價格是通過談判根據(jù)項目的實際情況確定的，評估值僅僅是參考。
三、領(lǐng)導(dǎo)能力與綜合素養(yǎng)模塊
1、時間管理與情緒管理
在當(dāng)今社會，人們的壓力越來越大，如何及時有效地舒緩情緒，大家保持正常的心理健康才能更加有效的工作和生活。尹文剛教授從心理學(xué)角度，向大家介紹了簡單有效地舒緩心理壓力方法，要減壓調(diào)整情緒。要心態(tài)好、性情開朗、知足常樂、生活規(guī)律，還要多運動。
2、國學(xué)與人生智慧
張國剛教授從國學(xué)入手，將一些道理潛移墨化到企業(yè)日常領(lǐng)導(dǎo)的管理過程中，使我獲益匪淺。
仁者境界代表的是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。仁的主旨是忠恕，也就是說成就別人就是成就了資金；仁的要求是克己復(fù)禮，就是要克服自己的缺點，克制自己的欲望，克制自己的沖動。
君子風(fēng)范是領(lǐng)導(dǎo)層次。領(lǐng)導(dǎo)并不是專斷，關(guān)鍵是判斷。根據(jù)實際崗位，適當(dāng)用人。領(lǐng)導(dǎo)要有駕馭能力。
中庸之道是工作方法。不是模凌兩可，二是真理之道，中正之道。
獲益最深的就是領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會授權(quán)，那么業(yè)績突出而不累。
學(xué)院還組織大家參觀了聯(lián)想集團在北京的總部，從聯(lián)想最初的創(chuàng)業(yè)，到聯(lián)想每一個重大戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)折點，最后到現(xiàn)在的聯(lián)想已經(jīng)成為一家極富創(chuàng)新性的國際化的科技公司，聯(lián)想的企業(yè)理念是“執(zhí)著每一個產(chǎn)品的精益求精，讓客戶實現(xiàn)他們的目標(biāo)”，就是有著這樣的企業(yè)文化，聯(lián)想才取得了一次又一次的輝煌成就。這樣的企業(yè)文化早已經(jīng)融入到整個企業(yè)的每一個角落，所有的員工都以成為這樣的企業(yè)的員工為榮耀。有什么樣的企業(yè)文化，就有什么樣的員工，就有什么樣的企業(yè)發(fā)展。企業(yè)文化對于一個企業(yè)具有至關(guān)重要的作用。
我是領(lǐng)軍人才培訓(xùn)項目的獲利者，今年我的崗位和職務(wù)得到了提升，通過培訓(xùn)豐富了知識，開拓了眼界，才使我在招聘中脫穎而出，是領(lǐng)軍人才這個項目為我搭建了發(fā)展平臺。這次培訓(xùn)的企業(yè)改制上市和并購重組尤其對我現(xiàn)在的工作幫助很大，也獲益良多。無論以后我在什么樣的崗位上，都要以更開闊的眼光來看待和解決問題，這樣才是真正的提升。
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)總結(jié) 20
陳軍老師《執(zhí)行模式》的課程系統(tǒng)性的敘述了執(zhí)行力的幾個要點、制度執(zhí)行存在的問題以及如何去打造執(zhí)行力，通過直擊企業(yè)問題要害，解析企業(yè)執(zhí)行力不強的原因。從抓戰(zhàn)略執(zhí)行到制度執(zhí)行的五大死穴，從企業(yè)文化打造到企業(yè)經(jīng)營策略剖析，從執(zhí)行模式六大步驟到大執(zhí)行和大愛思想，課程由淺入深、層層鋪排、發(fā)人深省。通過培訓(xùn)，讓我明白了做一個負(fù)責(zé)任、敢于承擔(dān)責(zé)任且有執(zhí)行力的人，對公司的發(fā)展和個人職業(yè)化的成長是非常重要的，現(xiàn)將有關(guān)感悟整理如下：
首先，認(rèn)識到執(zhí)行的重要性。陳軍老師說戰(zhàn)略是方向盤、執(zhí)行是油門，對于一輛汽車來說，方向盤與油門都不可或缺。“三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行”，這句話充分說明了“執(zhí)行力”決定企業(yè)成功，方向重要，但執(zhí)行更重要，戰(zhàn)略上的成功并不等于企業(yè)的成功，可能你會復(fù)制、借鑒或模仿別人的戰(zhàn)略，但你不能擁有和別人同樣成功的執(zhí)行力。這也就是為什么相同的戰(zhàn)略卻產(chǎn)生了截然相反的執(zhí)行結(jié)果，執(zhí)行力體現(xiàn)出了一個企業(yè)的核心競爭力。企業(yè)的發(fā)展必須依靠強而有力的執(zhí)行，執(zhí)行到位，戰(zhàn)略才算到位。
而如何能做到真正的執(zhí)行，將各種目標(biāo)變成結(jié)果，打造一支高效的執(zhí)行團隊，陳軍老師提出了執(zhí)行模式的六大步驟：
1、鎖定執(zhí)行人
執(zhí)行力必須要明確責(zé)任、鎖定責(zé)任。陳軍老師說高層管理者做正確的事，中層管理都正確地做事，執(zhí)行層人員則要把事做正確，執(zhí)行人的選擇直接影響到事情的執(zhí)行力度。我們做管理，就是要學(xué)會管理責(zé)任，要使責(zé)任不被稀釋，不發(fā)生轉(zhuǎn)移，我覺得應(yīng)該做到以下幾點：首先，要明確責(zé)任，結(jié)合公司實際制定職位說明書，明確本職位的價值和主要產(chǎn)出；其次，要選對人才能做對事，有執(zhí)行力的人，必定是具備堅守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、決不放棄三個素質(zhì)的人；最后，要管控好責(zé)任，鎖定責(zé)任，讓責(zé)任始終在下屬肩上。當(dāng)主管的，要多做教練，指導(dǎo)下屬，給予原則性指導(dǎo)，多給方向、原則，少給方法、方案。以往，我們在安排工作任務(wù)時，一件事情安排兩個人或者三個人同時參與，沒有明確誰是主要負(fù)責(zé)人，明明一個人就能做好的事情，卻安排了幾個人進行協(xié)助，然而人越多個人責(zé)任感就下降，導(dǎo)致執(zhí)行力缺失，責(zé)任就沒有辦法界定，自然達(dá)不到所期望的結(jié)果。鎖定執(zhí)行人，就是要建立一對一負(fù)責(zé)制。
2、明確成果與期限
執(zhí)行最基本、最本質(zhì)的東西就是要有成果，而且是在一定的時間期限之內(nèi)拿到成果。我們經(jīng)常有這樣的通�。赫烀γβ德担中量�，辛苦到最后有沒有結(jié)果，回答是有，但不是領(lǐng)導(dǎo)想要，領(lǐng)導(dǎo)想要的是什么？！是成果，而不是結(jié)果！為什么會存在這種現(xiàn)象，因為我們大部分人是在忙，可是是在沒有章法的忙，根本是在沒有理清頭緒的忙；可能等到你發(fā)問題的時候早就離題千里，或者是根本就沒有發(fā)現(xiàn)存在問題；試問我們這樣忙能有功勞嗎？我看只能是苦勞、說白了就是碌碌無為！執(zhí)行存在幾個誤區(qū)：好態(tài)度不等于成果；職責(zé)不等于成果；任務(wù)不等于成果。華為的任正非說過：茶壺里煮餃子，倒不出就不算餃子。在企業(yè)內(nèi)要形成有成果就有報酬，無成果就是恥辱這樣的成果觀。領(lǐng)導(dǎo)要的是成果，只有重視成果，才能得到重視。
3、制定措施
在執(zhí)行過程中，執(zhí)行希望得到徹底落實，就必須要有一定的措施保證，沒有良好的措施作保證，一定會導(dǎo)致執(zhí)行不力。在實際工作中，我們需要建立標(biāo)準(zhǔn)化運管模式，通過流程、標(biāo)準(zhǔn)、制度來進行規(guī)范與引導(dǎo)，建立以流程為中心，而非以個性化為中心的標(biāo)準(zhǔn)化運管。我們需要根據(jù)每個崗位特點，明確崗位職責(zé)與工作重點，建立標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序，以保證工作推進的規(guī)范、有序，打造好自己部門的“藍(lán)皮書工程”。
4、建立檢查程序
檢查力等執(zhí)行力，以前在工作中，我們經(jīng)常布置很多任務(wù)，但是卻很少去檢查任務(wù)完成的情況，久而久之，因為沒有去檢查，執(zhí)行會變得流于形式。作為一個普通員工，一般來講，并非是你號召什么他就做什么、要求什么他就干什么、希望什么他就行什么的。相反，而是你要檢查什么他才會干什么并力求干好什么的。正是從這一點上講，強調(diào)要有執(zhí)行力，僅靠號召和希望是不行的，必須要有檢查落實。只有檢查，并且是不走過場的檢查，才能使號召落到實處，措施得以貫徹，執(zhí)行力得到增強。
5、即時獎懲
陳軍老師說要想執(zhí)行有力，必須措施有力；要想措施有力，必須檢查有力；要想檢查有力，就必須獎懲有力。獎懲是執(zhí)行的一把雙刃劍，用得好，劍鋒所指所向披靡；用得不好，劍鋒所指直插自己。因此，只有用好了，才會發(fā)揮它的價值，獎勵要自下而上，處罰要自上而下，通過獎勵誘使進步，通過懲罰迫使成長，想要才會有動力，痛苦才會有反省，雙向驅(qū)動才能保證執(zhí)行最大的殺傷力。
6、達(dá)成共識并承諾
執(zhí)行是否可以落到人心地至關(guān)重要的一步，哪就是是否能達(dá)成共識。人只會為自己認(rèn)同的事情負(fù)責(zé)，不會對領(lǐng)導(dǎo)或下屬的話負(fù)責(zé)。達(dá)成共識和承諾的過程必須注意四大關(guān)鍵：1）合理化2）量化3）書面化4）公眾化。為了達(dá)成好的效果，需要進行成果內(nèi)容承諾、達(dá)成期限承諾、自罰措施承諾。
執(zhí)行模式的六大步驟，對我們來說具有比較大的的現(xiàn)實意義，我們需要對其中一些好的做法進行復(fù)制，使這種方法在公司落地生根，產(chǎn)生真正的效用。結(jié)合自己團隊的現(xiàn)狀，今后如何全力以赴去加強執(zhí)行力的建設(shè)，我這邊也作了一些思考：
1、完善與優(yōu)化現(xiàn)有的管理制度。
作過管理的人都知道，制度在一個團隊中的作用非常關(guān)鍵，它可以自覺的規(guī)范每個成員的行為。工作中抓落實是執(zhí)行力的體現(xiàn)，要抓好落實，制度是保證，只有建立健全抓各項制度，抓落實才能成為一種常態(tài)，這是執(zhí)行力能夠真正執(zhí)行下去的依據(jù)。執(zhí)行力培訓(xùn)回來以后，我們就在優(yōu)化部門的管理制度，盡量讓制度簡單化、實用化，然后充分保證所有者的制度被有效，全力的執(zhí)行，這能對現(xiàn)有的工作起到規(guī)范與幫助作用。
2、做好榜樣，保證完美執(zhí)行的完成。
領(lǐng)導(dǎo)在一個團隊中是領(lǐng)頭的大雁，團隊的習(xí)慣、作風(fēng)、工作方向都和團隊領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)密切相關(guān)。“榜樣的力量是無窮的”，主管表率作用發(fā)揮得好，隊伍就會有向心力，就會出戰(zhàn)斗力，就會帶動執(zhí)行力。執(zhí)行是一件自上而下的事情，我們做主管的首先自己要樹立好榜樣，只有自己的'強力推動才能讓執(zhí)行貫徹到底。
3、做好基礎(chǔ)工作，構(gòu)建團隊執(zhí)行力。
一是做好分工，強化責(zé)任意識。責(zé)任不明確，就無法抓落實。必須形成職權(quán)明確、責(zé)任清晰的職責(zé)體系，為執(zhí)行奠定責(zé)任基礎(chǔ)。二是要加強對下屬能力的培養(yǎng)與發(fā)展。三是做好激勵工作，在做好物質(zhì)激勵的同時，為下屬員工提供成長空間，尊重員工并給予適時的鼓勵和贊揚能使員工更有歸屬感。
4、過程控制和持續(xù)改進的能力。
作為部門負(fù)責(zé)人，在任務(wù)布置后的主要精力，就要放在督察落實上，要跟蹤進度，察看完成的質(zhì)量，了解出現(xiàn)的新情況，這樣便于及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。要善于從紛繁復(fù)雜的工作任務(wù)中理出頭緒，把執(zhí)行的重點放在重大問題和主要矛盾上，實現(xiàn)重點突破，促進整體推進。要對工作的落實情況及時進行監(jiān)控，全面掌握工作進度，跟蹤問效，督促后進，確保執(zhí)行到位。
5、加強團隊建設(shè)，營造良好氛圍。
要提高團隊執(zhí)行力，必需先提高團隊凝集力，每一個員工都要有團隊認(rèn)識和集體榮譽感。團隊內(nèi)要營造良好的氛圍，讓員工在激勵中得到滿足感，主管的親和力和凝聚力也隨之彌漫到整個團隊中。要讓團隊的成員覺得，自己的存在對團隊是至關(guān)重要的，只有個人受到尊重，自身價值得到滿足了，才會對團隊產(chǎn)生更多的認(rèn)同與投入。
6、打造一個執(zhí)行力強的團隊。
對于一個部門來說，目標(biāo)的實現(xiàn)要依靠整個團隊的力量，但是在團隊中不同能力的人執(zhí)行力是不同的，一個團隊的執(zhí)行力如何往往會取決于我們主管的執(zhí)行力是不是夠格和到位。我們主管執(zhí)行力強，會影響到團隊中的每一個人，其下屬的執(zhí)行力就會增強；主管執(zhí)行力弱，遇時拖拖拉拉，會導(dǎo)致整個團隊的執(zhí)行力減弱。因此，團隊的執(zhí)行力強不強，不僅要做好我自身執(zhí)行力的修煉，更重要的是完成對整個團隊執(zhí)行力的培育，要利用科學(xué)的方法，樹立正確的態(tài)度，要成一個執(zhí)行力培育體系，打造一支執(zhí)行力強的隊伍。
短短三天的培訓(xùn)，對我感觸非常大，而后續(xù)如何學(xué)以致用？如何能結(jié)合公司、部門的實際情況制定的相應(yīng)的管理措施及機制？如何將制定出來的管理制度、措施執(zhí)行下去？都值得思考并實踐的。創(chuàng)造成果，培養(yǎng)團隊，將執(zhí)行的理念帶給團隊的每一位成員，帶動團隊更大的提升與進步，這是我今后的努力方向。
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