培訓(xùn)中心科研工作總結(jié)范文

　　本學(xué)年科研室認(rèn)真落實學(xué)校工作計劃，努力把我�！翱蒲信d�！敝笇�(dǎo)思想落到實處。繼續(xù)堅持“科研先導(dǎo)，課題帶動”方針，順利完成“十一·五”省級課題和個人課題的結(jié)題工作；繼續(xù)堅持科研為教育教學(xué)服務(wù)的理念，堅持校本研訓(xùn)，通過多種途徑為全校教師提供教育教學(xué)尤其是新課程改革前沿信息、現(xiàn)代理論，促進教師專業(yè)發(fā)展；繼續(xù)堅持為廣大教師搭建教育教學(xué)成果的展示平臺，引導(dǎo)教師走教學(xué)和科研相結(jié)合的發(fā)展道路；繼續(xù)堅持做好科研成果的評定推廣，為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)。在區(qū)科研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)班子大力支持、配合，全體教師的共同努力下，對照學(xué)年工作計劃，本學(xué)年科研室完成了如下主要工作。

　　一、課題管理

　�、薄笆�一·五”期間參加的省級課題《勞技中心綜合實踐區(qū)本課程開發(fā)與實施的研究》已經(jīng)完成結(jié)題參評工作。

　　⒉《勞技中心綜合實踐區(qū)本課程開發(fā)與實施的研究》報告進行遼寧省教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果評選。

　�、硟蓚�國家課題《區(qū)域勞動技術(shù)教育發(fā)展模式研究》和《綜合實踐活動區(qū)域整體推進策略研究》結(jié)題工作。

　�、次鍌�區(qū)級個人立項課題：范春紅老師的《勞技中心學(xué)生道德實踐實施策略的研究》；王紅梅老師的《貝雕專業(yè)課程評價方案的設(shè)計與實施的研究》；單朋老師的《勞技中心開設(shè)面塑專業(yè)課程的研究》；本篇文章來自資料管理下載。王麗華老師的《食品雕刻課程建設(shè)與實施的研究》；程顯晶老師的《面點課程建設(shè)與實施的研究》結(jié)題工作。

　　二、校本研訓(xùn)

　　通過校本培訓(xùn)和校際科研交流活動，引導(dǎo)教師走教學(xué)和科研相結(jié)合之路，促進教師專業(yè)發(fā)展和科研能力提高。

　�、蔽倚５难芯砍晒�得到專家的好評

　　本學(xué)年，熊主任參加了國家“十一·五”重點課題調(diào)研會，提交了我校課題進展情況和經(jīng)驗材料，得到了與會專家的指導(dǎo)和認(rèn)可。

　�、布訌娍蒲欣碚搶W(xué)習(xí)，注重科研隊伍建設(shè)

　　學(xué)校為教師積極創(chuàng)設(shè)自我發(fā)展空間，支持鼓勵教師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)和進修。教師不斷自我研修，經(jīng)常閱讀教育教學(xué)和科研刊物，提高科研理論水平和實踐能力。我校每位教師在學(xué)習(xí)中都能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，人均學(xué)習(xí)字?jǐn)?shù)達4000字以上。另外，每位教師都認(rèn)真撰寫了所教的每一所學(xué)校的教育教學(xué)反思，每學(xué)期完成了一篇教育教學(xué)論文或教學(xué)案例，在不斷總結(jié)與提煉中提升自己的綜合素質(zhì)。

　　校本培訓(xùn)是促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教研組是開展校本教研的中堅力量與基本組織。我校向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，重視教研組的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實際分了五個教研組，每組6-7人。明確各教研組長的職責(zé)，平日加強對教研組的指導(dǎo)。教研活動中要求做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄。要求教師主動參與各類教研活動，主動與同事交流教學(xué)中的成功與失敗。結(jié)合課題研究和校本研訓(xùn)，我校還積極組織全體教師進行教育敘事演講比賽、教師技能大賽、教學(xué)設(shè)計比賽、課堂展示賽、青年教師創(chuàng)新課大賽、讀書分享等活動，提高了教師教育教學(xué)和科研能力，也為課題的研究提供了強而能干的師資隊伍。

　�、惩晟屏宋覅^(qū)綜合實踐活動區(qū)域運行模式

　　綜合實踐活動課程基地辦學(xué)，是課改中的一個亮點，也是許多專家和同行關(guān)注的話題，如何使基地辦學(xué)充分發(fā)揮其教育功能以及基地辦學(xué)的運行模式與機制，更是業(yè)內(nèi)人土探討的熱點。

　　在學(xué)年初，本年度，為減輕各校的負(fù)擔(dān)，我校承擔(dān)了對綜合實踐活動所有領(lǐng)域的指導(dǎo)任務(wù)。首先，科研室組織骨干教師及教研組長進行了新一輪的區(qū)域運行模式探討，大家通過多次研討，結(jié)合日常教學(xué)活動，將需要指導(dǎo)的內(nèi)容與方式進行了整體調(diào)控，形成初步的指導(dǎo)方案，并設(shè)計了學(xué)生評價手冊。其次，由教導(dǎo)處組織全校以教研組為單位進行全校的大討論，各專業(yè)提出針對性的意見與建議，科研室進行歸納、整理，以文件的方式對全體教師進行培訓(xùn)。再次，由全體教師在工作中進行實踐，發(fā)現(xiàn)問題，再由教研組進行整理、匯報，骨干教師集思廣義，進行調(diào)整，再實踐……

　　這樣以點帶面，充分調(diào)動全校教師的積極性，發(fā)揮教師的主動性，使我區(qū)綜合實踐活動的區(qū)域運行模式進一步完善，并很快運用到實踐中。

　�、丛侔媪宋覅^(qū)綜合實踐活動手冊

　　我校綜合實踐活動課程的開發(fā)，主要是針對國家的綜合實踐活動課程開發(fā)，以勞技中心為基地進行ｘｘ區(qū)地方性、特色性等課程的開發(fā)，是課程決策民主化的集中體現(xiàn)。改變了綜合實踐活動沒有具體的課程標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一的教材的歷史，建立了能讓教師在常態(tài)下實施的課程操作框架，具有劃時代的現(xiàn)實意義。

　　在教育局中教科的指導(dǎo)下，我校本學(xué)年完成了學(xué)生活動手冊的再版工作，除了把10本綜合實踐活動區(qū)本課程活動手冊從10本合編為3本之外，還對手冊中在教學(xué)使用過程中需要改進的地方進行了調(diào)整，對手冊進行了進一步的完善。

　　在此過程中，骨干學(xué)科全面帶動，采用集中與分散的方式進行指導(dǎo)、審閱、相互討論與交流，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，晚上、周末等休息時間利用校QQ群及時研討、隨時交流，有記錄可查的研討次數(shù)近10次。本篇文章來自資料管理下載。這一年度，教材編寫小組成員每天的上網(wǎng)時間有的達到4小時，校長與各位編寫教師進行溝通與探討，及時準(zhǔn)確地把握教材編寫的進度與要求，正是由于我校各位領(lǐng)導(dǎo)與老師的積極努力，使我校的區(qū)本課程的再版工作能順利進行。

　　⒌完成了我校優(yōu)秀成果匯編工作

　　學(xué)�？蒲惺曳浅Ｗ⒅孛课唤處熝芯砍晒�的收集與整理工作。這是我校教育、教學(xué)、科研等工作的價值體現(xiàn)。此次優(yōu)秀成果匯編收集了我校近四年的課題研究和校本研訓(xùn)等活動中獲獎的優(yōu)質(zhì)課25節(jié)，優(yōu)秀論文44篇及18個專業(yè)的近72個案例。

　　三、問題與思考

　　教師在參與教育科研中，對平時的積累重視不夠，所以結(jié)題論文質(zhì)量還不夠高，如何重視平時積累是下階段工作的重點。

【培訓(xùn)中心科研工作總結(jié)】相關(guān)文章：

培訓(xùn)中心的工作總結(jié)05-10

培訓(xùn)中心工作總結(jié)07-12

地稅培訓(xùn)中心的工作總結(jié)08-08

培訓(xùn)中心工作總結(jié)03-10

培訓(xùn)中心半年工作總結(jié)08-12

培訓(xùn)中心工作總結(jié)【精】03-10

【精】培訓(xùn)中心工作總結(jié)03-10

【熱】培訓(xùn)中心工作總結(jié)03-10

員工培訓(xùn)中心工作總結(jié)03-10

企業(yè)培訓(xùn)中心工作總結(jié)07-21