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個人技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)

時間:2020-12-20 19:47:27 培訓(xùn)總結(jié) 我要投稿

個人技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

  進行個人技術(shù)培訓(xùn)有利于工作中的工作執(zhí)行力提升,所以,進行個人技術(shù)培訓(xùn)十分重要。下面是YJBYS小編整理的個人技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文,歡迎閱讀。

個人技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文

  個人技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文篇一

  學習是前進的動力,學習是進步的基礎(chǔ)。在深入學習科學發(fā)展觀的熱潮中,在xxxxx系統(tǒng)一體化后,我們有幸參加了2009年第一期中青年管理干部及技術(shù)人才培訓(xùn)班的學習。壹個月的學習,時間雖短,但收獲頗多,深感唯學習能與時俱進。

  一、 學習目的明確

  此次培訓(xùn)是根據(jù)民航后備干部培訓(xùn)和xxxxx發(fā)展的需要而設(shè)置的。課程內(nèi)容覆蓋了政治理論、經(jīng)濟理論、管理理論、行業(yè)發(fā)展趨勢、文化建設(shè)及干部綜合素質(zhì)培養(yǎng)等內(nèi)容,同時還涵蓋了民航熱點、難點問題的交流和研討。

  此次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,民航xxxxx局蘇蘭根局長在開班會上發(fā)表了重要講話,他指出xxxxx系統(tǒng)首期中青年管理與技術(shù)人才培訓(xùn)班正式開班,標志著xxxxx系統(tǒng)一體化后,在人員隊伍培訓(xùn)工作上邁出了嶄新的一步,有了一個新的起點。抓好人員隊伍建設(shè),尤其做好骨干管理人才和技術(shù)專家的培養(yǎng)工作,是xxxxx系統(tǒng)今后的一項重要工作,是關(guān)系到xxxxx系統(tǒng)長遠發(fā)展的百年大計。同時指出xxxxx系統(tǒng)所面臨形勢、存在的問題和今后發(fā)展的思路,使大家能夠更加清楚、全面地認識xxxxx系統(tǒng),樹立大局意識,增強責任感。

  這次培訓(xùn)我們以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),明確以強化理論學習和黨性鍛煉兩方面為重點,全體學員高質(zhì)量地完成了學習培訓(xùn)任務(wù)。學習期間,學員的學習自覺性高,正確處理好學習、工作和家庭之間的矛盾,做到“聚精會神抓學習,一心一意促提高”。從入學教育起,樹立良好學風,端正學習態(tài)度。一是要從黨性高度深刻認識學習的緊迫感和使命感;二是要加強學習,深入學習,始終站在時代前列;三是要樹立良好學風,努力成為勤于學習,善于學習的模范。有了明確的學習目的,才有積極的學習態(tài)度。我們以良好的學習氛圍和嚴格的自我管理保證了學習任務(wù)的順利完成。以優(yōu)異的成績向xxxxx局交上了一份答卷。

  二、 堅持抗流感與學習兩不誤

  開班伊始,正值民航館管理干部學院所處的望京地區(qū)出現(xiàn)甲流感,在民航管理干部學院的直接領(lǐng)導(dǎo)下,依靠大家共同努力,沉著應(yīng)對流感,做到理論學習與“抗流感”兩手抓,圓滿完成了任務(wù)。壹個月中,我們非常珍惜這次難得的學習機會,目的明確、態(tài)度端正、積極性高,始終能以飽滿的熱情、強烈的求知欲,投入緊張的學習之中;較好地處理了工作、學習與生活的關(guān)系,自覺遵守民航管理干部學院的各項規(guī)章制度;嚴格執(zhí)行教學計劃,強化自學,勤于鉆研,積極組織班級和小組調(diào)研、參觀、考察、討論、交流、黨性教育等各項活動,較為圓滿地完成了教學計劃所規(guī)定的各門課程的學習任務(wù)。

  個人技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)范文篇二

  本次為公司舉辦的2015年發(fā)電設(shè)備點檢定修技能培訓(xùn),經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學習,我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人,我認為這次培訓(xùn)班舉辦的非常有意義,非常有必要,因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,更讓我開闊了視野,解放了思想,打動了內(nèi)心。每時每刻、每一堂課,都讓我有所感動和收獲,許多不可言語表達的收獲。加之與各班組的同事們聚集一堂,相互交流借鑒工作經(jīng)驗、思路方法,較全面的提高了自己的理論水平和工作能力。

  難得有這么好的學習機會,通過這次培訓(xùn)我學到很多書本上很難學到的東西,認真學習老師傅們的經(jīng)驗,少走彎路,學習設(shè)備的結(jié)構(gòu)及工作原理,F(xiàn)將參加培訓(xùn)我所學習知識小結(jié)如下:點檢定修制是以點檢為核心,全員、全過程對設(shè)備進行動態(tài)管理的一種設(shè)備管理體制,點檢是組織體制建設(shè)的過程和標準化建設(shè)的過程,就是強調(diào)設(shè)備管理工作的定量化、規(guī)范化、標準化,通過八定即“定點、定標準、定人、定周期、定方法、定量、定作業(yè)流程、定點檢要求”,明確工具、方法和標準,落實標準化和量化方法。將設(shè)備管理由傳統(tǒng)的以“修”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴肮堋睘橹鳎鋵嵲O(shè)備管理責任制,實現(xiàn)點檢員對設(shè)備的`自主管理和終生管理。以此有效防止設(shè)備“過維修”、“欠維修”,從而減少設(shè)備維護檢修費用,保證設(shè)備狀態(tài)可控、在控,降低故障發(fā)生率,使設(shè)備健康水平提高,設(shè)備故障率下降,設(shè)備整體可靠性逐步提高。雖然我們已建立了設(shè)備的定期檢查、設(shè)備主人制度,取得了很好的效果,但在以后的工作中,我們將逐步將設(shè)備的點檢定修工作展開。

  標準化是指人們制定并有效實施標準的一種有組織的活動過程。標準化工作和質(zhì)量管理有著極其密切的關(guān)系,標準化是質(zhì)量管理的基礎(chǔ),質(zhì)量管理是貫徹執(zhí)行標準的保證。檢修文件包正是通過對檢修工序的細化、量化,實現(xiàn)了檢修作業(yè)標準化、程序化、規(guī)范化,控制了檢修行為的隨意性,提升了檢修質(zhì)量控制水平和檢修工作效率,達到了檢修全過程、全方位、規(guī)范化、高效化管理的目的。在現(xiàn)代A、B、C、D等級檢修及重大檢修工作中要求覆蓋率達到100%,認真編寫和規(guī)范使用文件包,在工作中起到了職責清楚、責任到位,按程序作業(yè),便于資料整理、歸檔等顯著的作用。由此知道標準化作業(yè)指導(dǎo)書在我們的生產(chǎn)中還是有其必要和可行性,現(xiàn)在我廠一般在機組大修時才使用檢修文件包,在執(zhí)行工程中有待改進的地方還很多,如在監(jiān)理、班組、檢修隊伍的工作流程銜接,節(jié)點驗收等做得還不夠好。

  在鍋爐輔機設(shè)備檢修課中,老師主要講解了給煤機、磨煤機、動葉可調(diào)軸流風機、撈渣機、電除塵等設(shè)備的檢修,老師先給我們從設(shè)備的構(gòu)造,作用講起,延伸到具體設(shè)備的檢修,常見問題的處理,慢慢的由淺入深,中間穿插著故障案例,這讓我們所有人聽起來都是興趣盎然。在大家遇到了不清楚,不明白的地方時,只要提出來,老師都會仔仔細細的給我們解釋。期間,老師還安排我們觀看了其他發(fā)電廠機組運行圖片,查看設(shè)備運行情況、缺陷處理情況等,在治理設(shè)備跑、冒、滴、漏現(xiàn)象、修舊利廢循環(huán)利用等各個點都進行深入交流。

  鍋爐輔機轉(zhuǎn)動機械比較多,滾動軸承應(yīng)用比較廣泛,在安裝軸承時工藝要求在購買軸承時,要認真辨別劣質(zhì)軸承,由于軸承的真?zhèn)舞b別有一定難度,通過仔細的觀察發(fā)現(xiàn)蛛絲馬跡,一旦發(fā)現(xiàn)待用軸承有可疑之處,要謹慎使用。從低劣的質(zhì)量和包裝中的小細節(jié)分辨出真?zhèn),但對于有些看起來似乎和真軸承一樣的仿品就很難鑒別,要送到專業(yè)的鑒定中心。根據(jù)市場對軸承的檢查發(fā)現(xiàn),目前軸承經(jīng)銷中主要存在欺詐手段:①用鐵碳鋼制造軸承(硬度不夠)和修復(fù)廢品軸承(精度不夠);②把劣質(zhì)軸承、小廠軸承打上大廠的商標,假冒著名大廠產(chǎn)品的內(nèi)外包裝假冒著名大廠的用戶、經(jīng)銷商、代理商,甚至假冒廠家現(xiàn)貨門市部;③用次品軸承冒充正品軸承;④把普通級軸承打字變成高一級軸承;⑤好貨里攙入假貨;⑥假貨賣正品價、正品賣高一級價,使用假價格本;⑦要便宜貨就給假貨,要質(zhì)量好的就給真貨。遇有以下情況疑為假冒偽劣或翻修軸承:①包裝十分簡陋,無質(zhì)量證明;②同批次軸承所打印字體有別;③同一批軸承中,銅保持架色澤不一致;④保持架有明顯打磨痕跡,加工棱角及加工刀痕模糊;⑤軸承滾珠長度不一致;⑥內(nèi)、外圈工作面用放大鏡可見有微小瑕疵;⑦軸承外圈邊緣有毛邊⒅油槽加工十分粗燥;⑧正品大都使用鋼印技術(shù),而且在未經(jīng)過熱處理之前就進行壓字,因此字體雖然小,但是凹得深,非常清晰,仿冒產(chǎn)品的字體模糊,浮于表面,有些甚至用手即可抹去;⑨表面有渾濁的油跡,如果是翻修軸承,很容易留下使用過的油污;倒角粗糙、旋轉(zhuǎn)有明顯雜響或軸承內(nèi)有較多沙礫和塵土。根據(jù)以上資料,我們8月份在驗收SKF23260CCK/W33軸承時,我們就發(fā)現(xiàn)了該軸承的相關(guān)缺陷,高度懷疑該軸承為翻新軸承。

  我廠鍋爐輔機一般滿負荷發(fā)電時是沒有備用,為了保證各個設(shè)備長期可靠的運行,做到設(shè)備的定檢定修工作,在設(shè)備運行時定期檢查保證各軸承溫度、油溫、油位(油脂油量)、油質(zhì)(每季度或定期應(yīng)分析潤滑油質(zhì)一次)、油壓、冷卻水壓力及溫度正常;轉(zhuǎn)動機械地腳、連接等螺絲不松動,軸承震動數(shù)值在規(guī)定范圍內(nèi);啟停轉(zhuǎn)動機械應(yīng)在空載情況下進行,嚴禁帶負荷啟停轉(zhuǎn)動機械;鍋爐“四管”防磨防爆工作是一項長期、艱苦、繁瑣的工作,只有各級人員高度重視,從設(shè)計、制造、運行、檢修各個方面進行嚴格控制,全面監(jiān)督檢查,才能杜絕或減少鍋爐“四管”爆漏的發(fā)生,實現(xiàn)可控、在控。針對預(yù)防鍋爐“四管”爆漏工作,公司應(yīng)建立三級檢查驗收程序,嚴格執(zhí)行檢修文件包管理制度和設(shè)備檢修監(jiān)理制度,

  對檢修過程的關(guān)鍵節(jié)點進行嚴格控制,做到不越點,不漏簽。公司應(yīng)成立防磨防爆工作小組和防磨防爆領(lǐng)導(dǎo)小組,加強防鍋爐“四管”爆漏的檢查及管理工作。生產(chǎn)技術(shù)部設(shè)專人負責防磨防爆工作小組和防磨防爆領(lǐng)導(dǎo)小組的日常工作。檢修部門應(yīng)有以下管理措施:①生產(chǎn)技術(shù)部根據(jù)鍋爐健康狀況,編制鍋爐“四管”各級檢修計劃,結(jié)合機組大、小修、臨檢的實際情況,分別制定相應(yīng)的檢查項目,明確檢查部位、尺寸規(guī)格、缺陷種類、更換標準。檢修維護單位利用停爐機會,按檢查計劃要求,組織對鍋爐受熱面(包括聯(lián)箱及其附件)進行全面檢查,查清設(shè)備缺陷和隱患,進行檢修治理,控制薄弱環(huán)節(jié),全面提高受熱面防磨防爆質(zhì)量。②生產(chǎn)技術(shù)部根據(jù)運行分析、停爐檢查、檢驗等情況,制定各級檢修改造計劃。生產(chǎn)技術(shù)部在機組各級檢修前的停爐臨檢中,組織對鍋爐“四管”狀況進行認真檢查和記錄,并根據(jù)檢查情況制訂出完善的鍋爐“四管”治理方案。③生產(chǎn)技術(shù)部建立健全防“四管”爆漏檢修檔案,對歷次檢查結(jié)果與上次記錄進行比較,發(fā)現(xiàn)鍋爐受熱面磨損、結(jié)垢、腐蝕、過熱等情況時,須查明原因、制定措施,并組織實施,同時記入檔案。鍋爐“四管”爆漏防治應(yīng)遵循下列要求:①積極進行受熱面改造,對易超溫部件材質(zhì)提高等級,解決超溫過熱爆管問題;②對易磨損部位,要采用新技術(shù)并采取可靠措施消除煙氣走廊,均衡煙速,防止局部煙氣磨損;③對已達到壽命的受熱面要及時更新改造。④發(fā)電運行部必須嚴格執(zhí)行《發(fā)電廠鍋爐運行操作規(guī)程》,認真落實各項運行管理制度,精心調(diào)整,控制煙溫偏差,防止局部超溫。

  通過交流,增強了我對設(shè)備檢修的認知,知道很多維修、維護中缺陷的處理方法。在今后運行維護和檢修工作中,仍需加強細節(jié)控制,提高檢修工藝水平,保證設(shè)備長期安全穩(wěn)定運行。

  在培訓(xùn)學習中,我們也學到了不少專業(yè)技術(shù)和實操方法,不斷改進工作方法,把工作方法與實際操作有機的結(jié)合,進一步提高我們的專業(yè)技能和工作效率?茖W文化知識和理論知識的培訓(xùn)學習,為提高專業(yè)技能奠定基礎(chǔ)。能否做好工作,不僅僅是自己的問題,也是對企業(yè)負責的問題,只有努力地工作,扎扎實實地工作,才能把上級領(lǐng)導(dǎo)交給我們的任務(wù)完成好。只有精通崗位技能,才能認真履行好職責,才能發(fā)揮技術(shù)人才的作用?傊,通過不斷的培訓(xùn),職工的技能就會有新的提高,在生產(chǎn)中的操作得到了進一步規(guī)范,安全和服務(wù)意識也進一步提高;工作效率的提高,使電廠生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效,各流程的銜接也更加流暢,從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約。所以,當前世界的瞬息萬變,科技的突飛猛進,更要求我們更好地掌握各類理論知識,提高做好本職工作的本領(lǐng)。才能不被時代所淘汰。所以我們要一如既往地學習,豐富自己的知識,增強自己的本領(lǐng),努力成為本職位的行家能手。還要帶領(lǐng)本機組高效、節(jié)約的完成領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的每一項任務(wù)。

  最后,感謝公司和老師的教導(dǎo)培訓(xùn)!

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