書法名人故事（通用9篇）

　　故事是漢語(yǔ)詞匯，意思是舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義。以下是小編為大家收集的書法名人故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　書法名人故事 1

　　柳公權(quán)小時(shí)候字寫得不好，常常受到老師和父親的批評(píng)。他虛心聽(tīng)取他們的教誨，經(jīng)過(guò)一年的勤學(xué)苦練，他寫的字進(jìn)步很大，受到老師的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)的次數(shù)多了，柳公權(quán)也覺(jué)得自己很了不起了。有一天，柳公權(quán)和幾個(gè)小伙伴舉行寫大楷比賽。他很快地寫好了一篇，滿以為穩(wěn)拿冠軍，臉上露出得意洋洋的神色。這時(shí)，一個(gè)賣豆腐的老人看到他寫的幾個(gè)字“會(huì)寫飛鳳家，敢在人前夸”，覺(jué)得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說(shuō)：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的'，沒(méi)筋沒(méi)骨，還值得在人前夸嗎?”小公權(quán)一聽(tīng)，很不高興地說(shuō)：“有本事，你寫幾個(gè)字讓我看看。”

　　老人爽朗地笑了笑，說(shuō)：“不敢，不敢，我是一個(gè)粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢!不信，你到華京城看看去吧。”

　　第二天，小公權(quán)起了個(gè)五更，獨(dú)自去了華京城。一進(jìn)華京城，他就看見(jiàn)一棵大槐樹(shù)下圍了許多人。他擠進(jìn)人群，只見(jiàn)一個(gè)沒(méi)胡雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對(duì)聯(lián)，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩， 寫出的字比自己不知要好多少倍。他冷靜下來(lái)想想，覺(jué)得自己那么一點(diǎn)成績(jī)真算不得什么。

　　小公權(quán)“撲通”一聲跪在那位無(wú)臂老人面前，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我愿意拜您為師，請(qǐng)您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權(quán)說(shuō)：“我是個(gè)孤苦的人，生來(lái)沒(méi)手，只得靠腳巧混生活，怎么能為人師表呢?”小公權(quán)苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個(gè)字：

　　“寫盡八缸水，硯染澇池黑;博取百家長(zhǎng)，始得龍鳳飛�！�

　　老人解釋說(shuō)：“這就是我寫字的秘訣。我用腳寫字，已經(jīng)練了50多個(gè)年頭。我磨墨練字用完八大缸水，每天寫完字就在半畝大的池塘里洗硯，池水都染黑了。可是天外有天，山外有山，我的字還差得遠(yuǎn)呢!”

　　柳公權(quán)把老人的話牢記在心，從此發(fā)奮練字。他搜集了許多古代書法家的字，反復(fù)琢磨，吸取各家的長(zhǎng)處。他經(jīng)常登門拜訪當(dāng)時(shí)的書法名家，向他們虛心求教。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補(bǔ)了一層又一層。經(jīng)過(guò)苦練，柳公權(quán)終于成為我國(guó)著名書法家。

　　書法名人故事 2

　　王羲之出生在一個(gè)官僚家庭。父親王曠為淮南太守，叔父王導(dǎo)為司徒，伯父王敦為揚(yáng)州刺史，叔祖父王澄為荊州刺史。他父親這一輩人都是當(dāng)時(shí)著名的書法家，所以他有很好的學(xué)習(xí)條件。

　　王羲之小時(shí)候少言寡語(yǔ)，誰(shuí)也看不出他有什么與眾不同的地方。但他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡鉆研，遇事機(jī)智有心計(jì)。他7歲開(kāi)始臨池學(xué)書，到10歲時(shí)，字寫得已很有水平，他的叔叔伯伯都十分喜歡他。

　　王羲之到了11歲，很想學(xué)一點(diǎn)關(guān)于書法方面的理論著作，用來(lái)指導(dǎo)自己。有一天，他在父親王曠的枕頭里發(fā)現(xiàn)了一本叫做《筆談》的書，講的都是有關(guān)寫字的方法。他高興得如獲至寶，便如醉如癡地學(xué)起來(lái)。正當(dāng)他興趣正濃時(shí)，被父親發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)他：“為什么偷讀我枕中秘本?”王羲之只是望著父親傻笑。母親從旁插話道：“他恐怕是在揣摩用筆的方法吧!”父親說(shuō)：“你現(xiàn)在年齡太小，等長(zhǎng)大了，我自然會(huì)教給你讀�！蓖豸酥�急不可待，不高興地說(shuō)：“如果等我長(zhǎng)大了才講究筆法，那不成了日暮之學(xué)，青春年華不就白白浪費(fèi)了嗎?”王曠十分驚奇兒子的這番議論，認(rèn)為兒子少有大志，應(yīng)該從小好好培養(yǎng)，于是便將《筆談》的內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真向王羲之作了講解。羲之有了扎實(shí)的臨摹功夫，又有了《筆談》的'理論指導(dǎo)，幾個(gè)月的功夫，書法便上升到一個(gè)新的水平。以后，他又拜當(dāng)時(shí)的女書法家衛(wèi)夫人為老師，在衛(wèi)夫人的悉心指導(dǎo)之下，練習(xí)書法，有了更長(zhǎng)足的進(jìn)步。王羲之跟衛(wèi)夫人學(xué)了一個(gè)時(shí)期，書法已十分圓轉(zhuǎn)成熟。連衛(wèi)夫人也不得不驚嘆：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這孩子將來(lái)一定要超過(guò)我了!”

　　王羲之的書法之所以取得這樣的成就，同他轉(zhuǎn)益多師，刻苦磨礪分不開(kāi)。

　　書法名人故事 3

　　衛(wèi)夫人，名鑠，字茂漪，自署和南，東晉女書法家。衛(wèi)夫人生前名望已遠(yuǎn)播海內(nèi)，著名大書法家王羲之少年時(shí)曾拜在其門下，學(xué)習(xí)書法。

　　她教授王羲之的三堂書法課，更是三堂人生課。

　　“點(diǎn)”：高峰墜石

　　我第一次看到衛(wèi)夫人的《筆陣圖》時(shí)，也嚇了一跳，因?yàn)樗�留下�?lái)的記錄非常簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到有一點(diǎn)不容易揣測(cè)。譬如說(shuō)，她把一個(gè)字拆開(kāi)，拆開(kāi)以后有一個(gè)元素，大概是中國(guó)書法里面最基本的元素——一個(gè)點(diǎn)。

　　衛(wèi)夫人似乎并沒(méi)有教王羲之寫字，卻是把字拆開(kāi)。衛(wèi)夫人帶領(lǐng)王羲之進(jìn)入視覺(jué)的“審美”，只教他寫這個(gè)“點(diǎn)”，練習(xí)這個(gè)“點(diǎn)”，感覺(jué)這個(gè)“點(diǎn)”。她要童年的王羲之看毛筆沾墨以后接觸紙面所留下的痕跡，順便還注解了四個(gè)字：“高峰墜石”。

　　她要這個(gè)學(xué)習(xí)書法的小孩去感覺(jué)—下，感覺(jué)懸崖上有塊石頭墜落下來(lái)，那個(gè)“點(diǎn)”，正是一塊從高處墜落的石頭的力量。

　　一定有人會(huì)懷疑：衛(wèi)夫人這位老師，到底是在教書法，還是在教物理學(xué)的自由落體呢？

　　我們發(fā)現(xiàn)衛(wèi)夫人教王羲之的，似乎不只是書法而已。

　　衛(wèi)夫人可能真的帶這個(gè)孩子到山上，讓他感覺(jué)石頭，并從山峰上讓一塊石頭墜落下去，甚至丟一塊石頭要王羲之去接。這時(shí)“高峰墜石”的功課，就變得非常有趣。

　　不知道王羲之長(zhǎng)大以后寫字時(shí)的那個(gè)“點(diǎn)”，是不是跟衛(wèi)夫人的教育有關(guān)。

　　《蘭亭序》是王羲之最有名的作品，許多人都說(shuō)里面“之”字的點(diǎn)，每個(gè)都不一樣。

　　如果童年時(shí)有位老師把我們從課堂里“救”出去，帶到山上去玩，讓我們丟石頭，感覺(jué)石頭的形狀、重量、體積、速度，我們大概也會(huì)蠻開(kāi)心的。感覺(jué)到了“石頭”之后，接著老師才需要從中指出對(duì)于物體的認(rèn)知，關(guān)于重量、體積、速度等物理學(xué)上的知識(shí)。這些知識(shí)有一天——也許很久以后，才會(huì)變成這個(gè)孩子長(zhǎng)大后在書法上對(duì)一個(gè)“點(diǎn)”的領(lǐng)悟吧！

　　其實(shí)衛(wèi)夫人這一課里留有很多空白，我不知道衛(wèi)夫人讓王羲之練了多久，時(shí)間是否長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月或是幾年，才繼續(xù)發(fā)展到第二課。然而這個(gè)關(guān)于“點(diǎn)”的基本功，似乎對(duì)一位以后的大書法家影響深遠(yuǎn)。

　　“一”：千里陣云

　　衛(wèi)夫人的第二課是帶領(lǐng)王羲之認(rèn)識(shí)漢字的另一個(gè)元素，就是“一”。

　　“一”是文字，也可以就是這么一根線條。

　　衛(wèi)夫人教王羲之寫字的時(shí)候，前朝并沒(méi)有太多可以學(xué)習(xí)的前輩大師，衛(wèi)夫人也似乎并不鼓勵(lì)一個(gè)孩子太早從前輩書法家的字做模仿。因此，王羲之不是從前人寫過(guò)的“一”開(kāi)始認(rèn)識(shí)水平線條的。

　　認(rèn)識(shí)“一”的課，是在廣闊的大地上進(jìn)行的。

　　衛(wèi)夫人把王羲之帶到戶外，一個(gè)年幼的孩子，在廣闊的平原上站著，凝視地平線，凝視地平線的開(kāi)闊，凝視遼闊的地平線上排列開(kāi)的云層緩緩向兩邊擴(kuò)張。衛(wèi)夫人在孩子耳邊輕輕說(shuō)：“千里陣云”。

　　“千里陣云”這四個(gè)字不容易懂，總覺(jué)得寫 “一”應(yīng)該只去看地平線或水平線。其實(shí)“千里陣云”是指地平線上云的排列。云低低的在地平線上布置、排列、滾動(dòng)，就叫“千里陣云”。有遼闊的感覺(jué)，有像兩邊橫向延展張開(kāi)的感覺(jué)。

　　“陣云”兩個(gè)字也讓我想了很久，為什么不是其他的字？

　　云排開(kāi)陣勢(shì)時(shí)有一種很緩慢的運(yùn)動(dòng)，很像毛筆的水分在宣紙上慢慢暈染滲透開(kāi)來(lái)。因此，“千里陣云”是毛筆、水墨與吸水性強(qiáng)的紙絹的關(guān)系。那么“千里陣云”會(huì)不會(huì)也有特殊意義？就是在寫水平線條時(shí)，如何讓它拉開(kāi)形成水與墨在紙上交互律動(dòng)的關(guān)系，是對(duì)沉靜的大地上云層的靜靜流動(dòng)有了記憶，有了對(duì)生命廣闊、安靜、伸張的領(lǐng)悟，以后書寫“一”的時(shí)候，也才能有天地對(duì)話的向往。

　　這是王羲之的第二課。

　　“豎”：萬(wàn)歲枯藤

　　衛(wèi)夫人給王羲之的`第三堂書法課是“豎”，就是寫“中”這個(gè)字時(shí)，中間拉長(zhǎng)的一筆。

　　衛(wèi)夫人把王羲之帶到深山里，從枯老的粗藤中學(xué)習(xí)筆勢(shì)的力量。

　　她教王羲之看“萬(wàn)歲枯藤”，在登山時(shí)攀緣一枝老藤，一根漫長(zhǎng)歲月里長(zhǎng)成的生命。孩子借著藤的力量，把身體吊上去，借著藤的力量，懸宕在空中。懸宕空中的身體，可以感覺(jué)到一枝藤的強(qiáng)韌——拉扯不開(kāi)的堅(jiān)硬頑固的力量。

　　老藤拉不斷，有很頑強(qiáng)、很堅(jiān)韌的力量，這個(gè)記憶變成對(duì)書法的領(lǐng)悟。 “豎”這個(gè)線條，要寫到拉不斷，寫到強(qiáng)韌，寫到有彈性，里面會(huì)有一股往兩邊發(fā)展出來(lái)的張力。

　　“萬(wàn)歲枯藤”不再只是自然界的植物，它已成為漢字書法里一根比喻頑強(qiáng)生命的線條。“萬(wàn)歲枯藤”是向一切看來(lái)枯老、卻毫不妥協(xié)的堅(jiān)強(qiáng)生命的致敬。

　　王羲之還在幼年，但是衛(wèi)夫人通過(guò)“萬(wàn)歲枯藤”，使他在漫長(zhǎng)的生命路途上有了強(qiáng)韌力量的體會(huì)，也才有了書法上的進(jìn)境。

　　書法的美，一直是與生命相通的。

　　“高峰墜石”理解了重量與速度。

　　“千里陣云”學(xué)習(xí)了開(kāi)闊的胸懷。

　　“萬(wàn)歲枯藤”知道了強(qiáng)韌的堅(jiān)持。

　　衛(wèi)夫人是書法老師，也是生命的老師。

　　書法名人故事 4

　　王羲之從小喜愛(ài)寫字。據(jù)說(shuō)他平時(shí)走路的時(shí)候，也隨時(shí)用手指比劃著練字，日子一久，連衣服都劃破了。經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，王羲之的書法就到達(dá)很高的水平。因?yàn)樗�出身士族，加上他的才華出眾，朝廷中的公卿大臣都推薦他做官。他做過(guò)刺史，也當(dāng)過(guò)右軍將軍(人們也稱他王右軍)。之后又在會(huì)稽郡做官。他不愛(ài)住在繁華的京城，見(jiàn)到會(huì)稽的風(fēng)景秀麗，十分喜愛(ài)，一有空，就和他的朋友們一齊游覽山水。有一次，王羲之和他的朋友在會(huì)稽郡山陰的蘭亭舉行宴會(huì)。大家一面喝酒，一面寫詩(shī)。最后由王羲之當(dāng)場(chǎng)揮筆，寫了一篇文章紀(jì)念這次宴會(huì)，這就是有名的《蘭亭集序》。那幅由王羲之親筆書寫的《蘭亭集序》，歷來(lái)被認(rèn)為是我國(guó)書法藝術(shù)的珍品，可惜它的真跡已經(jīng)失傳了。

　　王羲之的書法越來(lái)越有名。當(dāng)時(shí)的人都把他寫的字當(dāng)寶貝看待。據(jù)說(shuō)有一次，他到他門生家里去，門生很熱情地接待他。他坐在一個(gè)新的幾案旁，看到幾案的面又光滑又干凈，引起了他寫字的興趣，叫門生拿筆墨來(lái)。那個(gè)門生高興得不得了，立刻把筆墨拿來(lái)給王羲之。王羲之在幾案上寫了幾行字，留作紀(jì)念，就回去了。

　　過(guò)了幾天，那個(gè)門生有事出門去了。他的'父親進(jìn)書房收拾，一看新幾案給墨跡弄臟了，就用刀把字刮掉。等門生回來(lái)，幾案上的字跡已經(jīng)不見(jiàn)了。門生為這件事懊惱了好幾天。

　　又有一次，王羲之到一個(gè)村子去。有個(gè)老婆婆拎了一籃子六角形的竹扇在集上叫賣。那種竹扇很簡(jiǎn)陋，沒(méi)有什么裝飾，引不起過(guò)路人的興趣，看樣貌賣不出去了，老婆婆十分著急。王羲之看到這情形，很同情那老婆婆，就上前跟她說(shuō)：“你這竹扇上沒(méi)畫沒(méi)字，當(dāng)然賣不出去。我給你題上字，怎樣樣?”老婆婆不認(rèn)識(shí)王羲之，見(jiàn)他這樣熱心，也就把竹扇交給他寫了。王羲之提起筆來(lái)，在每把扇面上龍飛鳳舞地寫了五個(gè)字，就還給老婆婆。老婆婆不識(shí)字，覺(jué)得他寫得很潦草，很不高興。王羲之安慰她說(shuō)：“別急。你只告訴買扇的人，說(shuō)上面是王右軍寫的字�！蓖豸酥�一離開(kāi)，老婆婆就照他的話做了。集上的人一看真是王右軍的書法，都搶著買。一籮竹扇立刻就賣完了。

　　許多藝術(shù)家都有各自的愛(ài)好，有的愛(ài)種花，有的愛(ài)養(yǎng)鳥。但是王羲之卻有他特殊的癖好。不管哪里有好鵝，他都有興趣去看，或者把它買回來(lái)玩賞。山陰地方有一個(gè)道士，他想要王羲之給他寫一卷《道德經(jīng)》。但是他明白王羲之是不肯輕易替人抄寫經(jīng)書的。之后，他打聽(tīng)到王羲之喜歡白鵝，就特地養(yǎng)了一批品種好的鵝。王羲之聽(tīng)說(shuō)道士家有好鵝，真的跑去看了。當(dāng)他走近那道士屋旁，正見(jiàn)到河里有一群鵝在水面上悠閑地浮游著，一身雪白的羽毛，映襯著高高的紅頂，實(shí)在逗人喜愛(ài)。王羲之在河邊看著看看，簡(jiǎn)直舍不得離開(kāi)，就派人去找道士，要求把這群鵝賣給他。那道士笑著說(shuō)：“既然王公這樣喜愛(ài)，就用不到破費(fèi)，我把這群鵝全部送您好了。但是我有一個(gè)要求，就是請(qǐng)您替我寫一卷經(jīng)�！蓖豸酥�毫不猶豫地給道士抄寫了一卷經(jīng)，那群鵝就被王羲之帶回去了。

　　書法名人故事 5

　　某日，宋代大學(xué)士蘇東坡郊游，見(jiàn)眾多農(nóng)夫在挑塘泥肥田。他信步走到一條小田埂上，不想迎面碰上一挑泥農(nóng)婦。二人相對(duì)，各不讓路。蘇學(xué)士出大言道：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高。吾乃讀書之人，汝婦當(dāng)讓道于我�！眿D人一笑，說(shuō)道：“既自稱讀書人，當(dāng)能對(duì)?”東坡說(shuō)：“胸藏斗牛，當(dāng)然能對(duì)!”婦人于是脫口而出：“一擔(dān)重泥擋子路�！�

　　蘇東坡大驚，半晌無(wú)言以對(duì)，兩旁田埂上送泥返回的人都望著他的窘態(tài)，哈哈大笑。蘇東坡見(jiàn)此情景，忽有所悟，趕忙“借梯”下臺(tái)對(duì)道：“兩行夫子笑顏回�！�

　　他雖然對(duì)了下聯(lián)，但心有余悸。心想，村野之中竟有如此聰穎農(nóng)婦，再不能等閑視之，而作此狂態(tài)。遂脫鞋襪下水田，拱手讓路。

　　書法名人故事 6

　　明孝宗弘治十二年(1499)，唐寅因科場(chǎng)舞弊案被累下獄，人生逆轉(zhuǎn)。回到蘇州后不久，也就是在弘治十四年(1501)，他開(kāi)始了自己人生當(dāng)中歷時(shí)最長(zhǎng)，行程最遠(yuǎn)的一次游歷，遠(yuǎn)游江蘇、江西、湖南、福建、浙江、安徽等地的名山大川，歷時(shí)一年之多。 有關(guān)唐寅的這次遠(yuǎn)游，文獻(xiàn)中的記載非常少，這或許和他出游時(shí)的心情有很大關(guān)系。經(jīng)受了科場(chǎng)冤獄之后，家庭和婚姻也發(fā)生了變故，一路上郁郁而行。因此，唐寅這次遠(yuǎn)游的具體線路和行程目前還無(wú)法完整準(zhǔn)確地考證出來(lái)。我們只能通過(guò)他為數(shù)不多的詩(shī)文資料，他人詩(shī)畫作品中的零星題跋以及幾種年譜來(lái)考證他主要探訪和逗留過(guò)的一些地方。

　　目前，學(xué)界比較一致的認(rèn)識(shí)是：唐寅從蘇州出發(fā)，先是乘船到達(dá)鎮(zhèn)江，再?gòu)逆?zhèn)江到揚(yáng)州，游覽瘦西湖、平山堂等名勝，然后沿長(zhǎng)江走過(guò)蕪湖、九江，到達(dá)廬山，泛舟彭蠡。接著又乘船溯江而上至黃州，觀看赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)遺址。之后沿長(zhǎng)江南行入湖南，游洞庭湖，登岳陽(yáng)樓。又順著湘江南行至衡陽(yáng)，登上南岳衡山。然后東行轉(zhuǎn)入福建，漫游武夷諸名山和仙游縣九鯉湖。緊接著由閩入浙，登游雁蕩山、天臺(tái)山，又渡海去普陀，然后來(lái)到杭州，再沿富春江、新安江上溯，抵達(dá)安徽，登上黃山與九華山。至此因?yàn)橛钨Y匱乏、體力不濟(jì)，只得返回蘇州。

　　九鯉湖乞夢(mèng)

　　唐寅正德元年(1506)的九鯉湖祈夢(mèng)是其遠(yuǎn)游途中廣為流傳的一個(gè)故事�！短撇�虎軼事》卷二《遺事》載：“唐子畏詣九仙祈夢(mèng)，夢(mèng)人示以‘中呂’二字，語(yǔ)人莫知其故�！奔尉付�年(1523)，唐寅訪王鏊于山中，見(jiàn)其壁間有蘇軾書《滿庭芳》詞，下有“中呂”二字。唐寅不禁想起了弘治十四年到福建九鯉湖祈夢(mèng)所得，正是這兩個(gè)字。唐寅誦其詞，有“百年強(qiáng)半，來(lái)日苦無(wú)多”句，遂默然歸家。是年十二月初二，唐寅病逝于家中，終年五十四歲。似乎印證了蘇軾詞中之語(yǔ)，王鏊還把此事記入《震澤長(zhǎng)語(yǔ)》中。九鯉湖位于福建仙游縣，自然風(fēng)光綺麗，明末徐宏祖《徐霞客游記·九鯉湖日記》就描寫了這里的自然景色：“平流至此，忽下墮湖中，如萬(wàn)馬初發(fā)，誠(chéng)有雷霆之勢(shì)，則第一際之奇也。九仙祠即峙其西，前臨鯉湖。湖不甚浩蕩，而澄碧泓于萬(wàn)山之上，圍青漾翠，造物之醞靈亦異矣�！�…是夜祈夢(mèng)祠中�！�

　　九鯉湖的祈夢(mèng)習(xí)俗，俗稱“乞夢(mèng)”，雅名“臥游”。始于唐代，勃興于宋代，鼎盛于明清。宋代在九鯉湖祈求仙夢(mèng)已經(jīng)成為舉子們求取功名的敲門磚，而且這種風(fēng)俗已由興化郡擴(kuò)展到了閩中四郡。明代，九鯉湖乞夢(mèng)的風(fēng)氣更是盛況空前。唐寅在福建境內(nèi)游歷的足跡亦見(jiàn)于他的其他詩(shī)文作品。如福建寶巖寺曾經(jīng)收藏了唐寅的兩首自題詩(shī)，其一為：“可惜庭中樹(shù)，移根逐漢臣。只為來(lái)時(shí)晚，開(kāi)花不及春�！北扔髯约喝缤�石榴開(kāi)花，趕不上春天的命運(yùn)。其二為：“三通畫角四通雞，天漸黎明月漸低。時(shí)序秋冬復(fù)孟夏，舟東南北夏東西。眼前次第人都老，世上參差事不齊。若要自家求安穩(wěn)，一壺濁酒一盞燈�！北砻鲗�(duì)世事沉浮要采取一種淡然的態(tài)度。還有一首《過(guò)閩寧信宿旅邸，館人懸畫菊，愀然有感，因題》：“黃花無(wú)主為誰(shuí)容，冷落疏籬曲徑中。盡把金錢買脂粉，一生顏色付西風(fēng)。”表現(xiàn)出為世所棄的憤慨。唐寅在福建境內(nèi)的游歷折射出了他當(dāng)時(shí)非常復(fù)雜、矛盾的心態(tài)。從留在寶巖寺、“旅邸”的詩(shī)作中可以看出唐寅還是反復(fù)地回味、反省著往事，他嘆息著時(shí)運(yùn)的不濟(jì)和才華的付之東流，陷在濃重的悲觀情緒中。至于他祈夢(mèng)一事，我們是不是可以將其看作唐寅對(duì)接下去的人生之路該怎么走所作的一種認(rèn)真而又特殊的思考呢？

　　游經(jīng)浙境，意猶未盡

　　弘治十四年的壯游，唐寅在返程途中經(jīng)過(guò)浙江天臺(tái)和杭州，雖然留下的詩(shī)文不多，但是這些文字卻已映照出他不同于在福建境內(nèi)時(shí)的心態(tài)。他在游天臺(tái)山國(guó)清寺時(shí)作了一首《嗅花觀音》(卷三)：“拈花微笑破檀唇，悟得塵埃色相身。辦取星冠與霞帔，天臺(tái)明月禮仙真�！笨梢�(jiàn)他當(dāng)時(shí)的意興已經(jīng)有些未雨綢繆。而在杭州，更見(jiàn)他融情于景的游興。他所游覽的孤山是：“湖上仙山隔渺茫，世塵不上渡頭航。白蘋開(kāi)處藏漁市，紅葉中間放鹿場(chǎng)。落日沈沙罾有影，新霜著樹(shù)橘生香。遙聞逋老經(jīng)行處，芝草葳蕤滿路旁。”(卷二《題畫》)而保俶寺則更成了唐寅飲酒賦詩(shī)、邀朋賞景的`行樂(lè)處：“箯輿銜尾試臨汀，蘭若從頭遍叩扃。晨唄香凝通殿霧，夜?jié)O燈散漫湖星。登高新酒傾酂白，吊古空山涌帝青。又算一番行樂(lè)處，詩(shī)成吟與故人聽(tīng)�！�(卷二《與朱彥明同游保俶寺》)后來(lái)當(dāng)他在蘇州故里回想在杭州西湖邊流連、逡巡的時(shí)光時(shí)，還是意猶未盡、回味無(wú)窮，情不自禁地向杭州的朋友賦詩(shī)寄懷，直把杭州當(dāng)作跟蘇州一樣的可堪行樂(lè)、休閑之處：“我住蘇州君住杭，蘇杭自古號(hào)天堂。東西只隔路三百，日夜那知醉幾場(chǎng)？保俶塔將湖影浸，館娃宮把麝臍香。只消兩地堪行樂(lè)，若到他鄉(xiāng)沒(méi)主張�！�(卷二《寄郭云帆》) 在他離開(kāi)杭州，沿富春江上行，經(jīng)過(guò)嚴(yán)子陵釣臺(tái)時(shí)，曾寫有一詩(shī)：“漢皇故人釣魚磯，魚磯猶昔世人非。青松滿山響樵斧，白舸落日曬客衣。眠牛立馬誰(shuí)家牧？鸂鶒鸕鶅無(wú)數(shù)飛。嗟余漂泊隨饘粥，渺渺江湖何所歸。”(卷二《嚴(yán)灘》)隨著行程即將結(jié)束，想到古人嚴(yán)子陵得以躬耕垂釣終老一生，對(duì)于自己接下去的人生之路該怎么走，似乎又陷入了茫茫思緒之中。

　　翩然而行，出游皖南、沛縣

　　弘治十八年(1505)，唐寅出游皖南。與三年前因科場(chǎng)蒙冤而滿懷惆悵、憤懣地獨(dú)自一人遠(yuǎn)游不同，此次他是應(yīng)王友格之請(qǐng)，為其撰《王氏澤富祠堂記》，云：“徽歙多世家，澤富之王景旻氏，是其一也�！�…其子友格暨叔父景蘧，繼志述事，舉族內(nèi)之賢能者凡六人曰某，宣葉乃力，于是祠事大備。……王氏后世之子孫，茍知所務(wù)，不替斯舉，使世德族系，百萬(wàn)斯年，與此祠俱隆，豈不得為徽歙之偉觀也哉！弘治乙丑，余行旅過(guò)徽，友格以幣交，故為記其事云�！闭婵芍^是翩然而游，當(dāng)年郁悶的胸懷已經(jīng)蕩滌一空。 而后，他又登臨休寧縣齊云山，脫換一新的心境更是從他的《齊云巖縱目詩(shī)》中(卷二)一目了然：“搖落郊園九月余，秋山今日喜登初。霜林著色皆成畫，雁字排空半草書。曲蘗才交情誼厚，孔方兄與往來(lái)疏。塞翁得失渾無(wú)累，胸次悠然覺(jué)靜虛�！膘�縣之行，唐寅還為吳明道撰《竹齋記》。 安徽之行的第二年，唐寅又陪同王鏊游覽江蘇沛縣歌風(fēng)臺(tái)，并繪有《沛臺(tái)實(shí)景圖》。

　　除了上文所述的幾次遠(yuǎn)游，唐寅行蹤常至之所，還是以江浙地區(qū)為主，如宜興、江陰、鎮(zhèn)江、平湖等。

　　書法名人故事 7

　　王徽之，字子猷，王羲之子，官至黃門侍郎。性愛(ài)竹，嘗曰：“何可一日無(wú)此君邪!”。《晉書·王徽之傳》里記載著一則他“雪夜訪戴”故事，歷來(lái)為文人所稱道。

　　王徽之在山陰縣住的時(shí)候，一天晚上突降大雪。他看到皚皚白雪心生感慨，馬上叫下人斟了酒來(lái)，一個(gè)人在屋里躑躅彷徨，吟誦左思的`《招隱詩(shī)》。忽然，王徽之想到了自己的好朋友戴逵。戴逵(?～396年)：字安道，東晉學(xué)者，著《釋疑論》反對(duì)佛家因果報(bào)應(yīng)說(shuō)，擅雕塑、書、畫、鼓琴。屢征不仕，《晉書》卷94有傳。戴逵當(dāng)時(shí)在剡縣，離王徽之這里還有很遠(yuǎn)的距離。王徽之根本就不管這些，他命令下人備船，深夜冒雪向剡縣前進(jìn)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的水陸跋涉，第二天早晨來(lái)到剡縣。到了戴逵家門前，王徽之突然停住了，他告訴下人，不和戴逵見(jiàn)面了，原道返回。下人很是不解，就問(wèn)他原故。王徽之說(shuō)：“我本來(lái)是乘興而來(lái)，興盡而返，見(jiàn)不見(jiàn)戴逵根本就無(wú)所謂�！�

　　王徽之的行徑，任性隨意，曠達(dá)通脫，顯示出魏晉時(shí)期，名士們?nèi)涡赃m情的生活態(tài)度。不失清高和風(fēng)雅，因而“雪夜清興”之事歷來(lái)很為后人稱道。

　　書法名人故事 8

　　前面提過(guò)書家有書家的個(gè)性，在某種情況下，會(huì)拒絕寫字。蘇東坡遇到下列五種情況，也絕不提筆贈(zèng)書，這也就是“五不寫”。

　　限定字體大小的不寫：東坡認(rèn)為求書的人，居然限定字的大小，可見(jiàn)他的`用意根本不在乎筆法的工拙，大概怕字體太大浪費(fèi)紙張吧!既然擔(dān)心浪費(fèi)紙張，又何必多此一舉，浪費(fèi)筆墨呢?

　　不認(rèn)識(shí)，未曾謀面的人不寫：東坡曾經(jīng)回答劉元忠一封信，說(shuō)道：“白云居士是不是你的號(hào)稱?或者是你替他代求的?不管怎么說(shuō)，我既然不認(rèn)識(shí)他，就不便隨便落款贈(zèng)送，如果真是你的名號(hào)，我卻不喜歡你輕易使用這個(gè)我不知道的別號(hào)�！苯Y(jié)果自然沒(méi)有寫啦!這大概是怕別人別有居心，或誠(chéng)意不夠，不知珍惜。東坡是自負(fù)的，假如字落在一個(gè)下里巴人手中，豈不是對(duì)牛彈琴，他如何舍得? 綾絹不寫：東坡認(rèn)為綾絹該用來(lái)做衣服，不該用來(lái)寫字。如果用綾絹寫字，上帝都要禁止的。

　　想藉他的字畫，揚(yáng)名后世的不寫：當(dāng)時(shí)有些文人想把*透過(guò)他的筆法，以求彰顯于后代，東坡非常生氣，他認(rèn)為這種方式未免太卑鄙無(wú)恥了，世人不憑正當(dāng)手段求得門徑，卻只會(huì)鉆營(yíng)、巴結(jié)，這種邪風(fēng)杜絕還來(lái)不及，怎么能再助長(zhǎng)呢? 文無(wú)深意，無(wú)法下筆不寫：如果所寫的沒(méi)有內(nèi)容，欠缺深意，必然格調(diào)淺陋，當(dāng)然寫不得了!

　　書法名人故事 9

　　鮮于樞，字伯機(jī)，號(hào)困學(xué)山民，出生于公元1256年。大都（今北京）人，官至太常典簿，是元朝時(shí)期著名的書法家，也是一位詩(shī)人；尤其在書法方面，他的正楷、行書、草書，都達(dá)到了出神入化、爐火純青的程度，與當(dāng)時(shí)的大書法家趙孟頫齊名；他更擅長(zhǎng)草書，以懸腕作書，筆力蒼勁，揮灑自如著稱。

　　鮮于樞自幼喜歡讀書，尤喜歡讀文學(xué)書，到七八歲時(shí)，就能吟詩(shī)作文章了。但是，在他吟詩(shī)作文的過(guò)程中，卻又對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，特別是對(duì)王羲之、王獻(xiàn)之、顏真卿、柳公權(quán)等大家的作品，更是羨慕不已。因此，每當(dāng)看到他們的作品，他都喜歡模仿；當(dāng)他十二三歲的時(shí)候，不經(jīng)任何人指點(diǎn)，便已練出了一手雋永遒勁的字體，常常受到人們稱贊。

　　就在這個(gè)時(shí)候，他遇到了一個(gè)銀須飄然的老人，看了他寫的字，笑著對(duì)他說(shuō)：“你年紀(jì)輕輕，又未經(jīng)人指點(diǎn)，全靠個(gè)人苦練，能達(dá)到這個(gè)程度，已經(jīng)是難能可貴了；但是，就筆力的功底而言，卻還顯得淺弱一些�！�

　　老人說(shuō)完，望了望眼睛瞪得大大的鮮于樞，知道他尚未理解，便無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭走了。

　　的確，鮮于樞近來(lái)聽(tīng)?wèi)T了贊揚(yáng)的話，對(duì)老人所說(shuō)的“功底淺弱”并不理解，聽(tīng)后當(dāng)然感到驚訝。這時(shí)，有人對(duì)他說(shuō)：“你知道剛才和你說(shuō)話的那位老人是誰(shuí)嗎？他就是號(hào)稱銀溪老人的張?zhí)戾a！”

　　鮮于樞聽(tīng)了大驚道：“他就是大書法家張?zhí)戾a老人嗎？”

　　說(shuō)完，他便快跑追去，一直跑了一里多路，方才追上那位老人，然后撲通跪倒在地，以懇求的語(yǔ)氣對(duì)老人說(shuō)：“老人家，都怪弟子有眼不識(shí)泰山，差點(diǎn)和師傅失之交臂，求您原諒，請(qǐng)您收我為徒�！�

　　老人見(jiàn)鮮于樞態(tài)度誠(chéng)懇，書法又有一定的基礎(chǔ)，便同意收他為徒。

　　此后，鮮于樞在張?zhí)戾a老人的精心指導(dǎo)下，勤學(xué)苦練，很快便掌握了書法的.基本技巧；又經(jīng)過(guò)一年多的練習(xí)，正、草、隸、行等字體已基本成形。但是，鮮于樞對(duì)自己草書中的轉(zhuǎn)彎筆法感到不滿意。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，他也曾多次請(qǐng)教過(guò)老師張?zhí)戾a，老師也多次手把手地教他，但成效仍然不明顯。因此，他終日心急如焚，總是唉聲嘆氣地埋怨自己太笨。

　　張?zhí)戾a見(jiàn)到這種情況，也非常焦急，生怕他欲速則不達(dá)，便安慰他說(shuō)：“這完全是一種氣韻，等你真正領(lǐng)會(huì)之后，就學(xué)會(huì)了。練字，是急不得的�！�

　　這一日，鮮于樞又練了一陣，覺(jué)得心煩意亂，便決定出去散散步，回來(lái)再練。

　　他走到郊外，一邊散步，一邊思考著轉(zhuǎn)彎筆法的要領(lǐng)。恰在這時(shí)，他忽然看到有輛車陷在了泥窩中，那兩個(gè)推車的人拼命地往前拉，然而那車輪子卻不聽(tīng)話，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，前進(jìn)十分艱難。鮮于樞本想上前幫上一把，卻無(wú)從下手，只好站在旁邊呆呆地看著。

　　他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，就在看著看著的當(dāng)兒，卻忽然發(fā)現(xiàn)那車輪?wèn)|拐西拐，軋出的一道道轍印，正是他長(zhǎng)期苦練而又沒(méi)有練出的轉(zhuǎn)彎筆法。于是，他驚喜異常地急忙跑去，一會(huì)兒用手順著轍印摹仿，一會(huì)兒脫開(kāi)轍印，用手在空中比畫。那兩個(gè)拉車的人看了議論說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有，那孩子八成是個(gè)瘋子吧！”

　　鮮于樞終于把草書中的轉(zhuǎn)彎筆法難題解決了。他急忙回到書房，鋪紙磨墨，揮筆寫了一篇，連蹦帶跳地拿去給師傅看。

　　張?zhí)戾a看了他寫的草書，又聽(tīng)了他解決轉(zhuǎn)彎筆法的過(guò)程，情不自禁地嘆道：“這可真是‘鐵杵磨成針’，功到自然成��！”

　　鮮于樞最終成了一位著名的書法家，其著作有《困學(xué)齋集》、《困學(xué)齋雜錄》。

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