責(zé)任的力量作文
責(zé)任的力量作文1
俄國(guó)文學(xué)家列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人若沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心�！�
責(zé)任，體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)與品質(zhì)，它并不是一個(gè)難于登天的事，但卻是我們的成長(zhǎng)道路上不可或缺的一點(diǎn)。它如一面明鏡，折射出我們內(nèi)心的善與惡，或許你的偷懶、馬虎，你的順手牽羊會(huì)給你帶來(lái)意外的收獲，但這樣，你就丟失了一種用金錢(qián)買(mǎi)不到的品質(zhì)。
一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，為了自己生命的責(zé)任，她綻開(kāi)自己淡雅的花苞；一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，為了自己生命的責(zé)任，它唱著自己獨(dú)特的歌謠；一顆小小的星星，不因太陽(yáng)的宏大而自卑，為了自己生命的責(zé)任，他在自己的星夜上發(fā)熱、發(fā)光。物皆如此，何況我們?nèi)四兀?/p>
每個(gè)人的人生都有無(wú)盡的挫折，甚至?xí)槐粕辖^境，唯有堅(jiān)守自己生命的夢(mèng)想，追尋自己生命的責(zé)任，才會(huì)使“山重水復(fù)”變成“柳暗花明”，才會(huì)在處處悲劇性的險(xiǎn)惡中死里逃生。
對(duì)于我們寶貴的生命，有如此神圣嚴(yán)肅的責(zé)任，但對(duì)于我們平常的生活，責(zé)任也無(wú)處不在，這種極其寶貴的品質(zhì)，在一些小事中也會(huì)有所體現(xiàn)。
一個(gè)小男孩在與同伴玩耍中，被指派了一個(gè)站崗士兵的角色，當(dāng)軍官命令他去站崗時(shí)，他乖乖地站在那里，直到其他孩子玩厭了都回到家了，小男孩仍站在崗哨一動(dòng)不動(dòng)。因?yàn)樗�要站崗，還肩負(fù)著責(zé)任。他寧愿在黑夜里孤獨(dú)地哭泣也不愿意回到家去。直到一個(gè)好心的婦人帶著一名真正的軍官去為他解除命令，小男孩才拖著站得酸痛的腿走回家去。
這個(gè)小男孩就是美國(guó)五星上將布萊德雷。他一直記著自己的責(zé)任，正是責(zé)任的力量促使他成為一名偉大的將軍。
成功人士，大多都有自己許多成功的方法，而堅(jiān)守自己的？，是一種最不可或缺的訪(fǎng)求，不論是做人還是做事，你認(rèn)真去做，用上自己最大的能力，雖然辛苦，但你還是會(huì)快樂(lè)無(wú)比，可是如果你做是馬馬虎虎，雖然花了功夫，但效果卻很少，感覺(jué)和體驗(yàn)更是幾乎沒(méi)有。
在人生路上，會(huì)有數(shù)不清的事需要我們負(fù)責(zé)，愿我們都能常記責(zé)任，讓我們的人生因我們負(fù)責(zé)的精神發(fā)現(xiàn)閃亮的光芒！
責(zé)任的力量作文2
或是命運(yùn)的不幸終將繽紛多彩的夢(mèng)黯然撞碎，或是天地的無(wú)情終將希望的彼岸當(dāng)作泡影放飛。峰回路轉(zhuǎn)，雜草叢生，拘泥于命運(yùn)的禁錮，聽(tīng)?wèi){失敗的擺布，即使這樣，也要永不言敗，承擔(dān)責(zé)任。
責(zé)任，有的時(shí)候不需要海誓山盟，只是無(wú)條件的堅(jiān)守。
北海邊，雪依然在下著，寒風(fēng)劃過(guò)他的臉頰，疲勞映在他的臉上。也惟有他手持旌節(jié)活著，挺著，誓死不屈服。身上單薄的衣衫，支離破碎，岸邊的茅草屋，破敗不堪。他饑食野草，渴飲雪水，心中卻依然操守著諾言：寧為玉碎，不為瓦全。誓死捍衛(wèi)漢廷的威嚴(yán)。 矮瘦的軀體襯托出了他的高大，陀起的背顯示出他板直的形象，是那責(zé)任的力量，對(duì)名譽(yù)的堅(jiān)守，讓他不卑不亢，留取丹心照汗青。
責(zé)任，有的時(shí)候不需要豪情壯志，只是無(wú)悔的追隨。
狼煙燃盡，千年泣訴，她依然懷抱著琵琶，彈一首深情的眷戀，無(wú)論春花秋月，無(wú)論桑田滄海。琵琶聲響，由遠(yuǎn)漸近。深情地走來(lái)，履步款款，伏月踏云，，輕撥琴弦，聲聲心碎，大雁失神落眼前… 多少金戈鐵馬，多少歲月如風(fēng)，她用輕盈的生命去抵御兄弟的相殘，用柔美的微笑撫慰民族的隔閡。女兒身，須眉志，家國(guó)情。她便是王昭君，一個(gè)西漢的女子，從草原中打馬走來(lái)。啊，王昭君，究竟是什麼力量讓你一路追隨，毅然和親，究竟是什麼動(dòng)力讓你遠(yuǎn)離繁華，出走他鄉(xiāng)？是責(zé)任，是對(duì)黎明百姓，天下安康的責(zé)任。為了免除硝煙，為了免除苦難，用自己，鑄就了一個(gè)輝煌的篇章。
一種堅(jiān)守，潮起潮落激蕩出動(dòng)魄的鳴響;一路追隨，云卷云舒氤氳出不變的關(guān)情。堅(jiān)守責(zé)任，翱翔青春。
責(zé)任的力量作文3
這是一件發(fā)生在生活中平凡的故事，卻深深地溫暖了我的心房。
在一個(gè)晚會(huì)上。嘈雜的人聲概過(guò)了演員的聲音。主持人在下臺(tái)換服裝時(shí)，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)旁人提醒他：“小心，下面是空的�！币荒_踩空。我聽(tīng)見(jiàn)響亮的‘咔’聲——主持人的腳腕扭傷了，他的額頭上沁滿(mǎn)了冷汗，表情異常痛苦，我能感受到他鉆心的疼痛�？神R上就該他上臺(tái)了，怎么辦？只見(jiàn)他輕揉腳腕，忍著疼痛吃力地站起來(lái)，竭盡全力換完服裝，在觀(guān)眾們?cè)尞惖哪抗庀峦现軅哪_緩緩地走上了舞臺(tái)，用圓潤(rùn)的聲音報(bào)完幕。走下舞臺(tái)后，他栽倒在了地上。
這動(dòng)人的一幕讓我感動(dòng)肺腑。是什么是他如此堅(jiān)強(qiáng)？是責(zé)任的力量！是觀(guān)眾們給予他一股責(zé)任的力量！這是一種無(wú)言的美！是一種對(duì)自己工作崗位的無(wú)限忠誠(chéng)，也是對(duì)晚會(huì)的負(fù)責(zé)。
這位主持人的一系列動(dòng)作讓我的心弦為之顫動(dòng)。他是個(gè)美麗而負(fù)責(zé)的人，他的美是對(duì)晚會(huì)的負(fù)責(zé)。如果世界上再多一些像他這樣負(fù)責(zé)的人，我想未來(lái)就會(huì)更加美麗。
因此，我們要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那大無(wú)畏的精神，為工作無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，何為責(zé)任獻(xiàn)身的品格。讓世界處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)溫暖，充滿(mǎn)美麗和愛(ài)。
責(zé)任的力量作文4
政治書(shū)上有一句話(huà)，“責(zé)任是人與人之間的承諾”，仔細(xì)想一想，這其中包含了不少的意味。
我們活在世界上，從古到今我們從來(lái)都不是強(qiáng)大的，沒(méi)有強(qiáng)壯的身體，銳利的眼鏡，驚人的速度，好似單憑這幾樣人類(lèi)就應(yīng)該在優(yōu)勝劣汰中出局，但人類(lèi)還是在自然界中成為霸主，那就是相互的幫助與承諾的力量。
從古人猿的團(tuán)結(jié)的生存和現(xiàn)在社會(huì)文明的建立似乎中間總有一股力量驅(qū)使她堅(jiān)固，這種力量是那么強(qiáng)大，而且在我們身邊，在生活中，生活有條不紊的繼續(xù)著，正是每個(gè)人肯為他承擔(dān)責(zé)任，父母對(duì)子女的撫育責(zé)任，使我們繁衍不息，人們對(duì)道德的責(zé)任使人們的行為有了準(zhǔn)則，縮而小之，醫(yī)生對(duì)病人的責(zé)任，老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任，警察對(duì)公民的責(zé)任，再小到我們對(duì)他人的一次承諾都使我們擔(dān)負(fù)起了責(zé)任。
而正是無(wú)處不在的責(zé)任，使我們的生活更美好，或許你要問(wèn)，責(zé)任確實(shí)存在，但它為什么會(huì)讓我們的生活更美好呢？它反而給我們的生活帶來(lái)了束縛啊。責(zé)任確是一種束縛，而且這種束縛會(huì)隨著你工作的負(fù)擔(dān)而加重，但是反而想之，如果沒(méi)有這束縛，你的生活就會(huì)像一群沒(méi)有方向的蜜蜂，一團(tuán)沒(méi)有開(kāi)頭的亂麻，甚至?xí)屓嗽谖镔|(zhì)橫溢的世界中迷失方向，你的行動(dòng)才有了動(dòng)力，你的存在才有你應(yīng)有的價(jià)值。
我看過(guò)一篇文章，總的說(shuō)是一名才華橫溢的少女，由于出色而被幸運(yùn)女神青睞而出名，但正因?yàn)橛仔〉乃恢绾纬袚?dān)紛沓而來(lái)的重負(fù)迷失了方向，最終自殺了，如此看來(lái)，幸運(yùn)的垂青反而使之成為了一種負(fù)擔(dān)，而過(guò)重的大于自己心靈承受力的責(zé)任也是一種危害。
責(zé)任是一把雙刃劍，過(guò)輕的責(zé)任會(huì)讓有些有像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏在空中迷失自己的方向或像折了翅的鳥(niǎo)兒再也沒(méi)有飛上天空的勇氣，過(guò)重的責(zé)任會(huì)讓你像一個(gè)負(fù)重的農(nóng)夫，因太重的背包而無(wú)法在田間耕耘或像如來(lái)佛的五指山徹底將你壓入瑞干的深淵。
利用好責(zé)任，將它平衡在可以承受的范圍，生活會(huì)像一利箭，飛越高山遠(yuǎn)水而并不會(huì)因缺少動(dòng)力而墜落。
責(zé)任的力量作文5
每個(gè)人從降生開(kāi)始，都在不停地追尋光明，追尋夢(mèng)想，追尋人生意義，可人生的意義究竟是什么？我想，應(yīng)該就是“責(zé)任”二字。因?yàn)樨?zé)任，我們選擇拼搏，選擇努力，選擇為了個(gè)人乃至社會(huì)的進(jìn)步而奮斗終生。很難想象一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的社會(huì)，會(huì)是怎樣的慌亂與不安。責(zé)任，這個(gè)支撐起整個(gè)社會(huì)的頂梁柱，有著不可估計(jì)得巨大力量。
幾千年前的汩羅河邊，當(dāng)屈原自傲立于山頂，吶喊出“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態(tài)也”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲？”的鏗鏘詩(shī)句時(shí)，責(zé)任便已爆發(fā)出驚心動(dòng)魄的力量。他完全可以像他人一樣貪圖享樂(lè)，可是他沒(méi)有，他做不到。他矛盾過(guò)、痛苦過(guò)，但從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)心中對(duì)責(zé)任的追求，正是這樣強(qiáng)大的責(zé)任感，讓他永垂于史冊(cè)，為萬(wàn)千人敬仰。
歷史的長(zhǎng)河緩緩流淌，名為“責(zé)任”的那一抹亮色仍在閃閃發(fā)光。魯迅的身影依舊高大威嚴(yán)，眼神肅穆地望著遠(yuǎn)方。那是多少坎坷災(zāi)難都打不跨的身影，那是責(zé)任的力量。他用犀利的文筆、深刻的思想和強(qiáng)大的歷史責(zé)任感喚醒了麻木的中國(guó)人，縱然只是一個(gè)文人，他對(duì)中國(guó)的影響無(wú)法估測(cè)，魯迅走了，但這種精神仍在。翻開(kāi)《丑陋的中國(guó)人》一書(shū)，言辭犀利得讓人震驚。作者是不愛(ài)國(guó)嗎？不，是因?yàn)閻?ài)，因?yàn)閻?ài)的太深沉，所以一種想要保護(hù)并壯大我們民族的責(zé)任感就猶為迫切。沒(méi)有如此的責(zé)任感，我們談何愛(ài)國(guó)？我們的民族談何興盛？
看奧運(yùn)賽場(chǎng)上拼搏的健兒們，我們羨慕；看五星紅旗一點(diǎn)點(diǎn)升到最高，我們驕傲，可這些似乎都離我們太過(guò)遙遠(yuǎn)，仿佛為國(guó)爭(zhēng)光，為中華崛起而奮斗只是他們的責(zé)任。社會(huì)上各種新聞層出不窮，我們感嘆人們責(zé)任感的缺失，感慨生不逢時(shí)，卻從來(lái)不想做什么改變。的確，我們的力量如此微弱，改變不了什么，但至少，我們要守住心中那份責(zé)任，至少，我們要對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，只有這樣，我們才能支撐起集體，支撐起國(guó)家的未來(lái)。這個(gè)偉大民族的未來(lái)，屬于我們每一個(gè)人。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上，不是為了虛度光陰，不要去理外面的喧囂，做好自己，堅(jiān)定地前行，責(zé)任的力量是一把利劍，它會(huì)幫助你披荊斬棘，直到生命的最后一刻。
教師評(píng)語(yǔ)：作文從“人生意義”起筆，深刻揭示了人有責(zé)任感的現(xiàn)實(shí)意義，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引出中心論點(diǎn)；然后擇取經(jīng)典例證展開(kāi)論述，屈原懷石投江、魯迅引領(lǐng)民族精神，尤其結(jié)合奧運(yùn)時(shí)事議論生發(fā)，現(xiàn)實(shí)例證使論證主體部分鮮活起來(lái)。作者能從“小我”談起，再引發(fā)到“大我”，青年一代要承擔(dān)支撐起集體、創(chuàng)造國(guó)家的未來(lái)、民族的未來(lái)的責(zé)任。
文章末尾水到渠成，強(qiáng)烈的語(yǔ)氣震撼人心，與題目遙相呼應(yīng)。
責(zé)任的力量作文6
勇氣與承擔(dān)責(zé)任，是我們必不可少的力量。
——題記
記得那年上體育課的時(shí)候，老師帶我們玩游戲，叫做“勇者的游戲”。這個(gè)名字非常的新奇，我欲欲躍試，第一個(gè)舉手參加這個(gè)游戲。
第一次玩這個(gè)游戲，什么也不知道，我聽(tīng)了老師講述之后，便開(kāi)始了游戲。我先跑了一個(gè)來(lái)回，接著在跳過(guò)去，翻跟頭回來(lái)。我看著老師鋪好防護(hù)措施的毯子還是很害怕。我不敢，我不敢翻過(guò)去，更不敢返回終點(diǎn)處。我看著同學(xué)，看著老師，聽(tīng)著他們對(duì)我的吶喊與鼓勵(lì)，我鼓起了勇氣，開(kāi)始了回去的路程。首先，我邁出了第一步，翻了第一個(gè)跟頭，接著，我深吸了一口氣，又翻了第二個(gè)、三個(gè)，直到我回了終點(diǎn)，我看著自己剛剛的路程，不僅露出了勇者的微笑。
上一次上班會(huì)的時(shí)候，老師說(shuō)要裝扮教室，每個(gè)組一塊地方。我心想：“為什么要我們?nèi)パb飾，我才不管呢�！彼裕覀兘M的那一塊地方依然白白的，什么都沒(méi)有�？粗渌M都把自己組的那一塊地方都裝扮好之后，我開(kāi)始反思自己：“這同樣也不是他們的事，為什么他們要去裝扮呢？”
我最終明白，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，我們作為班級(jí)體里的一員，有責(zé)任去管好班級(jí)體的一切，讓自己的班級(jí)體變得更好。
我們組也開(kāi)始裝扮自己區(qū)域的地方，在我們的努力下，為教室的一角又增添了美麗。
所以，勇氣和承擔(dān)責(zé)任很重要，是我們不可或缺的東西。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，我們也要有承擔(dān)錯(cuò)誤的勇氣。
責(zé)任的力量作文7
古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài)，他們有時(shí)批評(píng)我，有時(shí)對(duì)我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)……
六年級(jí)期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。
不一會(huì)兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文高老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“高老師怎么了？”“咦？”
不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的.紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，高老師病得很重。她坐在講臺(tái)前，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)……”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無(wú)存了，老師為了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)……像母愛(ài)的感覺(jué)……
下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)：“祝大家……考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)……”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)�。∵@一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！
考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃�，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍。
責(zé)任的力量作文8
責(zé)任么是責(zé)任，走到今天，我才知道責(zé)任是種美德。
三年級(jí)我雖然是副班長(zhǎng)，但我擔(dān)任了分點(diǎn)心，領(lǐng)早讀，檢查衛(wèi)生數(shù)學(xué)課代表還幫老師做很多事。特別是中午時(shí)我總是在講臺(tái)上當(dāng)小老師不停地工作著，雖然我自己的很多 玩耍時(shí)間沒(méi)了，有時(shí)放學(xué)了還在管班級(jí)紀(jì)律而留得很晚回家。那是我想到了逃避，甚至想到了向老師提出辭職。但是，責(zé)任兩個(gè)字在我腦海中出現(xiàn)了一遍又一遍，提醒我這是我的責(zé)任。當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí) ，我就暗暗提醒自己這是老師給我的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)也是責(zé)任。
我從小到大都是爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧我，而這件事開(kāi)始我也會(huì)照顧他人了。那是星期天媽媽突然不舒服躺在床上，而爸爸正好要上船干活，就把照顧媽媽的重任交給了我。我想：“媽媽這么辛苦每天照顧我現(xiàn)在累病了，我要好好照顧好媽媽一定不要讓爸爸擔(dān)心。我是邊做作業(yè)邊不時(shí)去看媽媽?zhuān)驮谖医o媽媽吃藥時(shí)只聽(tīng)王嘉在外喊我，原來(lái)是她來(lái)叫我到黃山湖公園去玩滑板，我聽(tīng)了正要拿起滑板出門(mén)時(shí)，聽(tīng)到媽媽不停地咳嗽聲腦中突然閃過(guò)爸爸臨走時(shí)的再三囑咐：“女兒，你都十歲了，今天你就是家里的主人，媽媽交給你了，爸爸相信你！”于是我想：“主人怎能不照顧病人而出去玩呢�！边@時(shí)是責(zé)任把我留住了腳步。我就對(duì)王嘉說(shuō)：“我不能出去玩，我要留在家里照顧媽媽�！卑�！說(shuō)了這話(huà)我好像長(zhǎng)大了，讓我懂得了做人要有責(zé)任感。
又一次中午飯后我值日，我是檢查誰(shuí)留剩飯?jiān)诘沟簟Ｕ?dāng)檢查到前排老師的講臺(tái)上，我看到老師的飯沒(méi)吃掉留了很多，我為難了：說(shuō)。還是不說(shuō)。但轉(zhuǎn)而一想，老師也是歸我檢查呀，這是我的責(zé)任呀。我必須說(shuō)！我毫不猶豫的走上前，面帶微笑大膽的對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的飯沒(méi)吃光，不能浪費(fèi)�！崩蠋熜α擞觅澷p的眼光還點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你的提醒�！逼鋵�(shí)我的心是像只小兔子——七上八下。第一節(jié)課后老師叫我到她的辦公室，我心神不寧：是不是中午這件事給老師丟面子要挨批評(píng)了。到辦公室老師笑瞇瞇的說(shuō)：“朱嘉瑤，你做的很棒，你是個(gè)負(fù)責(zé)任的中隊(duì)長(zhǎng)�！蔽业男鸟R上樂(lè)開(kāi)了花，��！責(zé)任給與我充滿(mǎn)自信。
我們要培養(yǎng)責(zé)任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個(gè)心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現(xiàn)在做起，努力培養(yǎng)自己的責(zé)任心吧！讓贊揚(yáng)時(shí)時(shí)圍繞著我們，讓我們的心像金子一樣永遠(yuǎn)閃光！
我從一年級(jí)到現(xiàn)在都是班干部，可是我從來(lái)不知道什責(zé)任的力量 。
責(zé)任的力量作文9
責(zé)任是我們與生具來(lái)的一種約束,一種力量,一種享受安定和諧社會(huì)的基本，我們每天生活工作都是有一定的責(zé)任存在的，每個(gè)人對(duì)自己對(duì)家人對(duì)朋友都會(huì)有一定的責(zé)任，責(zé)任是一個(gè)人人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的體現(xiàn)，是一個(gè)人對(duì)待人生和生命環(huán)境的態(tài)度。
生活中的責(zé)任似乎隨處可見(jiàn)，孝敬父母、尊老愛(ài)幼等；還有公交車(chē)讓座等一系列關(guān)于社會(huì)道德的典范！
責(zé)任，看似簡(jiǎn)單，卻是猶如千擔(dān)重的石頭狠狠的壓在心頭！不必別人提醒，不必別人怎樣責(zé)罵，你都會(huì)時(shí)刻知道，時(shí)刻明白！因?yàn)檫@一切都是關(guān)乎你有沒(méi)有道德心？有沒(méi)有良心？
正如居里夫人所說(shuō)“我們應(yīng)該不虛度一生，應(yīng)該能夠說(shuō)：‘我已經(jīng)做了我能做的事。’正是這句話(huà)鼓勵(lì)著居里夫人，才使她有了前進(jìn)的動(dòng)力！由此可見(jiàn)，責(zé)任的重大！責(zé)任的力量！
我不明白什么是責(zé)任？為什么要負(fù)責(zé)任？直到現(xiàn)在我或許還不能理解的吧！但是我卻明白了一點(diǎn)，責(zé)任是鼓舞前進(jìn)的的力量！
不愿辜負(fù)父母的期望，所以努力學(xué)習(xí)，這也是一份責(zé)任！早已不知對(duì)我說(shuō)了多少教育的話(huà)了，或許我早已聽(tīng)的麻木，但現(xiàn)在我卻懊悔了，可卻是少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰啊！現(xiàn)在，后悔還來(lái)得及嗎？負(fù)責(zé)任還來(lái)得及嗎？
最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己！我不知道我是不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？但我卻知道，我自己最想要保護(hù)的是什么！如果，最想要保護(hù)的是一份責(zé)任的話(huà)，那我心甘情愿的擔(dān)起這份責(zé)任！即使他不是責(zé)任，我也甘愿保護(hù)！因?yàn)�，他們是家人。不�?huì)欺騙我的家人！
有好多話(huà)想說(shuō)，卻不知道該怎樣說(shuō)。只有埋在心底。不過(guò)，我相信有一天我一定會(huì)弄明白的！嘻嘻！
直到現(xiàn)在我都不明白，責(zé)任到底是什么？但我也好像稍微明白了一點(diǎn)，那就是：責(zé)任，是勇氣、是承擔(dān)、是保護(hù)、是努力…
為責(zé)任而奮斗！加油！
責(zé)任的力量作文10
“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代新人勝舊人”每一代青年都帶給每個(gè)時(shí)代活力和動(dòng)力，1949年-----1978年，是先輩們開(kāi)天辟地的新時(shí)代，1978-20xx年，是60后、70后、80后繼往開(kāi)來(lái)創(chuàng)奇跡的年代，而我們，則是接下來(lái)建設(shè)祖國(guó)的中堅(jiān)力量！值得驕傲的是，我們已經(jīng)顯露出承擔(dān)重任的氣魄和能力。我們繼承了一代代青年的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)，我們也有著前代青年們不具備的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。我們注定成為社會(huì)的主角。
單刀直入的說(shuō)“90后這個(gè)詞代表了1990年到20xx年這十年間出生的孩子，也就是說(shuō)，在座的各位就是了，所以，大家不用覺(jué)得90后是某種高深的概念，甚至坦率的說(shuō)我也不知道90后有什么來(lái)由，但我知道90后不僅代表一代人，還代表一代精神。
提前70后，人們會(huì)想起在文革長(zhǎng)大的苦孩子們，提起80后，人們會(huì)想起代表著青春和活力的留學(xué)生。可提起90后呢？有人直搖頭嘆息，好象給人的印象只是好吃懶做游手好閑。可能有些同學(xué)會(huì)說(shuō)：“不，不是這樣的，他們憑什么這么說(shuō)我們！”可現(xiàn)實(shí)卻告訴我們這不是空穴來(lái)風(fēng)，不是嗎，讓我們看看自己身邊，有誰(shuí)不是吃的好，穿的好，還有數(shù)額不小的零花錢(qián)，甚至有的同學(xué)上學(xué)還有專(zhuān)車(chē)接送……
可是同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，我們所有的這一切是自己勞動(dòng)得來(lái)的嗎？當(dāng)你追趕時(shí)尚一心想用名牌包裝自己時(shí)，甚至過(guò)一個(gè)生日就要花去上千元時(shí)，可曾想過(guò)這都是父母?jìng)円惶煨量喙ぷ髌甙藗�(gè)小時(shí)，甚至十幾個(gè)小時(shí)換來(lái)的嗎？用的都是父母辛辛苦苦掙來(lái)的血汗錢(qián)，還有什么理由不讓別人議論呢？最近學(xué)到一個(gè)英文詞組叫fall in love，這句話(huà)翻譯過(guò)來(lái)叫墜入愛(ài)河，這就是現(xiàn)如今社會(huì)對(duì)90后的認(rèn)知。
我們可能平時(shí)聽(tīng)得最多的話(huà)就是好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在我們身上寄予了莫大的希望，望子成龍；老師愛(ài)我們，嘔心瀝血，為我們插上知識(shí)的翅膀；祖國(guó)更加期待著我們能成長(zhǎng)為擔(dān)負(fù)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任的接班人。我們?nèi)缤绯?、9點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，未來(lái)是屬于我們的。我們當(dāng)前最重要的就是利用好這一段時(shí)光，我們即將迎來(lái)六月份的生地會(huì)考。這將是證明自己有能力擔(dān)當(dāng)重任的時(shí)候，告訴老師，我們已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)，我們有能力成為祖國(guó)的接班人，但是好成績(jī)可不是光說(shuō)就能說(shuō)出來(lái)的，所以同學(xué)們一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。
一年之中務(wù)求不虛度一日。
一日之中務(wù)求不虛度一時(shí)。
20xx年是農(nóng)歷虎年，我們能夠像小老虎一樣，虎虎生威嗎？能！只要努力，就一定能做到！
偉大的時(shí)代，既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇，我們90后是特殊的一代，有著特殊的眼界和胸懷。我們對(duì)“新”的追求是如此執(zhí)著，隨處都是我們發(fā)揮創(chuàng)意的舞臺(tái)，我們對(duì)“我”的認(rèn)定如此個(gè)性，偶像、叛逆、自我，時(shí)時(shí)刻刻都要表達(dá)最真的自己……
這些，都是我們不同于以往青少年的地方，但是，我們似乎又和每一代青少年一樣，會(huì)將對(duì)“新”的追求，落實(shí)為科學(xué)的精神，會(huì)將對(duì)“我”的認(rèn)定，擴(kuò)展為對(duì)集體的關(guān)心，對(duì)祖國(guó)的責(zé)任。
我們的未來(lái)，定能讓世界刮目相看！
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