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(精華)成功的作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的成功的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成功的作文 篇1
喜悅是一種奇妙的感覺(jué)，它可以融化心中的冰雪，使人重新獲得信心。而喜悅則改變了我的性格，使我在成功的道路上越行越遠(yuǎn)。
記得那還是一個(gè)冬日的午后，天氣冷極了，大街上沒(méi)有一個(gè)人，仿佛都被那呼嘯的北風(fēng)吹回了家。就連那高大挺拔的梧桐樹(shù)也被那狂風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)葉全都被甩到地上，被狂風(fēng)卷到遠(yuǎn)方。而我卻獨(dú)自一人豎著衣領(lǐng)，縮著脖子，走在上課的路上。時(shí)而一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，抱怨道：“什么鬼天氣，還要去上補(bǔ)習(xí)班！”可一想到華杯賽的'事情，便咬著牙繼續(xù)向前走著，心中有一種意念，我要成功，我要拿華杯賽的一等獎(jiǎng)！
從此以后，教室里總能看到我認(rèn)真聽(tīng)講的坐姿；老師的辦公室里，也總能看到我拿著書(shū)向老師請(qǐng)教問(wèn)題的身影。離比賽的時(shí)間越來(lái)越近了，可是我不僅不緊張，反而充滿干勁，因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了充足的準(zhǔn)備！
比賽開(kāi)始了，發(fā)下試卷，我快速的把試卷瀏覽了一遍，頓時(shí)心中有了底，這些題目大多數(shù)都是我做過(guò)的題型，我心中不免暗自慶幸。
成績(jī)出來(lái)后，果然不出我所料，我成了為數(shù)不多的一等獎(jiǎng)獲得者中的一員。我高興極了，我終于拿到了小學(xué)華杯賽第一個(gè)一等獎(jiǎng)，但轉(zhuǎn)念一想，我不能就此而驕傲，我要繼續(xù)努力，再創(chuàng)新高。
一分耕耘，一份收獲，豐碩的果實(shí)固然讓辛勤的耕耘者感到喜悅，然而這喜悅只可沉浸片刻，不可沉浸其中。要想取得更大的成果，就必須繼續(xù)耕耘，這是我從獎(jiǎng)?wù)律厦靼椎牡览怼?/p>
成功的作文 篇2
晚上，一絲微光，從窗戶外照射進(jìn)來(lái)。我開(kāi)著臺(tái)燈，坐在那熟悉的地方，認(rèn)真地復(fù)習(xí)。
再過(guò)兩天就要考試了，我很擔(dān)心這次考試，生怕考的不好。清早，我背著那沉重的書(shū)包，走在上學(xué)的路上，一路上，幾只小鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳的叫著，使我心里煩躁無(wú)比。
到了學(xué)校，同學(xué)們?cè)谧呃壬蠚g聲笑語(yǔ)，熱鬧極了！可我依然呆在那空無(wú)一人的教室里，仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)。教室里的植物，隨著風(fēng)，一邊搖晃著柔軟的身體，一邊低著頭。教室里的桌椅擺得很亂，窗外烏云密布，黑乎乎的。
放學(xué)了，那時(shí)我的心里更著急了，還剩一天就要考試了，我在回家的路上想了想，就往家跑，路邊的'小樹(shù)叢也顫動(dòng)起來(lái)，扭動(dòng)著身體。回到家，我趕忙寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)整理本，復(fù)習(xí)起來(lái)。太陽(yáng)漸漸落下，滿天的云霞被染成了鮮血一樣的紅色，我依舊沒(méi)有停止復(fù)習(xí)的打算。
又是一個(gè)明媚的早晨，我走在跟往常一樣的路，去上學(xué)。到了學(xué)校，剛進(jìn)班，我就發(fā)現(xiàn)跟往常不一樣，熱火朝天的教室變得鴉雀無(wú)聲，大家都在復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師從辦公室走來(lái)，手上拿著一卷數(shù)學(xué)試卷。發(fā)下后，大家都在認(rèn)真答題。
兩節(jié)課后，數(shù)學(xué)老師進(jìn)了班，把上午的試卷發(fā)下去就放學(xué)了。在放學(xué)的路上，我打開(kāi)了那張?jiān)嚲恚郏?5分，我高興地跳了起來(lái)。突然天空中出現(xiàn)了一個(gè)紅紅的太陽(yáng)，還有一道美麗的彩虹，我終于嘗到了成功的滋味！
成功的作文 篇3
以前，我是一個(gè)意志比較簿落的人，做事總是半途而廢，沒(méi)有恒心和意志。爸爸針對(duì)我存在的缺點(diǎn)，給我推薦了一本書(shū)，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我閱讀完了這本書(shū)之后，也深深的體會(huì)到一個(gè)人做任何事情都要有恒心的意志，如果缺少了它，那這個(gè)人也就做任何事情都成功不了，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，立志要改掉這個(gè)缺點(diǎn)。
書(shū)中的.主人公保爾·柯察金經(jīng)歷了戰(zhàn)火的洗禮、工地上和病床上的痛苦磨難等種種考驗(yàn)，使他具有了其他人沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)的意志和十分驚人的意志，不論干什么都要堅(jiān)持到最后，不會(huì)半途而廢。“放棄”這個(gè)詞，他從來(lái)沒(méi)有做過(guò)。最后，因?yàn)樗菆?jiān)強(qiáng)的意志和十分驚人的意志，所以才會(huì)戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，把他自己鑄成一塊堅(jiān)韌的“鋼鐵”。是對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)堅(jiān)定不移的信念給了他力量。
與他相比，我的生活條件比他好上千萬(wàn)倍，但是我對(duì)做事情總是缺少恒心和意志，與他比起來(lái)就相差十萬(wàn)八千里了。就舉個(gè)例子吧，有一次，我迷上鋼琴，要求爸爸媽媽幫我報(bào)名參加鋼琴興趣班，報(bào)了名后，老師開(kāi)始教我怎樣彈鋼琴�？墒牵覍�(duì)鋼琴只有三分鐘的熱度，新鮮感一過(guò)，就不肯學(xué)了，覺(jué)得每天都要練習(xí)彈鋼琴是很枯燥乏味的，后來(lái)停下來(lái)沒(méi)有繼續(xù)學(xué)下去了。如果我能堅(jiān)持下來(lái)到現(xiàn)在的話，相信現(xiàn)在應(yīng)該彈得很不錯(cuò)了。我連自己選定的事情都會(huì)半途而廢，就是缺少恒心和意志。
通過(guò)這本書(shū)的閱讀，我也在自己身上找到了毛病，我下定決心要改掉這個(gè)壞毛病，并且向故事里的主人公學(xué)習(xí)做任何事情都要有恒心和意志。
成功的作文 篇4
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便取得成功……”我們?nèi)松牡缆飞�，總�?huì)遇到困難和挫折。這就需要我們有勇氣去面對(duì)，去戰(zhàn)勝困難。
記得那是在六年級(jí)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我在比賽項(xiàng)目中選了200米。那時(shí)我心里打起了小算盤(pán)：在班內(nèi)中200米拿第一，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。一想到這里，頓時(shí)心里樂(lè)滋滋的，盼望著在跑道上一展風(fēng)采。
運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)了。但沒(méi)有想到的是第三個(gè)比賽項(xiàng)目就是200米。此時(shí)面對(duì)各路“豪杰”，我不免還是有點(diǎn)緊張。比賽在緊鑼密鼓中開(kāi)始了，此刻我心驚膽戰(zhàn)，怕自己跑到最后一個(gè)該多難看呀。但現(xiàn)在后悔已來(lái)不及了，我只好豁出去了。于是我先來(lái)了個(gè)深呼吸，平靜一下子緊張的心，徑直走向了起跑線……
只聽(tīng)槍聲一響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離鉉的箭一般，往前沖著。我似乎還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，起跑慢了一點(diǎn)。比賽正在進(jìn)行著，我緊跟在同學(xué)們的后面，跑完一圈后，速度漸漸慢了下來(lái)，雙腳像戴了重重的鐵鏈一般，每跑一步都很困難，更要命的是我的喉嚨也開(kāi)始難受起來(lái)，呼吸急促。最后半圈，我始終咬牙堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……終于，我在同學(xué)們的.吶喊加油下勉強(qiáng)跑了下來(lái)。
盡管這次沒(méi)有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有點(diǎn)遺憾，但我還是成功地跑完了全程。雖然我最終沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，但我卻戰(zhàn)勝了自己恐懼的心理。我對(duì)自己說(shuō)：“我成功了，我會(huì)更努力去超越比我更快的人�！�
成功就在我們?nèi)〉脛倮哪且豢�。我�?jiān)信，只要我們?nèi)ヅ?huì)付出，就會(huì)有回報(bào)。成功帶來(lái)的幸福就會(huì)像一泓清泉沁人心脾，令人回味無(wú)窮。
成功的作文 篇5
說(shuō)起成功的秘訣，有人說(shuō)是堅(jiān)持，有人說(shuō)是勤奮，我覺(jué)得在這些條件上還要加上一個(gè)重要的因素——“態(tài)度”。
吃完午飯，楊老師把《毛筆習(xí)字冊(cè)》發(fā)下來(lái)，指導(dǎo)我們寫(xiě)毛筆字。在寫(xiě)的過(guò)程中，楊老師一直在行間巡視，如果誰(shuí)的姿勢(shì)不正或者是字寫(xiě)得不好看，不認(rèn)真，老師就會(huì)一一地進(jìn)行糾正指導(dǎo)。
這時(shí)，老師巡視到夏玉杰那兒，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)夏玉杰寫(xiě)的毛筆字像人的頭發(fā)一樣，分叉了。于是，老師對(duì)夏玉杰說(shuō)：“夏玉杰同學(xué)，請(qǐng)你把字寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)，行不行呀，你看看你寫(xiě)的字，都分叉了！”
“哎呀，都怪這筆，這筆的毛不好，總是捋不順不聽(tīng)我的話，害得我的字寫(xiě)成了這個(gè)鬼樣子！”夏玉杰分辯說(shuō)。王海嘯同學(xué)在后面也跟著起哄。
可老師卻不認(rèn)為這字寫(xiě)不好全是毛筆的原因。楊老師說(shuō)；“字寫(xiě)得好不好，不全是毛筆的.因素，而是看你寫(xiě)字的態(tài)度，認(rèn)不認(rèn)真。我來(lái)寫(xiě)個(gè)字給你看看�！痹捯粑绰�，老師就拿起夏玉杰手上的毛筆，握住夏玉杰的手，一筆一劃地地指導(dǎo)著夏玉杰。雖然我沒(méi)有看到老師寫(xiě)的字，但是，我想老師寫(xiě)的字一定是不分叉了。寫(xiě)完后，老師又指著兩個(gè)不同的字說(shuō)：“看，同樣的毛筆，卻寫(xiě)出了兩種不同的字，這關(guān)鍵在于什么呢？在于你的態(tài)度！”夏玉杰看著兩個(gè)不同的字，又看看自己的毛筆，心想：是呀，同樣的筆，在老師的指導(dǎo)下竟能寫(xiě)出一個(gè)美觀端正的字，而在自己的手里怎么就寫(xiě)不出個(gè)美觀端正的字呢？這真是態(tài)度決定一切呀！
古今中外有多少人能夠成就一番事業(yè)，其成功的秘訣不就是因?yàn)橛兄苏膽B(tài)度嗎？
“只要人有恒，萬(wàn)事都能成�！倍嗪玫拿跃溲�！我們應(yīng)該學(xué)會(huì)端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣，學(xué)習(xí)才會(huì)進(jìn)步，學(xué)業(yè)才能成功。
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