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【優(yōu)選】成功作文6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的成功作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成功作文 篇1
你想成功嗎？如果想，那么你就要堅(jiān)持不懈地為此而努力。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，這句古話描繪的是梅花清雅香溢的形態(tài)，而大明星江疏影也是如此。從小他學(xué)習(xí)體操，后來做了演員，為了能有更大的進(jìn)步曾出國深造。江疏影幾年不懈的努力，終于使她在演藝圈有了一番作為，如今的她已實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，但他依然努力奮斗著。
為什么江疏影會(huì)成為家喻戶曉的明星呢？因?yàn)樗秊樽约旱哪繕?biāo)努力奮斗，從未放棄，試想：如果她害怕苦與累，又怎會(huì)取得今日之成績，達(dá)到今日之效果？所以說只要不懈努力，那么成功離你就不會(huì)遙遠(yuǎn)。
王源是很多00后的偶像，他13歲出道，tfboys的成名曲為《青春修煉手冊(cè)》，他們認(rèn)為青春是需要修煉的，正如成功是需要努力的`。王源及其他兩人也為了成為明星的目標(biāo)不懈努力著，最終成為00后孩子們心中的偶像。也許有人會(huì)把他的成功歸結(jié)為顏值高，可我卻認(rèn)為他的成功源自他為理想不懈的努力。
相比之下，我們是不是也應(yīng)該為自己的理想而不懈努力呢？當(dāng)今社會(huì)不同以往，我們坐在寬敞明亮的教室里，有老師的引導(dǎo)、家長的呵護(hù)、同學(xué)的幫助，我們還有什么理由不去努力奮斗呢？
滴水穿石那是水滴不分晝夜的努力，經(jīng)歷填海那是精衛(wèi)倔強(qiáng)不屈的努力，愚公移山那是愚公矢志不渝的努力，深山中的石頭山那是石塊不段生長的努力，這些故事激勵(lì)著我們，震撼著我們。
讓我們像故事中的石子一樣，排除一切障礙，只為最后的那一飛沖天。請(qǐng)相信：不懈的努力是成功的基礎(chǔ)。
成功作文 篇2
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”凡是大有所為的人都與勤奮有著難解難分的淵源。
勤奮不是天生就有的，而是后天養(yǎng)成所得的。但是，只要勤于工作，成功是必然的。楚國的一位賢士叫孫敬，到洛陽去求學(xué)。他學(xué)習(xí)非常勤奮，為了不受睡眠的困擾，他就把他那頭發(fā)綁住懸于梁上，但如果讀書倦了，頭低下來了，那懸于梁上的.頭發(fā)一拉，必定會(huì)痛的醒過來。于是就用這種辦法來讓自己變的更勤奮，最終他果然苦讀有成。
然而，要成功光有理想和抱負(fù)是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動(dòng)，堅(jiān)持到底。唐代書法家顏真卿有一首流傳千古的《勸學(xué)》詩：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。勸誡人們要勤奮學(xué)習(xí)，不能錯(cuò)過讀書的好時(shí)光。 只有下定決心，并且時(shí)刻提醒自己要不斷的勤奮，最終才能摘到成功的果實(shí)。 郭沫若說過："形成天才決定因素應(yīng)該是勤奮。在通往天才的道路上，少了勤奮，那你到頭來只是一無所獲。
人生之中許多喜與悲或是一切絕望于新機(jī)，停住眼淚鼓起勇氣，永遠(yuǎn)奮斗就似沒有近期，跌下爬起，永不放棄。好好享受勤奮的樂趣吧！
成功作文 篇3
做人難，做一個(gè)人成功的人更是難上加難，可是如果你不選擇去努力成功，一直唯唯諾諾，自怨自艾的，在失敗和沮喪的氛圍中生活，那么注定你是不可能有出人頭地的一天，甚至是你的最親人也會(huì)看不起你，因?yàn)檫@就是現(xiàn)實(shí)！
其實(shí)一個(gè)人成不成功取決于，自己是否能夠自覺的提升自己，提升自己的認(rèn)知，提升自己的智慧，提升自己的能力，等等！
要想提升自己的認(rèn)知，就要從了解自己，了解別人了解社會(huì)，國家開始，而我們之所以上學(xué)讀書，也正只因?yàn)橛诖�，古人講，讀書可以明理，有了正確的人生信念，和做人準(zhǔn)則，自然就會(huì)得到提升，這一點(diǎn)從現(xiàn)代的社會(huì)就能很好的印證！因?yàn)閷W(xué)歷越高的人成功的幾率可定是比沒讀過書學(xué)歷低的要大很多！
第二點(diǎn)就是要不斷的去實(shí)踐，就像現(xiàn)在的'很多大學(xué)院校，都開辦了實(shí)習(xí)課程，大學(xué)生實(shí)習(xí)期間甚至可以兼職創(chuàng)業(yè)，因?yàn)橐粋�(gè)人如果不能夠了解自己的社會(huì)，了解自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，就不可能在社會(huì)中找到，自己的位置，所以理論與實(shí)踐相結(jié)合這也是十分重要的一點(diǎn)！
第三有了理論的指導(dǎo)，和實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)，接下來就會(huì)做出一些成績，這個(gè)時(shí)候也是最考驗(yàn)人的，因?yàn)橛械娜艘蛔龀鳇c(diǎn)小成績，就會(huì)驕傲自滿，甚至狂妄自大，這個(gè)毛病最終會(huì)導(dǎo)致成功轉(zhuǎn)向失�。�
所以心態(tài)也很重要，我們?cè)谕ㄍ晒Φ牡缆飞�，除了要�?duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)，和對(duì)社會(huì)國家的認(rèn)知之外，更應(yīng)該意識(shí)到，失敗是成功之母，成功更是失敗之母才對(duì)！只有做到勝不驕，敗不餒，秉持這這種中正平和的為人處世的心態(tài)，才可以永久的立于不敗之地！
成功作文 篇4
想跨越生命中的障礙，達(dá)到自己想要的成就，需要有放下自我，改變自我的決心和勇氣，這樣才能抵達(dá)理想的彼岸。
有一條小河從遙遠(yuǎn)的高山上流下來，經(jīng)過了很多村莊和深林，最后來到了一個(gè)沙漠。它想，我已經(jīng)越過了重重障礙，這次也應(yīng)該越過這個(gè)沙漠吧
當(dāng)它決定越過這個(gè)沙漠時(shí)，它發(fā)現(xiàn)它的河水漸漸消失在泥沙中，它試了一次又一次，總是徒勞無功，于是它灰心�！耙苍S，這就是我的命運(yùn)了，我永遠(yuǎn)到不了傳說中那個(gè)浩瀚的大海�！彼j喪地自言自語。
“如果微風(fēng)可以跨越這個(gè)沙漠，那么河流也可以�！边@時(shí)候，沙漠發(fā)出低沉的聲音。小河不服氣地回答：“那是因?yàn)槲L(fēng)可以飛過沙漠，可是我卻不行�！�
“因?yàn)槟銏?jiān)持你原來的樣子，所以你永遠(yuǎn)無法跨越這個(gè)沙漠。你必須讓微風(fēng)帶著你飛過沙漠，到達(dá)你的目的地，只要你愿意放棄你現(xiàn)在的樣子，讓自己蒸發(fā)到微風(fēng)中�！�
“放棄我現(xiàn)在的樣子，然后消失在微風(fēng)中？不！不！”小河流無法接受這樣的情況出現(xiàn)。畢竟，它從未有過這樣的經(jīng)驗(yàn)，放棄自己的樣子，那不等于是自我毀滅嗎。
“微風(fēng)可以把水汽放在云中，然后飄過沙漠，到了適當(dāng)?shù)牡胤�，它就�?huì)把這些水汽釋放出來，就變成雨水，這些雨水又會(huì)形成河流，繼續(xù)向前行進(jìn)�！鄙衬托牡亟忉屩�
“那我還是原來的河流嗎？”
“可以說是，也可以說不是�！鄙衬卮�，“不管你是一條河流，還是看不見的水蒸氣，你內(nèi)在的.本質(zhì)從來沒有改變。你會(huì)堅(jiān)持你是一條河流，是因?yàn)槟銖膩聿恢雷约簝?nèi)在的本質(zhì)�！�
此時(shí)在小河流的心中，隱隱約約地想起了自己在變成河流之前，似乎也是由微風(fēng)帶著自己，飛到內(nèi)陸某座高山的半山腰，然后變成雨水落下，才變成今日的河流。
于是，小河流鼓起勇氣，投入微風(fēng)張開的懷抱，隱沒在微風(fēng)之中，讓微風(fēng)帶著它，奔向它生命中的夢(mèng)想。
如果你想要成功，你就必須改變自己！如果你不改變自己，你就只能像以前那樣，平平庸庸，碌碌無為。
改變自己，人生才有價(jià)值。
成功作文 篇5
每當(dāng)我回憶起這段軍訓(xùn)時(shí)光，腦海中便總是浮現(xiàn)出一幅幅令人難忘的畫面——汗水，歡笑與成功。
軍訓(xùn)，意味著要鍛煉出強(qiáng)健的體魄，培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的斗志，百折不撓的精神，學(xué)會(huì)服從，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。為此，我們每一天都進(jìn)行著嚴(yán)格的訓(xùn)練。我們筆直地站在操場(chǎng)正中央，“享受”著“迷人” 的日光浴，大滴的汗水順著齊劉海黏糊糊地緩緩流下來，滴進(jìn)眼睛里，頓時(shí)感到一陣火辣辣的刺痛。不僅如此，還要時(shí)時(shí)刻刻提防著教官的“突然襲擊”——出其不意地竄到你的身邊，使勁拽你的袖子，以檢查軍姿站得是否標(biāo)準(zhǔn)。在教官的嚴(yán)格要求下，我們皆是絲毫不敢松懈，心中只有一個(gè)信念：堅(jiān)持到底就是勝利。
當(dāng)然，軍訓(xùn)生活也并不只是充滿辛苦的付出，在訓(xùn)練中，經(jīng)常還會(huì)奏響幽默有趣的小插曲，讓歡笑響遍每一個(gè)角落。
一日，我們正訓(xùn)練極其考驗(yàn)人反應(yīng)能力的三面轉(zhuǎn)法，為了使我們的動(dòng)作能夠整齊劃一，教官讓我們一邊做動(dòng)作，一邊喊著“一二”。由于我們都十分投入地訓(xùn)練，所以只過一會(huì)兒便卓有成效�？吹轿覀冇�(xùn)練效果極佳，教官便向我們下了一道命令：“從現(xiàn)在起，只用轉(zhuǎn)身就行了，不用再喊‘一二’了！”教官在整齊的隊(duì)列間邁著步子，冷不防地大喊了一句：“都給我記清楚了！誰再喊出聲來，我就讓他——”
“還能干嘛？做三十個(gè)俯臥撐唄！”我在心中暗自嘀咕道。
“我就讓他把舌頭系在腰帶上！”我們敬愛的教官經(jīng)過一番“冥思苦想”，終于讓這幾個(gè)字從牙縫間爭(zhēng)先恐后地鉆了出來。
我們先是一怔，隨后便爆發(fā)出一陣哄堂大笑：“拜托，我們不是黑白無常，舌頭還沒長這么長呢！”直到教官原本就瘦長的臉龐足足拉長了好幾公分，其他班的同學(xué)也用莫名其妙的目光注視著我們，我們才硬生生的將笑憋了回去。
“現(xiàn)在聽清口令——”聽到教官發(fā)號(hào)施令，我們立即繃緊了神經(jīng)，兩只耳朵如雷達(dá)般捕捉著一切訊息。
“向右——轉(zhuǎn)！”聽見口令，我們立即向右轉(zhuǎn)去，只聽見清脆的一聲并腳聲，只是，這整齊的聲音中還極其不和諧的夾雜著一個(gè)女生響亮的聲音：“一二！”
人群中頓時(shí)一陣騷動(dòng)，同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)女生剛才一定是笑得沒回過神兒來�！薄皼]錯(cuò)，不過教官該怎么‘獎(jiǎng)賞’她呢？”
教官的一彎濃眉緊鎖著，臉色十分難看，我敢肯定，此時(shí)他的心中有一堆火焰在熊熊燃燒。教官向前邁了一大步，用一種極其嚴(yán)厲的語調(diào)問道：“是誰？”
氣氛頓時(shí)凝固了，就連在微風(fēng)中微微晃動(dòng)的葉子也僵在了空中，每個(gè)人的臉上都寫滿了緊張不安。只見那個(gè)女生走出隊(duì)列，怯生生地喊了一句:“報(bào)告！”
教官冷峻的目光毫不留情地射向那個(gè)女生，讓人禁不住地打著寒顫。我們的'心中都是“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”，不由得為那個(gè)"倒霉"的女生捏了一把汗。
“你——”教官一字一頓地說道，“把舌頭給我交出來！”
還沒從剛才的可怕氣氛醒過神來的我們頓時(shí)呆若木雞，而教官也在嘴角綻開了一抹壞笑，幾秒鐘之后，操場(chǎng)便被我們的大笑聲占領(lǐng)了……
經(jīng)過4天的嚴(yán)格訓(xùn)練，終于等到了閉營儀式上的展演活動(dòng)，幾天來的認(rèn)真訓(xùn)練讓我們每一個(gè)人都躍躍欲試。
是我們展示風(fēng)采的時(shí)候了！你看我們——中一（11）班的全體同學(xué)，站姿是那樣挺拔，一舉一動(dòng)都是那樣整齊劃一，井然有序；我們的口號(hào)聲是那樣嘹亮，那樣振奮人心；我們每一位同學(xué)都褪去了原先的嬌氣，磨練出了堅(jiān)強(qiáng)的意志，百折不撓的精神，敏捷快速的行動(dòng)——這一切，展現(xiàn)著我們新一屆中學(xué)生的蓬勃朝氣，展現(xiàn)著我們的靚麗風(fēng)采！
結(jié)果是令人欣喜的——我們班在這次活動(dòng)中取得了二等獎(jiǎng)的好成績！捧過沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我們感受著成功的喜悅，心中充滿了欣慰，同學(xué)們歡呼著，雀躍著——這是一次令人難忘的成功，這是每個(gè)人用辛勤的汗水澆灌出的累累碩果！
回想這一幅幅難忘的畫面，我的心仿佛又穿越時(shí)光，回到了那5天的軍訓(xùn)生活中，去重新感受那辛勤的汗水，悅耳的歡笑和成功的喜悅。
成功作文 篇6
有人說，成功來源于堅(jiān)持，有人說，成功來源于信心，有人說，成功來源于機(jī)遇，但是我認(rèn)為成功需要與鼓勵(lì)。
在我六七歲的時(shí)候，我看見別人騎著自行車，如離弦之箭一般十分羨慕，也想一日千里奔馳而過�？墒牵瑒傞_始我就遇到了一道坎，我上不了車，我嘗試了一遍又一遍，可皆以失敗告終，我學(xué)聰明起來了，不愿意嘗試了。媽媽的鼓勵(lì)，爸爸的冷嘲熱諷，讓我的斗智死灰復(fù)燃，繼續(xù)嘗試，終于學(xué)會(huì)了如何騎車。
鼓勵(lì)的范圍很大，不只是表揚(yáng)，還有無聲的鼓勵(lì)，以及激將法。
大家都看過一篇課文爬山吧，爬山這篇課文就是無聲的鼓勵(lì)的最好體現(xiàn)。爬山講了一個(gè)小孩子和他的爸爸去爬山，在中途小孩子因?yàn)樘哿�，所以不想繼續(xù)往上，可是當(dāng)他看見一位白發(fā)老人也在奮力向上爬而激發(fā)斗志。繼續(xù)向上爬，而老人看到了孩子努力向上爬，本來不想爬的心情立刻就沒有了，于是他倆就互相激勵(lì)著，最終爬上了山頂。
如果說無聲的激勵(lì)很好的體現(xiàn)在爬山這邊課文。激將法的'很好的體現(xiàn)就是勾踐臥薪嘗膽的，在春秋戰(zhàn)國時(shí)期吳王夫差把越國給滅了，勾踐被俘，直到幾年后才被放回。他回國首先做的第一件事是讓一個(gè)人在他的門前守候，見到勾踐就說你忘了滅國之仇嗎？后來越王勾踐通過自己的努力真的把吳國滅了。
沒有鼓勵(lì)何來信心，沒有信心何來堅(jiān)持，沒有堅(jiān)持何來機(jī)遇，沒有機(jī)遇何來成功！
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