堅(jiān)強(qiáng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
孩子，我從你的身上尋找到了一些堅(jiān)強(qiáng)成果的味道。人必定是感情動(dòng)物，有；些時(shí)候也會(huì)偶爾流露出一些真實(shí)的情感。這里面包含了母親對(duì)你施教的悲喜交集的淚水。這些年的起早貪黑，無(wú)論是夏署炎熱，還是涼意刺骨的寒冷冬季，都；不會(huì)阻止你和母親對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的藝術(shù)執(zhí)著、熱愛(ài)。每一次從女兒練琴的樂(lè)曲當(dāng)中，清清楚楚地感覺(jué)出一份成熟的堅(jiān)強(qiáng)意志。在成果的背后，寫(xiě)滿(mǎn)了女兒對(duì)藝術(shù)的靈魂有著一種堅(jiān)強(qiáng)廣闊的升華。為此我們家庭所有的成員，都為你感到驕傲、高興。
其實(shí)，我對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的認(rèn)識(shí)，并沒(méi)有想象的那種精細(xì)。我不相信天賦，只相信你努力的付出。因此，天賦這樣的名詞，這樣的想法，在我的腦海里悄然地除去……練琴必定辛苦，可我的想法，就是讓你能夠克制住自己的慵懶的思緒，這一點(diǎn)你一定要做到。要懷著一種欣賞和穿越心靈的力量來(lái)練，這樣對(duì)成長(zhǎng)中的你，無(wú)論是將來(lái)的校園生活，還是自己的家庭生活，都是一種楊欣健康快樂(lè)的保護(hù)。懂音樂(lè)的人，是這個(gè)世界上最快樂(lè)的人，這話(huà)你也經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)起。
在每一次參加比賽后，回到家中，你的神情都是那樣的.清晰自信，我能看出你腦海里的音樂(lè)，是一片廣闊美好，似乎真的有放入感情段落之中。從小熱愛(ài)音樂(lè)、廣播、讀書(shū)……這些都是你的所愛(ài)，也可以說(shuō)是你的強(qiáng)項(xiàng)。談到讀書(shū)，也是我與母親最頭痛之事。小區(qū)的同齡的孩子們，都知道你是個(gè)小書(shū)癡。其實(shí)，讀書(shū)并非是壞事，且不能把書(shū)當(dāng)成嗜好，不去寫(xiě)作業(yè)，不出去與同學(xué)玩，不與別人交流，這是大忌。我與你母親經(jīng)常談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題，也問(wèn)過(guò)許多同事，但他們都說(shuō)是件好事，我真的很清楚，這些好心人的熱情，只是針對(duì)某件事、或是某個(gè)人而言�？傊�，我們有些后悔在你上幼兒班的時(shí)候，教你識(shí)那么多的字，讀一些世界經(jīng)典讀物，每天晚上不停地給你講故事……現(xiàn)在可好，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，都悄悄地把他們藏起來(lái)，以免讓你看到。這不是怕你讀書(shū)，是怕你把正式的學(xué)習(xí)耽誤了。有時(shí)就因?yàn)椴貢?shū)，過(guò)些日子讓你發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)因此大發(fā)雷霆，這又何必呢？
我覺(jué)得我這叫縱容，有時(shí)對(duì)你的態(tài)度不夠嚴(yán)謹(jǐn)，總是把你當(dāng)成朋友來(lái)對(duì)待。記得上一次，我今生難忘，重則淚海環(huán)繞，好幾天都委屈無(wú)語(yǔ)。愛(ài)哭，可能是女孩子的天性，記得練琴的時(shí)候，母親施教言語(yǔ)稍重，而你卻將淚水線(xiàn)般地垂落，我認(rèn)為這是你的弱點(diǎn)，弱點(diǎn)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就要改掉。記得傅雷在給兒子的信中這樣說(shuō)過(guò)：一個(gè)人太容易滿(mǎn)足固然不行，太不足而引起許多不現(xiàn)實(shí)的幻想，也是不健全的。“有則改之”“無(wú)則加勉”這話(huà)說(shuō)的是有它自身的道理的。
我是讀傅雷的書(shū)長(zhǎng)大的，這也是爺爺把這本書(shū)傳給我的用意。從他教育孩子的方法當(dāng)中，尋找著我對(duì)你施教的身影。呵呵，這可能有點(diǎn)過(guò)于太嚴(yán)格了。談到廣播，不免又多了一些嘮叨。你小時(shí)候非常喜歡聽(tīng)廣播，在那里有你能聽(tīng)到的喜歡節(jié)目，如：音樂(lè)、評(píng)書(shū)、笑話(huà)……學(xué)校喜聞樂(lè)見(jiàn)的一些事情，這種習(xí)慣至今依舊。其實(shí)，當(dāng)初聽(tīng)廣播也是我出了一個(gè)餿主意，這本身就是想讓你分散學(xué)習(xí)的壓力，當(dāng)時(shí)母親及其反對(duì)。那時(shí)，我就是在你做作業(yè)、讀書(shū)期間，放開(kāi)廣播，起先有點(diǎn)不自覺(jué)，側(cè)耳偷聽(tīng)也有，有時(shí)讓母親看到，都要與我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。就是怕影響你讀書(shū)、寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在可好，我在你的身上試驗(yàn)成功了。五年呀！五年的計(jì)劃沒(méi)有白費(fèi)。隨著時(shí)間的奔跑，你也練就出真本事了，為此，我很欣慰。本質(zhì)上說(shuō)就是想讓你做到亂中求靜。有時(shí)會(huì)故意把音量調(diào)大一些，冷不丁地問(wèn)一聲廣播中的事情。而你卻傻傻的樣子看著我。呵呵，這不就是我想要的效果嗎？
花卉繁茂，四時(shí)不謝，八節(jié)長(zhǎng)春。任何一種藝術(shù)，都會(huì)有著一種盛滿(mǎn)快樂(lè)，堅(jiān)強(qiáng)的生命。接觸藝術(shù)是保證清靜的頭腦，心情平和。能把思想感情發(fā)揮得淋漓盡致，在語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)方面都有所幫助。就像你的日記、作文，每一篇都是那樣的出色，精彩。更重要的是醞釀著你每一天的快樂(lè)的笑，這一段醞釀笑的過(guò)程，源于你擁有快樂(lè)的音樂(lè)，是音樂(lè)為你轉(zhuǎn)化成健康的思想。時(shí)間長(zhǎng)了，便可以把藝術(shù)的生命一直延續(xù)下去。我很慶幸，我很自豪。我們家庭的每一個(gè)成員，都把你當(dāng)成自己的益友來(lái)對(duì)待。在校園，好幾科老師都在你的作業(yè)本上留下深刻的言語(yǔ)，老師也是如此待你。是啊！自信、愛(ài)笑、愛(ài)音樂(lè)、愛(ài)幫助人。愛(ài)，無(wú)處不在你的身邊、嘴邊。孩子，我從你的身上找到了一種堅(jiān)強(qiáng)的味道。這味道源于藝術(shù)的本身，源于我們永遠(yuǎn)是你的好朋友。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
花開(kāi)花落，燕去燕歸。轉(zhuǎn)眼間，初中三年的歲月已經(jīng)從我的指縫間悄悄溜走了。驀然回首，一路走來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又清晰地印在了我的記憶深處。打開(kāi)記憶的扉頁(yè)，撿拾生活的片段，我卻發(fā)現(xiàn)：多姿多彩的初中生活是那樣令我流連忘返。
初一時(shí)懵懵懂懂的日子過(guò)得飛快，卻只記得很幸運(yùn)的是我遇到了一群團(tuán)結(jié)友愛(ài)的.同學(xué)，也結(jié)識(shí)了幾個(gè)很投緣的好朋友，他們給了我很大的幫助。曾經(jīng)，我覺(jué)得自己像一只丑小鴨，很自卑，很懦弱，走路 都低著頭，不敢跟別人面對(duì)面，后來(lái)是好朋友們鼓勵(lì)我走出了自卑的陰影，并且給了我很多的信心，教會(huì)我樂(lè)觀(guān)地面對(duì)生活，堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)挫折。在他們的支持、鼓勵(lì)下，我還參加了學(xué)校的歌詠比賽，并且獲得了一等獎(jiǎng)呢！
以前，我總是獨(dú)行獨(dú)往，很少融入到集體中去，也不太關(guān)心集體的榮譽(yù)，但是我們的班長(zhǎng)經(jīng)常告誡我們：要有集體榮譽(yù)感，在一個(gè)班級(jí)就要愛(ài)這個(gè)班級(jí)，就要給這個(gè)班級(jí)增光添彩。這給了我很大的教育和啟發(fā)，我漸漸變得熱愛(ài)集體了，處處維護(hù)著集體的利益。那年冬天，學(xué)校舉行拔河比賽，我們班的同學(xué)齊心協(xié)力，奪得了年級(jí)
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
每天晚飯過(guò)后，是家門(mén)口最熱鬧的時(shí)候，孩子們的嬉笑聲溜出客廳順著我家敞開(kāi)的大門(mén)，飄到大街上。
自從奶奶每天早上去操場(chǎng)鍛煉身體后就開(kāi)始“號(hào)召”全家人開(kāi)始鍛煉身體。
看，奶奶又在不耐煩的催促著坐在沙發(fā)上看手機(jī)的爸爸：“你別總是看手機(jī)，要不帶著劉碩去操場(chǎng)上跑幾圈�！痹谀棠桃槐橛忠槐榈膰Z叨下，爸爸只好起身向門(mén)外走去。媽媽看見(jiàn)后也對(duì)著我和弟弟說(shuō)：“你們兩個(gè)也跟著去跑幾圈�！�
就這樣我們?nèi)齻�(gè)人被“趕”出了家門(mén)，弟弟就說(shuō):“我想學(xué)騎自行車(chē)。”爸爸聽(tīng)見(jiàn)后就說(shuō)：“那我?guī)湍惆炎孕熊?chē)推出來(lái)吧�！睆陌职终Z(yǔ)氣里就可以聽(tīng)出爸爸不想去操場(chǎng)跑步。
弟弟笨拙的坐上了自行車(chē)上，兩腳不自然的`放在了踏板上，可沒(méi)過(guò)兩秒弟弟就又把腳放了下來(lái)?yè)沃孛鎭?lái)保持平衡。
看著弟弟反復(fù)了幾次這個(gè)動(dòng)作，我在旁邊忍不住地提醒道：“你往前蹬車(chē)不就走了嗎？”弟弟想是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，可還是重復(fù)著原來(lái)的動(dòng)作。
爸爸終于也看不下去了，上前幫他扶住車(chē)把。弟弟的車(chē)沒(méi)有后座，學(xué)自行車(chē)就變得不太容易。等弟弟蹬動(dòng)了踏板后，爸爸才松了手，可是還沒(méi)有走開(kāi)弟弟就又放下了腳，踩在地面上。
我站在一旁看著弟弟為難的樣子又好氣又好笑，是因?yàn)闀?huì)騎自行車(chē)后就覺(jué)得騎自行車(chē)很簡(jiǎn)單嗎？我走到他旁邊說(shuō):“你別害怕，不要看腳下，看著前面的路 ”弟弟終于蹬了起來(lái)，可還沒(méi)有蹬一圈車(chē)子就往旁邊倒了下去，我本能地想拉住他，可沒(méi)有拉住，反而還被他撞倒在地。他也未能幸免，摔倒在地上。
他一骨碌站了起來(lái)，拍了拍身上的灰，把車(chē)扶起來(lái)說(shuō):“不就騎個(gè)自行車(chē)嗎？能有多難？”我不可置信地看著他，要是往常，他肯定會(huì)推著自行車(chē)頭也不回的往家里走去，還會(huì)留下一句:“我不學(xué)了。”
弟弟堅(jiān)強(qiáng)地在此坐上了自行車(chē)，又開(kāi)始練了起來(lái)。
路燈下那個(gè)笨拙的身影，在學(xué)騎自行車(chē)的同時(shí)也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
一個(gè)星期六，我和同學(xué)去廣場(chǎng)玩，我們坐在草坪上談?wù)撨@作業(yè)的事。忽然，幾個(gè)小男孩從廣場(chǎng)中央飛快地跑到了草坪上。
幾個(gè)小男孩不但沒(méi)有走石子路，而且還是從臺(tái)階上跳到草坪上的。我想到這樣小草會(huì)不會(huì)死呢？所以我仔細(xì)看了看小草。小草真堅(jiān)強(qiáng)，被人踩踏后還依然挺立。
過(guò)了一會(huì)，天上烏云密布，我和同學(xué)就回家去了。
回到家后，外面立刻下起了傾盆大雨。我又想到：小草雖然能經(jīng)受住踩踏，但它能不能經(jīng)受住每個(gè)季節(jié)的風(fēng)吹雨打呢？
星期日下午，爸爸領(lǐng)著我來(lái)到了昨天的那個(gè)廣場(chǎng)，因?yàn)槲覍?shí)在太想知道小草是否還活著，所以我立即找到了那片草坪，并仔細(xì)地觀(guān)察小草的變化。
變化看來(lái)不大，只是又長(zhǎng)出了很多嫩芽�？磥�(lái)，就算是暴風(fēng)雨，對(duì)于小草來(lái)說(shuō)也只是次受到雨水的.滋潤(rùn)罷了……
小草真是堅(jiān)強(qiáng)�。∪绻覀兛梢猿蔀橐豢脠�(jiān)強(qiáng)的小草，那么人生的坎坷與高低起伏將成為一次鍛煉自己與豐富人生的練習(xí)。小草給了我人要堅(jiān)強(qiáng)的啟示，也給了我面對(duì)困難與挫折的勇氣，讓我勇敢的面的現(xiàn)在和將來(lái)。
人生，要好像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
自打我來(lái)到這個(gè)班級(jí)后，我才懂得什么最重要。一開(kāi)始，我就與其他同學(xué)不一樣，我總喜歡幫同學(xué)做一些事，比如：幫同學(xué)搬東西、跑腿、打下手等諸類(lèi)的事，同學(xué)不愛(ài)做的難事都由我來(lái)做，班里人倒沒(méi)啥意見(jiàn)。
漸漸地，你開(kāi)始對(duì)我產(chǎn)生了一些餿主意兒，你玩弄了我好幾次——因?yàn)槟阒牢也桓胰鞘巧恰?/p>
玩過(guò)頭了。
你看我老實(shí)，老是耍我，比如偷吃我?guī)У乃�，我想說(shuō)你可恥，但在你那粗線(xiàn)條的思維和拳頭前，我不敢妄動(dòng)。
幾個(gè)學(xué)期后，你倒“老”起來(lái)了，你有事無(wú)事三番五次反反復(fù)復(fù)弄我，連我的一支筆，一塊橡皮都被你占為己有，看我上課沒(méi)有筆，你便放肆地向我獰笑：“蠢蛋，真是個(gè)十足的蠢蛋！”我沒(méi)有力量與你交鋒，只能軟弱的讓淚水往肚里流，節(jié)操碎了一地。你還強(qiáng)迫眾人當(dāng)你的跟班。
我化悲痛為力量，開(kāi)始拼命學(xué)習(xí)，待到回報(bào)之時(shí)，我站在講臺(tái)上，底下是熱烈的掌聲和由衷的笑容，哪如你無(wú)恥譏笑的嘲笑，我感到難過(guò)、空虛與軟弱正遠(yuǎn)離我，勇力與自信緩緩注入我的軀體，讓我懂得堅(jiān)強(qiáng)與正能量的真諦！
重要，重要……對(duì)于一個(gè)被別人無(wú)視唾罵嘲笑的`人，堅(jiān)強(qiáng)是最重要的！我已經(jīng)不再是當(dāng)時(shí)的我了，這一天，我反了！
雖然我單槍匹馬，但是，只要我擊退了你，所有的人都不再聽(tīng)從你了。
那一天，當(dāng)你又在對(duì)我評(píng)頭論足時(shí)，我第一次對(duì)你反抗，打中了你的要害，一瞬間，我醒悟了，堅(jiān)強(qiáng)的力量原來(lái)是如此的強(qiáng)大，如此的堅(jiān)不可摧！
我能想象你當(dāng)時(shí)的心情，驚訝、不解、悲憤、狂怒，這柔弱的“侍從”敢反擊我？敢不聽(tīng)我的話(huà)？我看見(jiàn)你那惡毒的眼光盯著我，一只手捂著腿。血，一滴一滴從幾天前摔倒時(shí)的傷口流出，我先是后怕，但慢慢的，心情越來(lái)越好，一種殘忍的滿(mǎn)足感流遍全身，我終于反抗了你一次。
強(qiáng)大的快感……
如今，班里人也跟我好了起來(lái)，也不對(duì)我怒目而視了。我在班里的威信提高了不少。
你，這個(gè)班中最頭疼的人被我掃除，好多人早看他你不爽，如今被我打趴，真是大快人心！你的那些跟班也與我和好，你也不敢對(duì)我怎么樣了。哦，和平萬(wàn)歲。
我覺(jué)得人生路上堅(jiān)強(qiáng)是最重要的，只要我們有堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇往直前、永不放棄的精神，成功、勝利就屬于我們。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
我愛(ài)楓樹(shù)，因?yàn)闃?shù)葉美，我愛(ài)桃樹(shù)，因?yàn)樘覙?shù)的花美，但我更愛(ài)校園里的松樹(shù)，因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)、勇敢。
春天，春雨來(lái)了，整個(gè)校園被春雨籠罩著，樹(shù)葉時(shí)不時(shí)的會(huì)響，那是水滴滴在了樹(shù)葉上。那聲音時(shí)而長(zhǎng)、時(shí)而短、時(shí)而高、時(shí)而低，好像一首優(yōu)美的曲子。
那一個(gè)下雪的冬天，松樹(shù)挺拔的軀干是最值得，也是他自豪、驕傲的源頭，那大雪紛紛的下著，其他樹(shù)木都奄奄一息，只有校園里的那幾顆松樹(shù)在那里挺拔的站著，就好像十分有精神似的，那一瞬間，松樹(shù)是我們的榜樣。
過(guò)了幾分鐘，松樹(shù)還在那里挺拔的站著，無(wú)論是多么惡劣的'情況下，無(wú)論是狂風(fēng)的來(lái)襲，還是暴雨的來(lái)襲，還是冰雹的來(lái)襲，從沒(méi)見(jiàn)他怕過(guò)，還是挺拔的站著。松樹(shù)是樸素而堅(jiān)強(qiáng)的，雖然松樹(shù)很常見(jiàn)，但他要比許多名貴的樹(shù)高尚得多。
我們?nèi)艘惨袼蓸?shù)一樣樸素而堅(jiān)強(qiáng)，也要珍惜時(shí)間，無(wú)論你受到多么大的挫折，都要用自己的一分一秒來(lái)思考自己的難題。這是松樹(shù)告訴我的。
�。∥覑�(ài)你——挺拔的松樹(shù)，有勇氣的松樹(shù)、堅(jiān)強(qiáng)的松樹(shù)。你是樹(shù)木的驕傲。
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