堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
初中畢業(yè)后，她背著行囊去追尋自己的夢(mèng)想。一個(gè)人，踏著沉重的步伐，背負(fù)著沉甸甸的希望，頭頂著炙熱的太陽(yáng)。她明白了孟子曰：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身的含義。這是一個(gè)神圣的使命。
當(dāng)她承載著父母的希望，去闖，才發(fā)現(xiàn)自己需要堅(jiān)強(qiáng)！
當(dāng)她在通往神圣天堂的征途上，才知道這個(gè)夢(mèng)想很奢望，甚至?xí)尭改笧橹轶w鱗傷！
以前的她喜歡著黛玉葬花的柔情、嬌滴，現(xiàn)在的'她像著花木蘭替父從軍的自強(qiáng)。每天在校都重復(fù)著單調(diào)、枯燥的生活節(jié)奏：吃飯、讀書(shū)、睡覺(jué)，在其中她生了一身寂寥，她的心容不下流失的過(guò)客，因?yàn)橹挥行拍�！有時(shí)的她會(huì)因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不足出現(xiàn)身體虛脫的狀況，可她為了替父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，為了省下每一分錢(qián)，用好每一分錢(qián)，力行著節(jié)儉。生活的壓力與無(wú)奈，使她明白了“適者生存，不適者淘汰”的道理。于是，她懂得了用知識(shí)武裝自己。
為了改變命運(yùn)，為了父母，為了一個(gè)執(zhí)著，為了一次美麗的蛻變，她一個(gè)勁的努力。在解答不了題時(shí)，她一個(gè)勁地哭了，同桌詫異地看著她，安慰著她，可孰知這是她的寂寞？她抱怨著自己的笨，捶打著自己，她想起了辛勤勞作的父母，淚如雨下。想著媽媽因勞累過(guò)度，腳痛得呻吟的場(chǎng)景；想著爸爸嬌小的身影，為了她，爸爸帶病掙錢(qián)，那瘦削的背影，日益佝僂。一幕幕的情景，都?xì)埧岬谋迵樵谒男睦�！爸爸，您給的堅(jiān)強(qiáng)，我都牢牢記在心里。
媽媽?zhuān)乙p輕地告訴您：您的女兒很堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)您聽(tīng)到書(shū)殿的鐘聲敲響，那就是我到達(dá)了最圣潔的天堂。
我要擔(dān)負(fù)著我的行囊，去追逐我未完成的夢(mèng)想！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
第一節(jié)課剛上課，周老師拿著課堂作業(yè)本來(lái)給我們大家講課，我們都聽(tīng)出來(lái)了，周老師感冒了，還很?chē)?yán)重。
到下午倒數(shù)第二節(jié)課時(shí)，周老師連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，就一直在那咳嗽，我和徐璐云倆人停下了手中的水筆，心疼地望著周老師難過(guò)的樣子。
我心里正擔(dān)心著，只聽(tīng)“嘔”的一聲，原來(lái)周老師吐了，臉上通紅通紅的.像是發(fā)燒了，徐璐云悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你覺(jué)得周老師會(huì)有事嗎？都病得這么嚴(yán)重了，為什么還要堅(jiān)持給我們上課呢？”，
望著周老師難過(guò)的樣子，我的眼睛潮濕了，我動(dòng)情地說(shuō)：“周老師是為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，帶病堅(jiān)持給我們上課，老師那么辛苦地教我們，我們可不能辜負(fù)老師的期望呀！”
徐璐云深深地點(diǎn)頭說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)，我們常聽(tīng)老師說(shuō)，我們的好成績(jī)就是對(duì)她最大的回報(bào)”。
放學(xué)的鈴聲響了，周老師拿著書(shū)本搖搖晃晃地走出教室，望著老師遠(yuǎn)去的背影，我在心里默默地說(shuō)，周老師！您真是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)出色，值得我們敬佩和學(xué)習(xí)的好老師，我一定要以最好的成績(jī)來(lái)回報(bào)您！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
夏日炎炎，炙熱的火球高掛在天空中，植物們一個(gè)個(gè)都垂下了頭，彎下了腰，只有小草挺直著腰，高昂著頭堅(jiān)持著。
忽然，遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣?yán)坐Q聲，“轟隆隆，轟隆隆！”天空下起了毛毛細(xì)雨，越下越大，滴下的雨，發(fā)出了“嘀嗒、嘀嗒”聲音，就像一枚枚珍珠滴在那些小花，小草上。那些樹(shù)在風(fēng)的伴舞下，左搖右晃，像是雨中的'舞蹈者。
傾盆大雨之中，小花、小草、小樹(shù)，得到了水的滋潤(rùn)，慢慢地精神了起來(lái)。植物們都成了雨中的精靈，小花露出了笑容，小樹(shù)搖晃著枝干，小草因?yàn)樗鼈兊膱?jiān)強(qiáng)，得了雨神的恩惠，讓小草成為了這一場(chǎng)風(fēng)雨中的主角。
慢慢地，雨停了，烏云漸漸地散去，天空上留下了一道亮麗的彩虹，顏色是那么的艷麗！藍(lán)天，白云，像廣闊的大海，而在這海中架起了一道彩虹橋，那光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，重新露出了和藹的微笑。灑在小草上，使它變得比以前更有魅力了。
小草雖然在我們的眼中，不是特別的起眼，可是在遇到困難的時(shí)候，他總會(huì)以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，挺過(guò)一道道關(guān)卡。我喜歡小草這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
今天早晨，我早早的起了床。媽媽見(jiàn)了，便拉上我說(shuō)：“早上空氣好，去散散步，是最合適不過(guò)了的�！蔽乙�(jiàn)了，立即漱口，洗臉，剛吃早餐，媽媽便走了我急急忙忙的跟了上去�？蓜傁峦曜詈蟮囊粋�(gè)梯階。我就狠狠的摔了一跤，摔了一個(gè)“狗啃泥”手已經(jīng)蹭破了許些皮，生疼生疼的，還出了一點(diǎn)兒血�！皨寢尅蔽医械�，希望從媽媽那里得到一點(diǎn)憐憫�？蓻](méi)想到媽媽只是回頭看了我一眼，便繼續(xù)自己走她的了。
一回到家，我便生氣極了：我摔傷了還不管我，真不是一個(gè)合格的家長(zhǎng)。坐在床窗臺(tái)上上，忍住眼淚，把手放在防盜網(wǎng)的瓷板上上�！鞍�！”一股疼痛直接從我的'手心直鉆入心。哦！原來(lái)是一盆仙人球。我心想：這是媽媽送給我的生日禮物，我已經(jīng)幾年沒(méi)給它澆水了。但這顆仙人球經(jīng)過(guò)了風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)；經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的曝曬；經(jīng)過(guò)了寒風(fēng)的卷席。這一切之后，它還是那樣傲立著。我想起媽媽送仙人球是給我的話(huà)：“煒煒，人生的旅途中會(huì)摔倒，但摔倒了不怕，怕的是不肯爬起來(lái)；怕的是會(huì)摔倒在同一個(gè)地方�！蔽蚁肫疬@句話(huà)，我回想媽媽在反頭的一瞬間，那雙眼睛里并不是冰冷冷的，而是充滿(mǎn)鼓勵(lì)的。想到這兒，我十分愧疚。
“人生的旅途中會(huì)摔倒，但摔倒了不怕，怕的是不肯爬起來(lái)；怕的是會(huì)摔倒在同一個(gè)地方。”這句話(huà)如同印記般深深刻在我心里。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
我長(zhǎng)著一張瓜子臉，臉蛋黑黝黝的，烏黑的頭發(fā)，眼睛不大也不小，里面總是閃著興奮的光芒，鼻子有一點(diǎn)點(diǎn)翹，紅紅的小嘴唇總掛著微笑。
在爸爸、媽媽的眼里我是一個(gè)嬌氣的小女孩。但有一個(gè)這樣的故事，它可以說(shuō)明我很堅(jiān)強(qiáng)。
有一天我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)后就和幾個(gè)小伙伴到操場(chǎng)上玩“踩紅格子”的游戲。游戲規(guī)則是這樣：踩到紅格子就不許抓，不許推別人，踩到藍(lán)格子的自愿當(dāng)摸。我們首先猜邊，當(dāng)摸的人是我。我彎下腰拍了三下地，然后站起來(lái)，左看了看，右看了看，看見(jiàn)有些人站在紅格子里，有些人站在離我很遠(yuǎn)的`地方……我一眼就看見(jiàn)了李云濤，站在離我最近的地方，就以最快的速度沖向他�？赡苁桥艿锰炝�，“叭”我摔了一跤。我皺著眉頭，咬緊牙關(guān)，慢慢的站起來(lái)，低頭一看，腳上鮮血直流。小伙伴們圍上來(lái)問(wèn)：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！蔽覉�(jiān)強(qiáng)的往教室里走去，然后拿了些衛(wèi)生紙捂住傷口。放學(xué)了，我一跛一跛挪著步走回了家。
這件小事情能說(shuō)明我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩嗎？
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