堅強的作文
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的堅強的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅強的作文 篇1
今天下午在回家的路上，我看到小樹的葉子都變黃了，風一吹，樹葉在空中跳舞，最后飄落到地上。
小草也由綠色變得枯黃了，只有松樹還保持著它的.綠色，不怕寒冷不怕寒風。我喜歡松樹，我要象松樹學習，學習它的不怕困難，堅強挺立的精神。我要做一個堅強的人！
堅強的作文 篇2
已是凌晨，我卻還無睡意。其實并不是不想入睡，而是剛才你們的爭吵，讓我睡意全無。我從床上爬起，站在黑暗中，靜靜地聽著她的嗚咽聲，這應該是她這幾年里，第一次的哭泣吧，她把聲音壓得很低，貌似是怕把我吵醒，所以用什么東西捂著嘴，發(fā)出“嗚嗚”的聲音。說真的，我從未聽過她這樣的哭泣，像個被遺棄的孩子。
那一聲關門的.聲音，把我的思緒拉了回來，我知道，你走了，而且很生氣，因為關門的時候太過用力，以至于整個房子都像是在顫抖，我在黑暗中，站著，握緊了拳頭，想要去追你，讓你回來，讓你把話說清楚，我討厭你扔下一句：“離婚吧，就這樣吧。”這樣像是商量的語氣，卻不給她一點商量的余地，
推開臥室的門，想要去安慰她，卻怕自己在安慰她的同時，也留下無用的淚水。走到她的床邊，看見她蜷著自己的身體，雙手捂著嘴，臉上還掛著淚水，昏睡過去了，我坐在她身邊，對她輕輕的說：“一切都過去了，你有我就夠了，不是么？”然后拭去她臉上的淚珠，為她蓋上被子。
我以為自己會躲在房間里，大聲的哭一場，因為我眼角有淚痣，你還總是說我愛哭。可是這次卻沒有，我沒有流下一滴眼淚，我不想讓她看到我也為你的離開而流淚。
我沒想到你會離開離開我們，也沒想到原來我會如此堅強。
堅強的作文 篇3
七月二十七日晴，炎炎的烈日毫不留情的照在我的身上，汗水順著臉頰流成一線，但這絲毫不能撼動我的神智。內心的震撼足以顛覆我的整個世界觀，帶著沉重的心情，拖著灌鉛的雙腿，走在回家的路上。
唐山地震遺址公園，一個神圣而莊嚴的地方，今天有幸我以唐山晚報小記者的身份參觀了這里，更準確的說不能是參觀，而是心靈的膜拜。我不想用過多的語言去形容或描述這個記載著災難性歷史時刻地方，因為那不是華麗的語言所能形容描繪的，所有的所有在那一刻顯得蒼白而無力。
隨著解說阿姨的深入，我的思緒仿佛回到了那個歷史性的時刻，淚水不知覺的布滿了眼眶。此刻我感到了人性的脆弱及堅強，脆弱的一面是相對天來說，在那剎那間它打破了千千萬萬家庭的美夢及幸福，短短的23秒奪走了包括我在內的千萬人家人的性命。而堅強呢？我想所有的唐山人都能體會的到，因為我血液里流淌的`不屈不撓的精神，我們用自己的行動讓世界見證了奇跡。
從小外婆就教導我，我們是砸不垮的民族，如果連天都能戰(zhàn)勝，我實在想不出我們唐山人還能怕什么，還有什么力量可以把它打垮。不知覺中我的血液開始沸騰，我想我會用自己的行動來回報那些曾經(jīng)幫助過我們的人。人已離開了公園，但思緒卻在唐山地震遺址公園的上空盤旋久久不能離去。
堅強的作文 篇4
這個星期四是七、八年級舉行運動會的日子。一大早，我們就搬著凳子朝綠茵場上進發(fā)。運動場上那一位位運動員看似平凡的舉動卻讓我們感慨萬千——
風帶著微涼的氣息拂過，似乎也想看看正在舉行的七年級女子200米賽跑比賽。坐在跑道一旁的我因為閑得發(fā)悶，也開始饒有興致地觀看這場比賽。一個個運動員們如同腳下生風，個個像離弦的箭奮勇向前。這時，卻發(fā)生了一個小小的意外：一位原本跑在前面的運動員，竟然不小心摔了一跤，一下子跌在了地上。她在我的左前方不遠處，我眼睜睜地看著。原本跑在她后面的同學都紛紛追了過來。我心中不免多了一份遺憾，心想：這下慘了，她該放棄這場比賽回班級去了�？晌义e了，她大大出乎我的意料!只在跌倒的那一瞬，她幾乎不加思索，絲毫沒有停頓，即刻爬起，飛速向前追去，仿佛剛剛那一幕什么也沒發(fā)生!她一連串的動作太快，快得我都沒來得及看清她的臉，只看到一個紅色的背影!她的腳步一步步是那么快、那么堅定，她用她的執(zhí)著去追逐那絢麗的彩虹!她的腳步好似踏在我的心上，一步一個腳印，印下一連串的字印——堅強。我愕然，久久回不過神，那個背影給了我太多的震撼。盡管我不知道最后她有沒有拿到一個好的名次，但我知道：在人生的旅途中，她已是一名真正的冠軍!天空中是淺墨色的云彩，我看不見太陽的笑臉，可那紅色的背影不就是我心中即將升起的.太陽嗎?
秋高氣爽的日子里，墨藍的天空下，一個女孩用堅強、執(zhí)著在追逐著她的夢想!重要的不是她是否追逐到了夢想，而是她尋夢的旅途路程!只要真正去努力過，堅強去追求過，旅途便不會孤單，旅途便是陽光燦爛!堅強是太陽，擁有堅強，便是強者，便是勝利!我相信只要堅強地一步步向前，終有一天，我會擁有屬于我的天空;終于有一天，我會看到屬于我的勝利曙光!
堅強的作文 篇5
教室里，一個小男孩坐在位置上，脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，正低著頭，吃力地用左手寫字。他就是施孟松。
星期二下午，第一節(jié)體育課上，同學們都在參加實心球測試，有的同學測試完了，玩起了足球。我們玩得盡興時，施孟松和陳杭在搶一個足球。不小心，陳杭撞倒了施孟松，施孟松倒在地上，右手被自己的身子壓住。他咬著牙，忍著痛，慢慢地站了起來。同學們以為他只有痛一下，沒事的。之后的兩節(jié)課上，施孟松和平常一樣上課，一點也看不出有什么異樣。
第二天早上，施孟松脖子上掛著繃帶，右手纏著紗布，臉帶笑容地走進教室，同學們一臉的詫異，一問才知道，原來昨天那一跤摔折了小手指。同學們忙問他痛不痛，他搖搖頭。然后走到自己的`位置上，安靜地坐下了，絲毫看不出一點痛苦的表情。
上課時，他專心地聽老師講課。老師提問時，他眉梢緊鎖，似乎在思考著什么。做作業(yè)時，他用那只沒受傷的左手細心地，吃力地，慢慢地寫作業(yè)。與其說他在寫字，不如說他在“畫”字。他每畫一個字，需要花很多時間，而且“畫”出來的字歪歪扭扭的。但是他沒有放棄，堅持一筆一畫地寫著。
下課后，同學們都到外面去玩了，他還在教室里做作業(yè)。他的玩伴施雪勝走過來，說：“施孟松，我們去玩吧！”“我還要做作業(yè)�！笔┟纤烧f。施雪勝拉著他的手，說：“沒關系的，老師說過你可以不做作業(yè)�！薄安唬冶仨毾茸鐾曜鳂I(yè)，再陪你一起玩�！笔┟纤烧f完，又埋頭寫起了作業(yè)。
施孟松，多么堅強的同學，我佩服你！
堅強的作文 篇6
今天，我讀了一篇文章，名叫《病床上的作家》。我看到題目，我想：病床上的作家會是誰呢?通過閱讀才知道是我們可親可敬的高士其爺爺。這篇文章主要講了高士其23歲時，在一次實驗中染上腦炎病毒，致使他全身癱瘓了。但是他頑強地活著，為我們少年兒童寫下了一百多萬字的作品。
讀完了文章，高士其爺爺頑強堅持寫作的情景時刻浮現(xiàn)在我眼前。我想：高士其爺爺如果不染上腦炎病毒，現(xiàn)在一定是個出色的科學家。我想著想著，淚水總是在眼眶里打著轉。我想說：“高士其爺爺?shù)钠焚|是多么可貴呀!要是和他比起來，我感到慚愧不已。”
我只要遇到困難就知難而退，而不是畏難而進。比如在家里做家務時遇到困難就退縮，讓奶奶幫忙把事情干完;在學習中遇到難題，稍微想想，弄不明白，便放在邊，等待老師或爸爸媽媽給予解答。在生活中遇到一點挫折，我就叫苦不迭;在學習取得不好的成績時，我就悲觀失望。和高士其爺爺比起來，我是多么渺小啊!
讀完了文章，我想：我一定要和高士其爺爺一樣，擁有堅強的意志。無論遇到再大的`困難，都要畏難而進，不能知難而退，做一個堅強的人。高士其爺爺能做到的事，我也一定能夠做到，難道不是嗎?
《病床上的作家》是一篇很好的文章，它讓我懂得了堅強。
堅強的作文 篇7
我玩弄著手上的筆，心卻飛到了陽臺上的那從茉莉花。
還記得它來的時候，我才六年級。那次是我與同學小古在學校野竹林里玩耍，發(fā)現(xiàn)了這株小小的茉莉苗。小古是四川人，認得它是茉莉，便阻止要拔這“野草”的我，并建議我?guī)Щ丶胰ヰB(yǎng)起來。
我養(yǎng)花有個習慣，就是不怎么愛澆水。人家護林員都說了，植物總澆水，算“溺愛”，會慣壞的。于是乎我遵守護林員同志的守則，倒在我“酷刑”下的話不計其數(shù)：牡丹、杜鵑、荔枝……
而它——茉莉做到了，它活了下來。
開始時我天天澆水，后來就恢復習慣，堅持不“溺愛”了。再后來，我去了和平鎮(zhèn)，并囑咐老媽別澆水，苗死了告訴我。結果過了幾個月，依然沒有茉莉的死訊傳來……有一天放學，母親叫我回峽山。一到家我就愣了——之前花盆里的雜草，早就干的`死了。而從花盆里透出的小苗，在沒澆水的幾個月，竟毫無枯萎之意！
這就是之前那株小的可憐的茉莉苗嗎？我不敢相信。
遂不知，還有更大的奇跡在等待著我的茉莉花……
畢業(yè)考試完了，我疲倦的回到家中。坐在沙發(fā)上，突然聞道了一股香氣，是我整個人都興奮起來。是花的香氣！我來到陽臺，不禁大吃一驚：花盆中，一團小小的雪——不，是花！那是一朵雪白的花！
茉莉的花季，來到了。
回想之前可憐兮兮的小苗，再看看現(xiàn)在在歷經(jīng)磨難長出花兒的茉莉叢，我不禁莞爾：茉莉，你終于“畢業(yè)”了。
拿出已經(jīng)長苔蘚的水杯，我給茉莉澆了滿滿一杯水，心依然停在那可愛的植物上。
今年——20xx，期待茉莉花再次開放！
堅強的作文 篇8
雛菊，看似纖弱，卻十分堅強。
每天中午十二點，是三峽高級中學放學的時間。而在擁擠的人群中，總有一個匆匆的身影：平時別人走八分鐘的路，她五分鐘就能走完。她是誰？要干什么呢？
她叫黃露露，是三峽高級中學的一名在讀學生。雖然高中學習負擔很重，壓力很大，可她每天還是要拖著疲憊不堪的身子，往返于在學校附近一幢出租房，因為里面居住的正是她癱瘓的母親蘇良梅。她要利用午休時間，給患了褥瘡的母親換紗布，擦藥水，為的就是不讓病情繼續(xù)惡化。這樣的生活日復一日，年復一年，她卻努力堅守著……
在接受記者采訪時，黃露露這樣說到：“命運對于每個人都是不公平的。既然如此，不如接受它，不要抱怨。雖然身體很累，但是一回到家，能夠看見自己的媽媽，就感到十分幸福�！�
看到她的故事，我們難道還有資格不停地抱怨命運嗎？一點點的挫折或者不如意，算得了什么？要學會樂觀面對生活！每一片葉子有朝陽也有背陽的一面，每一個成功的人背后也有苦和累，血與淚。自古以來“孝”字當先，黃露露用自己的行動詮釋了什么叫作“誰言寸草心，報得三春暉�！币簿`放出一朵朵美麗的`孝之花。
既然這樣，那我們還有什么理由對父母大喊大叫，把父母當仆人一樣使喚呢？所以，我們應當時時將“孝”字牢記在心中，感恩父母。
在二零xx年的宜昌十大民選新聞人物中，當主持人問黃露露這樣做是否很累，她卻從容地回答到：“因為這些，所以我要迫使自己長大：愛我的人也需要我的愛。我現(xiàn)在最大的愿望就是等到上大學時，也能夠帶著媽媽上學�！闭f罷，全場掌聲雷動。真情的流露，樸實的語言，她就像一朵盛開在瑟瑟寒風的雛菊，堅強地用自己纖弱的身軀，為大地母親增添一抹金色！這一刻，她使孝道在人們心中綻放，在人群中傳播，使希望飛翔。
堅強的作文 篇9
我是一個陽光女孩，但與其他女孩一樣，我的心靈也有脆弱的一面，但是，我學會了堅強……
一、二年級的愉悅生活
一、二年級時，我的成績還不錯，人緣也不錯，和班上的老師同學都很和睦。一、二年我小小的心靈，充滿著陽光，也充滿著愉悅。
三年級的無奈轉學
三年級，我因父母容桂這塊土地。轉學前，我顯得傷心、無奈。我愛我的老師，我愛我的`同學，但我更愛我的爸爸媽媽。就這樣，我來到了現(xiàn)在的學校的三年級一班。那時，同學們都用異樣的眼光看著我，后來，我才知道，那是因為我是外省人。他們很奇怪。三年級，我受了很多委屈，受了很多欺負，從那以后，我學會了堅強。
四年級不哭的誓言
上到四年級，我習慣了堅強，同學們一直覺得我是一個陽光女孩，覺得我很堅強，從來不哭。那是因為，在上四年級之前，我就許下誓言：在四年級，我一定不當著同學的面哭泣。四年級，我又學會了保守秘密，學會了隱藏心事，還學會了自己面對著日記本暗暗抽泣。
五年級找到堅強的理由
五年級，我又學會了寬容，對一些壞話顯得麻木。每當遇到傷心事，我就努力尋找快樂的理由，堅強的理由，努力讓自己不哭泣。但實在忍不住的時候
我就使勁咬著自己的嘴唇，不讓那不爭氣的眼淚掉下來。我想，現(xiàn)在我經(jīng)歷的根本不算什么，長大后人生的挫折還多著呢!所以，我一定要堅強!
我是陽光女孩，但心中也有豐富的感情，像那易碎的玻璃，堅強成了我的心語。
我擁有陽光的面孔，也擁有陽光的情感，更要擁有陽光的心靈，我愛陽光，更愛堅強!
堅強的作文 篇10
每個人都有堅強的心，像《魚我所欲也》里的仁義之心一樣，非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
嘗試是每個人都擁有的權利，一次、兩次、三次，很多次的嘗試就是一種堅強。
我從沒像那個時候那樣的堅強過。
我第一次去車站暫存貨物，每一個流程都看起來很復雜，我望著流程表，似乎像是文盲在看電影字幕，好不容易找到放行李的地方，結果發(fā)現(xiàn)要放到一個很高的柜子里，我身邊有無數(shù)個箱子和琳瑯滿目的格子，仿佛在烘托氣氛，制造環(huán)境。
我顫巍巍的提上去了一點點，結果就猛地一掉，掉到地上，頭發(fā)上的夾子不知道什么脫落在發(fā)梢間，柜子的銀邊框反射出我十分狼狽，我望著眼花繚亂的格子和插在上面的.鑰匙，在激勵我，在告訴我，別人可以做到的，我憑什么不可以？
第二次嘗試，我盡力抬到高處，還差一厘米就可以放進去了，結果力氣還是不夠，砸到了腳，我疼的眼淚都出來了，我本想放棄，但四周沒有一個人，只有我自己，門上的鑰匙被搖晃的“噠噠”的響。不快不慢。
第三次，第四次也是接連失敗。
15分鐘過去了，再不出去，就會晚了，何況還有人在外面等我，我一下子抬到很高，快速的放了進去，原來沒有那么難啊，第二個我輕松完成。就像是機器的啟動一般，一開始會很慢很慢，你要等，等到完全開動了，一定會流暢。以前看書、看電影的時候，主人公說自己有一顆堅強的心，我總是不理解，或許那件事讓我知道了，什么事堅強的心。
不放棄自己做不到的，不逃避自己做不好的，因為我們生活就是要嘗試，沒有嘗試，也許我們現(xiàn)在或許還活在封閉的世界里，或許現(xiàn)在的世界還是漆黑一片。
我有一顆堅強的心，我們都有。
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