堅(jiān)強(qiáng)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1
我家的小花園里，爸爸買(mǎi)來(lái)一株紅玫瑰。它剛搬進(jìn)家那會(huì)，長(zhǎng)得高高的，葉片大大的，連刺都那么的挺拔，讓我望而卻步，生怕被它那尖尖的保護(hù)器弄傷我細(xì)嫩的手指頭。但它的花朵開(kāi)得好艷�。∮旨t又大，花瓣看上去厚厚的，肉肉的，仿佛一用勁兒它就會(huì)流下眼淚一樣，我特別喜歡它！
可是過(guò)了一段時(shí)間，花焉了，葉子黃了，玫瑰枝都快變成干柴了，連蜘蛛都在它的身上織網(wǎng)了。媽媽看著爸爸說(shuō)：“哎！它看上去好像快要死了！”爸爸在旁邊聳聳肩嘆口氣說(shuō)：“我也無(wú)可奈何�。 睆哪且院笪覀兌家呀�(jīng)對(duì)它絕望了。
突然有一天，媽媽興奮的叫起來(lái)：“快來(lái)看啊，我們的玫瑰又回來(lái)了！”我和爸爸聞聲跑過(guò)去，果真！玫瑰花奇跡般的復(fù)活了，它長(zhǎng)出一支新芽，而且在頂端還有紅紅的小花苞，嬌滴滴的。媽媽感嘆到：“這小家伙真出人意料�。 蔽铱吹交ò臉幼�，好像剛出生的嬰兒般躲在花葉里偷偷的'看世界呢，好可愛(ài)！我忍不住上前去輕輕的吻了吻它，太喜歡它了！我們高興了好一會(huì)，媽媽說(shuō)這小家伙為了適應(yīng)環(huán)境做了不少的努力呀！
后來(lái)，玫瑰花又長(zhǎng)出了好幾枝新芽，很惹人愛(ài)。通過(guò)這件事情，我知道了看上去不好的現(xiàn)象并不是最終的結(jié)局，也明白只有不斷努力戰(zhàn)勝一切困難，才能像紅玫瑰一樣讓自己重新活過(guò)來(lái)，而且會(huì)比之前更出彩！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2
在你幸福的時(shí)候，你是否想到殘疾人的痛苦;在你對(duì)生活失去信心的時(shí)候，你是否想到殘疾人的堅(jiān)強(qiáng);在你抱怨生活的不公平的時(shí)候，你是否想到殘疾人辛酸。如果是這樣，你會(huì)感到幸福，感到滿(mǎn)足，感到公平。
大家一定還記得劉偉這個(gè)殘疾人。他失去了雙臂，但是他卻十分堅(jiān)強(qiáng)，用雙腿代替了雙手，做了雙手所能做的一切事。我是在《中國(guó)達(dá)人秀》中看見(jiàn)他的。他實(shí)在太令我驚訝了，《夢(mèng)中的婚禮》從他的腳下緩緩流出。記得劉偉說(shuō)的兩句話(huà)感動(dòng)了我：“沒(méi)有人規(guī)定你以后不能用腳做事�！薄拔矣X(jué)得我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著�！笔堑�!他用雙腳撐起了生命的天空!他選擇了精彩的活著。也正如他所愿，他夢(mèng)想成真了。
劉偉10歲就失去雙臂，12歲學(xué)習(xí)游泳，16歲學(xué)習(xí)打字，19歲學(xué)習(xí)鋼琴。在《中國(guó)達(dá)人秀》的決賽中，他穿著白色的禮服，用雙腳彈琴還邊唱歌。聲音沙啞，卻一次次讓我有一種哭的沖動(dòng)。他在背后的艱辛有誰(shuí)知道。他每天練琴時(shí)間超過(guò)7個(gè)小時(shí)，可想而知，他的腳指頭一定很痛，一定磨破了。他的堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的確是買(mǎi)不到，他把汗水撒下去了，就有了成功。他的倔強(qiáng)感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。
我們這些正常人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能與這些殘疾人比，因?yàn)樗麄儽任覀兌嘁环輬?jiān)持，多一份夢(mèng)想，多一份倔強(qiáng)與頑強(qiáng)。他們從來(lái)不抱怨生活的`不公平，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，得到了鮮花和掌聲。
說(shuō)到殘疾人，我又想到了霍金這個(gè)名人，他是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，偉大，熱愛(ài)生活的人，是世界上最偉大的科學(xué)家之一。他從小就不幸得了一種怪病，只能終身與輪椅相伴。可想而知，一個(gè)殘疾人能取得那么偉大的成就，為社會(huì)做出那么多的貢獻(xiàn)，多不容易啊，比起這么一個(gè)殘疾人，我們會(huì)常常為自己的懶惰或軟弱面感到羞愧、自責(zé)。我們沒(méi)有他的頑強(qiáng)，更沒(méi)有他的毅力與對(duì)生活的熱愛(ài)。我想，霍金雖然沒(méi)有一個(gè)健全的身體，但他有一顆健全的心。值得人們歌頌，值得人們敬佩。
為了更好地關(guān)注殘疾人，我們可以關(guān)注一下殘運(yùn)會(huì)。那場(chǎng)上的為生活?yuàn)^斗的殘疾人，堅(jiān)強(qiáng)剛毅的殘疾人，令人驚嘆的殘疾人，創(chuàng)造了一個(gè)一個(gè)的奇跡。要知道這些殘疾人為了短短的上場(chǎng)時(shí)間流了多少汗水，甚至是鮮血。可謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�
盲人，不能看見(jiàn)一切美好事物;聾啞人，不能聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)她的人對(duì)他的安慰;四肢不健全的人，他不能輕松自如地像健全人一樣做許多體育運(yùn)動(dòng)。對(duì)于這些，我們都知道，可是我們正常人感受不到這些人的痛苦。這些殘疾人用比常人多十倍、一百倍、一千倍，甚至更多更多的努力來(lái)完成常人所能輕易完成的事情。
讓我們關(guān)注身邊的殘疾人吧!讓我們關(guān)愛(ài)這些殘疾人把!要知道這都是對(duì)生活的一種態(tài)度。不管是何種意義上的愛(ài)都需要在具體的行動(dòng)中去實(shí)現(xiàn)，讓我們每個(gè)人都去用行動(dòng)把愛(ài)心獻(xiàn)出來(lái)，那么，世界將變得更美好。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆吊蘭，是爸爸幾年前從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)回來(lái)的。
吊蘭既沒(méi)有水仙的高貴，也沒(méi)有臘梅的艷麗，更沒(méi)有大王花的威武，可它的生命力旺盛、是一種非常惹人喜愛(ài)的植物，它有很短的根，生長(zhǎng)在泥土里。枝莖不長(zhǎng)，長(zhǎng)條形葉子展開(kāi)了就像菊花一樣又嫩又綠，每片葉子的兩邊是白色的，中間是綠色的，白綠之間格外引人注意，葉頭尖尖的像針一樣。吊蘭的花長(zhǎng)在葉子中間，每五片展開(kāi)一朵花，像雪一樣白，非常好看，還散發(fā)著淡淡的.香味呢！如果幾片葉子下面有根莖連著的話(huà)，就可以把莖剪下來(lái)再種，據(jù)說(shuō)成活率很高。陽(yáng)臺(tái)上吹來(lái)一陣陣微風(fēng)，吊蘭就左右搖擺，像蝴蝶一樣翩翩起舞。
每天放學(xué)回來(lái)，我總要看上一眼吊蘭心里才覺(jué)得舒暢。美麗的吊蘭，不僅美化了我家的環(huán)境，而且還帶來(lái)新鮮空氣，使我們心情愉悅，生活快樂(lè)。
我真愛(ài)我們家陽(yáng)臺(tái)上的吊蘭。
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4
運(yùn)動(dòng)會(huì)快要到了，班上有參賽項(xiàng)目的同學(xué)個(gè)個(gè)緊鑼密鼓，加緊訓(xùn)練。偏偏忙中有錯(cuò)，邵威因訓(xùn)練負(fù)傷，不能參加比賽了，這可息壞了班上的同學(xué)：“哎呀，誰(shuí)愿意來(lái)頂她呢？”“是呀，可響們班參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人本來(lái)擾不夠！”“對(duì)呀，上哪找人替她呢？哎！”這時(shí)，一個(gè)人突然站起來(lái)說(shuō)：“我來(lái)試試吧！”這原來(lái)是謝苦等！她身體那么弱，能行嗎？我們不禁為德儀把汗。
時(shí)間的.車(chē)槍飛轉(zhuǎn)，一蕪幾天過(guò)去，運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)了，第一個(gè)項(xiàng)目就是跨攔：開(kāi)始是男生組，從高三到初一，一年級(jí)一年級(jí)地分組比賽，接著就是女生組……這時(shí)耳呼響起了廣播聲：“參加初三年級(jí)組女子100米欄的同學(xué)請(qǐng)檢錄啦！”天那！就要開(kāi)始了，我覺(jué)得我的心跳逐漸加快，大家都往100米欄起點(diǎn)處張望，當(dāng)看見(jiàn)發(fā)令的老師的手高高舉起時(shí)，大家情不自禁地都站了起來(lái)，我的心都提到了嗓子眼�！芭尽币宦晿岉�，各班的好手象離弦的箭沖出起點(diǎn)，我們注視著謝芳等，她這時(shí)己順利跨過(guò)第一個(gè)欄，好！跨第二個(gè)時(shí)也顯得很輕松，這是第三個(gè)，她被拌倒了！那一身鮮紅的運(yùn)動(dòng)服也滿(mǎn)是塵土，我們剛要跑過(guò)去，想把她扶下來(lái)，她己經(jīng)自己站了起來(lái)，她看見(jiàn)時(shí)手們己經(jīng)超過(guò)了她，便毫不擾稼地一拐一拐地向前拼命地追……我們都傳住了——她怎么這么玩命？這時(shí)，邵威走到我身旁，悄悄對(duì)我說(shuō)：“哎，謝等等都是為了我，她時(shí)我說(shuō)，她一定要拿到我原來(lái)的名次。就為這，她求勝心切，一步?jīng)]殊實(shí)，艷的愿望未能實(shí)現(xiàn)，她該多難受呀！”
“呀！快看終點(diǎn)那，謝等芳又摔倒了！”我們一看，果然是她，便趕緊跑到終點(diǎn)去扶她。她見(jiàn)了我們，勉強(qiáng)一笑，說(shuō)：“我剛才真怕到不了終點(diǎn)了！”
聽(tīng)了這話(huà)，我心中一動(dòng)，她真是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人！
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5
她是個(gè)孤獨(dú)的人，
她喜歡在寒冷的冬天縮在溫暖的被窩里，清醒的、癡癡的開(kāi)始幻想。
不知從何時(shí)開(kāi)始，她要面對(duì)接連不斷的問(wèn)題，
因?yàn)檫@些問(wèn)題，她學(xué)會(huì)了無(wú)情、冷漠、怨恨。
當(dāng)這些都轉(zhuǎn)變?yōu)槠届o時(shí)，
她才知道事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
她是個(gè)很笨的人，
她從不在別人面前表現(xiàn)她的軟弱與疲憊。
當(dāng)她開(kāi)始有了自己的想法時(shí)，
她也就成熟了，
以至于可以思考自己的壓力。
她很堅(jiān)強(qiáng)~~~~~~~
終于努力完成了讓自己正視所有的不公平。
07年夏天的6月9號(hào)，
她以為她可以自由了。
至少不用每天6點(diǎn)不到就起床；
也不用天天看黑板上那些亂得損人視力的字；
至少不必為做物理題和看快樂(lè)大本營(yíng)而徘徊；
至少不用為同桌那穿梭跳躍的'思維而自慚形穢；
至少~~~~~~
事實(shí)永遠(yuǎn)不是她想的那樣，
她必須親自去觸摸她想逃避的傷口——盡管她不想；
她必須禮貌地回應(yīng)讓她不爽的提問(wèn)——盡管她不想。
當(dāng)事情結(jié)束后，
她以為她可以開(kāi)始全新的生活~~開(kāi)開(kāi)心心。
但是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己不過(guò)是株可有可無(wú)的小草時(shí)，
她竟堅(jiān)強(qiáng)的為自己找到遮風(fēng)避雨的大樹(shù)，
那只是個(gè)形式上的大樹(shù)，
她害怕這棵大樹(shù)，
因?yàn)樗杏X(jué)她的到來(lái)破壞了大樹(shù)的生態(tài)平衡。
夜晚，她竟默默流淚，強(qiáng)忍咽下哽咽。
當(dāng)她依然堅(jiān)強(qiáng)的融入這棵大樹(shù)時(shí)，
她以為一切孤獨(dú)與憂(yōu)傷都可以結(jié)束！
其實(shí)還沒(méi)有~·
因?yàn)槿耸菦](méi)有絕對(duì)的心理自由的。
所以她必定要為某些事煩心。
面對(duì)期待變成厭惡。
她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，
就算事與愿違，
她也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的~
只是--面對(duì)可能是~~沉默~~
堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6
經(jīng)過(guò)了生活的歷練，我擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
緊張的初三生活已經(jīng)來(lái)臨，我卻總是進(jìn)入不到緊張的氣氛當(dāng)中�？粗�?chē)鷬^斗的同學(xué)們，我卻感覺(jué)身體沉甸甸的，趴在了桌子上，與同學(xué)們對(duì)比明顯。一個(gè)人付出的努力和他能得到的成果是成正比的，我堅(jiān)信這句話(huà)。果然，這段時(shí)間以來(lái)浮躁的學(xué)習(xí)帶給了我慘痛的教訓(xùn)。
我手扶欄桿，望著這再也熟悉不過(guò)的校園。陽(yáng)光灑落在操場(chǎng)上，暖風(fēng)吹得綠葉沙沙作響，一群低年級(jí)的學(xué)生在不知疲倦的打鬧嬉戲。我想起家人對(duì)我的期待，不知道如何面對(duì)。進(jìn)入青春期后，情緒就像天氣一樣多變，容易生氣暴躁，所以經(jīng)常忍不住跟父母拌嘴。
回到家后，把成績(jī)單交給父母。本來(lái)還談笑風(fēng)生的兩個(gè)人漸漸地沒(méi)有了聲音，臉上的笑容也越來(lái)越淡。媽媽又開(kāi)始絮絮叨叨地說(shuō)：怎么又沒(méi)考好？每一次都說(shuō)找不到狀態(tài)，到了這緊要的關(guān)頭，容不得你分心了！
我轉(zhuǎn)過(guò)身去往屋里走，早已在眼眶里的淚頓時(shí)涌了出來(lái)，心里滿(mǎn)是愧疚。躺在床上，自己安慰自己，不要難過(guò)，要堅(jiān)強(qiáng)，下一次努力就行了。但是以前有用的`手段這一次并沒(méi)有其效果，眼淚還是不受自己控制地像河水一樣流出。
第二天上學(xué)，我欣喜的看到自己有了明顯的變化。上課時(shí)即使困也認(rèn)真聽(tīng)講，使勁把知識(shí)往腦子里面塞。課間，顧不上休息，融入到全班濃郁的學(xué)習(xí)氣氛當(dāng)中。最重要的是心理上的變化，課間每多做一道題，心里就會(huì)更踏實(shí)一點(diǎn)，更高興一點(diǎn)。脾氣沒(méi)有平時(shí)那么差，臉上也經(jīng)常浮現(xiàn)著笑容。我體會(huì)到我的心越來(lái)越強(qiáng)大，能夠不受外界的干擾，抵擋誘惑和打擊，心靈變得美好。
經(jīng)過(guò)這一次磨練，我積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
【堅(jiān)強(qiáng)的作文】相關(guān)文章：
堅(jiān)強(qiáng)的作文12-31
堅(jiān)強(qiáng)的作文12-31
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-29
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-29
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-29
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-30
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-30
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-30
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-30
堅(jiān)強(qiáng)的作文11-30