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堅(jiān)強(qiáng)的作文

時(shí)間:2022-09-13 10:50:54 勵(lì)志作文 我要投稿

精選堅(jiān)強(qiáng)的作文合集七篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

精選堅(jiān)強(qiáng)的作文合集七篇

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇1

  一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人

  星期天,媽媽帶我到蚌埠學(xué)二胡。中午休息的時(shí)候,百貨大樓門(mén)前的一個(gè)人引起了我的注意。

  起初,我只是看見(jiàn)地上有一行行粉筆字,是用楷書(shū)寫(xiě)的,內(nèi)容都是關(guān)于助人為樂(lè)、他怎樣受苦、希望人家捐錢(qián)什么的。我尋字而望,見(jiàn)到了一個(gè)父母雙亡、有車(chē)有房、文質(zhì)彬彬、才智出眾的中年男子。他的一條胳膊與另一條胳膊粘在了一起,而且只有正常人的三分之一粗;另一只手也沒(méi)有了。他用兩個(gè)腳指頭夾著粉筆,吃力地寫(xiě)著字,希望別人可以捐錢(qián)給他?墒窃倏纯此耐耄锩嬷挥袔酌兑唤堑挠矌。

  他不像旁邊那個(gè)頭突出一大塊的人,那個(gè)人是唱歌賺錢(qián);也不像那個(gè)沒(méi)有腳,只可以用手和木板車(chē)行走的人,他是傳播文明來(lái)賺錢(qián)。

  他個(gè)子不高,不胖也不瘦。他的頭一直低著,好像怕人看見(jiàn)。

  他活到現(xiàn)在一定不容易。他沒(méi)有手,吃飯難,上廁所也難,生活不能自己獨(dú)立去面對(duì)。他可以在別人的嘲笑和異樣的目光下長(zhǎng)大,也可以在關(guān)注與春風(fēng)中死去。

  外表并不重要,只有內(nèi)心強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。這話誰(shuí)都明白。但是,誰(shuí)可以與我們眼中的“怪胎”、“低能兒”一樣呢?

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇2

  堅(jiān)強(qiáng)是一種自然美,在你的一生中你堅(jiān)強(qiáng)過(guò)嗎?如果有,那么你何時(shí)堅(jiān)強(qiáng)過(guò)呢?又該如何堅(jiān)強(qiáng)下去呢?

  堅(jiān)強(qiáng)需要忍耐力;堅(jiān)強(qiáng)需要勇氣;堅(jiān)強(qiáng)需要時(shí)間……因?yàn)檫@是一種美。

  貝多芬,大家都認(rèn)識(shí)吧,他的一生是由痛苦造成的,貝多芬出生在貧窮的家庭里,他的童年是艱苦的、不幸的,在1815年的時(shí)候雙耳失聰,還經(jīng)歷了幾段失敗的愛(ài)情,丹蘭士·勒侖斯維克說(shuō)過(guò):“自然是他唯一的知己!辈槔怼ぜ{德說(shuō)他從未見(jiàn)過(guò)一個(gè)人像他這樣的愛(ài)花木、云彩、自然……他似乎靠著自然而生活。他有著重病纏身的身體卻還依然堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,最后還有一個(gè)無(wú)情無(wú)義的侄子結(jié)束了他的一生。有人對(duì)他的評(píng)價(jià)是:一個(gè)不幸的人,貧窮、殘廢、孤獨(dú),有痛苦造成的人,世界不給他歡樂(lè),他卻創(chuàng)造了歡樂(lè)來(lái)給予世界!他的痛苦鑄成歡樂(lè)。他那樂(lè)觀向上的生活態(tài)度對(duì)惡劣環(huán)境的鄙視。她的堅(jiān)強(qiáng)說(shuō)明了家庭出身低不表明人生不能精彩,身體的殘疾也不能阻礙人到達(dá)成功的彼岸,他扼住命運(yùn)的咽喉。

  堅(jiān)強(qiáng)只要有樂(lè)觀向上的'生活態(tài)度,任何客觀因素都影響不了你吧?

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇3

  不知是因?yàn)槭裁丛,從上個(gè)學(xué)期末直到現(xiàn)在,我就一直沒(méi)有關(guān)注過(guò)那個(gè)曾經(jīng)吸引過(guò)我、令我癡迷的“生態(tài)缸”,也許是因?yàn)樯蠈W(xué)期期末的瘋狂復(fù)習(xí),使我為作業(yè)而忙得不亦樂(lè)乎,忘了關(guān)注它;還是在寒假忙著四處游玩;不時(shí)冷落了它,有時(shí)而才想到我看這么一個(gè)生態(tài)瓶,才“賞”給它們很少一丁點(diǎn)兒食物,這些食物連續(xù)維持它們生命都不夠。

  冬天到了,它們凍得縮起了身子,而缺糧也對(duì)它們?cè)斐闪松眢w上的打擊,接連著有兩條魚(yú)被凍死或餓死。剩下僅存的兩條魚(yú)也不得不肯食起自己同伴的尸體和漂浮著的浮萍充饑來(lái)抵郁嚴(yán)冬。

  當(dāng)它們終于挺過(guò)了嚴(yán)冬,當(dāng)我終于又開(kāi)始重視起了它們所在的那個(gè)偏僻的角落,它們已經(jīng)是骨瘦嶙峋了,那雙原本就突出的眼睛被餓得更亮了,而水面上漂浮的浮萍也已不見(jiàn)了蹤影,似乎全部都被饑寒交迫的魚(yú)兒吞吃了。原本美好的生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)被徹底破壞了,生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)一片混亂。

  魚(yú)兒們生命的堅(jiān)強(qiáng)令我無(wú)比地震撼,它們對(duì)生命的熱愛(ài)使人驚嘆:“小小的魚(yú)都能夠那么地?zé)釔?ài)著自己微弱的生命,為了活下來(lái),它們吃盡了苦,它們的心頭也許只有一個(gè)信念:“堅(jiān)持!一定要活下來(lái)!”也許正是這樣頑強(qiáng)的信念,才使它們度過(guò)了嚴(yán)冬,經(jīng)受住了那生存的重重考驗(yàn)。

  想起它的堅(jiān)強(qiáng),這無(wú)疑使我想起我們的生命,人的生命只有一次,可以浪費(fèi)它也可以利用它,浪費(fèi)生命是可恨的,讓我們一起學(xué)習(xí)大自然中“生命的堅(jiān)強(qiáng)吧!”

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇4

  這是一個(gè)感人深觸的故事。

  早晨,一個(gè)剛剛失去了爺爺?shù)耐瑢W(xué)走進(jìn)我們教室,他,就是我們班的王強(qiáng)大家都替他感到同情與悲傷,每個(gè)人都想說(shuō)點(diǎn)兒什么,但是怎么也說(shuō)不出來(lái),空氣凝固了,每個(gè)人都用同情的眼光看著他,我們都很理解他現(xiàn)在的心情。

  老師打破了寧?kù)o,說(shuō):“張強(qiáng),我很理解你現(xiàn)在的心情,但是,你一定要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,你想想,如果他看到你這樣會(huì)有多么難過(guò),所以你一定要堅(jiān)強(qiáng),遇到困難一定要勇敢,遇到困難不可怕,可怕的是跌到了再也爬不起來(lái)了,對(duì)于你,我只能說(shuō)這么多,接下來(lái)的路,還要靠你一個(gè)人去堅(jiān)強(qiáng)地走完!焙昧,現(xiàn)在我來(lái)公布一下上學(xué)期的期末考試成績(jī):……李剛,數(shù)學(xué)92,語(yǔ)文90,頓時(shí),全班人不可思議的議論起來(lái),這簡(jiǎn)直就是一個(gè)不可思議的奇跡,他打破了雙科一次性進(jìn)步30分的記錄。

  下課了,他的好朋友李剛到了他旁邊,說(shuō):“我做到了,但是,你也做到了,你應(yīng)該和我一起為自己的人生開(kāi)辟一條嶄新的道路,所以,你愿意和我一起去努力,去奮斗嗎,難道你就這樣認(rèn)輸嗎?”

  終于,他笑了,那是一種特別的笑,是堅(jiān)強(qiáng)的笑。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇5

  爸爸猶如一座巍峨的大山,不管是狂風(fēng)驟雨還是電閃雷鳴,他屹然挺立,令人嘆服,令人敬畏。

  20xx年夏天,爸爸因?yàn)槟懡Y(jié)石,住院了,肚皮上縫了20幾針。那天,爸爸的傷口突然裂開(kāi)了,醫(yī)生準(zhǔn)備他縫合。由于爸爸傷口只是第一層裂開(kāi),醫(yī)生安排在病房?jī)?nèi)縫合。爸爸擔(dān)心頻繁使用麻藥會(huì)影響身體,于是選擇不用麻藥。醫(yī)生拉上簾子,我跟媽媽在簾子的后面,只能通過(guò)縫隙,看里面的情況:其中一位醫(yī)生拿著剪刀,先是剪開(kāi)剩下的幾針線;再用鉗子在傷口處一掏,頓時(shí)暗紅色、鮮紅色的血液混在一塊往外滲,很刺眼,很磣人,我不由得打了個(gè)冷戰(zhàn)另外一位醫(yī)生急忙用紗布沾血液,浸干后就開(kāi)始一針一針的縫。這時(shí),我看向爸爸,他臉色蒼白,豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái),眉頭緊鎖,牙關(guān)緊閉,雙手手背青筋暴起,緊抓著床單,像是要把床單抓破似的,但始終沒(méi)有哼一聲。

  不知過(guò)了多久,醫(yī)生縫合完交代了幾句,便走了,看到他們離去的背影,我驚住了:他們的白大褂被汗水浸濕了,緊緊地貼在背上。拉開(kāi)簾子,爸爸回頭看看媽媽紅紅的眼眶和我嚇得發(fā)紫的臉,微微的笑了笑,安慰道:“沒(méi)關(guān)系,不疼!”頓時(shí),我感覺(jué)我的眼眶濕潤(rùn)了。平時(shí)我的手劃一個(gè)小口子都是鉆心的疼,裂開(kāi)這么大個(gè)口子,又縫了十來(lái)針,哪能不疼?淚水漸漸模糊了我的視線,順著臉頰流了下來(lái)。

  爸爸的爺爺和外公都十分疼愛(ài)她,可就在我七歲那年,他們相繼去世了。

  那年暑假,爸爸得知太爺爺快不行的消息后,帶著我們連夜開(kāi)車(chē)趕回老家。當(dāng)我們趕到時(shí),太爺爺已經(jīng)斷了氣,小姑媽?zhuān)蠊脣專(zhuān)瑺敔斈棠,姑奶奶她們(cè)缫哑怀陕暋0职帧皳渫ā惫蛟诒袂,喃喃道:“爺爺,我回?lái)了!”然后認(rèn)真的望著太爺爺?shù)倪z體,生怕遺漏了哪個(gè)地方?他是想要將太爺爺?shù)哪佑肋h(yuǎn)珍藏在心底。我看見(jiàn)有顆晶瑩的東西在他的眼眶里打轉(zhuǎn),但始終沒(méi)有流出來(lái)。此時(shí),他一定有很多話想對(duì)太爺爺說(shuō),也包括打算春節(jié)接太爺爺來(lái)武漢小住的話。

  沒(méi)過(guò)幾個(gè)月,奶奶打來(lái)電話,哭著說(shuō)太外公去世了。接完電話的爸爸表情凝重,一支煙接著一支煙地抽。短短幾個(gè)月失去兩位最疼愛(ài)他的人,怎能不傷心,不難過(guò)?他沒(méi)有哭,但是我知道他是在心里哭訴。

  這就是我的爸爸,一位堅(jiān)強(qiáng)的爸爸,我愛(ài)他、敬佩他。長(zhǎng)大后,我要成為像爸爸一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇6

  人的一生,不會(huì)一帆風(fēng)順,也不會(huì)滿(mǎn)是坎坷。

  一周前的體育課上,我不小心韌帶拉傷,我的知心朋友**宇恒也“身負(fù)重傷”——手腕骨折。

  那個(gè)周末,我?guī)缀跽麄(gè)人都癱在了床上,動(dòng)彈不得。偶爾能走起路時(shí),卻一瘸一拐的,就連我最親的哥哥也稱(chēng)我為“傷殘人士”。為此,我不得不請(qǐng)一天的假,在家好好靜養(yǎng)。與此同時(shí),**宇恒也查出手腕骨折,我心想:看來(lái)明天班級(jí)里又要缺席了。

  第二天,我在家中如愿以?xún)數(shù)仞B(yǎng)著傷,痛苦并快樂(lè)著。本以**宇恒為也要在家休息,可誰(shuí)知,她竟然上學(xué)去了!我不禁被她的一種精神力量所震撼。人們不常說(shuō):“傷筋動(dòng)骨一百天”嗎?她這會(huì)兒不趁著休息一會(huì),跑到學(xué)校去干什么?但我轉(zhuǎn)念又想到:到了學(xué)校,就是學(xué)習(xí)。她真勤學(xué)。∪绻麚Q做是我,骨折這么“驚天動(dòng)地”的事情,就算再怎么好學(xué),也應(yīng)該呆在家里養(yǎng)養(yǎng),畢竟身體是學(xué)習(xí)的本錢(qián)嘛?墒**宇恒卻截然不同,一人依舊在學(xué)校里“艱苦奮斗”著。我想,她能夠如此堅(jiān)強(qiáng)地來(lái)上學(xué),應(yīng)該還是源于她那份精神的支柱——對(duì)于知識(shí)的渴望吧!

  我開(kāi)始反省。同樣是受傷,別人的傷比我重,為什么還有強(qiáng)烈的求學(xué)的欲望,而我卻沒(méi)有?是因?yàn)槲也粔蚝脤W(xué)么?不是的。我想是因?yàn)槲也粔蛑匾晫W(xué)習(xí)。記得母親曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)你重視起一樣?xùn)|西的時(shí)候,你便會(huì)不顧一切地想要以最快的速度得到它。”學(xué)習(xí)亦是如此。當(dāng)我重視起它時(shí),就會(huì)像一塊剛被暴曬過(guò)的海綿,隨時(shí)隨地準(zhǔn)備吮吸足夠多的水分。

  我的知心朋友——**宇恒,你真堅(jiān)強(qiáng)!感謝你,讓我學(xué)會(huì)了該如何在逆境中堅(jiān)強(qiáng)!

堅(jiān)強(qiáng)的作文 篇7

  “留守兒童”之前我只是在電視和書(shū)中了解過(guò)。當(dāng)我真正和他們零距離接觸的時(shí)間,才發(fā)現(xiàn)他們不僅衣衫陳舊,還有一雙孤獨(dú)無(wú)助的眼神。

  所以,當(dāng)《作文專(zhuān)刊》的公益活動(dòng)發(fā)起的時(shí)候,我就毫不猶豫的報(bào)名參加了,最后獻(xiàn)上了我努力賣(mài)報(bào)加上稿費(fèi)共100元愛(ài)心款,要幫幫他們,因?yàn)槭罴倮镂揖徒?jīng)歷過(guò)一次這樣的活動(dòng)。

  8月5日,我們跟隨鞠萍姐姐和一家愛(ài)心企業(yè)來(lái)到河南蘭考,跟紅廟鎮(zhèn)北村小學(xué)留守兒童相處兩天,黝黑的皮膚,憂郁的眼神、衣衫破舊還有點(diǎn)臟,這就是和我結(jié)對(duì)子的代振風(fēng)。

  “你好,我叫張伯陽(yáng),請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字?”他只是怯怯的看著我并不回答我的問(wèn)題,我伸手拉著他說(shuō):“你不要害怕,從現(xiàn)在開(kāi)始我們就是朋友了!彼冻鲆唤z微笑伸過(guò)來(lái)自己的手。

  第二天我們買(mǎi)了禮品去他家里,只見(jiàn)奶奶癱坐在院里,代爸爸剛下夜班回來(lái),跟在身后的黝黑的小弟弟看著像好久沒(méi)洗澡了,我媽媽叫他過(guò)來(lái)給他酸奶,他根本不敢過(guò)來(lái),還閉著眼睛不敢看我們。他家屋子只有很小的空間,看不出客廳和臥室的區(qū)分,家具沒(méi)有一件像樣的。我不曾生活在這樣的家庭,也不敢想我生活在這樣的環(huán)境會(huì)怎么樣……媽媽跟代爸爸要了電話說(shuō)以后常聯(lián)系,我跟振風(fēng)說(shuō)關(guān)于學(xué)習(xí)上的可以多問(wèn)我。

  從蘭考回來(lái)后,我又給振風(fēng)寫(xiě)了好幾回信,可能是他羞于表達(dá)感情沒(méi)有回信?偸窍肫鹚谖覀兓貋(lái)時(shí)拼命朝我揮手時(shí)臉上透出的堅(jiān)毅表情,似乎是在告訴我,一切都會(huì)好起來(lái)!

  也盼望著中馬裕小學(xué)的同學(xué)們?cè)絹?lái)越好!

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