責(zé)任心的作文合集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的責(zé)任心的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
責(zé)任心的作文 篇1
一天，小華在校門口值日，他值著值著，忽然看見(jiàn)同班同學(xué)小龍背著書(shū)包，飛快地向教室跑去，隨后，又見(jiàn)小龍從教室拿著掃把像小兔子一樣飛快地跑向校門口。小華心里想：小龍這次遲到了，我是把他的名字記下還是不記呢？小華感覺(jué)心里有黑白兩個(gè)小人在吵架。
小白人說(shuō)：小華，紀(jì)律紅旗只是鼓勵(lì)你們的，而責(zé)任心才是十分重要，你不記，老師會(huì)不信任你的。
小黑人說(shuō)：小華，你記下同學(xué)名字，同學(xué)會(huì)批評(píng)你的，你肯定會(huì)很傷心的。
小白人又對(duì)小黑人說(shuō)：小黑人，記的話同學(xué)不會(huì)批評(píng)小華，而會(huì)表?yè)P(yáng)小華。因?yàn)樗t到了值日生的責(zé)任。
小白人的話讓小黑人無(wú)話可說(shuō)了。小華也覺(jué)得小白人更有道理，不再猶豫，就直接記下小龍的名字。
第二天，老師看見(jiàn)有人把小龍遲到的事記了下來(lái)，老師心想，這一定是我們班的同學(xué)吧，就在班上詢問(wèn)，小華主動(dòng)承認(rèn)是我記的。
老師了解到事情的經(jīng)過(guò)后，贊揚(yáng)小華是非常有責(zé)任心，是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
責(zé)任心的作文 篇2
責(zé)任心，幾乎所有思想運(yùn)動(dòng)都或多或少地涉及，但凡思想運(yùn)動(dòng)誕生的年代都是動(dòng)蕩的年代。這種年代人們的溫飽都成問(wèn)題，哪會(huì)去想責(zé)任心，遺憾的是所有的思想運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者都忽視了一切自我實(shí)現(xiàn)的大前提是食物的滿足，少了食物的滿足一切正常人眼中的罪惡便會(huì)接踵而來(lái)。
但是現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)大部分地區(qū)擺脫食物的過(guò)分制約，卻為什么還會(huì)有諸如沒(méi)有責(zé)任心的字眼出現(xiàn)呢？其實(shí)這種批評(píng)者和被批評(píng)者與思想倡導(dǎo)者和同時(shí)代的人之關(guān)系大致相同，即價(jià)值觀念不同，有的人認(rèn)為只有對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任才是真正的有責(zé)任心，有人降低了標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為只對(duì)家庭、某個(gè)人甚至對(duì)工作負(fù)責(zé)就是有責(zé)任心。關(guān)于責(zé)任心的論述在此之前層出不窮，這固然是尖銳思想的最終體現(xiàn)，但細(xì)膩的暴露文學(xué)其存在的價(jià)值僅僅是打抱不平、呼吁共鳴。(暴露文學(xué)，指只揭露面，而不能指出光明前景的文學(xué)，如清末的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》)
然而無(wú)奈的是有無(wú)責(zé)任心的衡量標(biāo)準(zhǔn)幾乎“各有己見(jiàn)”，我認(rèn)為只要不會(huì)傷害別人就是有責(zé)任心，別人泛指除了自己之外的所有人，也就是說(shuō)在不傷害其他人的前提下完全能享受你的勞動(dòng)所得。這是最基本的責(zé)任心：利己不損人。即便這是一種最基本的責(zé)任心，但卻是最高自覺(jué)性的體現(xiàn)，自覺(jué)性的強(qiáng)化必須首先對(duì)自己高度負(fù)責(zé)，高度負(fù)責(zé)又來(lái)源于思想的獨(dú)立。即獨(dú)立迫使對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)表現(xiàn)為自覺(jué)性，自覺(jué)性保障責(zé)任心。
培養(yǎng)國(guó)民的責(zé)任心是對(duì)其思想的統(tǒng)一，統(tǒng)一思想需要深思熟慮的有經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、國(guó)民的潛價(jià)值觀和外來(lái)惡勢(shì)力。無(wú)形的責(zé)任心之改變是對(duì)一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的嚴(yán)酷考驗(yàn)，也是對(duì)最高決策者最嚴(yán)酷的考驗(yàn)。
責(zé)任心的作文 篇3
責(zé)任簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻可以評(píng)價(jià)一個(gè)人的價(jià)值，想要做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要理解責(zé)任的含義。
記得那次，天氣非常晴朗。我和同學(xué)約了去看電影，因此心情也十分開(kāi)心。
一大早上，我就從衣柜里找出好看的衣服。穿上時(shí)尚的褲子，踏上舒適的鞋出門了。到了和小明約定的地點(diǎn)后，我們便又說(shuō)又笑的走向電影院。
路邊的花兒格外美麗，小草們?cè)谖L(fēng)的吹拂下也向我們點(diǎn)頭致意，途中我們也買了兩瓶飲料來(lái)享受這溫暖的陽(yáng)光。我們把飲料喝光后，又在草坪上玩起了扔口袋大戰(zhàn)，用空飲料瓶當(dāng)作口袋，興致勃勃的扔了好久。突然，我看了一眼手表，電影馬上就要開(kāi)演了，我們打算跑步去趕在開(kāi)始之前看上電影，而當(dāng)我們打算離開(kāi)的時(shí)候，身后傳來(lái)了兩聲“咚，咚”我們不經(jīng)意的回頭一看，竟然是一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，放下自己的拐杖，爬上草坪為我們撿起那“玩耍過(guò)的口袋”然后扔進(jìn)垃圾箱。這是我們感到羞愧萬(wàn)分，我們連忙把老爺爺扶了起來(lái)。老爺爺并未責(zé)怪我們，而是一臉友善的微笑，并與我們閑談了許久。在交談中，老爺爺告訴我們，他今年81歲了，腿腳也不太靈便，他的老伴也去世了，而他每天的樂(lè)趣，就是在平時(shí)遛彎兒的路上，打掃一下環(huán)境，他認(rèn)為這是他應(yīng)盡的責(zé)任，也是人人都應(yīng)盡的責(zé)任。他想用這種行動(dòng)來(lái)呼吁更多的人擁有這份責(zé)任心，在老爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中，我們收獲很多，我們雖錯(cuò)過(guò)了電影，但沒(méi)有錯(cuò)過(guò)這次精彩的人生教育課。作文
同學(xué)們，這個(gè)社會(huì)是我們的，資源是大家的，身邊的一切也是需要我們用責(zé)任心維持的，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，做一個(gè)有責(zé)任心的公民吧！
責(zé)任心的作文 篇4
作為青少年的一員，我們要時(shí)刻反省自己。當(dāng)然，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)？每個(gè)人都會(huì)犯糊涂，我也一樣，不知不覺(jué)我也丟失了不該丟失的責(zé)任心。
在那個(gè)冬季，天氣特別冷，回到宿舍后，我迫不及待地鉆進(jìn)被窩，可還是不夠暖和。突然，我有了一個(gè)非�？膳碌哪铑^——和別人合鋪。也就是兩個(gè)人在一張床上睡覺(jué)。我抱著僥幸的心理，躍躍欲試。
凌晨?jī)牲c(diǎn)，我聽(tīng)到有人在搖晃我的身體，我緩緩地睜開(kāi)雙眼，一副陌生的臉龐映入眼簾。在我還疑惑時(shí)，她先開(kāi)口道：“為什么兩個(gè)人睡一張床？你原本在哪睡覺(jué)？你不知道學(xué)校是不允許的嗎？”我猛地抬起頭，想起自己現(xiàn)在在別人的床上！剎那間，我的心里涌上一百種借口。我深吸一口氣，還是決定從實(shí)招來(lái)，便說(shuō)道：“太冷了，我就過(guò)來(lái)和她一起睡了。隨后老師叫我回自己的床位便離開(kāi)了�！�
天翻起了魚(yú)肚白，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地進(jìn)入教室，發(fā)現(xiàn)班主任的辦公桌前站著兩個(gè)女生。他們低著頭，班主任的神情也極其嚴(yán)肅。我打聽(tīng)了原因后，驚慌不已，原來(lái)她們是因?yàn)榇奚崴X(jué)被老師發(fā)現(xiàn)了，并且扣了分。我的心里矛盾不已，我想：“為什么班主任沒(méi)有找我呢？是不是因?yàn)槲沂窃谧约核奚岷箱�，而他們是串宿舍？還是因?yàn)槔蠋熌钗沂浅醴笡](méi)有給我扣分？”我懷著僥幸的心理，無(wú)比悠閑。
晚上回到宿舍后，在一樓大廳發(fā)現(xiàn)小黑板上通報(bào)批評(píng)昨晚串宿舍的人，令我沒(méi)想到卻又合乎情理的是——我的名字也在上面。我的內(nèi)心惶恐不已。老話“不做虧心事，不怕鬼敲門”正好驗(yàn)證我現(xiàn)在的心理。不久后，班主任來(lái)到了我們宿舍，把我叫了出去，說(shuō)：“為什么不承認(rèn)和別人合鋪而扣分了？學(xué)習(xí)好有什么用？最重要的是做人，你明不明白？”
那天晚上，班主任說(shuō)了很多，我也明白了很多。其實(shí)，犯錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是你有沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤以及承擔(dān)責(zé)任的心。
責(zé)任心的作文 篇5
責(zé)任？這兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字意味著什么？它可以體現(xiàn)一個(gè)人的價(jià)值。要想做一個(gè)有責(zé)任心的人，首先要理解“責(zé)任”二字的含義，且將它付諸于我們的生活實(shí)踐。
從小學(xué)開(kāi)始，作為班干部的我，將責(zé)任的含義理解為：當(dāng)老師不在教室時(shí)，能和其他班干部一起管好班級(jí)紀(jì)律，并以身作則，做同學(xué)的榜樣，成為老師的助手。這，就是一個(gè)有責(zé)任心的人了。
我忽略了其它。
在家中，我是家庭一員，也應(yīng)該對(duì)家庭盡責(zé)。可是，我沒(méi)有盡到自己的責(zé)任——不愛(ài)做家務(wù)。到現(xiàn)在，我還是常常把家里搞得亂七八糟，而且不愿整理，還得勞駕媽媽。有一回，媽媽在給我洗衣服，讓我把剛燒開(kāi)的水灌入水壺中。我剛把電熱壺的插頭拔下來(lái)，喜歡的電視節(jié)目就開(kāi)始了。我放下水壺，跑到電視機(jī)前，忘情得看起電視來(lái)，看到精彩之處，興奮地手舞足蹈，早把灌開(kāi)水的事拋到了九霄云外。結(jié)果，節(jié)目播完了，水也涼了，我只得把水重新燒開(kāi)，耗費(fèi)了電，也浪費(fèi)了時(shí)間。媽媽批評(píng)我，說(shuō)我缺乏責(zé)任心。我嘴上不服，但心里開(kāi)始暗暗思忖：做一個(gè)有責(zé)任心的人，就要從做好一件件小事開(kāi)始，媽媽說(shuō)得對(duì)！
其實(shí)，責(zé)任就像我們心目中的小精靈，她會(huì)在不知不覺(jué)中悄悄地來(lái)到你身邊，也會(huì)悄無(wú)聲息地從你身邊溜走。當(dāng)教室里有臟東西時(shí)，你是撿起，還是不屑一顧？當(dāng)別人向你請(qǐng)求幫助時(shí)，你是誠(chéng)懇地幫忙，還是無(wú)情地拒絕？當(dāng)你有一大堆作業(yè)時(shí)，你是認(rèn)真地完成，還是任它拖延？
看到爸爸媽媽辛辛苦苦，為家庭辛勤付出著；看到老師兢兢業(yè)業(yè)，為我們批改著每一個(gè)字每一道題；看到同學(xué)們一改往日的懶散，認(rèn)真聽(tīng)講埋頭寫(xiě)作業(yè)。我終于明白了責(zé)任的含義——做好該做的每一件事。于是，我不再忽略生活中的細(xì)節(jié)，也不再忽視生活中的小事。
責(zé)任心是一面能讓你看到自己心靈的明鏡，能清晰折射出你的靈魂。在做一件所謂的“天知、地知、你知、我知”的事時(shí)，你的責(zé)任心存在與否，將透視出你靈魂的崇高或者卑鄙。當(dāng)你斥責(zé)他人不負(fù)責(zé)任時(shí)，可別忘了先看看自己的行動(dòng)如何。
責(zé)任可以樹(shù)德，它要靠我們每個(gè)人去切身實(shí)踐，變成我們的自覺(jué)行為。這既有利于個(gè)人的修為，也有利于社會(huì)的發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都要從當(dāng)下做起，從小事做起，努力做一個(gè)有責(zé)任心的人。
責(zé)任心的作文 篇6
隨著歲月的流逝，我漸漸長(zhǎng)大，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童變成了一個(gè)乖乖淑女。對(duì)于成長(zhǎng)中的我來(lái)說(shuō)，肩負(fù)的責(zé)任，已然學(xué)會(huì)承擔(dān)。
回眸我的成長(zhǎng)歲月，六歲時(shí)，媽媽便教我整理自己的東西，一開(kāi)始我很專注耐心地聽(tīng)，到后來(lái)，我會(huì)很不耐煩地說(shuō)：“我不做了，煩死了，家里有你干活就行了，我才不整理！”這時(shí)媽媽只有無(wú)奈地?fù)u搖頭。八歲時(shí)，媽媽不再像伺候公主般慣養(yǎng)著我，不再讓我過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子了。她會(huì)逼著讓我自己的事情自己做，做錯(cuò)事要勇于承擔(dān)責(zé)任，要講文明懂禮貌，做一個(gè)有素質(zhì)的孩子。通過(guò)不斷地生活實(shí)踐，我才認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。
其實(shí)每個(gè)人身上都肩負(fù)著很多責(zé)任，老師有教學(xué)責(zé)任，父母有教育子女的責(zé)任，正值少年的我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大建設(shè)祖國(guó)，奉獻(xiàn)社會(huì)，孝敬父母也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，也讓我懂得了很多道理�！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，讓自己早日成為一個(gè)有責(zé)任心的人，一個(gè)有素養(yǎng)的人吧。
責(zé)任心的作文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師:大家好!
從網(wǎng)絡(luò)中看到一書(shū)的介紹。書(shū)中精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，再一次觸動(dòng)了我的神經(jīng)中樞，讓我對(duì)“責(zé)任”二字有了更新更深刻的認(rèn)識(shí)，所以今天我要演講的題目就是。
“責(zé)任是一種與生俱來(lái)的使命。切實(shí)履行責(zé)任，盡職盡責(zé)地對(duì)待自己的工作，才是完美展現(xiàn)自身能力與價(jià)值�！边@是一書(shū)的扉頁(yè)的一句話。記得美國(guó)著名心理學(xué)家弗洛姆也說(shuō)過(guò):“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)�！蔽矣X(jué)得這話很對(duì)，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谧鍪裁吹臅r(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，我們一定會(huì)盡心盡力，千方百計(jì)做好的。
大家都知道一部名為的電影看了讓人非常感動(dòng)。電影說(shuō)的是一個(gè)16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績(jī)考取了大學(xué)，但面對(duì)癱瘓?jiān)诖矡o(wú)人照顧的父親，無(wú)奈之下只好賣掉全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門。開(kāi)始了漫長(zhǎng)而艱辛的求學(xué)之路。他“背”起了父子之情， “背”起了愛(ài)的責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知，很多人看后都潸然淚下�？赐觌娪�，我一直在思考這么幾個(gè)問(wèn)題:什么是責(zé)任心?怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人?
我們要生活、我們要養(yǎng)家糊口… …我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì)給我們帶來(lái)財(cái)富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè)、帶來(lái)幸�！c此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責(zé)任——一份十分凝重的責(zé)任。這份責(zé)任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對(duì)孿生兄弟。
責(zé)任是一種使命，一種做人的態(tài)度。我認(rèn)為，“責(zé)任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小處來(lái)說(shuō)即一個(gè)人做事的基本準(zhǔn)則。我們的家庭需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓家庭愛(ài)意融融;我們的社會(huì)需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓社會(huì)平安發(fā)展;我們的學(xué)校需要責(zé)任，因?yàn)樨?zé)任讓學(xué)校得到學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)的滿意。
選擇了工作，就等于選擇了責(zé)任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實(shí)話:人生本沒(méi)有什么意義，人生的意義便在于我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此:不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你還在從事它，在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，如果再把它變成事業(yè)，能在工作中尋找快樂(lè)，那么我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學(xué)中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時(shí)我們認(rèn)為是一點(diǎn)意義有沒(méi)有的工作，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷，這一天的工作就是無(wú)奈的的，感覺(jué)是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來(lái)你的一天將是灰暗的;如果我們改換心境——自己的事得自己干，干就要干的開(kāi)心，時(shí)刻保持一個(gè)良好心態(tài)，干一行愛(ài)一行，那么一天的工作就會(huì)是有效率的，感覺(jué)是舒坦的，這成就了我們的`每一天都是陽(yáng)光的。既然如此，無(wú)論我們?cè)谑裁垂ぷ鲘徫簧隙家涀?一定要用心去工作。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師;我說(shuō)，教師是最需要有責(zé)任心的工作。這顆責(zé)任心就叫師德。我將永遠(yuǎn)憑著這顆責(zé)任心，將把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和所鐘愛(ài)的事業(yè)!
我的演講完了，謝謝大家!
責(zé)任心的作文 篇8
每個(gè)人都要有責(zé)任心，不推卸責(zé)任，錯(cuò)了就要自己承擔(dān)。
你曾經(jīng)忘記帶過(guò)書(shū)本嗎？遇上這種尷尬的局面你是不是會(huì)為自己找借口：我忘記了、我沒(méi)找著、我明明放進(jìn)書(shū)包了的不知道又被誰(shuí)拿出來(lái)了……你有過(guò)和朋友約好一起活動(dòng)，自己卻又忘記或者“晚點(diǎn)”的？是不是會(huì)覺(jué)得不好意思呢？也許你又會(huì)說(shuō)：對(duì)不起，昨晚游戲打太晚了，沒(méi)睡好、鬧鐘估計(jì)壞了，今天早上壓根兒就沒(méi)響、這個(gè)破自行車，一上路就掉鏈子……其實(shí)以上這些，都不過(guò)是你用來(lái)保護(hù)自己，為自己找借口來(lái)做“擋箭牌”罷了。這樣總是感覺(jué)作業(yè)是我們自己的，想交就交，不想交就不交，總是抱著這樣的態(tài)度的話，會(huì)讓人覺(jué)得你對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，不可能取得好成績(jī)的。
讓我們一起對(duì)自己負(fù)責(zé)！
責(zé)任心的作文 篇9
責(zé)任心是金。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會(huì)像金子一樣閃光。
責(zé)任心是火。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的心靈就會(huì)像火炬一樣光明。
責(zé)任心是山。一個(gè)人有了責(zé)任心，他的形象在別人心中就如同一座有高度的山，不可移動(dòng)。
進(jìn)入初中后，我被勝任為班長(zhǎng)，聽(tīng)到這個(gè)消息，似乎有些高興，卻在我思緒中泛起一絲漣漪，也許班上的同學(xué)很調(diào)皮，也話班上的同學(xué)很規(guī)矩，但是也有一句話：無(wú)規(guī)矩不成方圓，但愿我們班上的同學(xué)能夠規(guī)矩吧！
上崗第一天，同學(xué)們才來(lái)到這個(gè)學(xué)校，也許因?yàn)椴皇煜ざ桓液鞣菫榘桑械墓ぷ�、學(xué)習(xí)都蠻順利的，老師還表?yè)P(yáng)我管理得好呢！
可是……
事情并不像我想的那樣簡(jiǎn)單，矛盾漸漸多了起來(lái)，雖然那只是一件小事，但還是讓我覺(jué)得難過(guò)：在自習(xí)課上，班主任要我管自習(xí)紀(jì)律，我滿懷信心地答應(yīng)了她，竟想不到班上一個(gè)同學(xué)自習(xí)課時(shí)竟然在剪手指甲，我很氣憤，便走上前去，跟他說(shuō)：“在自習(xí)課上你怎么這么隨意呢？把剪刀收好，下次注意！�。 蔽覍�(duì)他發(fā)出了警告，等我回到座位，看他一眼，誰(shuí)知他趾高氣揚(yáng)地繼續(xù)剪，我又上前去提醒了他，他的話脫口而出：“誰(shuí)定的規(guī)矩？我不懂，也不清楚，我——不——需——要——你——管！”我又提醒了他。但我再三提醒他也也不肯改正，剛?cè)雽W(xué)時(shí)我沒(méi)辦法，只好等老師來(lái)，他又破口大罵，我被他罵哭了，誰(shuí)知他這么大膽呢？我于是不再管他。
彭老師開(kāi)會(huì)后，要我匯報(bào)情況，我不敢說(shuō)，但為了自己，我如是說(shuō)了。彭老師只是說(shuō)：“對(duì)于同學(xué)的張狂，你不要往心里去，你只要記住四個(gè)字：責(zé)任上心！”
責(zé)任心能使我們富有愛(ài)心，德國(guó)著名詩(shī)人歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)。”因?yàn)檫@種愛(ài)，所以責(zé)任本身就成了生命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿足。我試想：一個(gè)人在生活中隨流逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生活中的責(zé)任？而一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人又怎么會(huì)愛(ài)他人、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)社會(huì)呢？
責(zé)任心的作文 篇10
責(zé)任，這是我們常說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)。在生活中，處處需要責(zé)任。每一個(gè)人都有自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
那天，我正在寫(xiě)作業(yè)，有一道題不會(huì)做，我稍微想了一會(huì)兒，就覺(jué)得我不會(huì)做，準(zhǔn)備放棄它，去問(wèn)老師。問(wèn)同學(xué)這道題怎么做。正當(dāng)這個(gè)想法在我的腦海里蔓延時(shí)，我看到了我的朋友小然，她在刻苦鉆研一道數(shù)學(xué)題，我走過(guò)去，對(duì)她說(shuō)：“我們休息一下吧，出去玩一會(huì)兒，別再想它了。反正老師會(huì)講的，等老師講就是了�！蔽覜](méi)想到，她的臉色突然變嚴(yán)肅起來(lái)，一臉正氣地對(duì)我說(shuō)：“你怎么可以這樣想？遇到問(wèn)題，你一味地逃避，等待，就可以解決問(wèn)題嗎？你不去面對(duì)它，不自己去戰(zhàn)勝它，它怎么可能在你面前消失呢？遇到困難，要靠自己去攻克，不能只等別人幫助你。你要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，要做一個(gè)有責(zé)任心的人。只有學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人，才能讓進(jìn)步、成功永遠(yuǎn)與你相伴、相隨�！�
我聽(tīng)著她這嚴(yán)厲、懇切，又略帶責(zé)備的話語(yǔ)，心想，是啊，我錯(cuò)了。我一直以為自己對(duì)學(xué)習(xí)足夠的負(fù)責(zé)任，卻不知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。知難而進(jìn)成了一個(gè)單純的詞語(yǔ)，卻沒(méi)有把它烙進(jìn)我的心里。我不能遇到困難就逃避、退縮，我要向前飛，我要學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
于是，我回到了位子上，繼續(xù)想剛才那道題。奇怪，我竟然很輕松地想出來(lái)了。我坐到椅子上，看窗外那陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的春日景色，心想，做一個(gè)有責(zé)任心的人，真好。
這時(shí)，小然過(guò)來(lái)了。她說(shuō)：“你看，我就想著你一定能夠做出來(lái)。你要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人�！甭�(tīng)她說(shuō)完這段話，我的心好像被沐浴在了陽(yáng)光下，接受著陽(yáng)光的撫摸。我想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要比以前更加的努力，對(duì)自己的行為、學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己做出的一切事情負(fù)責(zé)任。我還要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)對(duì)我的親人負(fù)責(zé)任，對(duì)我的朋友、對(duì)那些幫助過(guò)我的人負(fù)責(zé)任。我要做一個(gè)有責(zé)任心的人，對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)。
那天的事情已經(jīng)永遠(yuǎn)深深地烙在了我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
窗外的陽(yáng)光依舊明媚，陽(yáng)光下的笑臉十分燦爛。我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的人，努力，加油！
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