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休學(xué)創(chuàng)業(yè)不是誰都玩得來勵志文章
六七月，高考結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)來臨。十八九歲和二十四五歲，都要開始一段人生新旅程。
是繼續(xù)升學(xué)研讀，還是直接創(chuàng)業(yè)？是去大公司找份工作，還是下海撈金？面對在媒體上被渲染得如同英雄般輝煌的成功創(chuàng)業(yè)者們，哪顆年輕的心不蠢蠢欲動？但是，創(chuàng)業(yè)理想并不是依靠熱情和沖動就能成就的。
被稱為“80后創(chuàng)業(yè)新貴”茅侃侃，在此方面經(jīng)歷頗豐，他的經(jīng)驗和感悟，值得一讀。茅侃侃
1983年出生于北京。小學(xué)五年級開始玩電腦，14歲開始在《大眾軟件》等雜志發(fā)表數(shù)篇文章，并自行設(shè)計開發(fā)軟件。初中畢業(yè)、高中肄業(yè)，在經(jīng)過六份工作的摸爬滾打后，2004年正式創(chuàng)業(yè)，時任時代美兆數(shù)字科技有限公司首席架構(gòu)師兼首席運營官。
學(xué)歷神馬的都是浮云？
在“80后創(chuàng)業(yè)新貴”的報道中，被問得、寫得最多的一條就是，我初中畢業(yè)、高中肄業(yè)，李想同學(xué)是高中畢業(yè)，放棄高考，直接創(chuàng)業(yè)。
不得不承認(rèn)，無論我們以為歐美的教育體制多么先進，還是中國的教育體制如何不完善，但確實在歐美與中國的創(chuàng)業(yè)故事中，普遍出現(xiàn)了學(xué)歷神馬都是浮云的現(xiàn)象。大部分受到正統(tǒng)教育的人的創(chuàng)業(yè)故事往往都不如低學(xué)歷的看起來那么刺激，但事實是，擁有正統(tǒng)教育背景的創(chuàng)業(yè)者與高級打工者（或者說高級職業(yè)經(jīng)理人）占據(jù)了商業(yè)領(lǐng)域的絕大多數(shù)，他們是創(chuàng)造財富的主要群體。
學(xué)歷什么的也許是浮云，中國的教育體制目前看來也許還不完善，然而這都是你不得不面對的現(xiàn)實，若要創(chuàng)好業(yè)，高等教育是大多數(shù)人必須面對的一個過程。
大學(xué)是大多數(shù)創(chuàng)業(yè)者必不可少的一段經(jīng)歷，雖然現(xiàn)在某些大學(xué)教育、大學(xué)教師的素質(zhì)出現(xiàn)悲催的問題，甚至存在著某些大學(xué)教育內(nèi)容的同質(zhì)化、老化問題，但是，一個真正會學(xué)習(xí)的學(xué)生，在大學(xué)中學(xué)到的不一定是知識本身，而是通過3年至5年的歷練，掌握一種系統(tǒng)歸納、學(xué)習(xí)知識的方法。
這是絕大多數(shù)同學(xué)忽略的。
死學(xué)知識是沒有意義的，就像我們可以把整個課本和題庫都背下來，以優(yōu)異的成績考過幾乎所有的測驗，以全部都是華麗麗A+的成績拿到大學(xué)畢業(yè)證書、英語四級甚至六級證書�？墒沁@一切毫無意義，最多證明你有超群的記憶能力而已，而記憶力在創(chuàng)業(yè)所需要的技能里，意義并不很大。
高等教育對創(chuàng)業(yè)的作用是什么？是靈活地掌握知識，是用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法來為將要走上創(chuàng)業(yè)之路的我們提供學(xué)習(xí)技能的手段，而靈活掌握知識的能力，本身就是一項重要的技能。
技能要被社會認(rèn)可，而不是畢業(yè)戳
拿我自己引以為傲的英語舉例吧。說心里話，你讓我現(xiàn)在直接去考英語四級、六級，我掛掉的可能性很大，因為我天生討厭背課本，更別提背詞庫了。否則我就不會在高中一年級因為地理會考不及格而喪失高考的資格了（注：1998年北京市教委在當(dāng)時的規(guī)定是十科會考如果有一科不及格加之補考也不及格，則不能參加高考，最多獲取高中畢業(yè)資格）。
作為天生討厭背誦而喜歡選擇性記憶的我，對英語首先就存在一種天生的喜好，也許跟名字中的侃侃有關(guān)，我是個對語言文字和說話感興趣的人。因此我自己會從老師的教學(xué)方法中吸取有用的自學(xué)方法，再配合上自己的一些小技巧。
譬如，我喜歡看電影，很多人問我為什么不去電影院看或者從網(wǎng)上下載，我往往答曰更喜歡攢DVD碟片。其實通過碟片看大量的好萊塢影片，除了滿足我對電影的熱愛以外，更多的是幫助我完成了英語聽力這一關(guān)。因為我可以先看一遍有字幕的，基本了解情節(jié)和大意，再看上兩三遍沒有字幕的，這樣便于我根據(jù)劇情的發(fā)展和自己對劇情的記憶，將影片中的人在什么場景說了什么話，為什么同一個意思在這個場景這么說，在那個場景那么說？諸如此類的問題弄清楚，隨著看電影數(shù)量的增多，自然而然就形成了一種潛在的聽力習(xí)慣。英語的至高境界就是人家說英語，你不必在心中翻譯成中文再應(yīng)對，而是一旦在你看過的、經(jīng)歷過的那個場景里，英文成了你語言下意識的第一反應(yīng)，說直白點，通過大量的DVD電影，我聽英文跟聽中文之間本身的差異不大，形成了下意識反應(yīng)。這就叫靈活、融于自我、融于生活的知識掌握。
要掌握一門地道的語言，一定要從本地俚語學(xué)起，這是掌握語言文化精髓的根本。什么叫本地俚語？舉個簡單的例子，北京話中有一句“我去你大爺?shù)摹�，這就叫俚語。當(dāng)然俚語未必是臟話，何況“你大爺”本身也不是臟話，更多的是熟悉的朋友之間開玩笑用的語氣助詞。但我估摸著你要跟一個正統(tǒng)在北京語言學(xué)院學(xué)過中文的老外大喊一聲：“我去你大爺?shù)��！惫烙嬎胩炷X袋后還得問你：“你去哪兒？是要去我叔叔家嗎？”所以，要想練好英文，你要多去境外的聊天室（大多數(shù)時候雅虎聊天室是個不錯的選擇，或者用Skype，練口語，更要練練寫字），在那里面你會看到很多你在課本上根本見不到的文字應(yīng)用模式和對話模式，然而，如果你學(xué)習(xí)英文就是為了國際溝通，（否則你學(xué)它干嗎？）那你就要學(xué)習(xí)人家最生活化、最地道、最容易聽得懂且輕松的溝通表達方式，而不是課本上那一套。如果你生搬硬套，到了美國萬一不小心遇見個交通事故，并非你的責(zé)任，但你已經(jīng)被撞得夠嗆了，警察過來問你“Howareu”的時候你還會下意識的這么說：“Iamfine，andu？”是的，我在講的是一種學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法是可以在大學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程中掌握的，我并沒有讓你一定要掌握大學(xué)課本里的那些關(guān)鍵知識點。如果你做到了，我可以負責(zé)任地說，你有可能四級過不去，但你在真的國際交流應(yīng)用中，一定是那個最牛的。只要某一項技能你真的做到被社會（而不是被大學(xué)的成績和那個畢業(yè)戳）認(rèn)可，你愛怎么退學(xué)都沒人管你，因為你有一技之長。
啥時候?qū)W歷才能真成浮云？
在擁有一技之長的你面前，學(xué)歷神馬的才是真浮云。但事物是看兩面性的，我依然不鼓勵正在大學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)在沒有一個出路的前提下就提前退學(xué)，為了創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè)，或者說為了逃避學(xué)習(xí)而選擇創(chuàng)業(yè)，原因有二。
首先，雖然我也知道中國的大學(xué)教育本身存在問題，這也是社會公認(rèn)的，
但這就是現(xiàn)狀。好，就像工作或者創(chuàng)業(yè)一樣。也許你有你的夢想，但在你實現(xiàn)夢想的路上，注定會遇到很多的挫折，做很多你未必擅長、喜歡但還一定要去做的事情，社會就是這樣。那么既然你為了夢想可以去學(xué)一些自己不想學(xué)的，逼著自己做一些自己曾經(jīng)討厭做或者做不來的事情，并力求為了實現(xiàn)夢想將它們做好，那你就沒有理由把創(chuàng)業(yè)當(dāng)做一種對不愛學(xué)習(xí)的逃避，因為現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了更好地創(chuàng)業(yè)。話說如果把上大學(xué)當(dāng)做一項工作任務(wù)來看的話（你放心，工作后你的老板給你的任務(wù)真永遠未必是你喜歡的），你連現(xiàn)在的本職工作學(xué)習(xí)都做不好，都無法對自己狠一點逼著自己熬下來，有什么理由腆著臉跟父母、老師、投資人、合作伙伴說你能把創(chuàng)業(yè)這件更痛苦、更復(fù)雜，雖然看起來很美的事情做好？你抱怨這個，抱怨那個，你說你要創(chuàng)業(yè)？
其次，就算你是真的因為充滿了創(chuàng)業(yè)的理想與沖動才決定放棄學(xué)業(yè)去創(chuàng)業(yè)，也請多想兩個問題：對得起父母嗎？以及，你確定你能活下去嗎？也許你會說我跟李想放棄了學(xué)業(yè)，當(dāng)年一個直接工作去了，一個直接創(chuàng)業(yè)去了，我倆這不是站著說話不腰疼嗎？其實你錯了！先聽我把剛才問那兩個問題的原因說出來。
對得起父母嗎？首先，父母供你一路走來，特別是學(xué)費高昂的大學(xué)，咱就不說對你寄予了多少期望吧，但至少為你花了不少錢吧？無論你日后是工作，還是創(chuàng)業(yè)，我要先提醒你，父母為你花的所有錢，在你工作或創(chuàng)業(yè)前，就應(yīng)該算入你的工作生活或創(chuàng)業(yè)生活的成本里面，在滿足自己生活的條件下，先還給父母。
你確定你能活下去嗎？我之所以問這個問題，是因為如果你連退學(xué)后養(yǎng)活自己都成問題，何談創(chuàng)業(yè)？哪怕你啃老啃上一年后能養(yǎng)活自己，這都沒問題，可你真的有把握嗎？別沖動，做決定之前冷靜地想一想再說！
你又會說了，你跟李想不都是退學(xué)的么？不是都有了自己的公司和所謂的事業(yè)了么？是的，沒錯，我不退學(xué)，我壓根也不可能上大學(xué)了，教委那么明文規(guī)定的。其次，地理考試之前，我就估計自己掛掉了，何況初中畢業(yè)的時候我就想過考職高學(xué)計算機然后出來直接工作，但為了尊重母親的意見，我還是勉強選擇了普通高中。好吧，無論如何，我還是出來了，我工作了。但請讀者們注意，我賺到的第一筆錢是在1996年，那一年我13歲。1996年-1998年，我通過給《大眾軟件》、《互聯(lián)網(wǎng)周刊》等媒體寫稿，賺到過一些錢，我做的軟件《通用文件加密器》在大眾軟件上發(fā)表后，居然有人找我?guī)椭o在中關(guān)村買電腦的他自己的商家做了一套《進銷存管理系統(tǒng)》，我又賺了錢。后來我給一家國有保密單位的民品機構(gòu)做過一套數(shù)據(jù)挖掘后的分析系統(tǒng)，還是賺了錢。我從初二開始上網(wǎng)，那個時候有一家公司叫“瀛海威時空”，年輕的朋友可以去考古，上歲數(shù)的幾乎都知道，作為瀛海威時空的第一批會員，我還靠當(dāng)時自己的能力成為VisualBasic那個開發(fā)版的版主，我清晰地記得每個月瀛海威會給我發(fā)3000個使用點（當(dāng)時一個點代表一分鐘，1元錢一個點，撥號上網(wǎng)的電話費另算），所以，在那個遙遠的年代，哥上網(wǎng)基本沒花過上網(wǎng)費，只交過電話費。
好了，我的意思是，我在退學(xué)之前就知道我可以寫程序養(yǎng)活自己，而且我更知道在那個年代，要有個人能寫好代碼，是多么值錢（現(xiàn)在會寫代碼的太多了，外包公司太多了就悲催了，可在我退學(xué)的1999年，那還是稀缺資源）；我還知道，如果不寫代碼，我算算那幾次的稿費，我給這些IT類媒體寫稿也可以賺到足夠過日子的稿費（那個年代，IT平面媒體是王道，神馬《計算機世界》、《大眾軟件》、《中國計算機報》、《電腦報》，現(xiàn)在是浮云，當(dāng)年最給力）；實在不濟，16歲也不算童工了，我隨便找個做計算機軟件開發(fā)的公司，拿出以前的作品，舒舒服服地給人打工，收入在當(dāng)年也比我媽強了�，F(xiàn)在你更懂了，我再小我也算得清楚，在1999年我退學(xué)的那年，我養(yǎng)得起自己。
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