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中學生勵志文章閱讀

時間:2020-10-21 13:59:46 勵志文章 我要投稿

中學生勵志文章閱讀

  導語:閱讀勵志文章,給予自己鼓勵吧。以下是小編整理的中學生勵志文章,供大家閱讀和參考。

中學生勵志文章閱讀

  中學生勵志文章1:“努力”改變命運

  努力就是用盡我們全部的氣力去做我們認為有意義的事。

  相信每一個人都渴望成功,但殘酷的現實是:真正成功者很少而失敗者眾多。當然,失敗的原因多種多樣,但其中有一條是共同的:沒有百分之百地下定決心、全力以赴。我們時常聽人說:“對,我要達到目標!”然后呢?行動時卻心不在焉。任何事情沒有全力以赴去做,其效果永遠是不理想的。

  不久前,閱讀了堤義明的書,書中提及作者做任何事情,都比別人努力多多,那么,依照陳安之的成功學理論:比最好的還要更好,如果我們全力以赴、努力十分,還有什么困難不能克服呢?

  聽朋友講過他父親的一個故事。朋友的父親是個搬運工。一日,他拉著一板車沉重的鋼管來到一個陡坡下,不禁望而卻步。心想,靠他一個人拉上去肯定不可能,得有人幫一把才行。正在朋友的父親為難之時,一個熱心的過路人走了過來,笑著對他說:“沒關系,我來幫你!闭f著,便卷起袖子,拉開一副推車的架勢。見有人來幫忙,朋友的父親心里便增添了底氣,力氣也上來了。他在前頭使勁地拉著車,熱心人在后面不住地喊著:“加油!力口油!”經過一番努力,朋友的父親終于把車拉上了坡。當他感謝熱心的相助時,熱心人卻說:“你不要感謝我,要感謝就感謝你自己,因為我的手臂患有嚴重的關節(jié)炎,根本用不上力,我只是在旁邊喊‘加油’而已,把這車拉上來的,實實在在是靠你自己的加倍努力!”

  由此,我聯想到一個耐人尋味的寓言故事。有一只小兔子被一個獵人開槍打傷了,獵狗立即追了上去,小兔子忍著劇痛奔跑起來。獵狗一陣子猛追,小兔子也一陣子猛跑,最終小兔子甩掉了獵狗逃回了家。看著逃走的兔子,獵人非常生氣,說:“你怎么連一只受傷的兔子也追不上呢?”獵狗說:“主人,我雖然沒追上兔子,但我盡力了!”“好好的一只獵狗,連一只受傷的兔子也追不上,我要你有何用?你走吧!”獵人氣憤地說。(人生勵志 )再說小兔子跑回了家,兔媽媽看著受傷的小兔子,心痛極了,說:“孩子,你受這么重的傷,怎樣逃脫了獵狗的追捕呢?”“媽媽,在生死存亡的關鍵時刻,是我拼命地奔跑,才擺脫了死亡!

  是啊!拼命與盡力會出現兩種不同的結果,不論做什么事情,如果只盡力去做,不一定能達到理想的效果,但如果拼命地去做,就可能會出現奇跡!

  讓我們看看生命不止、努力不息的魯迅。魯迅幾乎每天都在擠時間。他說過:“時間,就像海綿里的水,只要你擠,總是有的!濒斞缸x書的興趣十分廣泛,又喜歡寫作,他對民間藝術,特別是傳說、繪畫,也有深切愛好,正因為他廣泛涉獵,多方面學習,所以學養(yǎng)淵深。魯迅的工作條件和生活環(huán)境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

  在魯迅的眼中,時間就如同生命:“美國人說,時間就是金錢。但我想:時間就是性命。倘若無端的空耗別人的時間,其實是無異于謀財害命的!币虼,魯迅最討厭那些“成天東家跑跑,西家坐坐,說長道短”的人,在他忙于工作的時候,如果有人來找他聊天或閑扯,即使是很要好的朋友,他也會毫不客氣地對人家說:“唉,你又來了,就沒有別的事好做嗎?”

  確實,所謂努力,其實就是充分利用時間的代名詞。

  德懷特說得好:所謂天才,就是努力的力量。

  努力,就要做到勤奮、敬業(yè)、忠誠、自信、執(zhí)著和奉獻,勤奮是一個人最寶貴的財富,誰能珍惜點滴時間勤奮工作,就像一顆顆種子不斷地從大地中汲取營養(yǎng),點滴積累,最終能夠成就大業(yè),鑄造輝煌。

  成功是努力的外顯結果。有些人努力了,雖然沒有最后的成功,但在努力的過程中,積極、充實、快樂,精神上很富有,體現了自身的價值,這不正是對人生的最好回報嗎?

  不要一味地羨慕人家的絕活與絕招,通過恒久的努力,你也完全可以擁有。因為,把一個簡單的動作練到出神入化,就是絕招;把一件平凡的小事做到爐火純青,就是絕活。提醒自己,記住自己的提醒,上進的你,奮斗的你,努力的你,一定會有一個燦爛的人生!

  中學生勵志文章2:十大學習好習慣,成就您一生

  人的智力相差無幾,如何成為尖子生?是困擾家長的一個大問題。尖子生這個群體有著共同的優(yōu)點,那就是愛思考和愛做題。聰明體現在記憶力好和思維敏捷,只要經過他們做了的、老師講解過的題目,他們很快地寫出答案來,只要老師把將題目讀完,就有了解決的思路,不需要老師太多的點撥。愛做題,是尖子生優(yōu)秀的根本原因,有大量的實踐練習,做題的速度飛快,中檔題對他們來說是小菜一碟。除上述優(yōu)點外,他們在學習過程中還具有下列特點:

  1、以學為先

  一旦打開書本,尖子生絕大多數都能做到電視不看、電話不接、零食不吃。精力高度集中,有一種投入其中、自得其樂的狀態(tài)。他們目標高遠,思想單純,不胡思亂想。在他們心目中,學習是正事,理應先于娛樂,一心向學,氣定神閑,心無旁騖,全力以赴,忘我備戰(zhàn)。

  2、分秒必爭

  尖子生學習十分自覺,有的在夜深人靜時勤奮學習;有的雞鳴即起刻苦用功;有的放學回家就趁熱復習。能夠鬧中求靜,不會太多地受環(huán)境干擾,他們堅持不懈,做事專一,始終如故。絕不把時間浪費在無謂的事上,顯示出獨特的處事方法。善用零碎時間,每天在晨跑中、吃飯時、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語,背誦公式,破解疑難,調整情緒。無論怎樣各具特色,有一點他們是一致的:保證學習時間,學會見縫插針利用好空余時間,經過日積月累,效果很可觀。

  3、閱讀有方

  學會了速讀和精讀,閱讀前先看目錄、圖表及插圖,先有初步了解后再閱讀正文就能學到更多的知識。當積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別是弄懂知識的起點和終點,梳理好知識要點。一有空時間,就廣泛涉獵課外其他領域的知識。

  4、合理安排

  把常用的與學習有關的東西都放在伸手可及的位置,做事有主見、有策略,每天有天計劃,每周有周計劃,按計劃有條不紊地做事,不一暴十寒。在合理的時候做合理的事情,該做啥時就做啥,不背道而馳。比如抓課堂效率,當堂聽,當堂記,當堂理解,不理解的話課下或者當天找時間主動找老師請教,做到堂堂清。(勵志名言 )比如利用好時間,勉勵自己完成當天的學習任務,做到日日清。比如能夠勞逸結合,張弛有度,動靜相宜。比如堅持緊跟老師步伐復習,不誤入歧途。比如堅持勤睜眼常開口,對課本上的東西多看,對未懂的內容能多問?傊龊脤W習、工作、生活的“司令員”,從容做事。

  5、勇于提問

  課堂上勇于提問是尖子生渴望和追求知識的表現,他們知道高分是來自對知識的透徹理解和掌握。在學習的過程中,把沒有弄懂的問題通過提問,通過愛問,達到深入研究,仔細體會的目的。所以在學生群體中間,好問的學生占有老師大量的資源,有一種得天獨厚的優(yōu)勢,而不愛問的學生,就主動放棄了別人的幫助,讓自己在困境中越陷越深。

  6、善做筆記

  尖子生往往一邊聽課一邊記重點,不是事無巨細全盤記錄,特別善于記下老師補充的東西,課本上沒有的東西,特別是思維方法更是認真記錄。老師在課堂上強調的重點,在他的筆記本里都應該找到。有位尖子生在自己筆記中間畫一條線,一邊記老師的重點,一邊寫課文里的注釋,復習一舉兩得。能及時整理自己平時細心積累的`筆記本和錯題集,特別注意讓知識系統化,積極思考能解決什麼問題。

  7、勤于思考

  這一條貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如:做完一道題后,要對答案,這里他們會有一個反思的過程,弄清這道題考的是什么,用了哪些方法,為什么用這樣的方法,做到舉一反三、觸類旁通的效果。又如:學習時不僅將課本中各知識點記住,還通過思考,抓住各知識點之間的內在聯系,甚至注意到不同學科之間的滲透,以便形成清晰的知識網絡。

  8、書寫整潔

  通常,書寫整潔的解答比潦草亂畫的得分高。大家都有體會,乳白的鮮牛奶裝在臟兮兮的杯子里,誰喜歡喝?其實不是老師在試卷評判過程中有多大的隨意性,工整地書寫便于讓老師判斷解題的過程,也是培養(yǎng)一種很好的書寫習慣。尖子生作業(yè)規(guī)范,審題認真,冷靜應答,把每次作業(yè)當作高考,作業(yè)工整,步驟齊全,術語規(guī)范,表述嚴謹。規(guī)范不僅訓練仔細認真品質,更能養(yǎng)成細心用心習慣,從而激發(fā)學習潛能。

  9、自我調整

  不回避問題,遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調節(jié),摒棄外界和自身的壓力,自覺地放下思想包袱,化壓力為動力,不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時,都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示,在這樣不斷的積極心理暗示下,信心值就不斷上升,通過努力,去想了、去做了,沒有什么不可能的。一旦在學習中遇到了挫折,心情變得非常急躁時,就暫時停止學習,一個人靜靜地思索,進行心態(tài)的調整,不斷地在告誡自己——“寧可不打仗,絕不打亂仗”。備考階段與前期一樣,每一天都努力學習,完成當天的學習任務,追求高效每一天,不把時間浪費在焦慮上。

  10、學習互助

  與同學開心地相處,遇事不斤斤計較,寬容豁達;珍視同學間的友誼,在學習中互相支持和幫助,經常一起討論學習中的問題,使用不同的解題方法并相互交流心得。有了這種和諧的同學關系,才能全身心地投入到學習中,從而保持較高的學習效率。

  除此以外,絕大多數尖子生還有一條無密可言的“秘訣”,那就是:父母熏陶。他們的父母對孩子高標準嚴要求,不嬌慣,使父母用以教育孩子的使命感,在孩子身上得到了延伸。許多尖子生從小就是在父母熏陶下熱愛學習、善于學習,對學習充滿激情,在學習中體驗樂趣,在學習中增長見識,在成功中充滿自信。

  獲得高分最可靠的因素是懂得怎樣開發(fā)本人的潛力!凹庾印鄙星懊┑募记桑渌瞬⒉浑y學到手。相信同學們通過規(guī)范習慣、調整心態(tài)、訓練技巧、利用環(huán)境,能夠提高學習效率,最終成為真正的尖子。

  中學生勵志文章3:對不良習慣的忠告

  1、學習時間不固定,不制訂學習生活作息時間表。

  教師忠告:凡事預則立,不預則廢。你既然無法改變學校的作息時間,那么就將自己容易忽略的時間死角利用好,控制好,笨鳥先飛,就是合理利用了休息時間。

  2、課堂上思想開小差,精力不集中。

  教師忠告:嘗試動筆做筆記,或抄版書,把注意力拉回到課堂中來,因為腦袋是長在你的肩膀上的。

  3、自習課目標不明確,東翻西看,浪費時間。

  教師忠告:課前及早安靜五分鐘,自修課前把要完成的任務寫在紙上,然后逐項完成。

  4、不準備工具書,需要查詞典字典時,還嫌麻煩,馬馬虎虎,地應付學習。

  教師忠告:每本工具書就是一個無言的老師,經常翻書就相當于經 常向老師請教,花很少的錢雇一個輔導老師,何樂而不為呢。

  5、害羞、愛面子,不懂不會也不問。

  教師忠告:面子不能當飯吃,也換不來分數!舉一下手,微笑一下很簡單,不妨試一試!

  6、學習時沉迷于空想。

  教師忠告:夢中走路千萬里,醒來依然在床上。寫一個字,背一個單詞,做一道題,勝過無數次的空想。行動是最好的清醒劑。

  7、快下課時就聽不進去了,早早就把書包收拾好,就開始想著課后的娛樂活動。

  教師忠告:把書包放到你看不到的地方,把籃球寄存到老師的辦公室。

  8、下課馬上放松自己,從來不想想這堂課都學了些什么。

  教師忠告:只要不影響安全,一邊往外走,一邊回味一下課上主要環(huán)節(jié),一舉兩得,這大概只需要兩分鐘。

  9、做作業(yè)前不看書,做完作業(yè)不相信自己,總要找人對對答案才放心。

  教師忠告:做題不看書,看書不做題,這樣做作業(yè)才有效率。邊看邊做,速度慢,效率低。相信自己!當然,如果考試允許對答案,你只管去對好了。

  10、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手里,看完分數就扔到一邊,不認真分析。

  教師忠告:看老師的批注和評語既是對自己負責,也是在同老師進行交流。

  11、做作業(yè)或復習時,常做一些小動作。

  教師忠告:如果不影響你的正常做題,也無所謂;但如果由小動作變成大動作,看課外書,玩游戲機,聽MP3……,那就危險了,趕緊改吧!

  12、遇到好看的電視,就忘記做作業(yè)。

  教師忠告:電視好看,但不能當飯吃,尤其是泡沫。蛔鳂I(yè)艱難,但那是賴以生存的食糧,“若為電視故,一切皆可拋”,這是聰明呢,還是傻呢?

  13、邊做作業(yè),邊聽音樂。

  教師忠告:一心不能二用,地球人都知道!但是,在被老師家長提醒時,每個同學又都覺得自己是個例外,可是規(guī)律面前人人也是平等的。

  14、學習時常說閑話。

  教師忠告:不妨向古人學習,上自修時,在嘴里咬一根筷子,一切都好了!

  15、學習完把書本胡亂一扔,再學習時現用現找,浪費時間。

  教師忠告:不掃一屋,很難掃天下。桌面就是你的臉面。

  16、平時不復習,考前開夜車。

  教師忠告:臨陣可以磨槍,但對于銹跡斑斑的老槍就很難說了,裝備精良的武器在臨戰(zhàn)前應該細心呵護,這是規(guī)律,也是自信。

  17、考得不好,卻不愿聽批評,總是尋找一些客觀理由(同桌不好、教師不好)。

  教師忠告:學習韓信,背水一戰(zhàn),把自己置于絕境,不找任何借口,也許絕處才能逢生。

  18、喜歡哪科就學哪科,偏科。

  教師忠告:光吃肉不吃菜,臉色必定蒼白;光吃素不吃葷,難以積攢體能。學習如吃飯,善吃者長精神,不善吃者長痰瘤。

  19、情緒波動大,因喜怒哀樂的情緒而影響學習。

  教師忠告:沖動是魔鬼!有一首歌里說“跟著感覺走”,但是,感覺又是從哪里來的?大腦!大腦長在誰的肩上?你自己的肩上。要學會讓大腦控制感覺,不要讓感覺控制大腦。

  20、基礎沒打好,變得灰心,自暴自棄。

  教師忠告:打基礎來不得半點急躁和浮夸;A差不是一朝一日造成的,鞏固基礎,也不是一蹴而就的,飯要一口一口地吃,路要一步一步地走,誰笑到最后,誰笑得最好。

  21、虛榮心太強,在穿著打扮上投入精力太多,消費上盲目攀比。

  教師忠告:穿名牌而不愿意讀書的人,好比是商場里的模特,人們并不關心它是誰,只關心駕在它身上的衣服和標價。

  22、做事情想得多,顧慮多,行動少,不敢承擔責任,不敢面對壓力。

  教師忠告:人無壓力輕飄飄!汽車因為有了壓力才有速度,火箭因為壓力才可以騰飛,人也不例外。

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