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關于教師個人勵志名言
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。你知道什么樣的名言才能算得上是優(yōu)秀的名言嗎？以下是小編為大家收集的關于教師個人勵志名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于教師個人勵志名言1
1、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
2、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
3、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
5、教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
6、人為善，福雖未至，禍已遠離;人為惡，禍雖未至，福已遠離。
7、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵權搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
8、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發(fā)光。
9、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
10、有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認為教育人更象根雕，要根據(jù)不同的材質，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
11、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
12、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
13、學高為師，身正為范。
14、美德大多存在于良好的習慣中。
15、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
16、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
17、充滿童心、規(guī)范言行、善待學生。
18、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
19、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
20、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。
21、一切為了學生。
22、學校應該是學生快樂的天堂，教師應該是學生對話的天使。
23、讓學生每一天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
24、捧著一顆心，不帶半根草去。
25、一個教師務必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
26、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
27、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
28、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
29、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
30、人無忠信，不可立于世。
31、習慣決定性格，性格決定命運。
32、以德感人，為人師表。
33、教師最大的幸福是看到學生們在成長!
34、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。
35、首先做研究者，其次才做管理者。
36、學生的進步，我的幸福;學生的幸福，我的驕傲。
37、教育的真諦是火柴精神，用它迸發(fā)的火花點燃學生求知欲望的火炬。
38、人不可以瞧不起自己。
39、教育就是習慣的培養(yǎng)。
40、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
41、一束贊許的目光，一次贊許的點頭，一個會心的微笑，都會傳遞出真誠的鼓勵，都能表達出孩子的贊美。
42、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
43、我愿是一只蜜蜂，把養(yǎng)料送給學生;我愿是一艘航船，乘載著學生駛向知識的彼岸。
44、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
45、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習慣。
46、我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過付出過擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律。
47、心靈塑造的最佳工程師。
48、教學是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
49、信心是一種最堅強的內在力量，它能夠幫助你度過最艱難困苦的時期，直到曙光最終出現(xiàn)。
50、教師要用心去愛，去教育學生。
51、教師是一種選取，教師是一種職責，教師是一種信念，教師是一份神圣。
52、你不能預知明天，但你可以把握今天。
53、養(yǎng)成教育是管一輩的教育，是教給少年兒童終身受益的東西，它與素質教育緊密相關。
54、多一份真誠的關懷，少一點無為的譴責。
55、甘為學生進步的階梯。
56、視責任為美德。
57、在學生的.心靈里，搭起一座健康之橋，通向過去此刻和將來。
58、做一片綠葉、一絲春風、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們!
59、我確實堅信：在咱們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經直接導致對倫理教育的損害。
60、全心全意為學生服務。
61、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。
62、從零開始，持之以恒。
63、教育學生做一個平凡的人，做一個能感知360行，行行出狀元的人，做一個以過平凡生活為知足的人。
64、教師要努力讓學生享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
65、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學，科學的探索在于求真;教育是藝術，藝術的性命在于創(chuàng)新。
66、春風化雨，滋潤學生的心田;雷厲風行，提升自身的素養(yǎng)。
67、如果一學期養(yǎng)成一種好習慣，那么用不了多久你就會成為一個完美無缺的人。
68、有志者事竟成。
69、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
70、在我?guī)椭逃龑W生的時候，總愿意適度地點到他們閃光點，給自己以安慰，給學生以自信。
71、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
72、教師對學生來說是一個引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。
73、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提;打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
74、每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
75、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
76、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
77、只有群眾和教師首先看到學生優(yōu)點的地方，學生才能產生上進心。
78、冰凍三尺，非一日之寒。
79、我將通過自己的努力，使每一位學生都得到他應有的發(fā)展，以便在未來的社會中有自己的立足之地。
80、以慈母般的愛心，博得孩子的真心;以高度的責任心，贏得家長的放心;以藝術家的匠心，激發(fā)學生的創(chuàng)新。
81、老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們，老師教育了我們!
82、不愛云，不愛月，也不好星星，教師只是要盡可能到達教育的最優(yōu)化，伴隨明天的太陽冉冉升起。
83、身教重于言教，才高還需德高。
84、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和贊賞。
85、動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。
86、以率先垂范的品格，激勵學生;以廣博精深的學識，豐富學生;以循序漸進的誘導，引領學生。
87、給學生一個世界，給老師一片天空。
88、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內心世界彈撥和諧動人的樂章。
89、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
90、努了力就會有結果，汗水不會白灑。
91、教育的責任，就是通過不斷完善教育，使學生實現(xiàn)最大限度的自我發(fā)展和自我完善。
92、不良的習慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。
93、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
94、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
95、平凡之中蘊藏偉大的追求，平靜之中懷抱滿腔熱血，平常之中飽含強烈職責感。
96、教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。
97、用人格教育人，用愛心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
98、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。
99、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
100、愛崗敬業(yè)肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻的根本。
101、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
102、教育人就是要形成人的性格。
103、希望的種子總是播入渴求的土地，我不敢奢望自己成為希望的播種者，但我愿用我的一生守侯希望，靜靜地看著它發(fā)芽、抽葉、開花、結果，和它一起分享成長的快樂。
104、讓學生在感興趣的自主活動中進行自主學習。
105、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
106、用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
107、我愿成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖。我愿成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。
108、非學無以立身，非教無以立國。
109、獻出一片真情，呵護幼小心靈。
110、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
111、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)應對學生。
112、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
113、書本學習是體驗別人的經驗;生活實踐才是獲得自己經驗的好途徑。
114、嚴是愛，寬是害。寬嚴適度，和詣永遠。
115、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
116、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
117、教育是什么，教育就是培養(yǎng)好習慣。
118、團結力量大，合作能成功。
119、教育能培養(yǎng)出人才，也能壓抑人才，所以教育者要時時處處謹慎從事。
120、營造愛的氛圍，播散愛的種子，結出愛的果子，釋放愛的能量，讓孩子們棲居在愛意濃濃的家園里。
121、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
122、尊重和愛護孩子的自尊心，要留意得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
123、播種思想，收獲行動;播種行動，收獲習慣;播種習慣，收獲人格;播種人格，收獲命運。
124、用愛心滋潤心田;用耐心綻開笑臉;用真心溫暖童年;用誠心美麗明天。如是執(zhí)教，幾于真師。
125、知識本身沒有告訴人怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝，不經實驗就不能學到。
126、圣人施教，各因其材，小以小成，大以成大，無棄人也。
127、才高八斗，引導學生攀登科學之顛。師德一品，培養(yǎng)未來有識之士。
128、教育加贊賞等于教育的平方。
129、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
130、用心對待每個孩子，用誠對待每位家長。
131、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
132、希望在我們心中，未來是靠雙手去創(chuàng)造。
133、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
134、用智慧遍智慧，用愛心培育愛心。
135、先生不應該專教書;他的責任是教人做人。學生不應當專讀書;他的責任是學習人生之道。
136、師的人格就是教育工作中的一切。
137、教育無小事;教師無小節(jié)。
138、愛是前提，嚴立規(guī)矩;以尊重贏得信賴，以智慧點燃智慧。
139、以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。
140、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學。
141、輕負擔，高效率，教給學生有用的東西。
142、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵孩子，使孩子擁有一個快樂的童年!
143、一次小小的鼓勵，往往會給孩子終生的回憶。
144、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
145、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
146、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈——希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
147、為人師者，是站在學生前面的導航者和站在學生腳下的人梯者。
關于教師個人勵志名言2
1、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
2、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
3、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
5、教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
6、人為善，福雖未至，禍已遠離;人為惡，禍雖未至，福已遠離。
7、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵權搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
8、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發(fā)光。
9、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人;知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
10、有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認為教育人更象根雕，要根據(jù)不同的材質，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
11、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
12、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
13、學高為師，身正為范。
14、美德大多存在于良好的習慣中。
15、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
16、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
17、充滿童心、規(guī)范言行、善待學生。
18、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
19、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的.現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
20、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。
21、一切為了學生。
22、學校應該是學生快樂的天堂，教師應該是學生對話的天使。
23、讓學生每一天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
24、捧著一顆心，不帶半根草去。
25、一個教師務必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
26、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
27、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
28、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
29、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
30、人無忠信，不可立于世。
31、習慣決定性格，性格決定命運。
32、以德感人，為人師表。
33、教師最大的幸福是看到學生們在成長!
34、教育能開拓人的智力�！R拉斯
35、教育為公以達天下為公�！招兄�
36、教育人就是要形成人的性格。——歐文
37、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
38、事實上教育便是一種早期的習慣�！挚�
39、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)�！獊喢缆�
40、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)。——赫爾巴特
41、只有受過教育的人才是自由的。——愛比克泰德
42、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。——孔明
43、學高為師，身正為范;百年大計，教育為本�！獣�
44、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女�！Ｌ乩�
45、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
46、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
47、欲高門第須為善;要好兒孫必讀書。——《格言對聯(lián)》
48、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
49、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火�！と~芝
50、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
51、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗�！K霍姆林斯基
52、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書�！獏欠�
53、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了�！涿兰~斯
54、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人�！車�
55、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行�！雇羞_德
56、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！喔�
57、有精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才�！业铝_
58、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
59、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生。——陶行知
60、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想�！磐�
61、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識�！谒苟嗷�
62、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
63、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人�！K霍姆林斯基
64、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
65、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面�！瘴髌�
66、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
67、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
68、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基
69、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
70、讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
71、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問�！病ゑR修斯
72、今一切事業(yè)，須從科學上解決;而一切學問，須從事實上研究�！S炎培
73、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
74、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它�！芬�
75、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子�！┞ぜs翰遜
76、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
77、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
關于教師個人勵志名言3
1、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
2、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜鼓勵和贊賞。
3、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
4、智育是良好的思維習慣，德育是細小的行為習慣，素質教育更加體現(xiàn)在人的細小的行為上。
5、教師要用愛心關愛學生，用真心、真意、真誠呵護學生的成長。
6、人為善，福雖未至，禍已遠離；人為惡，禍雖未至，福已遠離。
7、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質意味著：一棵權搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
8、每位學生都是金子，在教師的精心呵護、智慧啟迪、活力點擊下，都能閃閃發(fā)光。
9、知道事物應該是什么樣，說明你是聰明的人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經驗的人；知道怎樣使事物變得更好，說明你是有才能的人。
10、有人說教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認為教育人更象根雕，要根據(jù)不同的材質，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
11、教師的愛心是無形的教育。讓我們用愛心鋪設一條通向學生心靈的大道，用真心真情譜寫壯麗的人生樂章。
12、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
13、學高為師，身正為范。
14、美德大多存在于良好的習慣中。
15、讓我們感謝舉燈者吧，當我們享受光明的時候，他可是隱忍地站在黑暗中呢。
16、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
17、充滿童心、規(guī)范言行、善待學生。
18、對待家長，教師要冬天般的冷靜思考，要春天般的溫馨溝通，要夏天般的熱情工作，要秋天般的美好憧憬。
19、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學。
20、每時每刻都能用耐心和愛心去發(fā)現(xiàn)孩子，欣賞孩子，培養(yǎng)孩子。只有欣賞孩子的現(xiàn)在，才能塑造孩子的未來。
21、是綠葉就要哺育紅花開得更鮮艷，因為教師是綠葉的事業(yè)。
22、一切為了學生。
23、學校應該是學生快樂的天堂，教師應該是學生對話的天使。
24、讓學生每一天都能進步一點點，再進步一點點，這是我的追求。
25、捧著一顆心，不帶半根草去。
26、一個教師務必對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地鐘愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
27、勤對工作，愛對學生，禮對家長，謙對同事。
28、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
29、今天的教育就是明天的國力，四年的教育要為四十年奠定基礎。
30、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
31、人無忠信，不可立于世。
32、習慣決定性格，性格決定命運。
33、以德感人，為人師表。
34、教師最大的幸福是看到學生們在成長！
35、教育能開拓人的智力�！R拉斯
36、教育為公以達天下為公�！招兄�
37、教育人就是要形成人的性格�！獨W文
38、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
39、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯
40、教育最偉大的技巧是：知所啟發(fā)�！獊喢缆�
41、使教育過程成為一種藝術的事業(yè)�！諣柊吞�
42、只有受過教育的人才是自由的�！獝郾瓤颂┑�
43、才須學也。非學無以廣才，非志無以成學�！酌�
44、學高為師，身正為范；百年大計，教育為本�！獣�
45、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。——希特勒
46、貧農特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育�！袑�
47、對人民來說，第一是面包，第二是教育�！窳治靼�
48、欲高門第須為善；要好兒孫必讀書。——《格言對聯(lián)》
49、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來�！淘�
50、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火�！と~芝
51、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
52、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗�！K霍姆林斯基
53、想要學生成為站直了的人，教師就不能跪著教書�！獏欠�
54、太陽底下再沒有比教師這個職業(yè)更高尚的了�！涿兰~斯
55、愿每個孩子都成為一個善良、豐富、高貴的人�！車�
56、做一切事情都應盡力而為，半途而廢永遠不行。——斯托達德
57、習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生�！喔�
精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。——狄德羅
59、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基
60、先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學生。——陶行知
61、勞動受人推崇。為社會服務是很受人贊賞的道德理想。——杜威
62、再好的教科書也代替不了教師本人的思想和卓識�！谒苟嗷�
63、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的.人�！K霍姆林斯基
65、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！招兄�
66、養(yǎng)成教育是基礎教育的重要環(huán)節(jié)，是改進德育的重要方面�！瘴髌�
67、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養(yǎng)它的后代相類似�！R卡連柯
68、在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。——陶行知
69、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念�！獮跎晁够�
70、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
71、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
72、讀書無疑者，須教有疑；有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！祆�
73、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯
74、今一切事業(yè)，須從科學上解決；而一切學問，須從事實上研究�！S炎培
75、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
76、習慣是一條巨纜，我們每天編織其中一根線，最終我們無法弄斷它�！芬�
77、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子�！┞ぜs翰遜
78、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
79、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的�！諣柊吞�
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