職場(chǎng)勵(lì)志小故事圖文
導(dǎo)語：世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
鞭子會(huì)落到誰身上
職場(chǎng)中，常常聽到一些同事抱怨命運(yùn)的不公，說某某人還不如我呢，為什么領(lǐng)導(dǎo)偏偏批評(píng)我，而對(duì)他卻網(wǎng)開一面?
每遇同事如此抱怨，我總要給他講這樣一則故事：有一天，墨子嚴(yán)厲地責(zé)罵他的弟子耕柱子，耕柱子聽了之后很難過，他委屈地說：“我犯的錯(cuò)誤沒有比別人多，為什么老師這般指責(zé)我?”墨子聽了便說：“假使你要上太行山，有一匹馬和一只羊，你會(huì)選擇鞭打馬還是鞭打羊呢?”耕柱子回答說：“我當(dāng)然要鞭打馬�！蹦颖銌枺骸澳銥槭裁床槐薮蜓蚰�?”耕柱子說：“因?yàn)轳R兒跑得快，才值得鞭策，而羊卻沒有這種特質(zhì)。”墨子說：“我責(zé)罵你正因?yàn)槟阆耨R而不像羊，值得批評(píng)啊!”
通過墨子批評(píng)耕柱子的故事，我們應(yīng)該看到自身的價(jià)值，正因?yàn)槲覀兪恰榜R”而不是“羊”，所以，才會(huì)挨更多的“鞭子”，但是，這又有什么煩惱的呢?正所謂“快馬加鞭”，只要我們放下心中的負(fù)擔(dān)，揚(yáng)蹄奮進(jìn)，相信等待我們的就一定會(huì)是似錦的前程!
粉筆里的秘密
1912年，美國(guó)鋼鐵大王卡內(nèi)基以當(dāng)時(shí)一百萬美元的全美最高年薪聘請(qǐng)瓦伯為該公司總裁，力圖扭轉(zhuǎn)鋼鐵廠的落后局面。全美企業(yè)界為之議論紛紛，瓦伯并不是鋼鐵業(yè)界的行家，一百萬美元的高薪，值嗎?
事實(shí)勝于雄辯。這一百萬美元的高薪，值。
這天，瓦伯來到一家鋼鐵廠，問廠長(zhǎng)：“你們廠的產(chǎn)量怎么總是上不去呢?”廠長(zhǎng)說：“我采取了很多措施，可是工人們的積極性總是不高，我也在為此事煩惱�！碑�(dāng)時(shí)，剛好是白班和夜班交班的時(shí)候，瓦伯問白班的'領(lǐng)班：“今天你們煉了幾噸鋼?”領(lǐng)班說：“六噸�！蓖卟裁匆膊徽f，只在水泥地上用粉筆寫下了一個(gè)大大的“六”字，隨后就離開了。
第二天早上，瓦伯來到工廠時(shí)，發(fā)現(xiàn)昨天寫在地上的“六”字已被夜班工人改寫成了“七”字。白班工人知道輸給夜班工人后，心里很不是滋味，他們決心給夜班工人一點(diǎn)顏色看看，大伙兒加倍努力，結(jié)果那一天煉出了十噸的鋼。就這樣，在日夜班工人不斷地競(jìng)賽之下，這座工廠的情況逐漸改善。不久之后，其產(chǎn)量竟躍居公司里所有鋼鐵廠之冠。
要我干，不如我要干;遣將，不如激將。人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香。為爭(zhēng)“一口氣”，很多人不惜一切趕超對(duì)手，這是瓦伯一支粉筆提高產(chǎn)量的秘密所在。
教師之路
在三下鄉(xiāng)短暫的十天里，我選擇了挑戰(zhàn)自己，擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。因?yàn)槭浅踔猩X得這會(huì)是很艱巨的一項(xiàng)任務(wù)，但還是硬著頭皮上了。
第一天，在分班后領(lǐng)著28名學(xué)生去了隔壁的一個(gè)教室。在一開始的時(shí)候?qū)W生就給了我下馬威：因?yàn)榉峙渥坏氖虑�。本來就不多人，為了更方便的讓老師們上課，我和另一位班主任就決定把座位都往上調(diào)，只坐滿前面四排座位，無奈很多學(xué)生都習(xí)慣往后面坐，而且28名學(xué)生的大部分都是男生，所以在強(qiáng)調(diào)了兩次以后都依然沒幾個(gè)肯動(dòng)的，在忍無可忍的情況下，我只好親自下去把他們“請(qǐng)”到合適的位置去。見面會(huì)就那么不太愉快的結(jié)束了。也許是我第一次給他們留下的并不友好的印象，所以他們?cè)谡n后都是圍繞著另一位班主任在談天說地，更多時(shí)候我都是在旁邊看著他們?cè)诮蚪驑返�，心中不免有些失落。作為班主任，我本著盡職盡責(zé)的本分，每節(jié)課都陪著他們。在這樣的情況過去一天多以后，我還是主動(dòng)的去加入了他們的談話，慢慢的在聊天中增進(jìn)了對(duì)他們每一個(gè)人的了解。或許是同時(shí)還兼做他們手語老師的原因，女生們下課后也開始全都圍過來跟我聊天了，從她們家遠(yuǎn)不遠(yuǎn)慢慢了解到每天在家都在做些什么，也發(fā)現(xiàn)了他們每一個(gè)人都是那么的可愛，畢竟都還只是個(gè)初中生，未經(jīng)世事，很多事情都還是懵懵懂懂。
記憶深刻的還有一件事，是在某一天陪著他們?nèi)ド咸珮O拳的課程，每個(gè)人都不怎么認(rèn)真對(duì)待，有的甚至是老師在上面大聲的教著，他卻在下面講話，動(dòng)作做得也是十分懶散。在課間休息的時(shí)候，他們老師也向我反映了這樣一個(gè)情況。我是板著臉讓他們組長(zhǎng)集合，然后狠狠批了他們一頓，這是除了那一次調(diào)座位唯一的一次真的生氣了，因?yàn)樗麄兊男袨檎娴淖屛液苁�，完全就是不尊重他們的老師。所幸的是在說過之后他們立即改正了，在后來說起這件事的時(shí)候還覺得自己太過嚴(yán)肅了。
是短暫幾天的相處，慢慢積累的感情，每一位隊(duì)員與學(xué)生都在最后一天控制不住情緒爆發(fā)了，在《再見》的歌聲中，更多的是不舍得抽泣聲，每一位女生都過來跟我擁抱了一下說“老師，我好舍不得你，不要走了好不好?”更多的是感動(dòng)與不舍，看著每一位自己教過的學(xué)生都從第一天的排斥到了現(xiàn)在的難舍難分，流下的不只是淚水。
與其說是他們的班主任，倒不如說是他們的知心姐姐;與其說是我在教他們學(xué)會(huì)了什么，倒不如說是他們教會(huì)了我怎么當(dāng)一個(gè)好的老師。
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