對(duì)于新SAT考試，College Board 官網(wǎng)指出 “The Essay is available on the SAT, but not on the PSAT/NMSQT, PSAT 10, or PSAT 8/9”，即新SAT選考寫作，PSAT暫時(shí)不涉及寫作。下面小編為大家詳細(xì)分析！
College Board官網(wǎng)給出了ESSAY的閱讀、分析、寫作詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(Advanced /Proficient /Partial /Inadequate)，兩篇文章，和各個(gè)分?jǐn)?shù)段的范文、點(diǎn)評(píng)。
美國(guó)大學(xué)理事會(huì)聯(lián)手可汗學(xué)院，釋放了四套新SAT考試題，其中四篇寫作篇章分別選自：
1. Adapted from Paul Bogard, “Let There Be Dark.” ©2012 by Los Angeles Times.
2. Adapted from Dana Gioia, “Why Literature Matters.” ©2005 by The New York Times Company.
3. Adapted from Adam B. Summers, “Bag Ban Bad for Freedom and Environment.” ©2013 by The San Diego union -Tribune, LLC.
4. Adapted from Peter S. Goodman, “Foreign News at a Crisis Point.” ©2013 by TheHuffingtonPost.com, Inc.
這四篇文章創(chuàng)作時(shí)間都在2000年后，選自主流的報(bào)刊、雜志、網(wǎng)站，篇章文體統(tǒng)一，難度不高，也無需考生專業(yè)背景知識(shí)，為教師和考生了解篇章難度，熟悉素材庫(kù)、話題、文體提供了更多的依據(jù)。在目前文章放出還不多的前提下，教師可以參照這四篇文章的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn)，來選取更多的研究素材。
一、 篇章難度不高，無需專業(yè)背景知識(shí)
第一篇篇章關(guān)于黑暗的重要性，和College Board官網(wǎng)之前給出的篇章相同。全文以作者的故事開頭，論述了黑暗對(duì)于人類健康、其他物種、藝術(shù)創(chuàng)作靈感的重要性，并以“光之城”法國(guó)為例子闡述了解決人造光污染是有希望的。雖然可汗學(xué)院的官網(wǎng)上沒有給出范文，但是考生可通過鏈接，到CB官網(wǎng)看各個(gè)分?jǐn)?shù)段的范文(Reading/Analysis/Writing: 1/1/1, 2/2/2, 3/2/3, 3/3/3, 3/3/4, 4/2/4, 4/3/4, 4/4/4)以及官方點(diǎn)評(píng)。
第二篇篇章關(guān)于閱讀的重要性，和College Board官網(wǎng)之前給出的篇章相同。全文從美國(guó)年輕人對(duì)文科，尤其是文學(xué)作品的興趣和閱讀量大大降低的視角切入，運(yùn)用大量的調(diào)查例證，闡述了閱讀文學(xué)作品對(duì)讀寫能力、公民意識(shí)、歷史和政治意識(shí)、經(jīng)濟(jì)的重要性。雖然可汗學(xué)院的官網(wǎng)上沒有給出范文，但在CB官網(wǎng)可以看到各個(gè)分?jǐn)?shù)段的范文以及點(diǎn)評(píng)。
第三篇篇章關(guān)于塑料袋禁令。從加州參議院否決了全州禁用塑料袋的法案切入，作者解釋了塑料袋事實(shí)上產(chǎn)生的固態(tài)廢物比例小，同時(shí)塑料袋可以多次利用，反之所謂的環(huán)保紙袋會(huì)分解產(chǎn)生更多的溫室氣體和廢料，環(huán)保紙袋還存在細(xì)菌感染人類等問題。如果禁止使用塑料袋，會(huì)對(duì)就業(yè)不利，而且消費(fèi)者購(gòu)買成本也會(huì)增加。
第四篇篇章關(guān)于國(guó)外新聞的危機(jī)。在美國(guó)卷入海外戰(zhàn)爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、國(guó)際貿(mào)易、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的大背景下，美國(guó)全職國(guó)外通訊記者、國(guó)外新聞所占的比例呈下降趨勢(shì)。在各類信息和視角依靠社交媒體傳播的時(shí)代，新聞業(yè)在保留核心價(jià)值的同時(shí)，更應(yīng)該重新審視自身，給讀者更全面的信息。
二、 技巧弱化，需要綜合實(shí)力的提升
舊SAT寫作的一個(gè)弊端就是考生可以通過背誦例子和模板來取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是通過背誦取得高分的考生遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法應(yīng)對(duì)美國(guó)大學(xué)本科的學(xué)術(shù)任務(wù)。而新SAT寫作對(duì)考生的要求非常綜合，閱讀能力是基礎(chǔ)，分析能力是核心，寫作能力是保障，做到輸入和輸出技能的完美結(jié)合�？忌行О盐瘴恼碌挠^點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu)，并能熟練進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換和總結(jié)，明確論點(diǎn)、論據(jù)、論證，掌握各類修辭手法及其效果，并輸出成觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)完整、邏輯清晰、語言嫻熟的文章。
以第三篇為例子：
考官要求考生解釋作者如何說服聽眾塑料袋不應(yīng)該被禁止使用�？忌梢悦鞔_“塑料袋不應(yīng)該被禁止使用”即為全文的論點(diǎn)，考生應(yīng)該迅速定位和分析此論點(diǎn)的論據(jù)和論證。第五段運(yùn)用了counterargument, 對(duì)比論證，引用了數(shù)據(jù)，來證明所謂的“環(huán)保紙袋”其實(shí)不優(yōu)于塑料袋。
考官要求考生解釋作者如何說服聽眾黑暗應(yīng)該被保護(hù)。當(dāng)考生定位到“梵高的星空”，是否能敏銳地識(shí)別出這里用了metaphor暗喻的修辭手法，分析此處暗喻修辭的作用，并用精準(zhǔn)的語言表達(dá)出來。
對(duì)于大部分中國(guó)考生而言，最大的問題不在于閱讀和寫作環(huán)節(jié)，而在于分析環(huán)節(jié)。在這里建議考生多讀國(guó)外的分析性寫作、辯證思維的書籍，來加強(qiáng)分析能力，如：
Writing Academic English, Fourth Edition, by Alice Oshima and Ann Hogue. Writing Analytically, Seventh Edition, by David Rosenwasser and Jill Stephen .
三、 總結(jié)
整體而言，這次官方放出的文章選文有極高的統(tǒng)一性，屬議論文范疇，觀點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)清晰、論據(jù)充分，話題也是考生所熟悉的。雖然新SAT中寫作是選考部分，但是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的美國(guó)本科申請(qǐng)的大背景下，對(duì)于考生而言寫作還是必須去跨的坎，對(duì)于教師而言這次改革既是挑戰(zhàn)也是機(jī)遇。