簡述美國高中學習生活
學期制度
美國的學期時間與中國是一樣的，大多每年9月開學，次年6月學年結束，分春、秋兩個學期或者4個學段，為期36周，180天，每學年包含兩個主要假期圣誕節(jié)和寒假，兩個小假期感恩節(jié)、復活節(jié)。
學分制度
美國中學實行學分制度，學分修滿后才允許畢業(yè)，學分通常是每門課一年1學分，半年0.5學分，畢業(yè)時需要達到20學分左右，每年需要修5-8門課程。學生期末考試成績往往由考試、作業(yè)、小測試、老師評價四部分組成，有時也包括課堂練習和出勤等因素，各部分占總成績的比重由任課老師決定。期末成績，達到D以上才算及格，才能拿到此門課程的學分。
選課制度
美國中學實行選課制度，學校往往開設兩三百門課程，學生根據自己的喜好、特長、學習水平，選擇不同種類、不同難度的課程，這與中國全國施行統(tǒng)一教材、大綱教育制度不同，選課制度充分體現(xiàn)美國因材施教的政策。
美國中學開設的幾百門課程，分為必修課程(核心課程)和選修課程，兩項在“畢業(yè)學分要求”中所占比例多為2:1，必修課程往往包含外語、數學、自然科學、社會科學、世界語言五大類幾十門課程，課程根據難易程度又分為“普通”、“榮譽快班強化”、“高級AP”三個等級。
班級地點
因為每個學生選擇的課程都不一樣，每個學生沒有固定的教室和同學，老師在固定的教室等待選擇這門課程的學生來上課，學生課間五分鐘要從一個教室換到另一個教室。
每天學習時間安排
美國中學一周上課5天，每天排列4門課，每門課時間90分鐘(也有一天6節(jié)課，每節(jié)55分鐘)，有的課表分A、B兩日不同課程，交替往復，有的周一到周五每天課程一樣，上課時間為早上8點到下午3點，放學后要參加2.5小時左右的課外活動，大部分學校在周三有半天俱樂部、社區(qū)活動時間。
作業(yè)安排
美國中學每天的作業(yè)，沒有在國內題海戰(zhàn)術，更沒有讓人眼花繚亂的練習冊，除了多選、簡述、計算、論述這些常規(guī)作業(yè)，大部分都是類似于閱讀的作業(yè)，閱讀的作業(yè)很重要，因為很可能在第二天，會有一個關于讀書作業(yè)的小測驗，而平時的成績基本能占到總成績的百分之五十，所以不能掉以輕心。還有一些簡單的手工制作，或者復雜的討論研究，主要考驗學生的動手能力以及思維能力、想象力。
在美國高中選課
每年的三四月是美國學生選下學年課程的季節(jié)，學生顧問(Studentadvisor)在老師的配合下將選課卡、學校課程目錄以及參考材料發(fā)到學生手中，學校課程目錄大多有兩三百門、十幾大類課程，學生根據必修學分要求、興趣所在、課程難度選擇課程，然后填寫選課卡，自己簽字，交父母簽字，提交學生顧問，完成選課。
高中選課至關重要，選哪門課、選什么難度的課，決定了學生能進什么層次大學和未來就讀專業(yè)方向。
中國學生在美國，作為國際學生，選課有以下建議
首先要明確畢業(yè)學分要求，知道畢業(yè)要修多少學分，必修要修多少學分，選修要修多少學分，一學年要修多少學分，達到這些要求我們才能順利畢業(yè);
其次，一定要跟自己的學習顧問深入談一次，因為學習顧問最了解本校課程設置和大學入讀要求，要將自己的現(xiàn)有情況、未來大學打算告訴她，讓她根據經驗向你提一些學習建議;
然后，我們先看如何選擇必修課程。必修課程主要集中在數學、英語、自然科學、人文科學四大類幾十門課程，這幾十門課程根據難易程度又分為普通、強化、AP、大學課程幾個等級，注冊時要把握以下幾點：
第一、某些課程是專門針對某一年級學生的，因此一定要按時完成必修的課程，不能老想明年再修應該修的課程，這樣肯定會耽誤畢業(yè);
第二、強化、AP、大學課都有資格要求，學生具備一定條件才能上;
第三、注意大學對各專業(yè)課程要求;
第四、在課程選擇上，比如“社會科學”項下世界歷史、美國政治、心理等課程，我們就要選擇感興趣、有優(yōu)勢的課程，感興趣奠定了未來學習方向，有優(yōu)勢決定GPA平均成績，未來能去什么層次的學校。
美國高中四年學習規(guī)劃
“美國是一個過分強調自由發(fā)展的國家，學生可以自由選課課程難度，老師可以自由選擇講課的素材，在這樣一個環(huán)境中，那些認真刻苦學習、具有高度自我約束能力的學生就成了頂尖大學名校爭搶對象，未來社會的精英，而那些無所追求、沒有自我約束能力的學生便會落伍千丈”(摘自《在美國讀高中》，鞏昂)。美國高中所選課程和GPA成績是大學篩選學生最根本的依據，故提前做好高中學習計劃非常重要。
美國高中4年的學習任務，概括起來基本就是，9年級適應高中生活，10年級奠定學習基礎，11年級深入學習專業(yè)知識，12年秋季申請大學，春季則是等待錄取。
建議學生高中四年的學習計劃為
9年級
適當選修難度大的課程，發(fā)掘自己的潛力;
10年級
提高課業(yè)學習成績，開始盡可能地修習AP、IB和強化課程，開始參加各種競賽，積累獎狀;
5月參加AP課程的考試。
11年級
保持優(yōu)秀學習成績，繼續(xù)修習AP、IB和強化課程;
10月參加PSAT考試，爭取獲得NMS國家優(yōu)異獎學金;
4月參加ACT(如果需要)，在2月開始準備;
5月參加AP課程考試;
6月參加SATI考試，在1月開始準備;
12年級
學分修滿，到大學修習為高中生開設的大學課程;
10月參加SATII考試，美國常青藤大學重視SATII成績，建議考科學、數學、外語;
美國高中四年大學申請計劃
美國非常重視學生的職業(yè)選擇教育，高中往往專門開設課程，教學生如何從9年級開始為以后申請大學做準備，了解目標大學要求，縮小與之差距。
12年級秋季是美國高中生申請大學的季節(jié)，在此之前，我們要做的主要有：與學習顧問討論學習規(guī)劃與目標、保持GPA成績、參加SAT或ACT考試、努力達到目標大學要求、準備申請文件，每個學期要做的大概如下：
9年級
和指導老師探討你自己的大學目標與選課計劃，請老師提出建議，因為顧問老師最了解高中開設的課程和進入好大學的因素。
10年級
有計劃地參加一些大學展覽會、招生會，初步明白目標大學申請要求，和輔導老師探討自己感興趣的學校，縮小差距。
考慮寫大學推薦信的教師人選，并增加和老師彼此了解。
11年級
參加大學之夜和大學交流會，了解大學信息。
與申請顧問進一步探討申請大學的策略以及獎學金的可能性。
尋找適合你的選擇的大學或專業(yè)學校，了解申請要求，確定目標學校。
推薦信：盡早把推薦信要求給到學科老師和學習顧問，兩封學科老師推薦信，最好是是一個數學或科學老師，一個人文老師，一封學習顧問推薦信，將教師評價表給顧問老師，然后與其商量推薦信。
11年級暑假
繼續(xù)了解大學：參觀校園;了解大學學科、申請、獎學金、截止日期信息，下載申請表，結合自己情況將大學分為爭取、可能、保底三大類;
如果大學需要一些其他東西，利用暑假進行準備;
起草、修改簡歷、申請論文。
12年級秋季
參加大學交流會，與代表交流，獲取信息，同時關注獎學金信息;
準備申請材料，包括學科、顧問老師的推薦信、學校成績單、申請大學作文、IC，SAT成績;
11月1日或16日，ED、EA申請截止日期，在此之前要完成申請文件，交顧問辦公室，在1月拿到錄取，如未果，則要繼續(xù)申請普通錄取的學校;
1月15或者2月1日，普通申請截止日期，在此之前把申請材料交到顧問辦公室;
2月份，獎學金和資助申請截止日期，在此之前提出申請;
安排大學面試。
12年級春季
3月底4月初，陸續(xù)收到錄取通知書。
從錄取學校中選取1所接受，并發(fā)出接受信、交學費押金。