高中生備考新托福考試，有以下三大差距：
1、詞匯量——托福考試的詞匯量要求在8000左右，而普通高中生的詞匯量在2500-3000，缺口甚大;
2、讀寫能力——托福網(wǎng)考中的閱讀文章長(zhǎng)達(dá)700詞一篇，寫作要求的詞數(shù)要求是至少300詞，絕大多數(shù)高中生不適應(yīng)這么大的讀寫量;
3、聽(tīng)說(shuō)能力——托�？荚嚨穆�(tīng)力部分語(yǔ)速很快，而且段子的長(zhǎng)度也有數(shù)分鐘，這和高中生習(xí)慣的短對(duì)話和短文章有天壤之別，口語(yǔ)部分則是中國(guó)學(xué)生最陌生的環(huán)節(jié)。
備考新托�？荚嚂r(shí)要解決這些問(wèn)題，并非一朝一夕的功夫，對(duì)于任何高中生來(lái)說(shuō)，想要取得80-110的成績(jī)，最短也需要二到四個(gè)月，而且時(shí)間安排很有講究。
高中生備考新托�？荚囀坠卧~
單詞是首先要攻克的難關(guān)。5000的缺口要想補(bǔ)齊，沒(méi)有長(zhǎng)期的努力是絕對(duì)不行的，因此背單詞不是短期突擊的強(qiáng)化記憶，而應(yīng)該靠愚公移山的執(zhí)著，學(xué)生應(yīng)當(dāng)每天盡量多地背單詞，千萬(wàn)不要認(rèn)為一天把40個(gè)單詞記得很牢就很有收獲了，理論上講，一天最好能背400個(gè)單詞，最少也不能少于200個(gè)，也就是在3個(gè)list以上。的確，背了以后基本會(huì)忘掉百分之九十甚至更多，但沒(méi)有遺忘就沒(méi)有記憶，單詞書(shū)當(dāng)然是要過(guò)得多多益善的，如果一天只背40個(gè)，要80天才能過(guò)一遍，可是如果每天400個(gè)，8天就能看完第一遍，就算一天只背200個(gè)，半個(gè)月以后也就可以開(kāi)始第二輪了。
高中生備考新托福考試聽(tīng)力是重點(diǎn)
聽(tīng)力是托�？荚�?yán)镏攸c(diǎn)能力，聽(tīng)力、口語(yǔ)和寫作這三個(gè)部分都涉及到聽(tīng)，托�？荚�?yán)锖吐?tīng)力相關(guān)的分?jǐn)?shù)超過(guò)60分(總分120)，而這恰恰也是中國(guó)考生不太擅長(zhǎng)的一種能力——高中的考試?yán)�，�?tīng)力所占的分?jǐn)?shù)比例不大，主要靠的是閱讀，考生平時(shí)就忽略對(duì)于聽(tīng)力的訓(xùn)練。
語(yǔ)速是托福和其他國(guó)內(nèi)聽(tīng)力考試區(qū)別最明顯的地方，托福的語(yǔ)速很快，和native speaker別無(wú)二致，許多中國(guó)學(xué)生不是“聽(tīng)不懂”，而是根本“聽(tīng)不清”在說(shuō)什么。為了適應(yīng)這樣的語(yǔ)速，每天都做聽(tīng)寫練習(xí)是少不了了，聽(tīng)寫練習(xí)較好的材料是老托福聽(tīng)力的Part C，高中生每天花在聽(tīng)力上的時(shí)間不應(yīng)少于一小時(shí)。在一個(gè)月的聽(tīng)力能力訓(xùn)練之后，每天都做做模擬題更能幫助學(xué)生提高實(shí)戰(zhàn)能力。
要想提高聽(tīng)力，也是貴在堅(jiān)持，我所帶的直通班學(xué)生普遍反映聽(tīng)力提高非常明顯，因?yàn)槁?tīng)力老師在課上和課下都會(huì)讓他們不斷地練習(xí)，這些練習(xí)十分枯燥，效果確實(shí)立竿見(jiàn)影，據(jù)我們長(zhǎng)期觀察，通過(guò)兩個(gè)月以上的強(qiáng)化訓(xùn)練，在聽(tīng)力部分拿到26以上高分的學(xué)生不在少數(shù)，而他們?cè)瓉?lái)的成績(jī)都在20分以下。
高中生備考新托�？荚囎⒁忾喿x分類和速度
閱讀并不是中國(guó)學(xué)生的弱項(xiàng)，在托�？荚囍校喿x方面的挑戰(zhàn)主要來(lái)自于詞匯，假如考生已經(jīng)攻克詞匯難關(guān)，還需要做一項(xiàng)工作，就是閱讀題型的分類。任何考試都是有規(guī)律可循的，了解托福閱讀的題型可以幫助考生用更巧妙的方法做對(duì)題目。
另外一個(gè)要訓(xùn)練的點(diǎn)是閱讀速度，這里面就涉及到跳讀、速讀等閱讀技巧。在系統(tǒng)地練習(xí)之后，考到27、28分也不是一件難事。