備戰(zhàn)托福聽力，考生們應(yīng)該如何備考呢?下面是小編為大家整理收集的托福聽力考試備考的過(guò)程，僅供大家參考。
一、熟悉題型
托福聽力題型主要有6種：?jiǎn)芜x題、雙選題、點(diǎn)擊圖像題、點(diǎn)擊表格題、拖動(dòng)選擇題和重聽題。所謂重聽題就是聽力段落的某一部分會(huì)重新播放一次，就此部分進(jìn)行提問(wèn)，這也是新托福聽力部分的一個(gè)特色題型。題型的多樣化要求考生在考試之前一定要做有針對(duì)性的練習(xí)和模擬考試，熟悉并掌握每一種題型的規(guī)律和解題技巧。一般來(lái)說(shuō)，考試之前至少要�？�2-4 次以上。
二、熟悉內(nèi)容
聽力部分在內(nèi)容上增加了課堂演講，更加貼近美國(guó)大學(xué)的校園生活。聽力材料的語(yǔ)速是140- 220單詞每分鐘，與北美大學(xué)課堂上正常交流的語(yǔ)速一致。
對(duì)話題一般發(fā)生在學(xué)生和教授或?qū)W校的工作人員之間，多為問(wèn)題解決型，即學(xué)生需要幫助，向?qū)Ψ浇忉屪约旱男枨�。這要求考生，特別是沒(méi)有大學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)生，盡可能了解一些大學(xué)生活和美國(guó)校園的特點(diǎn)，這樣就能避免聽懂了但卻不知道選哪個(gè)答案的尷尬局面。
演講題涉及范圍較廣，一般與學(xué)術(shù)相關(guān)，出于公平原則，不需要考生具有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，但仍然建議考生加強(qiáng)科普類聽力的訓(xùn)練。
三、培養(yǎng)記憶和預(yù)測(cè)的能力
在紙筆考試中，中國(guó)學(xué)生都會(huì)在聽題目之前先瀏覽一遍選項(xiàng)，做到心中有數(shù)。但是改成計(jì)算機(jī)考試后，考生在聽完文章之前都無(wú)法看到題目，更不要說(shuō)選項(xiàng)了。所以這就要求考生們?cè)谶M(jìn)行托福聽力備考的過(guò)程中培養(yǎng)記憶力和預(yù)測(cè)的能力。
記憶力可以通過(guò)筆記練習(xí)等方法進(jìn)行輔助，而預(yù)測(cè)能力則需要考生們?cè)谄綍r(shí)的練習(xí)中加強(qiáng)對(duì)原文和題目的分析，熟悉長(zhǎng)對(duì)話或長(zhǎng)演講中的出題點(diǎn)。比如聽到一名學(xué)生在和圖書管理員進(jìn)行對(duì)話，那么可能就是這名學(xué)生在借書還書的過(guò)程中遇到了麻煩，因此就要重點(diǎn)記憶圖書證、日期、書能否借到、有沒(méi)有損壞等信息。
四、練習(xí)精聽
所謂精聽就是要求每個(gè)單詞、每一句話都要聽得很透徹。考生可以用舊托福的長(zhǎng)對(duì)話和段落題來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，注意一定要有聽力原文作參考。建議考生每篇文章聽四遍：
第一遍，按照正常的情況聽，估計(jì)一下自己聽懂了多少內(nèi)容。如果小于30%說(shuō)明這個(gè)檔次的材料偏難;如果大于90%則可以選擇更高一級(jí)的聽力材料。
第二遍，精聽，但不控制時(shí)間，遇到自己聽不懂的地方就停下來(lái)，倒回去再反復(fù)聽，聽了三四遍還是聽不懂就對(duì)照聽力原文，看自己究竟是什么原因沒(méi)有聽懂。是生詞不認(rèn)識(shí)還是連讀弱化等發(fā)音現(xiàn)象沒(méi)有聽出來(lái)，是一個(gè)習(xí)語(yǔ)沒(méi)有聽懂還是一種思維差異沒(méi)有理解�？傊言蛘页鰜�(lái)，再對(duì)癥下藥。
第三遍和第二遍差不多，隨時(shí)暫停并對(duì)照聽力原文，總之要聽懂并理解全文，不能有任何遺漏。
第四遍再按照正常的情況聽，一般應(yīng)該都能聽懂了，這樣一次精聽練習(xí)才算結(jié)朿。建議考生至少要做20組這樣的練習(xí)。
五、練習(xí)筆記
“好記性不如爛筆頭”，3-5分鐘的對(duì)話和演講單憑腦子其實(shí)非常不容易記住，所以記筆記就顯得尤為重要。筆記是一種技巧，考生可以練習(xí)運(yùn)用一些筆記符號(hào)來(lái)提高筆記的效率。托福聽力主要反映校園生活，所以在托福聽力中，可以用方框“口”表示校園，方框內(nèi)加一個(gè)點(diǎn)表示住在校內(nèi)，方框外加一個(gè)點(diǎn)表示住在校外，向外的箭頭“口→”表示畢業(yè)，向內(nèi)的箭頭“口←”表示新生入學(xué)。這些巧妙的符號(hào)和縮寫可以幫助我們將長(zhǎng)達(dá)3-5分鐘的聽力內(nèi)容記住。
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