聽力是托福考試里最基本的一個項目，畢竟新托福考試中聽力占有極其重要的分量。但是，很多同學(xué)常常聽得不不明不白，聽力水平僅限于選出選項的水平，根本無法把握整個文段的大致意思，那么我們該如何進行托福聽力學(xué)習(xí)呢?下面請看小編的詳細分析！
首先，我們需要了解自己的托福聽力水平究竟如何。關(guān)于這一點，不同的人有不同的評價標準。有的人認為聽力選擇題全對就是聽力好，有的人認為能聽懂VOA、 BBC就是聽力好。
就我個人而言，真正的聽力好，是能夠聽懂英美脫口秀節(jié)目以及TED上的一些科普類講座。所以，如果你聽Talk show 或是TED演講不知所云，就應(yīng)當(dāng)有意識地提升自己的listening comprehension了。
第一步：提升辨音能力。
我們先來需要糾正一個誤區(qū)：托福聽力學(xué)習(xí)不好是因為詞匯量不夠。詞匯量是聽力的基礎(chǔ)，但并不是說GRE單詞都背下來的人聽力就一定好�？梢哉f，詞匯量是聽力的一個充分不必要條件。那么，除了詞匯量還有什么原因可能導(dǎo)致我們的聽力不好呢?辨音能力!具體來說，就是指辨析語篇中單詞的能力。
檢測自己辨音能力最好的辦法是找一篇VOA或者BBC的文章，在掃清所有詞匯障礙后去聽，看看是不是每一個單詞都可以聽出來(包括數(shù)詞a/an或者介詞 of/at)。如果你在知曉所有詞匯后仍然有聽不出來的單詞，這就說明你的辨音能力有待提升。
鍛煉辨音能力最好的練習(xí)就是聽寫! 聽寫就是將一篇文章的每一個詞，甚至標點符號全部聽出來。在達到一定的練習(xí)量后，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的辨音能力有一個很明顯的提升。
第二步：由聽單詞轉(zhuǎn)為聽意群。
在完成了辨音能力的提升后，我們需要做的是審視自己的聽力方法。在辨音階段，我們將精力主要放到了單詞的辨析上。當(dāng)我們想通過聽力來整體把握文章大意以及獲取信息時，就不能再去一個單詞、一個單詞地聽，而是應(yīng)該一個意群、一個意群地聽。
用更加直白的話說，聽意群就是聽重點，聽一些對自己有價值的信息。在聽意群的時候，我們要學(xué)會利用信號詞去把握文章的整體結(jié)構(gòu)。信號詞就是我們平時所說的firstly/secondl /thirdly/in addition/moreover/last/for example/… 這一類引起注意、表達遞進或者轉(zhuǎn)折的過渡性詞匯。信號詞可以很好地幫助我們劃分意群，把握文章結(jié)構(gòu)。
第三步：學(xué)會記筆記。
在學(xué)會了使用信號詞去聽意群后，我們就可以開始聽力理解的最高境界：記筆記!大家可千萬不要忽視記筆記。我們這里所說的記筆記不是像口譯筆記一樣記一些理解符號，也不是像聽寫一樣每個字都要記下，而是在把握意群的基礎(chǔ)上，記錄重點信息，用以把握文章結(jié)構(gòu)。只有這樣才可以真正做到用 “聽”獲得信息，用“聽”來提高自己的英語水平。
最后，解答同學(xué)們一個普遍的迷思，帶著耳機灌耳音究竟能不能提高英語聽力?這個答案要因人而異。就英語初學(xué)者而言，灌耳音這個行為我是不支持的。英語在聽力初期，辨音的重要性遠比塑造一個語言環(huán)境重要。如果養(yǎng)成了灌耳音的習(xí)慣，在精聽的時候就會出現(xiàn)注意力不集中甚至根本無法集中精神這種壞習(xí)慣，這對于英語初學(xué)者而言是致命的。
所以，在初級階段，大家一定要精聽，同樣的材料反復(fù)聽，吃透每一個聽力材料。然后再開始進行泛聽的訓(xùn)練，利用灌耳音塑造語言環(huán)境，以達到通過聽力來學(xué)習(xí)英語的終極目的。
新托�？荚嚶犃ζ鋵嵅⒉幌翊蠹宜J為的那樣困難，身邊的任何一樣材料都可以用來聽，新聞、影視劇、有聲書或是英文歌曲，任何你感興趣的材料，都可以幫助你提高聽力水平。不過，必須強調(diào)，聽力的提高有一個從精聽到泛聽的過程，大家在學(xué)習(xí)的過程中要一步一個腳印，莫要急于求成。
通過上面的介紹可以看出其實無論是托福聽力的學(xué)習(xí)還是其他的聽力，要想練好這些方法都是很有效果的，尤其是對于新托福考試中比重較大的聽力，大家更要把托福聽力練好。