要著重強(qiáng)調(diào)的是中國(guó)考生在托�？谡Z(yǔ)中面對(duì)的問(wèn)題，已經(jīng)有思路但仍存在的表述障礙，或是已經(jīng)很努力地去練習(xí)，下面小編推薦托福獨(dú)立口語(yǔ)解題攻略，相信你托福會(huì)有所提升的。

　　獨(dú)立口語(yǔ)第1題

　　第1題要求考生談及自己所熟悉的人物、地點(diǎn)、物體、事件。在回答這道題時(shí)，推薦考生分三部分來(lái)回答：即：1)主題句;2)2-3個(gè)細(xì)節(jié)支持理由;3)理由與理由之間的層次區(qū)分。這個(gè)模板結(jié)構(gòu)比較適合有關(guān)地點(diǎn)、人物和物體的話題使用。事件題則不需要分理由論述，而是要注意整個(gè)事件表述的合理性。第1題只有45秒的回答時(shí)間，因而無(wú)法進(jìn)行非常細(xì)化的主旨論述和細(xì)節(jié)展開，而且其基本屬于日常話題，本身難度比較小，所以考生要特別注意時(shí)間的分配。在這45秒的時(shí)間里，一般用5-6秒完成主題句;然后在接下來(lái)的40秒內(nèi)以每一個(gè)細(xì)節(jié)或者例子不超過(guò)3-4句話的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)完成該話題，也就是說(shuō)，大致20秒完成一個(gè)細(xì)節(jié)或例子的表述。如果考生能在考前進(jìn)行充分準(zhǔn)備，鍛煉自己的思維，積累常用的細(xì)節(jié)或例子，考試時(shí)就會(huì)從容許多。在第2題中也需要這個(gè)能力，因?yàn)榈?題的回答結(jié)構(gòu)和第1題基本相同。

　　獨(dú)立口語(yǔ)第2題

　　從題型上來(lái)看，第2題比較接近第1題�？忌鷷�(huì)有15秒的準(zhǔn)備時(shí)間和45秒的回答時(shí)間。但是，與第1題不同的是，這道題并不是要求考生單純就一個(gè)話題進(jìn)行論述，而是給出了兩種觀點(diǎn)，要考生就這兩種觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法，并確定自己的立場(chǎng)。至于其余內(nèi)容，只需按照第1題的結(jié)構(gòu)回答就可以了。在論述的過(guò)程中，考生能否給出具有說(shuō)服力的理由是能否得分的關(guān)鍵，但相比第1題只能從自己的正面角度來(lái)論述理由，做第2題時(shí)，考生還可以采用“抨擊”另一種觀點(diǎn)的方式(即采用反面理由)來(lái)論述理由。

　　第2題雖然仍屬于生活類話題，但話題的覆蓋面相當(dāng)廣泛，常見的話題有：教育類、環(huán)境類、工作類、休閑娛樂(lè)類等。所以，建議考生復(fù)習(xí)時(shí)多總結(jié)這些方面的常用詞和句型。常用詞和句型是口語(yǔ)表述的基礎(chǔ)，沒(méi)有詞句，就是有再好的想法也無(wú)法用英語(yǔ)有效地表達(dá)清楚。

　　閱讀延伸：

　　托福口語(yǔ)應(yīng)提高哪些能力1、托福口語(yǔ)應(yīng)該重點(diǎn)提高猜測(cè)的能力

　　如果是同種國(guó)籍之間，交流基本上是沒(méi)有什么問(wèn)題的，因?yàn)榧词挂驗(yàn)榈胤秸Z(yǔ)言不通，但是文化相同，即使靠猜也能夠猜得出對(duì)方的意思。但是在中國(guó)的教學(xué)當(dāng)中，不能夠“猜測(cè)”。

　　可是在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)當(dāng)中，猜測(cè)很重要。因?yàn)榭赡苣阍诮涣鞯倪^(guò)程當(dāng)中，有一個(gè)單詞沒(méi)有聽懂，這個(gè)時(shí)候就需要對(duì)對(duì)方的含義進(jìn)行猜測(cè)。不然的話，交流就會(huì)中斷，沒(méi)有辦法進(jìn)行完全的溝通交流。

　　2、托�？谡Z(yǔ)應(yīng)該重點(diǎn)提高英文表達(dá)的能力

　　對(duì)于口語(yǔ)部分都不是非常的重視，所以平時(shí)缺乏練習(xí)。在口語(yǔ)的反應(yīng)時(shí)間比較短，所以在答案當(dāng)中，表述太過(guò)于頻帶，而且還有很多中文的表達(dá)方式以及語(yǔ)法上的錯(cuò)誤。包括代詞部分，時(shí)態(tài)亂用以及詞匯匱乏。

　　所以大家在平時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)候，最好每天翻譯3個(gè)比較復(fù)雜的句子，中文翻譯成英文。

　　這樣的練習(xí)，能夠有效的幫助大家提高自己的語(yǔ)言能力，而且還能從中體會(huì)到中英文之間的差異，選擇用比較地道的英文表述方法。另外，還需要多留意一些生活當(dāng)中的感觸，能夠給大家的回答增加不少的內(nèi)容。

　　3、托�？谡Z(yǔ)應(yīng)該重點(diǎn)提高傳譯的能力

　　很多同學(xué)認(rèn)為，想要學(xué)好英語(yǔ)，那么從邏輯和觀念上就要拋棄自己母語(yǔ)的思維方式。但是這種方法是錯(cuò)誤的，傳譯是衡量口語(yǔ)的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。

　　想要取得口語(yǔ)練習(xí)有效的效果，一定要理解美國(guó)人的思維方式以及對(duì)于中英文的不同，把握大方向的前提才能夠取得有效的進(jìn)步。

　　4、托�？谡Z(yǔ)應(yīng)該重點(diǎn)提高詞匯積累的能力

　　新托福中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)術(shù)類的專業(yè)詞匯，向像生物類、醫(yī)學(xué)類等的專業(yè)詞匯。所以大家在記單詞的時(shí)候就要對(duì)于一些專業(yè)類的詞匯進(jìn)行留意，即使不會(huì)拼寫，也要做到"眼熟"、"耳熟"，不要讓這些生澀的詞匯影響了在口語(yǔ)考試?yán)锏谋憩F(xiàn)。