在面對(duì)托福寫作時(shí)，如何把握時(shí)間，寫好作文，下面小編給你分享以下寫作技能。
第一步：審題、確定立場(chǎng)、列出理由最少3分鐘最多5分鐘。
比如：
一個(gè)托福作文題目。Improving schools is the most important factor in the successful development of a country.
這個(gè)題目怎么用讓步轉(zhuǎn)折+分情況討論這個(gè)結(jié)構(gòu)呢?
我們分析下這種結(jié)構(gòu)。
先是讓步段，這篇托福獨(dú)立寫作題目是說(shuō)改善學(xué)校是一個(gè)國(guó)家成功發(fā)展最重要的因素，我們讓步先承認(rèn)這個(gè)題目的部分正確性，確實(shí)改善學(xué)校很重要，一個(gè)是因?yàn)楦嗪⒆涌梢匀ド蠈W(xué)，另一個(gè)是可以提高教學(xué)質(zhì)量，尤其是對(duì)于一些發(fā)達(dá)國(guó)家來(lái)說(shuō)。
然后是轉(zhuǎn)折段, 但是題目的觀點(diǎn)是片面的，因?yàn)閷?duì)于一些貧困國(guó)家，改善醫(yī)療和科技發(fā)展是更重要的。
我們通過(guò)“讓步轉(zhuǎn)折+分情況討論”，很好的做到了“具體問(wèn)題具體分析”，而且每個(gè)段落不用想很多店，1-2點(diǎn)就可以，每個(gè)點(diǎn)字?jǐn)?shù)壓力不大，60-70個(gè)字即可，最后邏輯是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模驗(yàn)榉智闆r討論是一種數(shù)學(xué)思維，可以為我們托福作文格式的合理性保駕護(hù)航。
要避免兩個(gè)極端：((只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語(yǔ)列出各個(gè)理由，防止遺忘))
用時(shí)太少，理由沒(méi)有想清楚就開(kāi)始進(jìn)行托福寫作，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會(huì)引起行文中頻繁的修正，欲速則不達(dá);
用時(shí)太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來(lái)。其實(shí)想出兩條之后就可以動(dòng)筆，各個(gè)理由的例證可以寫到該段時(shí)邊思考邊寫。這一點(diǎn)你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。
第二步：正文寫作。最少22分鐘最多26分鐘。
a.各段寫作時(shí)注意對(duì)段落的不同部分給予不同的重視。
主題句給予最大重視，注意煉句，別說(shuō)你不想寫主題句，主題句可以使讀者和筆者本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。有n種選擇可供參考：1. 舉具體事例 2. 說(shuō)對(duì)方相對(duì)缺點(diǎn)3. 使用數(shù)據(jù) 4. 使用假想例子 5. 使用類比、比喻、引用等修辭手段來(lái)論述。哪一種你最容易想出來(lái)，就用哪一種。
b.考前將文章開(kāi)頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句套背熟練,并且練習(xí)和�？紩r(shí)把他們用熟，要象做完型填空一樣對(duì)待考場(chǎng)作文。別試圖在托福寫作考試中再現(xiàn)去決定比如哪種開(kāi)頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的套話。
c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時(shí)，一般你已經(jīng)該寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段。(不排除將他和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性。)
第三步：檢查。需要1-3分鐘，有側(cè)重點(diǎn)地檢查。
1、句法：確保每句話是完整的，有謂語(yǔ)，且簡(jiǎn)單句只有一個(gè)謂語(yǔ)。
2、時(shí)態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時(shí);一般現(xiàn)在時(shí)第三人稱要使用單數(shù);使用過(guò)去發(fā)生的事例時(shí)用的是過(guò)去時(shí);
3、主謂一致
按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時(shí)間問(wèn)題。
整潔
1、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會(huì)擦破紙，有錯(cuò)誤要擦干凈再改;
2、第一遍寫作時(shí)要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個(gè)左右單詞為宜。如果書(shū)法不好，可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個(gè)字母的寫法。
以上就是關(guān)于如何分配自己的托福寫作考試時(shí)間的介紹，大家看完之后對(duì)于自己的新托福寫作來(lái)說(shuō)應(yīng)該如何分配時(shí)間，然后找到屬于自己的托福寫作的節(jié)奏。