近年來(lái)，很多出國(guó)學(xué)生為選擇托福考試還是雅思考試作為自己的語(yǔ)言成績(jī)而糾結(jié)。對(duì)于兩種考試難度對(duì)比的爭(zhēng)論一直存在。本文將從出國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)及應(yīng)試的角度，客觀地分析對(duì)比托福聽(tīng)力和雅思聽(tīng)力的五方面差異。
1. 詞匯量及詞匯難度
托福聽(tīng)力難度指數(shù) 7.5
雅思聽(tīng)力難度指數(shù) 5
托福聽(tīng)力大勝雅思聽(tīng)力
在雅思聽(tīng)力答案、干擾項(xiàng)和選擇性命題的出題點(diǎn)中出現(xiàn)的單詞大多是一類(lèi)、二類(lèi)的簡(jiǎn)單單詞，即使偶爾出現(xiàn)一些不熟悉的單詞，也不會(huì)是涉及較深專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)詞匯。換句話說(shuō)，由于雅思A類(lèi)(學(xué)術(shù)類(lèi))和G類(lèi)(普通培訓(xùn)類(lèi))考試面對(duì)的是同樣的聽(tīng)力題，雅思聽(tīng)力所考查的英語(yǔ)知識(shí)多為基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)和生存英語(yǔ)知識(shí)。而托福聽(tīng)力中所出現(xiàn)的單詞中有相當(dāng)一部分是較為學(xué)術(shù)，較為專(zhuān)業(yè)的技術(shù)詞匯(如粒子物理學(xué))，同時(shí)還會(huì)在對(duì)話部分出現(xiàn)一些口語(yǔ)，俚語(yǔ)表達(dá)。雖然這些低頻詞的出現(xiàn)在很多情況下不影響答題判斷，但卻會(huì)對(duì)考生總體把握文章主旨產(chǎn)生干擾。
2. 單詞細(xì)節(jié)要求
托福聽(tīng)力難度指數(shù) 4.5
雅思聽(tīng)力難度指數(shù) 7
雅思聽(tīng)力大勝托福聽(tīng)力
由于兩種語(yǔ)言考試的命題特點(diǎn)不同，考試對(duì)于考生的單詞細(xì)節(jié)把握能力要求也存在很大差別。托福聽(tīng)力的所有命題均為選擇性命題，這就要求考生只要能聽(tīng)懂說(shuō)話人的意圖即可，對(duì)個(gè)別單詞的掌握程度沒(méi)有直接的硬性要求，所以很多出國(guó)考試培訓(xùn)業(yè)的老師在托福課堂上，都會(huì)告訴學(xué)員在記筆記時(shí)可以使用簡(jiǎn)寫(xiě)，符號(hào)等“速記法”，在不至于產(chǎn)生混淆的情況下，記錄單詞不苛求拼寫(xiě)。相對(duì)而言，雅思聽(tīng)力的命題中有一半以上為填空性命題，這些命題對(duì)于考生在拼寫(xiě)、規(guī)范性、語(yǔ)法、大小寫(xiě)甚至與謄寫(xiě)答題卡時(shí)書(shū)寫(xiě)的清晰度等方面都有嚴(yán)格的要求。這也是為什么很多雅思考生在自我感覺(jué)良好的情況下，最終沒(méi)有拿到理想成績(jī)的原因之一。
3. 技巧運(yùn)用及答題方式
托福聽(tīng)力難度指數(shù) 8
雅思聽(tīng)力難度指數(shù) 4.5
托福聽(tīng)力完勝雅思聽(tīng)力
很多雅思老師都同意如下關(guān)于雅思聽(tīng)力的論述：在雅思聽(tīng)力考試過(guò)程中，考生只要能夠通過(guò)定位詞、關(guān)鍵句與同義轉(zhuǎn)換詞句的搜索，充分把握占聽(tīng)力錄音文字30%~ 40%的命題信息及干擾項(xiàng)信息，雅思聽(tīng)力就可以考滿分。這是因?yàn)檠潘悸?tīng)力的命題信息除個(gè)別題型外(如：多選題，少量的補(bǔ)全句子題和一般表格題，都是按照詞句在原文中的出現(xiàn)順序安排的。所以，在雅思聽(tīng)力中，很多與出題信息不相關(guān)的詞句可置之不理。但在托�？荚囍�，聽(tīng)力錄音播放時(shí)，考生是看不到問(wèn)題的，只可以記筆記。在這種情況下，考生通常不會(huì)放棄任何重要信息。另外，在雅思聽(tīng)力做題過(guò)程中及聽(tīng)力錄音結(jié)束之后，考生都可以充分利用一些答題技巧來(lái)完善自己的答案。而托福聽(tīng)力考試的命題多數(shù)是四選一的選擇題，即使通過(guò)常識(shí)原則，極端選項(xiàng)原則來(lái)排除個(gè)別干擾選項(xiàng)，考生在未能記錄相關(guān)信息的情況下，選中正確答案的概率依然很低。因此，要想在托福聽(tīng)力考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考生需要在較長(zhǎng)一段備考時(shí)間，鍛煉自己的“硬功夫”。
4. 題型設(shè)置
托福聽(tīng)力難度指數(shù) 5
雅思聽(tīng)力難度指數(shù) 6
雅思聽(tīng)力小勝托福聽(tīng)力
上文中提到，托福聽(tīng)力的命題都是選擇性的，絕大多數(shù)命題都是傳統(tǒng)的四選一的選擇題。除此之外，還有少量的多項(xiàng)選擇題，排序題，匹配題，表格判斷題等。托福考生在備考時(shí)，不必分精力關(guān)注各種不同題型的解答方法，只需單純的訓(xùn)練英語(yǔ)綜合能力，理解能力及筆記記錄能力即可。而雅思聽(tīng)力的命題中，填空性命題包括：個(gè)人信息表格題，一般表格題，補(bǔ)全句子題，簡(jiǎn)答題和筆記填充及提綱填空題;選擇性命題包括：?jiǎn)芜x題，多選題和匹配題。另外還有地圖題，流程題，多人對(duì)話題等特殊題型，其考查方式可謂五花八門(mén)。雅思考生必須在提高階段接觸不同題型，牢記各類(lèi)命題的特點(diǎn)及解答方法。在有圖題中，還要同時(shí)關(guān)注圖片信息和文字間的轉(zhuǎn)換。不過(guò)，很多題型的解決方式都有相通之處�？忌趯W(xué)習(xí)階段可以靈活的進(jìn)行“舉一反三”。
5. 語(yǔ)音、語(yǔ)速及清晰度
托福聽(tīng)力難度指數(shù) 7
雅思聽(tīng)力難度指數(shù) 7
托福聽(tīng)力戰(zhàn)平雅思聽(tīng)力
托福聽(tīng)力考試以及寫(xiě)作，口語(yǔ)考試命題中的聽(tīng)力部分的發(fā)音，雖然偶爾摻雜其它口音，但總體以美式發(fā)音為主。(美國(guó)一些地區(qū)的口音，如波士頓、田納西，與美國(guó)西海岸的標(biāo)準(zhǔn)口音存在很大差異。)由于近年來(lái)美劇和美國(guó)大片的流行，美式發(fā)音通常是中國(guó)考生最習(xí)慣的口音。而雅思聽(tīng)力的發(fā)音以英音為主，還有一定比例的美音，澳音(澳大利亞，新西蘭發(fā)音)。另外，雅思聽(tīng)力中還會(huì)出現(xiàn)少量的雜音(來(lái)自日本，韓國(guó)，中國(guó)，印度，南美，中東等國(guó)家或地區(qū)的人說(shuō)的英語(yǔ))。由于個(gè)別發(fā)音方式的不同，中國(guó)學(xué)生比較害怕聽(tīng)到澳音或雜音。可實(shí)際上，現(xiàn)在的雅思考試中，聽(tīng)力錄音并不會(huì)包含純粹的非主流口音或地域性俚語(yǔ)，而是以一種折中的方式，讓考生聽(tīng)到的是界線比較模糊的地方口音。在語(yǔ)速方面，托福聽(tīng)力語(yǔ)速較快，平均每分鐘可達(dá)150~220單詞。雅思聽(tīng)力語(yǔ)速快慢不一，但是出題點(diǎn)經(jīng)常會(huì)強(qiáng)調(diào)或適當(dāng)放慢語(yǔ)速。托福聽(tīng)力和雅思聽(tīng)力中都會(huì)出現(xiàn)“吞音”、“連讀”等現(xiàn)象，對(duì)考生的語(yǔ)感能力和詞句辨音能力要求很高。
6.總體難度對(duì)比
托福聽(tīng)力難度指數(shù) 6.5
雅思聽(tīng)力難度指數(shù) 6
托福聽(tīng)力險(xiǎn)勝雅思聽(tīng)力
總的來(lái)說(shuō)，托福聽(tīng)力的難度略勝雅思聽(tīng)力一籌。托福聽(tīng)力更多的是考查考生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)和實(shí)際運(yùn)用水平，而雅思聽(tīng)力則關(guān)注的是考生的基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)和在英美國(guó)家生存的能力。但是，由于兩種考試的命題方式和能力測(cè)試的側(cè)重點(diǎn)不同，出國(guó)學(xué)生不應(yīng)該單純的通過(guò)難度對(duì)比選擇考托福還是考雅思。在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作中，許多托�？忌吹窖潘伎荚嚨拿}難度及技巧運(yùn)用比例，便選擇雅思成績(jī)代替托福成績(jī)來(lái)申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)。這種做法是要慎用的。雖然美國(guó)超過(guò)3000所大學(xué)承認(rèn)雅思成績(jī)，但是托�？荚嚨牡匚辉诿绹�(guó)依然是無(wú)法動(dòng)搖的。同時(shí)，僅憑技巧參加語(yǔ)言考試而考出的“好成績(jī)”，終究無(wú)法滿足國(guó)外高強(qiáng)度的課程要求。因此，要想在托�；蜓潘伎荚囍腥〉美硐氲某煽�(jī)，從而完成出國(guó)留學(xué)的夢(mèng)想，提高自身的總體英語(yǔ)水平以及英語(yǔ)在實(shí)踐中的靈活操作能力才是正道。