在和學(xué)生們聊天時(shí)，他們說(shuō)平時(shí)不知道怎樣備考作文：TPO題目太多，不知道怎樣歸類?考前的小范圍機(jī)經(jīng)有用嗎?事實(shí)上多數(shù)學(xué)生最終隨了大流：花去太多時(shí)間背誦機(jī)經(jīng)，結(jié)果卻不盡如人意。
技巧一：分類的必要性及其個(gè)案研究
(A) TPO獨(dú)立作文歸類：
其實(shí)為了很好地備考，話題的歸類復(fù)習(xí)是很有必要的，因?yàn)樗鼈兪?a target='_blank'>考試時(shí)常常出現(xiàn)的內(nèi)容，請(qǐng)看下面歸類：
教育：TPO 1/22(學(xué)校教育)TPO 5/18/24(家庭教育)
成功：TPO 23/20/21(主要探討：做事的計(jì)劃性，社交技巧和技能的培養(yǎng))
媒體：TPO 8/11/17/19(主要探討：對(duì)孩子和人們生活的影響)
生活：TPO 4/5/6/13/14/16(主要探討：健康，娛樂(lè)與休閑)
這樣分類后就節(jié)約了考生們的多數(shù)時(shí)間并抓緊時(shí)間針對(duì)題目中的共性去找相關(guān)人物素材或?qū)嵗?/p>
(B)歸類后的個(gè)案分析：
縱觀TPO 1-24的題目，朗閣海外考試研究中心提醒大家要注意的是，其中對(duì)比類文章就有18道。所謂對(duì)比類文章就是題目中含有這樣的字樣：(1) …more than… (2) rather than… (3) the most/ the best way… 而這樣的題目在測(cè)試中又占了絕大多數(shù)。朗閣海外考試研究中心的老師在平時(shí)的學(xué)生作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于(1) …more than…這種題目的理解是有偏頗的，從而可能導(dǎo)致話題的偏題，造成分?jǐn)?shù)的不理想。看下面的例子：
To what extent do you agree or disagree with the statement?
Movies and TV programs made in one’s own country are more interesting than those made in other countries.
事實(shí)上這個(gè)題目的正確寫法是：考生只要在國(guó)產(chǎn)電影或電視和國(guó)外電影或電視節(jié)目做一個(gè)選擇，用上適當(dāng)?shù)睦碛扇フ撟C即可。但是有的考生是這樣安排的：主題段落1和2寫了其中一個(gè)對(duì)象的有趣，再一個(gè)主體段落寫的是另一個(gè)對(duì)象也是有趣的理由。這樣的話就和題目的本意大相徑庭了。
再看一個(gè)關(guān)于(2) rather than…的例子：
To what extent do you agree or disagree with the statement?
The government should pay for beautiful things rather than practical things.
對(duì)于這個(gè)題目正確的題目本意的寫法取決于作者的思路和提綱：A. 可以采用同意或不同意的寫法進(jìn)行單邊論證。B. 也可以采用雙邊論證：beautiful things as well as practical things都需要政府的投資。
可見(jiàn)提綱的背后還有作者對(duì)于題目的正確把握和對(duì)于出題者的出題意圖的理解是何等的重要。
技巧二：機(jī)經(jīng)的使用
筆者在托福教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)有的機(jī)經(jīng)和機(jī)經(jīng)之間會(huì)相互矛盾，得出不同的結(jié)論。因此，我們建議考生在考試之前的機(jī)經(jīng)復(fù)習(xí)中，如果有條件，可以多參考幾個(gè)不同版本的機(jī)經(jīng)，這樣才可以有的放矢，真正行之有效地使用機(jī)經(jīng)。
但是機(jī)經(jīng)只是“錦上添花”，不可能“雪中送炭”，所以各位托�？忌欢ㄒ斡浲懈？荚嚨闹饕康氖菧y(cè)試我們能否在國(guó)外大學(xué)正常生活和學(xué)習(xí)，考試考查的都是我們的基本功。所以，簡(jiǎn)而言之，托�？荚嚕瑢�(shí)力為王。
技巧三：注重列提綱
我們來(lái)看一個(gè)例子：
Do you agree or disagree with the following statement?
People should not pay for the public transportation.
題型：觀點(diǎn)選擇類
題材：交通
正方觀點(diǎn)：我們不應(yīng)該為公共交通付費(fèi)
公共交通的購(gòu)買以及它的油耗和人員工資本來(lái)有一部分就是來(lái)源于納稅人(taxpayer)的錢，公民不應(yīng)該再為公共交通付錢。公共交通的目的就是為了方便大眾，付費(fèi)反而會(huì)造成公民特別是一些老弱病殘(the old, weak, sick and disabled)等弱勢(shì)群體的負(fù)擔(dān)。
反方觀點(diǎn)：我們應(yīng)該為公共交通付費(fèi)
公共交通在使用過(guò)程當(dāng)中會(huì)發(fā)生大量的油耗，如果不付費(fèi)，會(huì)使公共交通所有方為了降低成本而延長(zhǎng)公車的使用壽命，到后期會(huì)有更多的油耗，造成環(huán)境污染。而且公共交通付費(fèi)可以相對(duì)減少人流量，不至于造成人員擁堵，維護(hù)交通秩序。
中心詞替換詞匯：公共交通public traffic, common transportation。
我們?cè)賮?lái)看一個(gè)例子：
沒(méi)有共同興趣和個(gè)性的人能彼此成為朋友嗎?
題型：觀點(diǎn)選擇類
題材：交友問(wèn)題
交友問(wèn)題一直是常考的題目。類似的題目有：你最看重朋友的何種品質(zhì)?或你最喜歡朋友的什么特點(diǎn)--才智，幽默，可靠?哪個(gè)對(duì)你最重要?
這道題目可以采取一種駁論的方式，比如說(shuō)我們可以從成為朋友應(yīng)當(dāng)有其他條件來(lái)論證。比如說(shuō)可以是第二個(gè)題目中的聰明，幽默和忠誠(chéng)。聰明很重要，因?yàn)槁斆骺梢约ぐl(fā)我們進(jìn)行有意義的話題(stimulate conversation on meaningful topics)。具有良好幽默感的朋友可以使人愉悅(entertain)，在我們痛苦的時(shí)候可以逗我們笑，忘記痛苦。但是只有可靠的朋友，在我們困難的時(shí)候才能確保在我的身邊。只有朋友之間相互信賴，才可以共同完成自己設(shè)定的任務(wù)來(lái)克服挫折和恐懼。而興趣則是一時(shí)的，而且是可以根據(jù)時(shí)間的流逝而改變的。所以興趣絕不是我們的唯一條件。
以下總結(jié)了一些關(guān)于個(gè)人品格的詞匯：
adaptable 適應(yīng)性強(qiáng)的
adroit 靈巧的，機(jī)敏的
aggressive 有進(jìn)取心的
ambitious 有雄心壯志的
amiable 和藹可親的
analytical 善于分析的
apprehensive 有理解力的
audacious 大膽的，有冒險(xiǎn)精神的
competent 能勝任的
candid 正直的
charitable 寬厚的
aspiring 有志氣的，有抱負(fù)的
conscientious 認(rèn)真的，自覺(jué)的
constructive 建設(shè)性的
contemplative 好沉思的
cooperative 有合作精神的
creative 富創(chuàng)造力的
diplomatic老練的，有策略的
disciplined 守紀(jì)律的
discreet(在行動(dòng)、說(shuō)話等方面)謹(jǐn)慎的
dynamic 精悍的
earnest 認(rèn)真的
frugal 儉樸的
genteel 有教養(yǎng)的
gentle 有禮貌的
hospitable 殷勤的
humble 恭順的
impartial 公正的
independent有主見(jiàn)的
ingenious 有獨(dú)創(chuàng)性的
initiative 首創(chuàng)精神
kind-hearted好心的
knowledgeable有見(jiàn)識(shí)的
logical 條理分明的
methodical 有方法的
motivated 目的明確的
objective 客觀的
original 有獨(dú)創(chuàng)性的
painstaking 辛勤的，苦干的，刻苦的
precise 一絲不茍的
persevering 不屈不撓的
punctual 嚴(yán)守時(shí)刻的
rational 有理性的
spirited 生氣勃勃的
sporting 光明正大的
straightforward 坦率的
systematic 有條不紊的