托福673之高分經(jīng)驗談

　　考試那天一直到出考場之后都沒有什么所謂感覺，只覺得考題比自己做模考時容易，大概估計的分數(shù)是新東方老師要求的保險分數(shù)線620，等拜托g(shù)ter網(wǎng)站查分的結(jié)果出來大吃一驚：673(686866)+TWE5.0。我的結(jié)論是大概TOEFL真正考試時的分數(shù)總會比平時�？紩r的好一點。

　　說說自己的備考經(jīng)驗吧，不過考慮到個人經(jīng)驗這東東太主觀，沒法萬試萬靈，自賣之前我還是先自報家門，大約我的經(jīng)驗適用范圍也僅僅限于和我情況類似的XDJMs吧：05年8月是我第一次參加TOEFL，當時剛研一畢業(yè)，專業(yè)是法語。應該說我考T，特別是在閱讀部分上有一定優(yōu)勢，因為法語雖然和英語在語法句型上有很大差別，但有不少詞匯是近似的，所以我買的那本詞匯書一直沒有翻過。但同時使得我在TWE部分總受法文句法限制和影響，兩部分分數(shù)不大協(xié)調(diào)。

　　我備考時間的安排：4月-6月參加了一期新東方TOEFL強化周末班（謝謝一直號召我們兇悍的李笑來老師，總是樂呵呵的許揚老師，叫囂著要用黃一一統(tǒng)江湖的戴云老師和每信必復的杜昶旭老師，幸虧有了他們的幫助，才讓我們準備8T最煩惱頹唐的日子那么開心地度過。），之后7、8月正逢暑假，集中看上課時記的筆記，做完了手頭的10套真題，沒了。

　　聽力

　　一開始我一做聽力就發(fā)怵，總是要錯8個10個的，但是老實說這部分最不蒙人，只要多聽真題錄音，提高就特別明顯。我當時把98年之前的聽力部分反復聽了大概三四遍，上課發(fā)的聽力教材（實際上就是98年之后比較新的真題）聽得更頻繁，因為這部分錄音效果不大好，速度也偏快，比較鍛煉人。許揚老師說聽抄最管用，可惜我當時沒有那么多時間，沒能按他說的做，只照李笑來老師建議的把PartC的長段子單獨拿出來跟錄音大聲讀，覺得也挺好，一邊提高聽力，一邊還能練練語音。到暑假比較閑的時候，上gter搜了幾張關(guān)于聽力習語的總結(jié)帖子，象什么Straightenout，Stayput之類，集中看了看，能記幾個記幾個，就算考聽力時用不到，也滿有收獲的。

　　語法

　　語法部分幾乎沒什么難題，除了戴云老師經(jīng)典的黃一黃二和單數(shù)可數(shù)名詞三樣殺手锏以外，最重要的是心細，大概所有準備T的人都會或多或少的碰到明明覺得自己語法滿分勝券在握了，對下答案，發(fā)現(xiàn)一錯二錯三四錯，我是典型的粗心患者，做真題時總有至少有一處錯是因為粗心，（被戴云老師curse的重點對象。）后來只好盡量放慢做題速度，選出正解之后不放心再重讀一次題，最后全部做完了再把填空部分最后5題和改錯部分最后5題集中重新檢查。假如這樣還是有粗心錯誤——天意難違。

　　雖然語法部分不大會有什么難題，不過平時做題時偶爾還是會碰見一些錯誤是因為自己知識上的漏洞造成的，這時候就得勤快地記下來積累起來，最后快上刑場之前瞅兩眼就好。

　　閱讀

　　準備閱讀方面我沒什么特別的竅門，勉強算是個乖乖聽老師話的老實學生。記得當時李笑來老師讓把教材上的閱讀文章一篇看7遍，每天讀一篇，我雖然是3天才讀一篇，但確實是每篇都乖乖看了7遍。我認為我偷懶沒遭報應的原因就是我詞匯量方面的優(yōu)勢，因此建議想擴充詞匯量的你還是乖乖聽老師的，通過閱讀記單詞比看詞匯書管用不止100倍。

　　閱讀的偷懶方法也是完全聽李笑來老師的：先讀每段前兩句話，然后就開始做題，到文章里去找答案，省時省力。

　　TWE

　　我的TWE分數(shù)實在沒法讓我有資格在這方面談感想。我當時所做的準備估計是所有備考人都做的：題目全部看一遍，三段式提綱在腦子里過一下，看了幾篇范文�？记皟芍軐懥�5篇作文（全部沒有限時。）到了考場，用的全是高中生的句子，倒是寫了不少，大概有兩頁——證明自己雖然語句貧乏，但還是有話（雖然是廢話）可說的。

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