如何學(xué)習(xí)托福
托福考試越來(lái)越激烈，考生也越來(lái)越多，那么托福如何快速提升，罐頭英語(yǔ)為托福烤鴨們提供最新的快速提升方法。小編精心為你整理了學(xué)習(xí)托福的方法，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法有很多，強(qiáng)化英語(yǔ)培訓(xùn)班也是不錯(cuò)的選擇，但是只有適合自己的才對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)有作用。每個(gè)人對(duì)于英語(yǔ)的用途是有所區(qū)別的，所以在選擇強(qiáng)化英語(yǔ)培訓(xùn)班的時(shí)候，大家還應(yīng)該根據(jù)自己的情況進(jìn)行選擇，請(qǐng)看下文幾點(diǎn)要求。
關(guān)鍵一：學(xué)習(xí)目標(biāo) 首先要明確的是你自己的學(xué)習(xí)目的：你希望人家教你什么，你想通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到怎樣的一個(gè)程度。帶著目的性去找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，就可以縮小范圍，快速排除掉很多不必要的選項(xiàng)。
關(guān)鍵二：教學(xué)模式 學(xué)口語(yǔ)是為了日常使用，能使學(xué)習(xí)者把英語(yǔ)說(shuō)出口的教學(xué)模式才是好模式。因此，那種群體課堂(老師講、學(xué)生聽(tīng))的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就不必要去了，最好是選擇1對(duì)1課程。
關(guān)鍵三：試聽(tīng)課程。托福如何快速提升，最好選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的試聽(tīng)課體驗(yàn)下，只有這樣，才能了解最真實(shí)的師資水平和學(xué)習(xí)氛圍。才能確認(rèn)報(bào)班后是否能享受同樣水平的課程服務(wù)。建議大家一定要試聽(tīng)一下課程，還有試聽(tīng)課程都是免費(fèi)的。
基礎(chǔ)理解力 (Basic Comprehension)
這類托福聽(tīng)力題型主要考察對(duì)全文主要觀點(diǎn)(main ideas)以及支持觀點(diǎn)的具體細(xì)節(jié)(supporting details)的理解和判斷能力。
【解題技巧】
主要觀點(diǎn)題包括對(duì)話中講話人的目的以及演講中主講人講述的主要內(nèi)容是什么。鑒于此，練習(xí)的過(guò)程中應(yīng)做到：1.聽(tīng)好開(kāi)頭，準(zhǔn)確確定對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景以及講座涉及的內(nèi)容;2.對(duì)一些涉及場(chǎng)景的關(guān)鍵詞匯要敏感，以判斷講話者的目的。
新托福聽(tīng)力細(xì)節(jié)題要聽(tīng)的是在某一時(shí)間內(nèi)發(fā)生的具體事件;對(duì)于特定術(shù)語(yǔ)的定義;對(duì)事物的描述;事情發(fā)生的'原因，舉例，比較情況，以及人名、地名和結(jié)尾部分。
實(shí)際交流理解力 (Pragmatic Understanding)
這類題型主要考察考生對(duì)語(yǔ)言交流的實(shí)際掌握能力。能夠聽(tīng)出并準(zhǔn)確判斷講話者講某句話的目的(purpose);以及講話者所呈現(xiàn)的態(tài)度(stance)。
【解題技巧】
當(dāng)文中出現(xiàn)“道歉”、“自我糾正”、“他人糾正”時(shí)會(huì)出目的題。因此，聽(tīng)到課堂上引導(dǎo)或者鼓勵(lì)，舉例或講故事，進(jìn)一步解釋某個(gè)概念等，一定要注意記錄。
而托�？荚嚶�(tīng)力態(tài)度題就要著重于講話人的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重讀，把握其態(tài)度上的肯定/否定，喜歡/厭惡，是否有興趣以及是否滿意等方面。
綜合理解能力 (Connecting Information)
這類題型考查考生對(duì)上下文以及文章脈絡(luò)、前后語(yǔ)言信息關(guān)聯(lián)的掌握的能力。這種考察就要求考生更具備一定的聽(tīng)力實(shí)力，比如整合文中信息、根據(jù)前文下結(jié)論更會(huì)考到推導(dǎo)的能力�？傮w上考查考生的概括和推論的能力。
【解題技巧】
對(duì)于文章的組織結(jié)構(gòu)，要把握“分類”、“層次變化”、“對(duì)比”、“過(guò)程描述”等，并進(jìn)行合理推理推斷。關(guān)鍵詞：today… / about / concentrate on / focus on / review / move on / let`s / look at / but / so / now / because / reason / first / example / in other words / in the other hand。
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