蘭州大學資源環(huán)境學院已在近日公布了2016考研調(diào)劑的詳細信息，請相關(guān)考生做好考研調(diào)劑的準備工作，詳細內(nèi)容如下：

　　一、招生計劃

　　根據(jù)學校下達的招生計劃，我院各專業(yè)碩士研究生招生計劃擬定如下：

專業(yè)名稱及代碼	擬定招生人數(shù)	推免生
自然地理學	34	11
人文地理學	10	6
地球系統(tǒng)科學	11	9
地圖學與地理信息系統(tǒng)	13（包含強軍計劃）	7
水文學及水資源	11	2
第四紀地質(zhì)學	10	0
環(huán)境科學	10	7
環(huán)境工程	13	1
環(huán)境工程專業(yè)學位	5	0

　　二、調(diào)劑信息

　　我院有少量優(yōu)秀生源調(diào)劑名額，調(diào)劑信息請見https://ge.lzu.edu.cn/enroll/master/tjxx/201603/6354.htm。

　　有調(diào)劑意愿，分數(shù)線達到蘭大自劃線，符合調(diào)劑要求的同學，請將如下信息，發(fā)送到郵箱ldzyhjxy@163.com。通過初審的同學我們將電話通知。

　　發(fā)送的信息包括：姓名，性別，出生日期，本科院校、本科專業(yè)、報考院校、報考專業(yè)及代碼，初試科目，科目代碼及分數(shù)，聯(lián)系電話。郵件附件附本科成績單。

　　蘭州大學資源環(huán)境學院簡介：

　　學院現(xiàn)有教職工120人，其中專任教師85人，中國科學院院士2人，中國工程院院士1人。學院現(xiàn)有“長江學者”特聘教授2人，國家有突出貢獻的中青年專家1人，國家百千萬人才工程入選者3人。教師中有博士學位33人、碩士學位40人，3人獲“國家杰出青年基金”，3人被國家教委列為“跨世紀優(yōu)秀人才計劃”，1人為國務(wù)院學位委員會學科評議組成員。全院共有正高職27人、副高職28人，其中博士生導(dǎo)師19人，碩士生導(dǎo)師38人。

　　學院指導(dǎo)思想

　　院訓(xùn)：自強不息、勇攀高峰。

　　院風：海納百川、厚德篤行。

　　學風：勤奮、求實、團結(jié)、創(chuàng)新。

　　本科教育定位：加強各學科共同的專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能，采取寬口徑和跨學科培養(yǎng)的方式，以基礎(chǔ)人才培養(yǎng)為主體，注意培養(yǎng)“理論-應(yīng)用”復(fù)合型人才。

　　辦學格局：以本科生教育為基礎(chǔ)，以研究生培養(yǎng)為重點。

　　辦學理念：立足西部、自強不息、爭創(chuàng)一流。

　　服務(wù)面向：以科技創(chuàng)新為目標，在西部開發(fā)中大展宏圖。

　　發(fā)展思路：以地球科學與環(huán)境科學為基礎(chǔ)，建立以地球系統(tǒng)科學為核心，形成集自然科學、社會科學和工程技術(shù)為一體的綜合性學科群，力爭把資源環(huán)境學院建設(shè)成為國內(nèi)一流、國際上有影響的研究型學院。

　　學院配套資源

　　學院設(shè)有文獻資料室，藏書4萬余冊，中文期刊90余種，外文期刊近百種。

　　資源環(huán)境學院現(xiàn)有教學、科研等專業(yè)實驗技術(shù)人員19人，有包括18個專業(yè)實驗室在內(nèi)的各類教學、科研實驗室，總面積3321平方米，儀器設(shè)備總價值超過3000萬元。實驗室擁有配套齊全、國內(nèi)先進、國際領(lǐng)先的儀器設(shè)備及頗有研究價值的礦物、古生物等標本，基本滿足教學、科研的需要。此外，實驗室還承擔著國家、地方、廠礦企業(yè)的科研課題以及社會委托的各種科研、生產(chǎn)任務(wù)。

　　學科建設(shè)

　　1986年 國家教育委員會批準自然地理學為國內(nèi)接受訪問學者的專業(yè);

　　1991年 自然地理學被國家教委首批批準為“國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”;

　　1995年 西部資源環(huán)境被確定為蘭州大學“211工程”重點建設(shè)學科;

　　1998年 被國家教育部批準列為“長江學者計劃”特聘教授崗位;

　　1999年 成立西部環(huán)境教育部重點實驗室;

　　2001年 成立教育部網(wǎng)上合作研究中心和中德干旱環(huán)境聯(lián)合研究中心;

　　2002年 自然地理學在國家重點學科評審中名列專業(yè)第一名;

　　2003年 新批環(huán)境科學和古生物地層學兩個博士點以及環(huán)境工程、巖土工程和水文水資源三個碩士點;

　　2004年 地圖學與地理信息系統(tǒng)博士點通過評審開始招生;

　　2004年 在“國家理科基礎(chǔ)科學研究和教學人才培養(yǎng)基地”評估中獲得優(yōu)秀。

　　人才培養(yǎng)

　　學院堅持教育“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的方針，不斷完善具有特色的高層次人才培養(yǎng)體系，為國家培養(yǎng)和輸送了大批品學兼優(yōu)的人才。不少畢業(yè)生已成長為高校、科研單位和有關(guān)政府部門的業(yè)務(wù)骨干和領(lǐng)導(dǎo)。 李吉均、秦大河、效存德師生三代勇闖地球三極被傳為美談;2002年自然地理學在讀博士生唐述林再度前往南極考察，續(xù)寫輝煌。

　　1991年元月秦大河、姚檀棟、王錦貴、孟自芳被原國家教委和國務(wù)院學位委員會評為“做出突出貢獻的中國博士、碩士學位獲得者”;1995年10月孫克勤、效存德參加慶祝中國實行博士后制度十周年成果展;1998年馮兆東博士被國家教育部聘為“長江學者計劃” 特聘教授;2003年秦大河當選中國科學院院士;2004年陳發(fā)虎教授被聘為“長江學者計劃” 特聘教授;2005年陳發(fā)虎教授被授予“全國勞動模范”稱號。

　　學術(shù)交流

　　學院學術(shù)交流活躍。在國內(nèi)，長期和北京大學、南京大學、華東師范大學、南京師范大學、中科院蘭州寒區(qū)旱區(qū)環(huán)境與工程研究所、中科院蘭州地質(zhì)研究所等單位合作;在國際上，與美國、英國、德國、日本、新西蘭、蒙古等國家建立了長期的交流合作關(guān)系，英、法、美、德、日、俄等十幾個國家先后一百多人次來院訪問，我院也先后派出40多人次出國學習，并于2000年、2001年和2003年三次成功召開國際學術(shù)會議。同時，該院的國際交流已拓展到在讀研究生和本科生層面。學院與英國倫墩大學、德國柏林自由大學分別簽署協(xié)議，互派學生進修或開展野外實習，影響頗佳。如今，我院已成為蘭州大學國際學術(shù)交流最活躍的學院之一。

　　科研成果

　　學院科研實力雄厚。近年來，我院每年爭取科研經(jīng)費超過千萬元，科研項目總體數(shù)量呈快速上升趨勢，項目層次和含金量高，并且SCI論文發(fā)表量逐年上升。在2004年各種課題中，國家自然科學基金項目16項、國家重大項目1項，國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項目(“973”項目)課題2項，國家社會科學基金項目3項。在加強和保持基礎(chǔ)理論研究的優(yōu)勢和特色的同時，我院非常注重應(yīng)用研究，在環(huán)境監(jiān)測和評價、土地利用與城市規(guī)劃以及找礦勘探等方面為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻。近年來，學院的總體和人均研究經(jīng)費一直名列全校前茅，年科研經(jīng)費約占學校總經(jīng)費五分之一至三分之一，是學校發(fā)展前景最好的學科群之一。

　　教學改革與人才培養(yǎng)

　　為趕超國際科學發(fā)展先進水平，地理學基地采取了一系列切實有效的措施，通過各種渠道招聘、引進在科學上大膽探索、勇于創(chuàng)新的高層次地學人才。1999年本基地設(shè)立“長江學者特聘教授崗位”，為進一步引進高層次人才提供了保證。本基地現(xiàn)有教師50人，其中中科院院士2人，博士生導(dǎo)師11人，長江學者特聘教授2人，國家杰出青年基金獲得者3人，教育部“跨世紀人才”3 人，高校優(yōu)秀青年教師教學科研獎勵計劃獲得者2人;博士生導(dǎo)師11人，教授14人，45歲以下具有博士學位的青年教師占教師總?cè)藬?shù)的64%，高職人員占60%。

　　地理學基地從培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)過程、課程體系、教學內(nèi)容、教學方法、教學手段等方面進行了系統(tǒng)深入的改革和建設(shè)，探索出了一套培養(yǎng)創(chuàng)新人才的方案和思路，榮獲國家教學成果一等獎、甘肅省教學成果一等獎等三項大獎。在教學基本條件建設(shè)等方面給予了高強度支持，目前有3門課程為教育部“國家理科基地創(chuàng)建名牌課程項目”，2門國家級精品課程，2 門甘肅省精品課程，5 門校級重點課程，6 門雙語教學課程，為了鼓勵學生的創(chuàng)新思維，充分發(fā)揮其特長和潛能，本基地已把科學研究納入培養(yǎng)方案。一是根據(jù)學校和社會的要求提出研究課題，讓學生參與研究，并提倡三、四年級的學生和研究生、教授、甚至校外的專家一起進行科學研究;二是在基地建設(shè)經(jīng)營經(jīng)費中設(shè)立學生科研培訓(xùn)項目(每年6萬元)，支持本科學生開展獨立設(shè)計、選題先進、具有創(chuàng)新性的研究課題，并選派學術(shù)思想活躍、開拓創(chuàng)新能力強的教師為導(dǎo)師，知道學生進行早期科研訓(xùn)練;此外，還廣泛開展課外科技活動和發(fā)明創(chuàng)造活動，諸如CAI課件制作、課程論文、學年論文撰寫并進行學生論文報告會和評選等。

　　鑒于本科生的國際化交流已是大勢所趨，本基地建立之初即積極爭取各種機會進行多種形式的國際交流。從1993年起，本基地與德國柏林自由大學地理學系達成協(xié)議，兩校不定期開展聯(lián)合實習，共同培養(yǎng)優(yōu)秀學生。2003年3月，英國倫敦大學學院地理系環(huán)境變化研究中心的Jonathan Holmes 博士來我校進行為期一個月的訪問和講學，為2000級地理學基地班講授了“全球環(huán)境變化”課程的主要內(nèi)容。今后，擬選基地班優(yōu)秀學生赴歐美等國家實習，進一步向國際化目標前進。

　　除保送和考取本校外，基地班每年均有部分學生考取北京大學、南京大學、復(fù)旦大學和中國科學院等高�；蚩蒲袉挝坏拇T士生或碩博連讀研究生。