復試發(fā)揮出色，可以彌補之前筆試上的一些不足。世界上沒有什么事是絕對的。很多時候，只要有專長、有勇氣，機會就能爭取來。因此，復試輔導名師曹老師認為，考生在準備復試時，應(yīng)該注意揚長避短，突出自己的特點和優(yōu)勢，彌補自己在某些方面的不足。

　　文科突出社會實踐和科研。

　　初試的考查限于學生的應(yīng)試能力，通過一張試卷上能看出學生的理論功底和知識儲備。但是僅僅通過筆試并不能全面展示出學生的學術(shù)潛力以及個人能 力。因此，復試是能力突出的考生突出優(yōu)勢，證明自己的好機會。各高校也對此也做出了相應(yīng)的規(guī)定。如上海交通大學在復試時要求每位考生必須交一份“清單”， 包括本科階段的專業(yè)課程、學習成績和參加各種競賽的獲獎情況等。

　　在復試環(huán)節(jié)中，導師對考生的社會實踐和學術(shù)科研較為感興趣。復試時遞上一份特點突出的學術(shù)簡歷，往往能給導師留下良好的印象。學術(shù)簡歷的內(nèi)容必 須強調(diào)你本科做了多少學術(shù)課題，看了什么專業(yè)書，寫了多少文章，發(fā)表了多少文章。目的在與讓導師認識到你的學術(shù)潛力。若有論文發(fā)表在核心期刊上，最好帶上當期刊物請老師驗證。

　　另外，學科不同，對考生的要求也不盡相同。考生可根據(jù)自身實際情況，有針對性地突出自身優(yōu)勢、彌補疏漏。

　　下面分別來講一下各科目都應(yīng)該怎樣應(yīng)付面試中的問題：

　　報考管理類專業(yè)

　　該類考生應(yīng)提高數(shù)理分析能力。由于管理類專業(yè)近年來報考的考生很多是來自其他專業(yè)，原專業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在管理專業(yè)知識上多下功夫，而原專 業(yè)是文科專業(yè)的考學應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時間。其實，管理方面的專業(yè)非常歡迎理工科類考生報考。因為理工科學生的假設(shè)、建模、論證能力和數(shù)學、物理的基礎(chǔ)，對于研究生階段做研究是非常有利的，寫論文和做課題的時候也會用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會有比較大的潛力。文科生雖然在應(yīng)試和寫作 方面有一定優(yōu)勢，但復合型知識結(jié)構(gòu)和定量分析能力的缺乏會影響他們更長遠的發(fā)展，所以文科生如果要報考管理類專業(yè)應(yīng)該注意數(shù)理分析能力的培養(yǎng)。

　　報考文學類專業(yè)

　　比如報考中國現(xiàn)當代文學專業(yè)的考生，應(yīng)在梳理文學史脈絡(luò)的同時，應(yīng)當注意當前的一些熱點問題，多閱讀一些當代最前沿的話題研究、熱點討論，以及 由此產(chǎn)生的爭議與分歧。總之，文學研究的一些最新的轉(zhuǎn)變都要多加關(guān)注。中國現(xiàn)當代文學專業(yè)的相關(guān)書籍是比較多的，作品、作家、理論書等琳瑯滿目，但也是有規(guī)律可循的。每個年代的文學代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順思路，以便在回答問題時直接找到要點回答。

　　理工科看重動手能力，競賽獲獎體現(xiàn)實力。

　　理工科復試和文科復試的另一不同之處在于對考生動手能力的考查，尤其是工科類專業(yè)如化學工程與工藝、環(huán)境工程、生物工程等。因為這些學科對學生 的動手能力要求較高，將來的研究生學習都是以實驗為基礎(chǔ)，按照實驗標準規(guī)范操作是實驗能否成功的關(guān)鍵，也能看出學生是否具有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　對理工科考生而言，導師另一個考查重點是畢業(yè)設(shè)計，因為它能集中反映考生知識基礎(chǔ)、動手能力。導師一般考查以下幾個方面：考生都做過哪些實驗? 是獨立完成還是在老師的指導下完成?在設(shè)計過程中使用到哪些儀器設(shè)備?在實驗中用到哪些原理?(比如做一個細胞實驗，就會問考生如何選擇藥品、如何進行分組、如何對照考慮、對結(jié)果做出怎樣的分析判斷、運用統(tǒng)計學方法分析結(jié)果的可靠性等方面的能力)在復試前的一兩個月里，要著重彌補自己的不足，加強對不懂知識和實驗技能的了解。如果考生少有畢業(yè)設(shè)計或?qū)嶒灧矫娴腻憻�，可以主動�?lián)系研究所去做，做到早接觸，早了解，早應(yīng)對。

　　復試時，理工科的導師對學生的科研成績也相當重視，比如挑戰(zhàn)杯、數(shù)學建模競賽等獲獎經(jīng)歷。考生的獲獎經(jīng)歷對復試很有幫助，讓復試的考官認識到你身上的學術(shù)潛力，使你從復試的眾多考生中脫穎而出。