2014年9月13日，新一年的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)大綱》發(fā)布，在大綱中秉承了對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的一貫要求，針對(duì)詞匯這一塊，除了掌握 5500左右的詞匯及附表內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容外，考生“還應(yīng)掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞，形容詞與介詞，形容詞與名詞等”。換句話說(shuō)，就是指在完形填空這一塊，考察了考生在“邏輯關(guān)系下，詞匯之間搭配”的知識(shí)。
英語(yǔ)是一門(mén)邏輯性非常強(qiáng)的語(yǔ)言，在不同的邏輯語(yǔ)境下，詞匯之間的搭配也會(huì)出現(xiàn)變化，產(chǎn)生不同的語(yǔ)義，掌握這點(diǎn)對(duì)考生理解學(xué)術(shù)類(lèi)文章，鉆研學(xué)術(shù)課題非常有幫助，因此是考研英語(yǔ)考察的重要部分。下面我們根據(jù)最近五年的考研英語(yǔ)真題來(lái)總結(jié)和學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。
(2014)To a certain extent, our ability to ___10___ in making the connections that drive intelligence is inherited.空格出現(xiàn)在句子中間，那么需要既和前面的詞語(yǔ)搭配也需要和后面的詞語(yǔ)相適應(yīng)。我們知道按照習(xí)慣表示能夠做某事可以用短語(yǔ)“be able to do something”,那么our ability to_____ ,空格處一定需要一個(gè)動(dòng)詞，但是在空格后面是介詞in，那么就需要一個(gè)能夠與in搭配的動(dòng)詞�？疾焖膫�(gè)選項(xiàng)，都是動(dòng)詞并且每個(gè)都可以與之搭配，但是表達(dá)的含義完全不同，A，persist in，表示堅(jiān)持， B，believe in 表示相信，C，excel in, 表示擅長(zhǎng),出類(lèi)拔萃，D，feature in，在某方面起重要作用。接下來(lái)需要考察句子表達(dá)的意義，our ability to _______ in making the connection that drive intelligence is inherited, 意思是“在建立連接從而激發(fā)智力方面的_______能力，是與生俱來(lái)的。那么在這里，_______ in making connection 用來(lái)修飾our ability，那么對(duì)于能力來(lái)說(shuō)只有擅長(zhǎng)和出類(lèi)拔萃能夠?qū)ζ溥M(jìn)行修飾。
(2013)This scale ___14___ numerous factors into consideration.這是一道典型的考察固定搭配的題目，在選擇動(dòng)詞之前，應(yīng)先看前文，以便于確定前后文意義一致。前文說(shuō)到“The interviewers had rated applicants on a scale of one to five.”考官將考生劃分為1-5個(gè)等級(jí)。下句的意思是等級(jí)劃分包括許多要考慮的方面。那么into搭配的有take, take … into consideration表示把……考慮在內(nèi)。
(2010)Instead，the studies ended___2___ giving their name to the “Hawthorne effect” ...選項(xiàng)中出現(xiàn)了at, up, with, 和off。不同的介詞和end 搭配會(huì)有不同的含義，需要與文章的上下文結(jié)合，不能違背文章的邏輯。前文說(shuō)到，實(shí)驗(yàn)希望得到燈光與工人生產(chǎn)產(chǎn)品總量之間的關(guān)系，后面用了一個(gè)詞，instead，表示轉(zhuǎn)折，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期的不符合，那么需要選擇一個(gè)介詞與end搭配，顯示出出乎意料的語(yǔ)氣。End at，表示在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)結(jié)束：如： end up 表示：以……而告終(出乎意料地)符合題意。End with，表示以……結(jié)束，沒(méi)有出乎意料的轉(zhuǎn)折感。End off，單純表示結(jié)束。
因此在學(xué)習(xí)和積累這類(lèi)詞匯時(shí)必須分清楚不同詞匯搭配所表達(dá)的不同含義，在練習(xí)時(shí)，一定要根據(jù)文章的上下文，緊扣文章背景來(lái)選擇養(yǎng)成良好的習(xí)慣。