馬上要到暑期了，這時(shí)候各種各樣的2015考研暑期班、夏令營(yíng)都會(huì)出現(xiàn)，有些學(xué)生為了取得好的成績(jī)，盲目的選擇各種輔導(dǎo)班“進(jìn)補(bǔ)”，小編在這里提醒，2015考研暑期復(fù)習(xí)不可盲目“進(jìn)補(bǔ)”。即將進(jìn)入考研復(fù)習(xí)的第二階段，即強(qiáng)化階段。該階段不是在原有知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行簡(jiǎn)單重復(fù)，而要“有所為有所不為”。 考生要從以基礎(chǔ)教程為引導(dǎo)的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)向以考點(diǎn)重點(diǎn)為導(dǎo)向的復(fù)習(xí)，不要糾纏于局部，要提高復(fù)習(xí)的整體性，從全局出發(fā)安排各科的復(fù)習(xí)比重。
一、“省、突、補(bǔ)”三字經(jīng)策劃
對(duì)暑假這樣成塊的備考黃金期，考生要做到“省、突、補(bǔ)”。
“省”，指省時(shí)間，事半功倍，特指政治理論課。這門(mén)課是復(fù)習(xí)見(jiàn)效最快的學(xué)科。每年8月，教育部都會(huì)發(fā)布當(dāng)年最新的研考大綱。大綱公布后，研考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)根據(jù)新大綱展開(kāi)教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)會(huì)把關(guān)于新大綱的內(nèi)容添加到課程中去，讓所有考生都可以學(xué)習(xí)到。研考的新信息、新考點(diǎn)、新思路在這個(gè)階段是最集中的。所以，考生如能借著這股東風(fēng)，往往能節(jié)省大量時(shí)間。從表面上看，研考政治考點(diǎn)細(xì)碎復(fù)雜，但若經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)，知識(shí)線索將非常清晰，包括難點(diǎn)、常考點(diǎn)可以集中攻破。這個(gè)階段若夯實(shí)了基礎(chǔ)，到了考前復(fù)習(xí)任務(wù)會(huì)大大減輕，理解了，記憶也就不難了。如果暑期放棄政治，去抓別的內(nèi)容，就錯(cuò)過(guò)了“省”的黃金時(shí)間，復(fù)習(xí)效果往往事倍功半。
“突”，指掌握考試技巧，尤其英語(yǔ)科目。從策略上說(shuō)，考生要把單詞基礎(chǔ)夯實(shí)，同時(shí)重點(diǎn)關(guān)注研考英語(yǔ)的考試技巧，從而延伸出復(fù)習(xí)技巧。在暑期復(fù)習(xí)過(guò)程中，考生要將閱讀作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，擴(kuò)大英語(yǔ)閱讀量，結(jié)合往年試題擴(kuò)大閱讀模擬訓(xùn)練，“放大”自身閱讀題的弱勢(shì)，并針對(duì)弱勢(shì)強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)針對(duì)寫(xiě)作項(xiàng)目，在這一階段展開(kāi)從句子、段落再到全文的寫(xiě)作訓(xùn)練。
“補(bǔ)”，指關(guān)注自己特有的薄弱項(xiàng)。研考4個(gè)初試科目，有1科不達(dá)標(biāo)都不夠錄取標(biāo)準(zhǔn)。所以，考生一定要找到自己的“短板”，利用暑期集中的時(shí)間把硬骨頭啃下來(lái)。薄弱項(xiàng)不一定指的就是基礎(chǔ)薄弱，還包括資料薄弱、信息薄弱、復(fù)習(xí)規(guī)劃薄弱等。在研考中，“信息短板”主要指專(zhuān)業(yè)課，由于這門(mén)課多數(shù)是由各招生單位自主出題，所以找到準(zhǔn)確的復(fù)習(xí)范圍，有的放矢是極其重要的。
二、是否上考研班因人而異
基礎(chǔ)較好、自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、有一定學(xué)習(xí)方法的考生，不用上考研班，可按照以上“三字經(jīng)”來(lái)復(fù)習(xí)。以下三類(lèi)考生適合上輔導(dǎo)班：一是底子較弱的考生，沒(méi)有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，不熟悉研考基本考試信息;二是自主學(xué)習(xí)能力差的考生，這是考研輔導(dǎo)班的主流，擔(dān)心沒(méi)人監(jiān)督學(xué)習(xí)會(huì)放任自流，擔(dān)心自己復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)偏差，起不到良好的效果;三是競(jìng)爭(zhēng)名牌院校熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的考生，即便學(xué)習(xí)勤奮，方法得當(dāng)，也會(huì)面臨殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，可利用輔導(dǎo)班幫自己抓重點(diǎn)。 考研培訓(xùn)班的作用因人而異，如果考生能夠自律，全身心投入，并且輔導(dǎo)班的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量能夠有保證，那么考生可以縮小備考范圍，節(jié)省時(shí)間，提高效率。好的輔導(dǎo)班一定能夠給考生傳遞某種精神力量，激勵(lì)考生斗志，使之在枯燥的學(xué)習(xí)中堅(jiān)持下來(lái)�？忌�可以發(fā)現(xiàn)考試變化，總結(jié)規(guī)律，并做適當(dāng)預(yù)測(cè)�？忌⒆愕氖钱�(dāng)年考試內(nèi)容，而有經(jīng)驗(yàn)的老師和機(jī)構(gòu)卻立足于多年的教學(xué)積累。隨著網(wǎng)絡(luò)考試培訓(xùn)的普及，考生備考可以更加個(gè)性和方便。據(jù)甘源老師介紹，報(bào)考中央音樂(lè)學(xué)院的一位學(xué)生，2011年以該校鋼琴伴奏專(zhuān)業(yè)第一名被錄取。專(zhuān)業(yè)課是他的優(yōu)勢(shì)，但英語(yǔ)是短板，經(jīng)過(guò)學(xué)校在線藝術(shù)高輔班的培訓(xùn)，最終英語(yǔ)達(dá)線而被錄取。 參加考研班的考生要緊跟授課的節(jié)奏，按照課堂的進(jìn)度要求按部就班地完成。例如課堂是進(jìn)行習(xí)題講解的時(shí)候，考生就必須不折不扣地先完成相應(yīng)練習(xí)�？佳邪嗟目忌鷱�(fù)習(xí)步驟有三：先預(yù)習(xí)，再聽(tīng)課，后總結(jié)鞏固。暑期里三者相對(duì)合理的時(shí)間比重為1∶2∶3。這里要提醒考生，如果是在家學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程，就不必死板地追趕學(xué)習(xí)進(jìn)度，可根據(jù)自身情況對(duì)某些薄弱環(huán)節(jié)多下功夫。課程中給出的學(xué)習(xí)計(jì)劃是大眾型的，可在報(bào)班之后主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)學(xué)老師，討論并制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到量體裁衣。
三、三類(lèi)考生要重點(diǎn)抓專(zhuān)業(yè)課
一般來(lái)說(shuō)，考生要按初試各科分值平均分配時(shí)間，公共課與專(zhuān)業(yè)課在暑期復(fù)習(xí)要齊頭并進(jìn)，但有三種情況，考生需更加重視專(zhuān)業(yè)課，多投入一些精力：一是專(zhuān)業(yè)課比重大的。例如考法學(xué)、新聞?lì)惼膶?zhuān)業(yè)，初試若不考數(shù)學(xué)，專(zhuān)業(yè)課300分占到總分值的60%，需把精力多投入到專(zhuān)業(yè)課上。二是跨專(zhuān)業(yè)考研的。專(zhuān)業(yè)課基本是零起步，跨專(zhuān)業(yè)考生的專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段最好不要拖到暑假以后。所以，在暑假前尚未完成第一遍基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的考生必須快馬加鞭;已經(jīng)完成的必須有針對(duì)性地收集所報(bào)院校專(zhuān)項(xiàng)資料，全力進(jìn)行鞏固。三是報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的。主要集中在經(jīng)、管、文、法、藝、工、醫(yī)等門(mén)類(lèi)，尤其以金融、新聞、行政管理、計(jì)算機(jī)、通信工程、民商法學(xué)、企業(yè)管理、臨床醫(yī)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科為代表，不論是本專(zhuān)業(yè)報(bào)考還是跨專(zhuān)業(yè)報(bào)考，都將面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。如果所報(bào)院校在該專(zhuān)業(yè)上又很強(qiáng)勢(shì)，更需警惕。
考生要從思想上充分重視，不荒廢暑期時(shí)間。復(fù)習(xí)要前緊后松，才能游刃有余，才能在將來(lái)給自己留出調(diào)整和緩沖的時(shí)間。選輔導(dǎo)班，要關(guān)注品牌、師資、能兌現(xiàn)的服務(wù)項(xiàng)目3個(gè)關(guān)鍵因素，尤其注意要結(jié)合自己的特點(diǎn)�？忌�要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，適當(dāng)鍛煉，注意效率。在按計(jì)劃進(jìn)行備考時(shí)，考生不要貪多求全，要“有所為有所不為”。