華僑大學(xué)廈門校區(qū)隸屬于華僑大學(xué)，2004年開工建設(shè)，2006年正式投入使用。建設(shè)華僑大學(xué)廈門校區(qū)，是國務(wù)院僑務(wù)辦公室為進(jìn)一步發(fā)揮華僑大學(xué)在國家僑務(wù)工作中的作用而作出的重大決策，也是華僑大學(xué)大力發(fā)展華文教育，擴(kuò)大對外招生，提高學(xué)校辦學(xué)水平，進(jìn)一步做好“為僑服務(wù)”工作的戰(zhàn)略部署。廈門校區(qū)總用地面積132萬平方米，總規(guī)劃建筑面積60萬平方米，總投資16億元，其中第一期工程建筑面積30萬平方米，總投資8.3億。至2010年全日制普通教育在校生達(dá)到1.5萬人。
辦學(xué)條件
華僑大學(xué)總部位于著名僑鄉(xiāng)泉州，創(chuàng)辦于1960年，已有半個多世紀(jì)歷史，是國務(wù)院僑務(wù)辦直屬的國家重點大學(xué)。廈門校區(qū)位于獲得聯(lián)合國最佳人居獎的海上花園城市、東方夏威夷、中國第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門市集美區(qū)，集美區(qū)是著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)，由他傾資建設(shè)的集美學(xué)村就座在此。這里具有濃郁的人文教育傳統(tǒng)氣息和氛圍，是著名的風(fēng)景名勝區(qū)，風(fēng)光旖旎，氣候宜人，環(huán)境優(yōu)雅，交通便捷，是進(jìn)出廈門島的重要門戶，校園區(qū)位條件良好，北靠天馬山，南臨杏林灣，依山面水，環(huán)境怡人。與廈門園博園和杏林灣中心區(qū)緊密相鄰。
華僑大學(xué)共培養(yǎng)海內(nèi)外各類人才20余萬人，其中來自50多個國家和地區(qū)的境外學(xué)生9萬余人。學(xué)校現(xiàn)有28個學(xué)院，擁有理學(xué)、工學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)、歷史學(xué)、農(nóng)學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)11個學(xué)科門類，形成理工結(jié)合、文理滲透、工管相濟(jì)、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。擁有3個一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，18個二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，21個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，103個二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，以及工商管理碩士(MBA)、公共管理碩士(MPA)、法律碩士(JM)、金融碩士(MF)、旅游管理碩士(MTA)、工程管理碩士、工程碩士、建筑學(xué)碩士等8個專業(yè)碩士學(xué)位點，9個高校教師，在職攻讀碩士學(xué)位授權(quán)點;70個本科專業(yè);1個國家重點學(xué)科，11個省部級重點學(xué)科，其中1個學(xué)科獲批國家“特色重點學(xué)科項目”;3個博士后科研流動站。.華僑大學(xué)現(xiàn)有教職員工2221人，其中專任教師1222人，正副教授616人，博士生、碩士生導(dǎo)師300余人，雙聘院士1名，歷年享受國務(wù)院特殊津貼專家48人、“國家杰出青年科學(xué)基金”獲得者1名、國家級“百千萬人才工程”入選者2名、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”入選者11名、教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團(tuán)隊1個。學(xué)校有完善的教學(xué)、科研設(shè)備和公共服務(wù)體系，圖書館藏書220萬冊，其中電子圖書80余萬冊;各類研究機(jī)構(gòu)80多個，教育部工程研究中心3個，省部級重點實驗室12個。學(xué)校在泉州、廈門兩市設(shè)有校區(qū)，校園總面積226.8萬平方米。到2013年學(xué)校在校生近3萬人，其中博士、碩士研究生3200余人;來自30多個國家和地區(qū)的華僑、港澳臺和外國留學(xué)生5000余人，是全國境外學(xué)生最多的大學(xué).。
校園文化
“會通中外，并育德才”是國學(xué)大師季羨林先生親筆題詞，“會通中外”主要側(cè)重于表達(dá)治學(xué)方法，意思是會合中外文化而變通或貫通之。即是說，做學(xué)問既不應(yīng)拘泥于國學(xué)而排拒外邦，也不應(yīng)言必稱歐美、西洋而數(shù)典忘祖。當(dāng)今，世界各國社會、經(jīng)濟(jì)之發(fā)展日趨全球化，各項高新科學(xué)技術(shù)對人類文明進(jìn)程發(fā)生著愈來愈深刻的影響。我校面向海外及港澳臺，學(xué)生學(xué)成之后將回原居住地工作，故我們有必要也有可能讓他們廣泛接觸、研究中外學(xué)問，并盡量做到融會貫通且有所創(chuàng)新。自然科學(xué)作為公理或定律雖無中外之分，但科學(xué)技術(shù)史上的各種學(xué)說，如地心說和蓋天說、數(shù)宇宙和氣宇宙，都各有淵源，對于我們了解科學(xué)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有甚大幫助，亦應(yīng)學(xué)習(xí)而會通之。至于社會科學(xué)和人文學(xué)科知識，雖然“人同此心，心同此理”，但中外相異之處更多，尤需互相比較、互相啟迪、互相補(bǔ)充。
“并育德才”，則側(cè)重于闡明辦學(xué)方針，意指育德與育才不可偏廢，應(yīng)當(dāng)并重齊抓，使其互相促進(jìn)。“并育”指一齊發(fā)育，引申為競相發(fā)育�！吨杏埂吩疲�“萬物并育而不相害，道并行而不相悖”。正是“萬物并育”，才有繁盛活潑的生態(tài)。雖有競爭，卻更可互相促進(jìn)。德與才之關(guān)系，也大抵如此。品德高尚會產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力和良好的學(xué)風(fēng);而知識的積累和學(xué)養(yǎng)的提高，也為道德認(rèn)識和道德實踐提供必要的前提和豐富的養(yǎng)料。
如是說，“會通中外”講的是如何做學(xué)問，標(biāo)示師生對真理的追求，那么，“并育德才”講的則是如何育人和做人，標(biāo)示師生對價值的追求。而真理追求和價值追求的統(tǒng)一，正是本校訓(xùn)的精華所在。
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華僑大學(xué)�；諡榧t色圓形徽章圖形，以“為世界培育優(yōu)秀人才，向全球傳播中華文化”為立意，彰顯全球化時代的華僑大學(xué)，將秉承“為僑服務(wù)”的辦學(xué)宗旨和“會通中外、并育德才”的辦學(xué)理念，全心全意培育華胄子孫和世界各國人才，責(zé)無旁貸地向全球傳播中華優(yōu)秀文化。該標(biāo)識中心圖案取材于中文繁體“華”字意象，構(gòu)成球狀經(jīng)緯線，演繹成一個旋轉(zhuǎn)的地球，寓意華僑大學(xué)“面向海外、面向港澳臺、面向國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展”的辦學(xué)方針和在變化的世界中謀發(fā)展的信念;典雅大方的中國紅，是吉祥與活力的象征，作為�；罩魃{(diào)，象征華僑大學(xué)將以無與倫比的信心和熱情，把博大精深的中華文化，涵養(yǎng)于莘莘學(xué)子心中，傳播到五洲百國之域，為中華民族偉大復(fù)興和世界和平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。中心圖案與學(xué)校的中英文校名和建校年份以簡潔的構(gòu)圖形式構(gòu)成完整的�；請D案。