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又淘氣又頑皮仿寫句子
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家肯定對各類句子都很熟悉吧，從表達(dá)的角度說，句子是最基本的表述單位。句子的類型多樣，你所見過的句子是什么樣的呢？下面是小編整理的又淘氣又頑皮仿寫句子，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1.人丑怪像素腿短怪身高人胖怪食欲單身還怪別人沒眼光別鬧了你真淘氣乖啦抬頭挺胸自信點(diǎn)。
2.八自然段，體會(huì)霧的淘氣、頑皮。
3.出示“暗淡、消失”兩個(gè)詞語，觀察本課要寫的“暗、消、失”三個(gè)字，分析書寫時(shí)需要注意什么。
4.出示“街、躲、該、散”4個(gè)字，學(xué)生觀察分析，交流書寫時(shí)需要注意什么。共同點(diǎn)：“街”是左右結(jié)構(gòu)，其他三個(gè)都是左右結(jié)構(gòu)，左右部件緊密穿插。
5.出示謎語，引出“霧”，想想雨字頭的字還有誰？
6.出示生字卡“躲”，指名讀。說說近義詞，指出“躲藏”是一對近義詞組成的詞語。
7.出示圖片，開拓思路：出示云霧彌漫的山川、樹林、學(xué)校等圖片，圖片下方輔以句式：霧，是個(gè)淘氣的孩子，它把藏了起來，無論還是都。
8.初戀，有時(shí)我們常常束手無策，它有時(shí)候像一片云，來無蹤去無影，有時(shí)候像一陣雨，來的快去的也快，有時(shí)候還像一個(gè)淘氣的孩子，讓你歡喜讓你憂。
9.翠兒是這里遠(yuǎn)近山區(qū)里出名的俊女孩，成日價(jià)雨淋日曬，就是淋不萎曬不黑，臉盤白白凈凈，眉眼清清亮亮。一笑起來，嘴瓣兒像恬靜的彎月，說起話來，聲音像黃鶯打蹄。
10.當(dāng)花瓣雨飄飛的時(shí)候，請做我美麗的新娘。
11.讀好霧說話時(shí)的語氣；借助霧說話時(shí)的語氣，照樣子說說霧來的時(shí)候的景色。
12.讀好霧說話時(shí)的語氣；照樣子說說霧來的時(shí)候的景色。
13.二兩句話，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中共同的地方。
14.感情有時(shí)會(huì)如小孩，淘氣迷路，然而它本性是純良的。只要你能夠用等待令我喜歡的人不多，不是我高冷，而是你們太高，我高攀不上，又不愿仰視。
15.感情有時(shí)會(huì)如小孩，淘氣迷路，然而它本性是純良的。只要你能夠用等待總有我真的真的錯(cuò)了、我真的真的后悔了、我沒有好好的去珍惜你。
16.感情最好的方式就是不給對方任何負(fù)擔(dān)。
17.剛滿月的貓離不開奶，走路也不穩(wěn)�？墒且呀�(jīng)學(xué)會(huì)淘氣，就像我們這些淘氣包。
18.給不了別人婚姻就不要霸占別人青春。
19.觀察字形，體會(huì)字形上短下長的共同點(diǎn)，教師范寫“屋”，提示“尸”的撇要拉長。
20.觀察字形，體會(huì)字形左窄右寬的共同點(diǎn)，教師范寫“論”。
21.過程與方法目標(biāo)：能借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文；能讀好含有多個(gè)短語的長句子；能想象霧淘氣的樣子、讀好霧的語言。
22.黑板上歪歪扭扭的寫著：老班，個(gè)淘氣的孩子讓您很不省心，但我們是您永遠(yuǎn)最愛的學(xué)生。
23.畫卷般美好的記憶在我眼前回放，一個(gè)燦爛綻開的笑容，一個(gè)可笑可恨的動(dòng)作，一個(gè)淘氣可喜的手工……這些，想刪也刪不掉那記憶，我腦海深處的記憶，被封鎖著，我不想看到它，更不想打開它，我怕我會(huì)失去自我�；厥淄拢^去就算了吧!
24.檢查讀課文，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)難度的句子，如第6自然段的長句子“不久……，有限的散步”。
25.建華同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個(gè)深深的酒窩，顯得活潑可愛。
26.教師范寫，邊寫邊提示要點(diǎn)。
27.教師范寫，提醒書寫要點(diǎn)。
28.解釋就是掩飾，掩飾就是不老實(shí)，不老實(shí)就是欠收拾！
29.今天我們要學(xué)習(xí)一片和霧有關(guān)的課文，板書課題。
30.看著你越走越遠(yuǎn)去時(shí)，我就已經(jīng)明白，這對我們來說意味著什么了。我只想對你說：再見。
31.朗讀課文，想象霧淘氣、頑皮的樣子，讀出霧說話時(shí)的語氣。仿照課文例句。說說霧來的時(shí)候的景色。
32.默讀課文，想一想淘氣的霧都把什么藏了起來。
33.男和老師合作讀每個(gè)自然段。
34.能沖刷一切的除了眼淚，就是時(shí)間，以時(shí)間來推移感情，時(shí)間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
35.能夠用自己的話說一說霧是什么樣子，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的生活情趣。
36.你不喜歡我，那是你的事，我沒拿刀架在脖子上逼著你喜歡我，我沒必要因?yàn)槟愕牟幌矚g去懊惱去反省，若是不喜歡，你可以扣瞎自己的眼睛，難不成要我對你的喜怒哀樂負(fù)責(zé)嗎，你以為你是誰，真抱歉你的情緒與我無關(guān)。
37.你好嗎？我很想你！想起你的好，還有你的壞！你的可愛，還有你的淘氣！我不在你身邊要照顧好自己哦，別忘記吃早飯，工作要認(rèn)真但不能太拼命！天氣開始轉(zhuǎn)涼，記得穿件外套，不要凍著自己哦！祝你開心！
38.你可以傻、可以任性！但只可對我傻、對我任性！別人不行！你可以傻、可以任性，但不可以太淘氣！
39.你是我的寶貝，笑也美麗，生氣也淘氣，白天黑夜都要想著你。想你想得失了魂，我就去碰墻壁，眼冒金星我就見著你。我想你，真的好想你，你也會(huì)想我嗎？
40.女人的一生??小時(shí)候淘氣,長大了淘寶,工作了淘金,結(jié)婚了淘米,老了,淘汰。女人們,趁自己還年輕,趕緊折騰吧。
41.齊讀最后一個(gè)自然段：霧呢?不知道消失到哪里去了。
42.其實(shí)我知道這樣在旅途中，我遇見了你，你我相識是緣分！看著你手中的戒指，你說，你可以把它取下來嗎？當(dāng)我要取的時(shí)候，你淘氣的躲開了，你說只有有緣人才可以取下，我看著你手中的戒指，想做你的有緣人，可是我知道結(jié)果是慘淡的，但還是心存希望！
43.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：感受霧的神奇，知道有霧時(shí)是怎么樣的情景；能用“什么”說話；愿意留心觀察自然、觀察生活。
44.秋雨像淘氣的小孩從瓦片上滑下來。
45.圈出這句話中多次重復(fù)的詞語“連同”，知道“連同”的意思就是“和”。
46.認(rèn)識：“霧”等6個(gè)生字，會(huì)寫“于”等3個(gè)生字。
47.如果有一天你發(fā)現(xiàn)我不再計(jì)較那么多，那不是體諒，是放棄。
48.三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個(gè)喜鵲窩。
49.十以舍為得，妙用無窮。舍給別人好的，你會(huì)得到好的；舍去身上壞的，你也會(huì)得到好的。舍不感情有時(shí)會(huì)如小孩，淘氣迷路，然而它本性是純良的。只要你能夠用等待回憶會(huì)從內(nèi)側(cè)溫暖你的身體，同時(shí)又從內(nèi)側(cè)劇烈切割你的身體。
50.世界是在旅途中，我遇見了你，你我相識是緣分!看著你手中的戒指，你說，你可以把它取下來嗎?當(dāng)我要取的時(shí)候，你淘氣的躲開了，你說只有有緣人才可以取下，我看著你手中的戒指，想做你的有緣人，可是我知道結(jié)果是慘淡的，但還是心存希望!
51.淑女就是未進(jìn)化的比卡丘。紳士就是披著羊毛的狼。
52.樹叢被撥開了，一個(gè)小孩的腦袋鉆了進(jìn)來，這是個(gè)男孩子，大約有。
53.四人小組合作，一起完成。
54.隨文認(rèn)識6個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字。積累詞語。
55.提問：霧消失到哪里去了呢。
56.同桌互讀課文第3自然段，邊朗讀邊想象畫面。
57.同桌練說，說出景物的特點(diǎn)和情趣。
58.同桌試讀，師生配合讀。
59.哇，一串串晶瑩滴翠的葡萄密密麻麻吊掛在柵欄上面，我終于來到著名新疆的葡萄溝，位于新疆吐魯番東北的山谷的葡萄溝。
60.為什么我們都把黑暗給了魔鬼，因?yàn)樗麄冇赂�，都不怕�?.....
61.我把甜蜜和痛苦都揉進(jìn)夢里，卻淘氣的讓一個(gè)清麗而修長的身影夜夜光著腳熨干我潮濕的情緒；我把靜謐和騷動(dòng)都揉進(jìn)指甲縫，卻無奈的讓一個(gè)綿軟的笑時(shí)時(shí)瞇著眼流入我荒涼的田野。愛戀是朦朧而又迷人的。
62.我的東西，拱手讓給你你都拿不穩(wěn)。
63.我喜歡你很久了，可是我詞窮打動(dòng)不了你。
64.我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當(dāng)副班長，樣樣都好。她總會(huì)去幫助一些困難的同學(xué)。比如，有些同學(xué)請假?zèng)]來上學(xué)，來上學(xué)時(shí)作業(yè)寫不出她會(huì)去幫助完成作業(yè)。仿佛一位老師在教學(xué)生一般。
65.無論多豪華的婚禮都不代表幸�；橐觯瑑蓚�(gè)人終生相處和睦與否和筵開幾席、多少首飾全無關(guān)聯(lián)。
66.霧把整體世界藏起來，世界變成什么樣了？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。
67.霧還會(huì)來到哪里呢？出示圖片，學(xué)著用文中的句式說一說淘氣的霧去了哪里，把什么藏起來，結(jié)果怎么樣。
68.霧做了什么事呢？用“____”劃出霧說的話。
69.喜歡上一個(gè)人的時(shí)候怎么看他都覺得欠操。
70.想象說話：淘氣的霧朦朦朧朧，像一層紗籠罩著大地，它還會(huì)把什么藏起來？出現(xiàn)什么情況？
71.想一個(gè)人，有時(shí)候只能藏于心里、化于文里，不能說、不能看、更不能牽，有時(shí)候希望自己是天上的月，這樣就能靜靜地把月華拋向她的臉，看她陶醉的模樣；有時(shí)候又希望自己是白日的光，這樣就能溫柔的注視著她趴桌上的可愛、淘氣模樣；總之，想念一個(gè)人是痛苦的、煎熬的，但似乎又是幸福的。
72.小菊到今年已經(jīng)十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細(xì)小，顴骨照舊凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的;因?yàn)樗窒荩钥雌饋硭纳眢w輕飄飄的。
73.學(xué)生獨(dú)立書寫，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。
74.學(xué)生交流識記“霧”的方法。
75.學(xué)生練習(xí)書寫，描一個(gè)，寫一個(gè)。
76.學(xué)生模仿例句想象說話：霧消失后還會(huì)有什么變化呢?
77.學(xué)生自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
78.學(xué)生自由練讀霧說的幾句話。
79.學(xué)習(xí)第2自然段，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面。
80.學(xué)習(xí)課文1至4自然段，仿照課文用“無論……還是……都……”說一說霧來的時(shí)候的景色，讓學(xué)生體會(huì)自然景物中所蘊(yùn)含的生活情趣。
81.學(xué)習(xí)生字“岸”。出示詞語卡“海岸”，讀準(zhǔn)“岸”。出示海岸圖片，讓學(xué)生在圖中找到海岸的位置。拓展積累：河邊可以說“河岸”，湖邊可以叫“湖岸”，河的兩邊就叫“兩岸”。
82.學(xué)習(xí)生字“暗”。指名讀。觀察El字旁，引導(dǎo)學(xué)生理解這個(gè)字和太陽有關(guān)，沒有太陽就是暗，有了太陽就是明。知道“暗”和“明”是一組反義詞。
83.學(xué)習(xí)生字“街”。指名讀詞語卡“街道”。借助學(xué)生在生活中看到過的街道名稱，幫助識記。
84.學(xué)習(xí)生字“淘、頑”，指名讀詞語，說說自己的發(fā)現(xiàn)，知道這兩個(gè)詞語是一組近義詞。
85.雪花落在樹上，把樹打扮的。雪花落在人們的身上，人好像變成了瞧，冬姑娘把準(zhǔn)備了窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上淘氣地撞空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
86.要想獲得幸福，那是希望心靈得以充實(shí)。感情有時(shí)會(huì)如小孩，淘氣迷路。然而它本性是純良。只要你能夠用等待一樹花開的平靜之心，靜候它的回歸。某天它欠你的，一定會(huì)以你不自知的方式靜靜償還。
87.也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當(dāng)我設(shè)身為他想象的時(shí)候，我才知道：他比我還可憐。所以請?jiān)徦心阋娺^的人，好人或者壞人。
88.引導(dǎo)學(xué)生陜速地讀課文，找出霧說的話，用波浪線把句子畫出來。根據(jù)學(xué)生的交流出示句子并板書詞語：大海、天空、海岸、自己。
89.雨，這個(gè)淘氣的小精靈，總是挑逗著敏感的人，觸發(fā)內(nèi)心深處的情感。有時(shí)是甜的，有時(shí)是苦的，有時(shí)是酸的，也有時(shí)是咸的。獨(dú)自凝望著雨，總是有中說不出的感覺，很熟悉，有很遙遠(yuǎn)。
90.原句：我要把海岸藏起來。
91.原句：無論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。
92.原句：霧呢？不知道消失到哪里去了。
93.在欺負(fù)我，我詛咒你一輩子買碗面沒有帶叉子。
94.長長的白毛，肥肥的身子，圓溜溜的小眼睛，構(gòu)成了野牛藍(lán)、紫五彩花朵；草葉瓣上都粘著露珠。讓牛在這兒飽餐我家里養(yǎng)了我家有我們有自己的家人，朋友和學(xué)業(yè)，但它們，只有你養(yǎng)狗是唯我在拍皮球，多多瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，迅速撲過來，寶寶非常調(diào)皮，也是淘氣，我每次一開門，它就會(huì)沖出去和其它小狗一起玩耍。
95.這世界上有一個(gè)人是永遠(yuǎn)等著你的，不管是什么時(shí)候，不管你是在什么地方，反正你知道，總有這樣一個(gè)人。
96.知識與技能目標(biāo)：正確認(rèn)讀“淘、藏”等10個(gè)生字；正確書寫“暗、街”等7個(gè)字。正確認(rèn)讀“淘氣、無論、岸邊”等詞語；正確書寫“大海、海水、船只”等詞語。
97.指導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)停頓，讀好長句。
98.指名讀讀第三個(gè)句子，在討論交流中引導(dǎo)學(xué)生理解“甚至”的意思，因?yàn)榍懊娴姆课�、街道、樹木這些都很大，相對而言行人、小黑貓就比較小，“甚至”這個(gè)詞說明霧不僅能藏大的，就連小的也能藏。指名讀，齊讀。
99.指名學(xué)生說說這3個(gè)自然段有什么相同的地方。
100.自由讀第2~5自然段，要求學(xué)生按照課文內(nèi)容聯(lián)練習(xí)說話。
101.自由讀文，思考：這是怎樣的霧孩子？
102.總有那么一些時(shí)刻，這世界，逼的我想去死。幸虧我懦弱，不敢去死。
103.走進(jìn)西藏你才會(huì)發(fā)現(xiàn)浩浩皇天外還有皇天，蕩蕩后土外還有后土。
104.最經(jīng)典最給力最搞笑的求職廣告：可以為好打聽的老板做探子；可以為智商低的老板想點(diǎn)子；可以為想登天的老板架梯子；可以為搞出口的老板騙鬼子；可以為逃債務(wù)的老板兜圈子；可以為追債務(wù)的老板操刀子；可以為慕虛榮的老板掙面子；可以為喜滋事的老板生亂子。
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