向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ)（精選14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)是人們表達(dá)心中真實(shí)感受的話語(yǔ)。那么你有真正了解過(guò)寄語(yǔ)嗎？下面是小編整理的向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇1
新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著你們;我們每一位教師都在祝福你們。因?yàn)橄Ｍ麑W(xué)校的教師將秉承這樣的誓詞，教書育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對(duì)象，我們要把整個(gè)身心奉獻(xiàn)給可親可愛(ài)的學(xué)生們，奉獻(xiàn)給希望中學(xué)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)。三尺講臺(tái)，傳播文明薪火;希望學(xué)校，鑄就輝煌人生，用人格影響人格，用愛(ài)心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
作為一名班主任，我希望同學(xué)們做到對(duì)祖國(guó)有忠心，對(duì)父母有孝心，對(duì)同學(xué)有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固執(zhí)，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
在這里，送給同學(xué)們四句詩(shī)，與同學(xué)們共勉。
“少壯不努力，老大徒傷悲�！庇H愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，全身心地投入學(xué)習(xí)，讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的精彩人生。
“欲窮千里目，更上一層樓�！毕Ｍ瑢W(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上，大顯身手發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！背晒χㄊ怯眯燎诘暮顾疂补喑鰜�(lái)的。無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)的精神，都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！币汇宄�，必須不斷有清泉的注入。讀書也是一樣，讀書貴在持之以恒，要用心去感悟每一本書每一個(gè)文字。
相信在新的學(xué)期里，這四句詩(shī)會(huì)伴隨同學(xué)們?nèi)〉酶蟮倪M(jìn)步。
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，為期1個(gè)多月的寒假已經(jīng)成為美好的記憶。當(dāng)孩子們還沉浸在輕松閑適的寒假氛圍中時(shí)，新的學(xué)期伴著又一個(gè)春天開(kāi)始了!歡迎大家重新返回美麗的校園!
新的學(xué)期預(yù)示著新的希望!在即將開(kāi)始的新學(xué)期里，我們每一位老師都懷著殷切的希望企盼我們能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)!在新的一學(xué)年里變得更懂事、更可愛(ài)!
春天是一個(gè)充滿生機(jī)與希望的季節(jié)，而秋天則是一個(gè)成熟和豐收的季節(jié)。有春華就有秋實(shí)，只要我們用心學(xué)習(xí)，在自己生命的春天里播種美麗的理想，付出辛勤的勞動(dòng)，等待大家的必然是豐實(shí)的秋收!現(xiàn)階段是我們刻苦攻讀，努力拼博的大好時(shí)節(jié)�！吧賶巡慌�，老大徒傷悲”! 面對(duì)新的學(xué)期，想必大家已滿懷信心、躊躇滿志了吧!俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半�！痹谶@里老師要給大家提一些建議，希望大家能夠時(shí)時(shí)牢記自己是一名小學(xué)生，時(shí)時(shí)牢記學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樹(shù)立文明的習(xí)慣，培養(yǎng)道德意識(shí)，使自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
新學(xué)期伊始，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真總結(jié)一下過(guò)去。如果你感覺(jué)自己上學(xué)期在各方面的表現(xiàn)都不錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，而應(yīng)該在新學(xué)期里再接再厲，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步;如果你發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足或問(wèn)題的話，請(qǐng)你也不要太難過(guò)，更不能灰心喪氣，而應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上!不管怎樣，老師都希望我們有“比以前更出色!”的決心和信心。然后，在家長(zhǎng)、老師的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面給自己制定一個(gè)經(jīng)過(guò)努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。
在這里，我向同學(xué)們提議：
第一， 樹(shù)立一個(gè)信心：我能行。
第二， 創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦
第三， 培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣：自覺(jué)自愿
第四， 創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境;文明有序
一首詩(shī)題為《播種》的小詩(shī)寫到：播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行為;
播種一個(gè)行為，收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，播種一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜這大好的春天，好好播種，好好把握吧!
預(yù)祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里健康成長(zhǎng)、天天進(jìn)步!
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇3
班主任寄語(yǔ)一曹煒晴曹煒晴，這學(xué)期你的進(jìn)步可真不小呀，上課時(shí)聽(tīng)講特別認(rèn)真，作業(yè)也比以前寫的好多了，但是如果字體能再工整點(diǎn)，書寫再干凈些老師相信你會(huì)更棒的。這學(xué)期你的膽子也變大了，希望你能繼續(xù)努力，越來(lái)越棒！曹譯文文文，你真是一個(gè)特別乖巧懂事的孩子，你的作業(yè)總是寫的那么干凈，整齊，你身上的優(yōu)點(diǎn)老師說(shuō)也說(shuō)不完。上課時(shí)老師總是期待你能舉手發(fā)言，勇敢的向同學(xué)們說(shuō)出你心中的答案。老師希望你能成為一個(gè)活潑勇敢的女孩子。陳朵陳朵，你是一個(gè)很有想法的孩子。你在學(xué)習(xí)上特別自覺(jué)，總能自覺(jué)完成老師布置的作業(yè)。這學(xué)期的你進(jìn)步特別大，上課能主動(dòng)回答問(wèn)題啦。如果你上課時(shí)注意力能再集中點(diǎn)兒你會(huì)更棒的，加油！
樊夢(mèng)杰夢(mèng)杰，老師特別喜歡你。你總是默默的把自己的事情做好，真是一個(gè)聽(tīng)話又懂事的孩子。上課時(shí)你的眼睛總是看著老師，你認(rèn)真的態(tài)度特別讓老師感動(dòng)。如果你上課時(shí)能積極回答問(wèn)題，多和同學(xué)互讀交流老師相信你會(huì)更加優(yōu)秀。
。馮銳熙銳熙，這個(gè)學(xué)期老師感覺(jué)你的進(jìn)步真的很大，老師批改你的作業(yè)時(shí)看到工整、整潔的字體特別感動(dòng)。記得班級(jí)跳蚤市場(chǎng)賣東西時(shí)，老師好像看到了一個(gè)不一樣的你，老師希望你能在課堂上也這么自信，積極回答問(wèn)題，你會(huì)更棒的！
高楚涵高楚涵，還記得上學(xué)期的你總是不敢舉手發(fā)言嗎？可是這學(xué)期的你已經(jīng)慢慢的改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣。上課時(shí)你總是坐的筆直，老師提出問(wèn)題時(shí)，你總是第一個(gè)舉手回答，繼續(xù)努力吧，你會(huì)更加優(yōu)秀。梅家睿家睿，你是老師得力的小助手。老師交待的事情你總是記得那么清楚、認(rèn)真完成。不管你作為課代表還是班級(jí)里的體育委員你都做得特別好，如果你能在細(xì)心一些那么你會(huì)更加優(yōu)秀，老師期待你的變化，加油。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇4
一個(gè)人坐在教室的一隅，可以用目光快速地點(diǎn)擊屬于每一位同學(xué)的座位；可以滿足地想起你們每一個(gè)人或微笑或忐忑，或沉思或調(diào)皮的臉龐，甚至于你們每一位同學(xué)的眼神，乃至動(dòng)作；可以放心地想起明早你們會(huì)迎著朝陽(yáng)來(lái)到這熟悉的教室班主任寄語(yǔ)，來(lái)到我的身旁。三年，習(xí)慣了，喜歡上這樣去重復(fù)每一個(gè)相隨的日子。
中考后，我會(huì)一樣地走進(jìn)這靜靜的教室吧，相信蕩漾在心頭的該是另一種心情——空曠，還有失落和懷戀吧。想到這點(diǎn)，自然會(huì)想起許許多多的曾經(jīng)：那冬天的雪花鋪滿校廣場(chǎng)時(shí)，你們總會(huì)集體溜下樓去嬉戲，還有老師的嗔怪；那秋天的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你們?yōu)榧w的榮譽(yù)吶喊和奔跑，還有老師的加油；那春天里用團(tuán)結(jié)和感恩的心種下的“班級(jí)樹(shù)”；那班會(huì)課上你們彼此溫暖的鼓勵(lì)，還有老師的感動(dòng)……太多太多敘不盡的細(xì)節(jié)，見(jiàn)證了你們?cè)谇啻旱馁悎?chǎng)上寫滿了認(rèn)真、堅(jiān)持，純真、勇敢。
三年，參與你們的青春，陪伴了你們最美妙的年少時(shí)光，無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，無(wú)論是歡愉還是碰撞，一切已經(jīng)幻化為老師心中最美的風(fēng)景！親愛(ài)的同學(xué)們，老師曾經(jīng)把疼愛(ài)藏在心底，曾經(jīng)把不怕誤解的批評(píng)拋給你們的時(shí)候，不知你們是否理解老師的心情。老師會(huì)將這相冊(cè)珍藏，在想起的時(shí)候打開(kāi)，那記憶如你們年少的情懷，永不老去！揮手作別之際，老師的叮囑同樣會(huì)有：分別是為了更好的開(kāi)始，畢業(yè)只是人生的一個(gè)十字路口上亮起了綠燈。
愿你們懷揣二中的光榮，走向遠(yuǎn)方！也無(wú)論你們的未來(lái)是清貧還是富裕，老師的牽掛和關(guān)心永不褪色！一個(gè)人最大的幸運(yùn)就是生命的存在，希望你們熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，肯于付出努力！更愿你們擁有幸福力，即便全世界都為你喝彩時(shí)，你也要顧及自己愉悅的心聲！
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇5
多多是我的孩子，你們也是我的孩子。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，但你們已成為我生命之中永遠(yuǎn)無(wú)法抹去的一部分。同樣，生活之中我們朝夕相處，相濡以沫。很感謝有這樣一群可愛(ài)的孩子和我在一起，我將陪伴你們走過(guò)三年。
我有些時(shí)候記性不佳，但有些事情永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那就是與你們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。時(shí)隔多年的所帶第一屆學(xué)生聚會(huì)時(shí)，我無(wú)意中談起某學(xué)生初中時(shí)寫過(guò)一篇色彩的作文，或是某同學(xué)�；@球比賽時(shí)精彩表演，或是某同學(xué)第一次上臺(tái)演講的羞澀，讓我的學(xué)生們驚嘆不已，因?yàn)橛行┦虑樗麄冏约憾疾挥浀昧�，而我還悄悄珍藏著一份他們的記憶。
對(duì)你們我也是一樣，譬如家訪我還記得某天下午到俞飛家家訪，到了她的房間突然悄悄把床上的什么藏到被窩里，呵呵，到現(xiàn)在我還不知是什么；至趙金彪家，數(shù)落著一直站著的他心智不成熟周六周日還整天跟小孩子玩；到了張夢(mèng)莉家，正伏在腿上寫作業(yè)，不知現(xiàn)在怎樣了；到了小孔家，彬彬有禮還給我倒了杯茶；到涂凌煙家、胡威家、俞家勝家還一塊共進(jìn)了晚餐；在念香苑去任禹家夸獎(jiǎng)了他最近的進(jìn)步、與溫杰龍爸爸聊了聊，因?yàn)樗呀?jīng)睡著了，到沈琴梅家，她剛剛躺下又從床上爬起來(lái)；某日先到李林穎家檢查了她的作業(yè)，又到施慧媚家，不過(guò)她因?yàn)楹ε屡艿揭煌瑢W(xué)家去了；四季園吳禮凡家整整潔潔，到肖雨家他們家小狗真可愛(ài)，在夏業(yè)輝家聽(tīng)著他爸講自己的故事；在張玉婷家吃了兩顆葡萄，在顧軼惟家喝了半杯茶，在李寧家喝了一瓶綠茶，在郁雪妍家吃了個(gè)蘋果，賈嘉琦爸爸臨走時(shí)塞了個(gè)蘋果給我；卜卉家真的是好遠(yuǎn)，開(kāi)車估計(jì)開(kāi)了有20多分鐘，盧新如、陳雪彪、李光宇也有點(diǎn)兒遠(yuǎn)……
總之，家訪就像到朋友家作客那般親切自然。有些記憶則有滋有味的，或辣或酸或甜或苦。如昨天下午校園十佳歌手比賽結(jié)束，當(dāng)徐老師大聲訓(xùn)斥小孔時(shí)，我聽(tīng)著直冒火，這種錯(cuò)誤簡(jiǎn)直無(wú)法饒�。唤裉焐镩h老師夸獎(jiǎng)你們上課表現(xiàn)好，發(fā)言積極，我聽(tīng)著就像是老師夸獎(jiǎng)自己的孩子一樣，心里甜蜜蜜的；而下午第四節(jié)課英語(yǔ)王老師到班報(bào)默寫分?jǐn)?shù)時(shí)，嘩啦啦站起29個(gè)默寫不及格的同學(xué)，甚至還有同學(xué)0分，我內(nèi)心萬(wàn)分痛苦，這幫不爭(zhēng)氣的孩子，就不能讓人省心嗎？搖搖頭，往辦公室走，途經(jīng)某班，一老師也在罵學(xué)生，唉，一聲嘆息，我知道如果可以的話，老師們一定不會(huì)發(fā)火，一定不會(huì)去罵自己的學(xué)生的，哀其不幸，怒其不爭(zhēng)呀。想到這里，又想到小孔近來(lái)的表現(xiàn)，可憐又可恨。總而言之，言而總之，三年的記憶，無(wú)數(shù)的日子，檔案袋、DC、DV、錄音筆和頭腦將幫你們記憶生命中如夏花般絢爛短暫的初中時(shí)代。
我對(duì)學(xué)生心理頗有些研究，深諳你們的心理，有些時(shí)候你們做錯(cuò)事情但我有時(shí)并不去過(guò)分計(jì)較，很多時(shí)候我會(huì)去選擇寬容，因?yàn)槟銈兛释玫嚼蠋煹脑�，不�?jì)較時(shí)你們更應(yīng)該懂得珍惜而非繼續(xù)。我很多時(shí)候在想，既然是孩子，總會(huì)犯些錯(cuò)誤。有些錯(cuò)誤是不可避免的，有些錯(cuò)誤卻讓人很難原諒。身為十班應(yīng)該牢記十班的班訓(xùn)“做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，絕不欺騙；做一個(gè)高尚的人，絕不自私！”做到像紳士和淑女一樣生活，而非撒謊、逃避責(zé)任，或嘲笑他人，把自己的快樂(lè)建筑在別人的痛苦之上，或是不認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，敷衍了之，得過(guò)得過(guò)。
下周一迎來(lái)月考，月考結(jié)束又將交上一份答卷，這段時(shí)間你學(xué)習(xí)進(jìn)步了，還是退步了？結(jié)果會(huì)證明一切。不要考過(guò)才知后悔當(dāng)初的不努力，趁月考多鞏固基礎(chǔ)、多問(wèn)問(wèn)問(wèn)題。既然你們是我的孩子或是弟弟妹妹，我就有理由期待你們破繭成蝶般地變化，我將會(huì)與你們分享你們?nèi)觊g的點(diǎn)滴進(jìn)步與快樂(lè)，與你們一同承擔(dān)失落與痛苦。我會(huì)像對(duì)待多多那樣，對(duì)你們嚴(yán)格要求，讓我的每一位學(xué)生都成人成才，做最好的自己！凡事不求盡如人意，但求無(wú)愧于心。正如我現(xiàn)在所做的，盡自己的努力去改變能改變的，并報(bào)最大的期望。
有時(shí)我在想，什么是成功？成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一點(diǎn)點(diǎn)在成長(zhǎng)，在進(jìn)步。今天你掌握幾個(gè)單詞，會(huì)背了幾句書，默寫比以前進(jìn)步了，上課比以前注意力集中了，開(kāi)始上課舉手發(fā)言了，這就是成功；善良、誠(chéng)實(shí)、守信，明事理，上規(guī)矩，有教養(yǎng)，我覺(jué)得這比什么都重要，希望你們?nèi)招幸簧疲苊饕焕�，月養(yǎng)一習(xí)，長(zhǎng)此以往，你們將是最優(yōu)秀的。最感欣慰的是，班級(jí)同學(xué)的集體榮譽(yù)感、凝聚力、執(zhí)行力還是不錯(cuò)的，你們每一點(diǎn)每一滴進(jìn)步，強(qiáng)哥都看在眼里，喜在心里，比如某次收書費(fèi)、鞋套錢，第二天班級(jí)就一次性交全，估計(jì)其它班做不到這點(diǎn)；47人48條腿跑、體驗(yàn)黑暗活動(dòng)看到了你們團(tuán)隊(duì)精神；班級(jí)一人一責(zé)的崗位，看到了你們的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任心。這些都是十班的成功。
電視上正放著一群盲人足球運(yùn)動(dòng)員，正依靠著他們的聽(tīng)力和膽量，在實(shí)現(xiàn)他們黑暗世界的綠茵夢(mèng)想。這個(gè)星期天下午我的風(fēng)云ROCK球隊(duì)也將有一場(chǎng)與“揚(yáng)州移動(dòng)”球隊(duì)的比賽。由此，我想到成功是什么？是敢于想像，始于目標(biāo)。誰(shuí)說(shuō)盲人不能踢足球？為什么我不能建一支球隊(duì)？成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，源自夢(mèng)想，并付諸行動(dòng)。從擬隊(duì)名到將一群之前素不相識(shí)揉合成一支隊(duì)伍，再到買球衣，拉贊助，沒(méi)有什么不可能的。我現(xiàn)在又有一個(gè)小小的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生都能大聲說(shuō)話，大聲歌唱。其實(shí)，我們每一位人都可以實(shí)現(xiàn)成功，有些事情與年齡無(wú)關(guān)，敢于夢(mèng)想吧，再付諸努力吧！
最后，我想說(shuō)在老師的眼中，你們永遠(yuǎn)是群孩子，但絕不會(huì)是群長(zhǎng)不大的沒(méi)有夢(mèng)想的孩子。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇6
前不久看了一本書，講的是愛(ài)丁堡大學(xué)教育心理學(xué)馬丁教授的一個(gè)教育實(shí)驗(yàn)：他把一群孩子隨機(jī)分成兩組，然后告訴老師，A組是優(yōu)等生，在智力，意志品質(zhì)和特長(zhǎng)上明顯較好；B組則相反。老師受到這種信號(hào)后各自開(kāi)始相同課程的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期以后，A組的成績(jī)和各項(xiàng)測(cè)評(píng)真的優(yōu)于B組。后來(lái)又經(jīng)過(guò)幾輪這樣的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是這樣。因此，我嘗試著在教育的過(guò)程中，有意地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某種暗示，或許是這種暗示正切合他（她）的心意，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)：我所期望的結(jié)果真的出現(xiàn)了。
第一次當(dāng)班主任，走進(jìn)教室，學(xué)生的眼睛都集中到我身上，于是，我做了一個(gè)無(wú)聲的游戲，我開(kāi)始用眼睛和學(xué)生對(duì)話，當(dāng)我的眼睛直視學(xué)生的眼睛時(shí)，有一部分同學(xué)慌忙移開(kāi)眼睛，低下了頭，假裝看書，或下意識(shí)地拿筆寫字……我收回視線，心里有了幾分底。我的這些學(xué)生啊，他們經(jīng)過(guò)中考的失敗和挫折，這些經(jīng)歷對(duì)他（她）們的自信心有著不同程度的影響，看起來(lái)他們對(duì)自己信心不足。為了樹(shù)立他們的自信心，在第一次講話中，我極大地鼓勵(lì)了他們，鼓勵(lì)他們?yōu)樽约鹤隽藗�(gè)正確的選擇，設(shè)計(jì)了自己的人生發(fā)展方向，接下來(lái)就應(yīng)該是勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自身的素質(zhì)，為美好的未來(lái)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在以后的日子里，我便嘗試對(duì)他們進(jìn)行“積極的暗示”，也就是多用肯定的、正向的引導(dǎo)，對(duì)他們進(jìn)行暗示。例如：我每天要求管學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)的副班長(zhǎng)在黑板固定的位置寫一句話：“我是有能力的”，“我在各方面都會(huì)越來(lái)越好”，“我是我生命的主宰”，“活著，我感到充實(shí)與快樂(lè)”，“重要的是不斷行動(dòng)”，“自信、勇敢、樂(lè)觀、實(shí)踐是我人生的宗旨”等等簡(jiǎn)短的話語(yǔ)，讓同學(xué)們記在筆記本上，每天大聲的朗讀幾遍，仔細(xì)感受高聲朗讀后的感覺(jué)。每個(gè)星期針對(duì)班情寄語(yǔ)全班學(xué)生三句話：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有遇到困難，特別郁悶的時(shí)候，我就在黑板上寫下：“人生多磨難，道路不平坦，我要立志克服困難，一定能走向成功的明天……”；當(dāng)同學(xué)們排練舞蹈時(shí)累了，想就此打住時(shí)……當(dāng)同學(xué)中為自己在舞臺(tái)上的表演不完美懊喪時(shí)，我寫下：“人人面前有困難，勇敢向前，闖關(guān)，勝利就在眼前……”當(dāng)學(xué)生不敢參加學(xué)�；虬嗉�(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我寫下：“我是強(qiáng)者，我有許多優(yōu)點(diǎn)，我的能力與眾不同，只是別人未發(fā)現(xiàn)……”等等，用這些方式來(lái)暗示學(xué)生，激發(fā)學(xué)生潛意識(shí)的一些優(yōu)秀品質(zhì)。
在教育學(xué)生、孩子的過(guò)程中，我常用積極的暗示去提醒他們，打動(dòng)他們，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)：積極的暗示就是點(diǎn)燃生命和智慧的火把，它可以把平淡的生活照亮，把無(wú)目的的漫游變成有理想的追求，學(xué)生、孩子可以從這些暗示中，隱約看出未來(lái)的曙光。
作為一個(gè)班主任，用一種積極的心態(tài)去面對(duì)自己的學(xué)生，我想學(xué)生一定會(huì)有回應(yīng)的，他們也會(huì)以一種積極的心態(tài)去學(xué)習(xí)、生活、工作。我從愛(ài)丁堡大學(xué)教育心理學(xué)馬丁教授的教育實(shí)驗(yàn)中受到了啟發(fā)：教育的過(guò)程，在于示范，在于鼓勵(lì)，在于積極暗示。所以我在教育學(xué)生的過(guò)程中，很注重講究教育的方式，教育的效果，通過(guò)長(zhǎng)期的自我體驗(yàn)，我覺(jué)得積極暗示是教育的催化劑。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇7
一年級(jí)2班是古冶實(shí)驗(yàn)小學(xué)一顆小明珠。22個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的小男子漢;23個(gè)乖巧伶俐的女千金，組成了一個(gè)溫馨又團(tuán)結(jié)的大家庭�！皥F(tuán)結(jié)就是力量”!我相信憑靠45人的精誠(chéng)協(xié)作，同甘共苦，勝利肯定會(huì)屬于勇敢的跋涉者!“班榮我榮，班恥我恥”是每個(gè)人的努力目標(biāo)，“態(tài)度決定一切”又是大家共勉的動(dòng)力。相信不久的日子，一(2)班一定會(huì)發(fā)出燦爛的光芒!
有句農(nóng)諺：種瓜得瓜，種豆得豆小學(xué)階段正是人生的播種季節(jié)，播下一個(gè)信念，你將收獲一種行動(dòng);播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一個(gè)性格，你將收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，人生的田地要靠自己耕耘，讓我們用拼搏的漢水去澆灌，用愛(ài)心的陽(yáng)光去照耀，用執(zhí)著的信念去期待吧!
同學(xué)們，你們的到來(lái)又為我們中學(xué)注入了新鮮的血液，老師最喜歡和你們一起成長(zhǎng)。課堂上你們那一雙雙純潔信任的目光是我凈化心靈、去除煩惱的最佳源泉。走近你們的心靈世界，我經(jīng)常聽(tīng)到的是你們銀鈴般的話語(yǔ)，看到的是燦爛的笑容。在你們的心靈深處，有著更豐富的情感世界，我愿意用自己的心靈溫暖你們的心靈，關(guān)注你們的成長(zhǎng)，關(guān)注你們的喜與悲，與你們進(jìn)行情與情的交流，心與心的碰撞，這就是我作最大的心愿!
作為你們小學(xué)的第一任班主任，我希望你們?cè)诟魑焕蠋煹慕逃拢瑯?shù)立遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操，使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。
我希望你們做到對(duì)祖國(guó)有忠心，對(duì)父母有孝心，對(duì)同學(xué)有愛(ài)心，對(duì)學(xué)習(xí)有恒心，對(duì)前途有信心。
我還希望你們努力做到平凡而不平庸，大膽而不大意，敢說(shuō)而不空說(shuō)，謙讓而不遷就，虛心而不虛榮，天真而不幼稚，活潑而守紀(jì)律，倔強(qiáng)而不固守，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。
同學(xué)們，六年的小學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，振奮精神，為著一個(gè)共同的目標(biāo)，努力奮斗吧!
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇8
雖然從你們的眼睛里看出兒時(shí)的稚氣，老師卻能從中讀到強(qiáng)烈的青春氣息和對(duì)美好未來(lái)的熱情憧憬。不經(jīng)意間你們已經(jīng)走過(guò)了自己的兒童時(shí)代，進(jìn)入了你的青春年華，迎來(lái)了人生歷程中的新起點(diǎn)。能進(jìn)入xx九年制學(xué)校xx班學(xué)習(xí)，你們已經(jīng)用自己的實(shí)際行動(dòng)說(shuō)明了自身的出類拔萃，然而老師要告訴你們：要想成為真正的棟梁之才，你們還要經(jīng)歷更多的磨練和挑戰(zhàn)，未來(lái)三年的初中生活中，你們要經(jīng)歷緊張而又有趣的學(xué)習(xí)生活，你們會(huì)感受到強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，也會(huì)體驗(yàn)親如手足的同學(xué)友誼，有快樂(lè)的成功體驗(yàn)，也會(huì)遇到暫時(shí)的挫折和考驗(yàn)，然而只要你們堅(jiān)持不懈，有永不言敗的意志，戰(zhàn)勝自我，超越自我，你們最終必將能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生理想。
作為要與大家朝夕相處的班主任，我希望我們班能“相聚一團(tuán)火，分散滿天星”，祝愿我們的xx班每顆星星都能發(fā)出璀璨的光芒！路還很長(zhǎng)，或許也很坎坷，不管怎樣，只要大家永遠(yuǎn)有積極向上的心態(tài)，我們肯定會(huì)見(jiàn)到風(fēng)雨之后的彩虹。借用幾句話和同學(xué)們共勉。
你不能控制他人，但可以掌握自己；
你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；
你不能左右天氣，但你可以改變心情；
你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇9
孩子們，時(shí)光總是不緊不慢的邁著他細(xì)碎的腳步，緩緩的從時(shí)間的遠(yuǎn)處走來(lái)，然后優(yōu)雅的走向時(shí)間的深處，在我們和他邂逅的剎那，他總?cè)珞@鴻般轉(zhuǎn)身而過(guò)，不知道留在我們身邊的時(shí)間到底帶給我們什么？
但我們總期望著，現(xiàn)在的時(shí)間累積會(huì)給我們什么，所以，真正有勇氣回望來(lái)時(shí)路的人定是那些把每個(gè)值得付出的時(shí)間付出的異常值得，首先學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，其次學(xué)會(huì)安排時(shí)間，再次學(xué)會(huì)利用時(shí)間，一切的高中生活將以新的姿態(tài)呈現(xiàn)。月考在即，讓時(shí)間見(jiàn)證。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇10
孩子們，時(shí)光總是不緊不慢的邁著他細(xì)碎的腳步，緩緩的從時(shí)間的遠(yuǎn)處走來(lái)，然后優(yōu)雅的走向時(shí)間的深處，在我們和他邂逅的剎那，他總?cè)珞@鴻般轉(zhuǎn)身而過(guò)，不知道留在我們身邊的時(shí)間到底帶給我們什么？但我們總期望著，現(xiàn)在的時(shí)間累積會(huì)給我們什么，所以，真正有勇氣回望來(lái)時(shí)路的人定是那些把每個(gè)值得付出的時(shí)間付出的異常值得，首先學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，其次學(xué)會(huì)安排時(shí)間，再次學(xué)會(huì)利用時(shí)間，一切的高中生活將以新的姿態(tài)呈現(xiàn)。月考在即，讓時(shí)間見(jiàn)證。
孩子們，混亂的九月終于在日子的搖搖擺擺中離我們而去，在過(guò)去的一個(gè)月中，老師用各種各樣的方式來(lái)告訴我們一個(gè)概念，沉靜與自律，沉靜的人總于平靜中表現(xiàn)大氣象，自律的人總于無(wú)人時(shí)表現(xiàn)真風(fēng)采，從性格上來(lái)說(shuō)，你可能活潑，可能開(kāi)朗，抑或沉穩(wěn)，內(nèi)斂，但所有的這些并不和自律這一概念相悖，一個(gè)人在別人管得住的時(shí)候呈現(xiàn)的狀態(tài)和收獲是一樣的，但在別人無(wú)暇顧及你的時(shí)候呈現(xiàn)的狀態(tài)才最終決定了你將來(lái)的高度，本周結(jié)束時(shí)已是10月20號(hào)，時(shí)光如此匆匆，我們又如此辛苦，讓我們?cè)谧月芍凶寱r(shí)間證明，并讓時(shí)間增值，如果你心不在焉，如果你夸夸其談，如果你心神不定，如果……那么，你的十月將是一樣的空虛，記住，積累質(zhì)和積累量永遠(yuǎn)不是一個(gè)概念，讓我們學(xué)著做個(gè)自律的人吧。
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇11
終于帶完高二（6）班了，正如我所說(shuō)：“老師只不過(guò)是帶你們渡過(guò)人生中的那么1年或幾年的時(shí)間�！蔽乙舱降貜哪銈兊膶W(xué)習(xí)生活中抽身了，自此就隱身了。這一年中，我們共同地度過(guò)了酸甜苦辣，一起分享了喜怒哀樂(lè)，其中，對(duì)你們的教育為我以后對(duì)天天的教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（你們是實(shí)驗(yàn)品，哈哈），經(jīng)過(guò)一年的嘗試-實(shí)踐-總結(jié)，我得出的`結(jié)論是：教育要“嚴(yán)中有愛(ài)”。這樣才能成為你們的良師益友。
一年中，我注重了你們的身心健康的發(fā)展，強(qiáng)調(diào)了德智體美勞的全面發(fā)展，而不僅僅是試卷上的那個(gè)分?jǐn)?shù)。當(dāng)然，你們也必須知道，在中國(guó)目前的教育制度中，你們也得無(wú)奈地為分?jǐn)?shù)而努力奮斗。（高三的一年，你們付出要比其他人多3倍的努力才行�。�。高三的一年，雖然預(yù)計(jì)中會(huì)十分的艱辛，但你們經(jīng)過(guò)了這一年的洗禮，你們會(huì)快速長(zhǎng)大好多好多，在未來(lái)一年，你們也會(huì)感悟到更多的人生哲理。所以，不要害怕，不要猶豫不前，積極地面對(duì)它，努力地利用它實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。相信自己：只要努力了，就一定會(huì)有進(jìn)步的！
回想過(guò)去的一年，其實(shí)你們也給了不少意外。記得開(kāi)學(xué)初的第一次的班干競(jìng)選，想不要那么多的人那么勇敢地沖上講臺(tái)，自信地在黑板上寫上自己的名字，激動(dòng)地發(fā)表幾句競(jìng)選詞。哇塞！太精彩了，副班長(zhǎng)的位置好像是熊掌一樣，大家猛搶。還記得當(dāng)時(shí)彭俊（我沒(méi)記錯(cuò)吧）先競(jìng)選副班長(zhǎng)，結(jié)果后面跟著一大群人對(duì)著這個(gè)職務(wù)虎視眈眈。然后他說(shuō)了一句：“老師，那幫人真是的！瘦田沒(méi)人耕，耕開(kāi)有人搶！”上去的同學(xué)說(shuō)競(jìng)選副班長(zhǎng)的原因都是：責(zé)任沒(méi)那么大，然后又可以過(guò)做班長(zhǎng)的癮。哈哈，其實(shí)他們不知道在我的管理理念里，班長(zhǎng)是不用干活的（不用值日），班長(zhǎng)是管大事的嘛，小事哪里要出手的呢？還有一些同學(xué)以前想干但沒(méi)機(jī)會(huì)做過(guò)班干的，都在這種你爭(zhēng)我?jiàn)Z的氣氛下，勇敢地把自己的心里所想表現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我就想說(shuō)：你們其實(shí)都很棒！
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇12
4月已接近尾聲，5月馬上又到，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地接近高考，復(fù)習(xí)的日子實(shí)在難熬。試卷不停地發(fā)，模擬不停地考，更為惱人的是與日俱增的焦慮讓人體驗(yàn)不到一點(diǎn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。的確，這就是高三，這就是高考前的一道難關(guān)。但這不是地獄般的生活，這是煉獄式的打磨。經(jīng)過(guò)高強(qiáng)度的魔鬼訓(xùn)練，希望的曙光也就越發(fā)明顯。
我每天都在觀察，其實(shí)也在體驗(yàn)：高三的學(xué)習(xí)真的很苦，每天起早摸黑地泡在題海中�？菰锏臐h字組合哪有小說(shuō)來(lái)的迎人入勝；無(wú)聊的公式排列哪像游戲般讓人著魔；那密密麻麻的英文字母就像螞蟻般在身上亂爬，讓人難受。但就目前而言，我們還不能拒絕這種備考的模式。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)。沙里淘金是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，我們只有忍得住其中的艱辛并堅(jiān)持下來(lái)，才能勝利�？吹侥銈兤v不堪的狀態(tài)，我也很同情，但我又不能以溺愛(ài)的方式讓你們?cè)谡n堂上打盹，因?yàn)槟銈冃枰?tīng)課，需要清醒。只有認(rèn)真地聽(tīng)課才能圓夢(mèng)自己理想的大學(xué)。你們也曾有燦爛的笑容，我也依稀記得你們歡樂(lè)的歌聲，還有你們瘋狂的舞蹈和爆笑的小品。現(xiàn)在這一切都已消失，亦或是暫時(shí)被壓抑，因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在是斗士，你們選擇了沉默，你們?cè)谛罘e力量，精心準(zhǔn)備著一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，目的是要改變自己現(xiàn)在的命運(yùn)。
競(jìng)爭(zhēng)需要實(shí)力，但僅有實(shí)力沒(méi)有技巧，實(shí)力往往不能很好地發(fā)揮出來(lái)，所以后期的學(xué)習(xí)不能忽視非智力因素的培養(yǎng)與發(fā)展。我個(gè)人認(rèn)為后期復(fù)習(xí)中你們要注意幾個(gè)隱形的因素，做到了就會(huì)無(wú)形中促進(jìn)了你成績(jī)的提高。例如，注重自己的答題規(guī)范和書寫規(guī)范，特別是在語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文方面。因?yàn)檫@是很主觀的題目，規(guī)范的書寫，美麗的字體會(huì)贏得不曾謀面的老師青睞，哪怕是多給你一分，在高考中也會(huì)讓你趕超多人。理綜的答題往往要求準(zhǔn)確無(wú)誤，答題不規(guī)范，有時(shí)就白白丟掉整大題的分?jǐn)?shù)，讓人痛心疾首，遺憾終生。還有就是后期更要調(diào)整好自己的心態(tài)，也就是說(shuō)要坦然地面對(duì)高考。緊張的情緒是一種消極的情緒，會(huì)降低我們的學(xué)習(xí)效率，在考場(chǎng)上也會(huì)阻礙我們的正常發(fā)揮。當(dāng)然，調(diào)整好的心態(tài)，不是要求我們要完全地放松，是要我們保持一種情緒的穩(wěn)定和心態(tài)的從容。心態(tài)調(diào)整的好，在考場(chǎng)上就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)勝人一籌。另外就是要注重休息。我們必須保持在清醒的狀態(tài)下聽(tīng)課和訓(xùn)練，熬夜學(xué)習(xí)實(shí)在是不提倡的一種勤奮模式。缺乏睡眠，白天就會(huì)昏昏沉沉，聽(tīng)課就會(huì)云里霧里，考試時(shí)當(dāng)然會(huì)頭暈?zāi)X脹，又何談?wù)５匕l(fā)揮呢？我們要拒絕疲勞戰(zhàn)。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，疲憊不堪的戰(zhàn)士首先會(huì)被淘汰。
最近老是做惡夢(mèng)。在夢(mèng)里有時(shí)是殺人犯，被警察通緝，惶惶不可終日。被法院判刑，我感到深深的恐懼。有時(shí)我成了一名差生，面對(duì)一道道試題我茫然不知所措，我是徹底的絕望。我極力的掙扎，從夢(mèng)中醒來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。呼吸仍然急促。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，慶幸自己還在好好活著，也慶幸自己及時(shí)的清醒，減少了在夢(mèng)中掙扎的痛苦。但夢(mèng)中的體驗(yàn)真的是栩栩如生，讓我深思。清醒時(shí)我意識(shí)到要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，要做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。生命是可貴的，不學(xué)無(wú)術(shù)又真的是一件很悲哀的事。所以我對(duì)你們的要求也就絕不會(huì)放松，嘮嘮叨叨也就在所難免。理解萬(wàn)歲！
看看你們?cè)趯W(xué)習(xí)上的惡習(xí)吧：老師發(fā)下需要評(píng)講的試卷要么懶惰不做，要么不及時(shí)地做，要么是花大量時(shí)間做自己購(gòu)買的資料；老師分析試題時(shí)，要么不聽(tīng)，要么不認(rèn)真地聽(tīng)，要么看其他的學(xué)科。不聞不問(wèn)，缺乏思考，我行我素，不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以為自己努力了就一定會(huì)有收獲。殊不知離開(kāi)了老師，你平時(shí)的自我訓(xùn)練可能就是簡(jiǎn)單的重復(fù)，單調(diào)而枯燥，能力總在淺層次上徘徊。喜歡做自己購(gòu)買的試卷，是因?yàn)榇鸢妇驮谏磉�，遇到稍難的題目你們根本不會(huì)深層地思維，哪有直接看答案來(lái)的方便。對(duì)著答案做題，個(gè)個(gè)是高手。以為有了答案，就不需要聽(tīng)老師的評(píng)講了。這些都是假象，感覺(jué)良好實(shí)在是自欺欺人。高考未到，你始終不能離開(kāi)老師的指導(dǎo)。當(dāng)然你們也不能放棄自己的獨(dú)立思考。題目千變?nèi)f化，但萬(wàn)變不離其宗。只有抓住了問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，解題時(shí)才能個(gè)個(gè)擊破，游刃有余。
市統(tǒng)考已經(jīng)結(jié)束，不比不知道，一比嚇一跳。這難道是你們平時(shí)努力的結(jié)果？是你們退了，還是別人進(jìn)步快了？無(wú)聲無(wú)息中，我們已經(jīng)被趕超，我們需要深層次地剖析自己，努力了嗎？勤奮了嗎？那方法呢？要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，并有勇氣地改掉惡習(xí)。還有一個(gè)多月了，及時(shí)調(diào)整，做最后的沖刺吧！
你們需要安慰，我也需要安慰。畢竟我們都在努力，我們?cè)跄茌p易接受失敗呢？我不認(rèn)命，我不認(rèn)命，我絕不任命；我不死心，我不死心，我絕不死心，。我要打敗我的對(duì)手，勇敢地向前進(jìn)。就算基礎(chǔ)不行，也要努力地拼一拼。一步一步地前行，就算是爬，也要迎向高考，與命運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇13
高中階段的最后一個(gè)暑假就這么在眼前一晃，過(guò)了。你們是否覺(jué)得意猶未盡，還沒(méi)有過(guò)癮地享受呢？享受，應(yīng)該來(lái)自于放松；放松應(yīng)該來(lái)自于沒(méi)有壓力。但你們的學(xué)業(yè)還未完成，怎么可能沒(méi)有壓力呢？還有最后一年，是繼續(xù)努力前進(jìn)，迎著挑戰(zhàn)而上，還是歇息歇息，就此打住，知難而退呢？我想這不應(yīng)該成為一個(gè)問(wèn)題。何去何從，這一年該怎樣去面對(duì)，你們比我要更清楚。
競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，今年尤其如此。不少的同學(xué)在這難得的假期以各種方式補(bǔ)缺補(bǔ)差，正是想在今后的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我想：有付出就有回報(bào)，有努力就有收獲。時(shí)間不會(huì)陪著你玩，不會(huì)因?yàn)槟愕呢潏D享樂(lè)和安逸而停滯不前。時(shí)間流逝，我們必須與之賽跑，爭(zhēng)分奪秒，才能充實(shí)自己的每一天，才能為自己今后的幸福生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高三，是夢(mèng)想的翅膀，它的豐滿與伸展會(huì)讓你高高地翱翔；高三，是現(xiàn)實(shí)與理想的橋梁，它的堅(jiān)實(shí)與牢固能讓你順利地達(dá)到美好的彼岸。我們期盼著高考的到來(lái)，但我們不應(yīng)該消極地等待。好事多磨，我們豈能幻想一蹴而就。只有踏實(shí)地學(xué)習(xí)，才能成就將來(lái)的輝煌。對(duì)于這一年的磨煉，首先在心理上要有準(zhǔn)備，要敢于挑戰(zhàn)。其次在行動(dòng)上要有所表現(xiàn)，不能消極怠慢。不想吃苦，終要吃苦；敢于吃苦，方有幸福。
一個(gè)班集體就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)有共性也有個(gè)性。相互攀比，在比較中自我貶低其實(shí)毫無(wú)意義。既來(lái)之則安之。一個(gè)不安分的人，走到哪都會(huì)被別人看不起。安分，首先就要遵守班級(jí)的紀(jì)律。規(guī)則之內(nèi)，大家和諧共處，共求進(jìn)步。規(guī)則之外，只有無(wú)條件服從，沒(méi)有借口，沒(méi)有強(qiáng)詞奪理。強(qiáng)詞，顯得你很浮躁；奪理，顯得你很渺小。廣義的學(xué)習(xí)，除了指學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本的技能技巧，還指要學(xué)習(xí)做人。做真人，做善人，做一個(gè)有美德的人。如此，將來(lái)你定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
這一年，我們這個(gè)班不是某些學(xué)生懶惰的溫床，也不是某些學(xué)生墮落的搖籃，更不是某些學(xué)生談情說(shuō)愛(ài)的天堂。這里是拼搏的競(jìng)技場(chǎng)。在這個(gè)集體內(nèi)，我們拒絕網(wǎng)吧，拒絕手機(jī)，拒絕一切無(wú)聊庸俗的書籍，拒絕一切歪心雜念，拒絕一切不得體的穿著和一切不適宜的發(fā)型發(fā)飾。修為修身修行修心修性，方成正果。
這一年，主要是在復(fù)習(xí)中求發(fā)展，做題中求進(jìn)步。不斷的考試，只為演練，知己知彼，找出差距，反思自己的教與學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)地增進(jìn)自己的能力。所以上課還得要認(rèn)真地聽(tīng)，切忌浮躁。下課還要適當(dāng)?shù)馗�，切忌無(wú)聊。制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，確立切實(shí)的奮斗目標(biāo)。在一個(gè)班級(jí)體內(nèi)，差距主要是你們自己拉開(kāi)的。要想縮小差距，就要暗下功夫，講求方法和策略。不要老是抱怨，發(fā)泄個(gè)人不滿的情緒，更不能因此而影響大局的發(fā)展。任何一個(gè)以自私的個(gè)人行為影響班集整體利益的學(xué)生，都是我鄙視的對(duì)象。
這一年，學(xué)習(xí)是大事，其他的都應(yīng)次之。不能因一些雞毛蒜皮的小事而影響了你求學(xué)的熱情和信心。要善于對(duì)“誘惑”說(shuō)“不”。在學(xué)習(xí)上提倡“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”，除此之外，我們還是低調(diào)為好，淡定為妙。要理智地對(duì)待身邊的一些小摩擦。遇到一些不知如何是好的問(wèn)題，要及時(shí)地與班干聊聊，與家長(zhǎng)講講，與老師談?wù)�，切不可擅自主張。要把一切影響學(xué)習(xí)的消極因素巧妙地扼殺在萌芽之中。
這一年，還得強(qiáng)調(diào)：每一個(gè)班干要切實(shí)履行好自己的職責(zé)，與班主任積極配合，為創(chuàng)建一個(gè)高效有競(jìng)爭(zhēng)力的班集體而共同努力。陽(yáng)奉陰違者為人不齒。其他的同學(xué)也要服從大局管理，自覺(jué)遵守班級(jí)紀(jì)律。興風(fēng)作浪者讓人唾棄。
這一年，每天都是見(jiàn)證奇跡的時(shí)候，你們---------準(zhǔn)備好了嗎？！
向陽(yáng)班班主任寄語(yǔ) 篇14
羊年伊始，萬(wàn)象更新。人長(zhǎng)一歲，業(yè)進(jìn)一層。我們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力是因?yàn)槊魈斓拿魈鞎?huì)更美好；我們有創(chuàng)業(yè)的壓力是因?yàn)橐皇ё銜?huì)成千古遺恨。莫等閑，白了少年頭，空悲切。只有一如既往地努力，我們才能不敗于這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。
回望過(guò)去的一年，我們一直在努力，一直在奮進(jìn)。我們收斂了平日燦爛的笑容，壓抑著自己張揚(yáng)的個(gè)性。當(dāng)別人還在呼呼大睡之時(shí)，我們卻響起了朗朗書聲；當(dāng)別人東游西逛，眉目傳情，七扯八拉，高談闊論之時(shí)，我們卻還在靜心沉思，溫故而知新。因?yàn)槲覀兿嘈牛禾焐也谋赜杏�，唯有磨練才成精�?/p>
由于師生的共同努力，在去年的期末聯(lián)考中，我們404班取得了較好的成績(jī)。這足以證明：要想收獲，必先耕耘。但高中是三年的努力和競(jìng)爭(zhēng)，不是一時(shí)的滿足和勤奮。我們切不可麻痹大意，掉以輕心。成功是來(lái)自于對(duì)理想的孜孜追求和持之以恒。
雖然本班的總體成績(jī)有所改善，但我們?cè)趯W(xué)習(xí)方法上還有許多的硬傷，跛腿偏科還是普遍現(xiàn)象。例如：王xx、陳xx，英語(yǔ)真的須加強(qiáng)；張xx、陳xx、李xx，化學(xué)確實(shí)要跟上。還有楊xx、余xx、周xx，吳xx、唐xx。王xx、方xx的語(yǔ)數(shù)外，陳xx、洪xx的理化生……名次下降的要反省，成績(jī)倒退的要用心。通過(guò)這次考試，可以說(shuō)每個(gè)同學(xué)都有自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。只有全面發(fā)展，才能穩(wěn)中有升。
誰(shuí)笑到最后，誰(shuí)的笑容就最美麗。為了確保我們最終的勝利，作為班主任，我再次堅(jiān)定地重申：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本班的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)上你追我趕；生活中你謙我讓。遵紀(jì)守法，服從管理。不要以自私的個(gè)人行為影響了班級(jí)的整體利益，要顧全大局。把矛盾解決在笑談間；把糾紛消化在萌芽中。在學(xué)習(xí)的同時(shí)還不要忘記加強(qiáng)自我修養(yǎng)。不談無(wú)聊的戀愛(ài)；不上有害的毒網(wǎng)。不抽虛榮的香煙；不喝逞能的酒漿。拒絕男生的長(zhǎng)發(fā)，鄙視女生的艷妝。
良藥苦口利于��；忠言逆耳利于行。接受忠告就是把一個(gè)人的能來(lái)增進(jìn)。作為班主任，我再次善意地提醒：不要向我隱瞞你們的錯(cuò)誤，要謙虛地接受我的批評(píng)。因?yàn)橐磺胁缓玫牧?xí)慣最終會(huì)通過(guò)另一種方式向我表明。我不糊涂，你們也很聰明，只要我們好好地合作，三年后，行，真的能行。
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