體育學是研究體育科學體系及其發(fā)展方向的一門學科。其內容主要是研究體育科學體系的結構、層次及其演變;應設置的學科;各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發(fā)展的關系。

　　體育人文社會學

　　1.體育競技專職人員

　　可以擔任體育經(jīng)紀人工作，組織群眾性活動、比賽、做體育廣告代理。還可以在競技場上擔任相關的管理工作，統(tǒng)籌全局，規(guī)劃活動。

　　這個行業(yè)比較歡迎有大局觀，組織能力強，有領導才能的畢業(yè)生加入。

　　2.體育類教師院校師范人員

　　該專業(yè)的畢業(yè)生留在高等院校居多，因為高校設有專項的體育研究方向，專業(yè)對口，工作環(huán)境比較穩(wěn)定。

　　3.體育綜合人員

　　體育人文社會學不同方向的畢業(yè)生進入體育傳媒的幾率比較高，成為記者、評論員，借助體育知識和從業(yè)經(jīng)驗等優(yōu)勢，向大眾傳播體育信息與知識。工作環(huán)境充滿激情，收入中等偏上。

　　體育傳媒比較歡迎有較強的語言文字表達能力，能隨機應變，有較強捕捉新聞信息及分析綜合能力的應聘者。

　　4. 其他

　　畢業(yè)生還可以進入企事業(yè)單位從事工會的相關群眾體育工作，企事業(yè)單位比較歡迎組織能力強，有服務精神的畢業(yè)生加入。

　　準備進入研究所之類機構的畢業(yè)生，要在思想作好忍受孤苦的準備，體育人文社會學方面的研究相對于其他3個專業(yè)是比較枯燥的，學術性很強。

　　體育教育訓練學

　　1.體育競技專職人員

　　體育教育訓練學的畢業(yè)生可以在第一線從事體育工作，但不同的職業(yè)有著不同的工作環(huán)境和職業(yè)特征。如教練考試員既要負責對運動員進行訓練，又要對運動隊進行管理，因此比較適合于有一定工作經(jīng)驗的畢業(yè)生。

　　2.體育類教師院校師范人員

　　體育教師既要具備扎實專業(yè)基礎，又要發(fā)展自己的綜合能力，有一定相關技能的畢業(yè)生比較適于這樣的工作。

　　按平均周工作量計算，教師大約有30%左右時間可自由支配，這就給高校體育教師提供了較大的空間，可以積極參與社會活動、業(yè)務進修、學術交流等，不斷提高自身綜合素質。

　　3.體育綜合人員

　　體育教育訓練學這個專業(yè)的不同運動方向的畢業(yè)生都可以從事健康保健教練的工作，幫助人們改善身體素質，提高體質。

　　健身教練工作時間比較靈活，收入與學員的多少有聯(lián)系，有專業(yè)基礎，又能擁有個人魅力的畢業(yè)生在這一行業(yè)比較受歡迎。

　　4.其他

　　理論與現(xiàn)代科學理論的擁有測定資料的處理、分析技能以及良好的理論研究和應用能力的畢業(yè)生還可以從事科研工作或到實驗室和運動現(xiàn)場進行實驗測試，以研究和解決體育教育訓練學領域相關的理論和實際問題。