隨著人才市場的需求變化，教育改革的普遍展開，國家教委新的教學目錄的重新修訂，雕塑專業(yè)被劃為“美術學”的范疇，提高到了一個新的檔次。下面，YJBYS小編CJ為大家整理了雕塑大學生職業(yè)規(guī)劃，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。

　　雕塑大學生職業(yè)規(guī)劃

　　雕塑專業(yè)培養(yǎng)要求

　　本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握雕塑藝術創(chuàng)作、城市雕塑設計原理等方面的基本造型知識，通過東西方古典雕塑技法及現(xiàn)代雕塑材料的基本訓練，培養(yǎng)學生對雕刻藝術理性與感性的認識為先導，通過對雕塑作品的模仿、寫生和創(chuàng)意塑造等教學內(nèi)容的實施，使學生對雕塑藝術的立體空間、立體結(jié)構(gòu)、材料質(zhì)地以及體感量感等有一個全方位的把握，使學生獲得能塑造有較高藝術價值雕塑作品的能力。

　　雕塑專業(yè)主要課程

　　泥塑人物寫生與創(chuàng)作、硬質(zhì)材料基礎與創(chuàng)作實踐、中外美術史

　　雕塑專業(yè)就業(yè)前景

　　雕塑系專業(yè)學科結(jié)構(gòu)調(diào)整后的專業(yè)實踐工作室，因為具備了高水平專業(yè)的設計能力，具有了高科技含量的世界先進水平的金屬加工和石刻加工能力，對外承接大型城雕工程已成為可能。

　　雕塑專業(yè)就業(yè)方向

　　雕塑專業(yè)學生畢業(yè)后可在建筑設計部門、房地產(chǎn)行業(yè)、城市市容規(guī)劃部門、園林與景觀行業(yè)從事創(chuàng)作、設計、教學、研究等工作。

　　雕塑專業(yè)畢業(yè)生的基本素質(zhì)

　　1、理解掌握立體造型的基本理論知識;

　　2、掌握并運用在三維空間中進行造型設計創(chuàng)作的技術與基本方法;

　　3、具有運用泥塑及硬質(zhì)材料進行浮雕甚至動態(tài)的人物及抽象造型寫生與創(chuàng)作設計的基本能力;

　　4、了解并掌握有關國家文藝創(chuàng)作的方針政策及城市公共環(huán)境設計制作法規(guī);

　　5、了解國內(nèi)外造型領域的理論前沿狀況及發(fā)展動態(tài);

　　6、掌握專業(yè)文獻檢索、資料查詢及文字表述的基本方法，具備初步的文本研究和寫作能力。

　　◎雕塑專業(yè)就業(yè)方向分析：

　　雕塑專業(yè)畢業(yè)生可在雕塑專業(yè)創(chuàng)作研究單位和團體;各地、市、縣城市規(guī)劃、建筑管理部門、規(guī)劃建筑設計單位;各類裝修公司、各影視制作基地及團體;舞臺美術設計、文物局、展覽館、藝術考古及高等院校、中等�？茖W校。

　　雕塑專業(yè)大學四年規(guī)劃

　　初入大學就應該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念，大一就進行職業(yè)規(guī)劃，從一開始就不走彎路。

　　大一

　　重點：明確大學四年的專業(yè)目標和職業(yè)發(fā)展方向，制定科學生活、學習和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　1、真正明白讀大學，讀什么，怎么讀;

　　2、深入了解自己的專業(yè)和將來的職業(yè)方向;

　　3、建立學習新模式：大學的學習屬于典型的“自助式學習”。

　　學什么，怎樣學，完全由大學生自己決定，你可以完全按本專業(yè)的課程設置去學，也可以根據(jù)自己的職業(yè)興趣和愛好，跨學科，跨專業(yè)的去學。大學學習新模式的特點：是緊緊圍繞自己的人生目標和職業(yè)方向，有目的的、主動地、有選擇地學習和積累知識、能力;

　　4、制定大學生活、學習和職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃和實施步驟。

　　大二

　　重點：修煉職業(yè)人應具備的基本職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能。

　　根據(jù)大一制定的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合自己的職業(yè)方向，從成為一個合格的職業(yè)人入手，開始主動的積累職業(yè)人應該具備的基本職業(yè)素質(zhì)和技能。

　　1、職業(yè)人應該具備的基本職業(yè)素質(zhì)：人際交往與溝通能力。

　　通過人際交往和溝通，從中學會與人交往、與人有效溝通的規(guī)則和技巧。通過人際交往和溝通，培養(yǎng)自己的情商，建立自己的人脈網(wǎng);

　　2、職業(yè)人應修煉的基本職業(yè)技能：時間管理和目標管理。

　　通過ABC分析法、帕累托原理、工作效率曲線的學習和修煉，成為時間管理的高手;

　　大三

　　重點：清晰的職業(yè)定位、全面深入的職業(yè)體驗，更多地了解希望從事的職業(yè)和職位，進一步補充和優(yōu)化專業(yè)知識和積累職業(yè)所需的核心技能。

　　1、清晰的職業(yè)定位，使學習更加有目標、有動力。

　　有了明確的職業(yè)定位，大學后兩年的學習就有了更加具體的目標和努力的方向，也更便于根據(jù)職業(yè)定位來進行職業(yè)技能和工作經(jīng)驗的積累;

　　2、職業(yè)體驗，深入了解職業(yè)的途徑和方式。

　　在確定了自己的職業(yè)定位后，應該圍繞選擇的職業(yè)，制定職業(yè)體驗計劃，對今后欲從事的職業(yè)和職位進行更深入的了解和體驗。通過短期的職業(yè)體驗，對這個行業(yè)和相關的職位進一步分析和了解，熟悉這一職位所要求的職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)。根據(jù)職業(yè)體驗的結(jié)果，進一步修訂和完善原來的職業(yè)規(guī)劃目標，職業(yè)體驗后，根據(jù)該職業(yè)的具體要求，有目的地，針對性地進行專業(yè)知識的補充和職業(yè)技能專項的培養(yǎng)和訓練。

　　大四

　　重點：科學規(guī)劃實習、強化和提升職業(yè)核心競爭能力、擇業(yè)面試早準備。

　　1、科學規(guī)劃實習。

　　通過有規(guī)劃、有目的的實習，大學生逐漸要完成由校園到社會的過渡，學會與企業(yè)發(fā)展同步，學會融入到企業(yè)發(fā)展之中，實現(xiàn)由社會人到企業(yè)人的過渡;

　　2、優(yōu)化、完善、提升職業(yè)的核心競爭力。

　　大學生的職業(yè)核心競爭力包括：工作經(jīng)驗、團隊精神、解決問題的思路和方法、某一方面的專業(yè)技能等內(nèi)容;

　　3、擇業(yè)面試早準備，我的職業(yè)我做主。

　　認真做好求職的準備，有目的、有規(guī)劃的設計自己的簡歷和求職書，同時注重面試技巧和面試禮儀。

　　職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)束語

　　許多偉大的人，都因為他們節(jié)制自己，集中力量在特定的事物上，而有杰出的成就。