全國二本大學排名情況如何?下面YJBYS小編為大家整理了二本排名大學，希望對你有所啟發(fā)!
二本排名大學
|
二本大學排名 |
學校名稱(查分數(shù)) |
在全國大學名次 |
所在地區(qū) |
所在地區(qū)排名 |
類型 |
總分 |
辦學類型 |
星級排名 |
辦學層次 |
|
501 |
平頂山學院 |
620 |
河南 |
31 |
師范 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
502 |
通化師范學院 |
620 |
吉林 |
20 |
師范 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
503 |
欽州學院 |
620 |
廣西 |
15 |
綜合 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
504 |
吉林農(nóng)業(yè)科技學院 |
620 |
吉林 |
20 |
農(nóng)林 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
505 |
遼東學院 |
620 |
遼寧 |
33 |
財經(jīng) |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
506 |
湘南學院 |
620 |
湖南 |
28 |
理工 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
507 |
大慶師范學院 |
620 |
黑龍江 |
25 |
綜合 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
508 |
呼倫貝爾學院 |
620 |
內(nèi)蒙古 |
11 |
綜合 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
509 |
銅陵學院 |
620 |
安徽 |
26 |
財經(jīng) |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
510 |
隴東學院 |
620 |
甘肅 |
14 |
師范 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
511 |
紅河學院 |
620 |
云南 |
14 |
綜合 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
512 |
遼寧科技學院 |
620 |
遼寧 |
33 |
理工 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
513 |
太原工業(yè)學院 |
620 |
山西 |
18 |
理工 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
514 |
渭南師范學院 |
620 |
陜西 |
28 |
師范 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
515 |
河池學院 |
620 |
廣西 |
15 |
師范 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
516 |
泰州學院 |
620 |
江蘇 |
41 |
綜合 |
60.34 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
517 |
百色學院 |
636 |
廣西 |
17 |
綜合 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
518 |
泰山學院 |
636 |
山東 |
33 |
綜合 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
519 |
白城師范學院 |
636 |
吉林 |
22 |
師范 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
520 |
湖南女子學院 |
636 |
湖南 |
29 |
語言 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
521 |
寧德師范學院 |
636 |
福建 |
18 |
師范 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
522 |
新鄉(xiāng)學院 |
636 |
河南 |
32 |
綜合 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
523 |
滄州師范學院 |
636 |
河北 |
26 |
師范 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
524 |
安順學院 |
636 |
貴州 |
11 |
綜合 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
525 |
遵義師范學院 |
636 |
貴州 |
11 |
師范 |
60.33 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
526 |
呂梁學院 |
645 |
山西 |
19 |
綜合 |
60.32 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
527 |
上饒師范學院 |
645 |
江西 |
18 |
師范 |
60.32 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
528 |
武夷學院 |
645 |
福建 |
19 |
師范 |
60.32 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
529 |
嶺南師范學院 |
645 |
廣東 |
31 |
師范 |
60.32 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
530 |
廣州航海學院 |
645 |
廣東 |
31 |
理工 |
60.32 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
531 |
凱里學院 |
645 |
貴州 |
13 |
綜合 |
60.32 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
532 |
重慶第二師范學院 |
651 |
重慶 |
15 |
師范 |
60.31 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
533 |
營口理工學院 |
651 |
遼寧 |
35 |
理工 |
60.31 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
534 |
梧州學院 |
651 |
廣西 |
18 |
綜合 |
60.31 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
535 |
邯鄲學院 |
651 |
河北 |
27 |
師范 |
60.31 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
536 |
保定學院 |
651 |
河北 |
27 |
師范 |
60.31 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
537 |
荊楚理工學院 |
651 |
湖北 |
30 |
理工 |
60.31 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
|
538 |
江蘇第二師范學院 |
651 |
江蘇 |
42 |
師范 |
60.31 |
應用型 |
1星級 |
區(qū)域知名大學 |
【拓展閱讀】
什么是二本大學?
二本大學只是個模糊的概念，指的是錄取批次放在第二批的大學，每個省的情況都不大一樣。比如山東師范大學，在外省是放在二本批次錄取的，但是在山東本省就是一本錄取。但是總體上來說，一本大學大都是部委直屬大學或者“211工程”大學，而二本大學大多為省屬大學或者非“211工程”大學，二者在師資、硬件等方面還是有一定差距的。這也是為什么大家都追捧一本大學的主要原因。但是相對來說，考上一本大學的學生畢竟是少數(shù)，更多的同學讀的是二本大學�？v觀全國的高考形勢，重點大學停止擴招而高考報名人數(shù)不斷攀升，預示著二本大學將成為高考戰(zhàn)場上的熱點。
二本大學要分層 填報志愿莫大意
其實有許多二本大學無論學生素質(zhì)還是師資力量都接近一本大學。而且許多二本大學因為特色明顯、地理位置優(yōu)越，甚至錄取分數(shù)還超過當?shù)氐囊槐揪�!拿吉林省來說，報考熱度最高的10所二本院校是南京審計學院、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學、首都師范大學、北方工業(yè)大學、大連民族大學、大連外國語學院、上海金融學院、南京財經(jīng)大學、南京郵電大學、北京工商大學、北京印刷學院。這些學校有以下幾個相同的特點：地理位置好，都在經(jīng)濟發(fā)達的大城市;專業(yè)優(yōu)勢強，以時下的熱門專業(yè)為主;口碑好，有一定的社會知名度。具備這些特點的二本院校的畢業(yè)生就業(yè)機會、深造機會都好于那些不具備以上特點的二本大學畢業(yè)生，因此，同是二本大學，它們的分數(shù)線會拉開許多，形成了明顯的層次。上述所提到的那些錄取分數(shù)接近一本線的二本院校，還有很大的上升空間，在許多省份已經(jīng)放在一本招生�？紤]報考二本院校的時候，必須仔細掂量，不要覺得這些學校是放在二本招生就麻痹大意，大筆一揮隨意填寫志愿。另外，還要注意的是，報考這些熱門二本院校的時候，一定要謹慎地選擇專業(yè)，最好能知道近幾年的專業(yè)詳細報考分數(shù)。這些學校的某些熱門專業(yè)可能高出錄取分數(shù)線許多，比肩許多一本大學。對待這樣的情況，考生可以選擇服從專業(yè)調(diào)劑，避免因為“擠車”而喪失被錄取的機會。
專業(yè)選擇需慎重 追本溯源是關(guān)鍵
其實能夠被放進“二本”就是對學校辦學育人的一種肯定，“二本”這個批次里的大部分高校也是具備一定辦學歷史、有一定辦學經(jīng)驗的公立高校。在選二本高校的時候，一定要注意該校的辦學宗旨和辦學特色，這一點可以從學校的辦學歷史中尋找答案。比如上海金融學院，曾經(jīng)是人民銀行在上海的銀行學校，在銀行實務方面有自己的辦學特色。臺州學院的師范學科是該校比較強的專業(yè)，其前身是1978年經(jīng)國務院批準建立的臺州師專，辦學源頭可上溯至1907年三臺中學堂簡易師范科，在浙東地區(qū)還是比較有影響的。了解學校的歷史可以很好地把握大學發(fā)展的脈絡(luò)，以及什么專業(yè)強什么專業(yè)弱，根據(jù)這些線索再詢問招生辦老師就能更好地了解學校了。有些同學以很高的分數(shù)被國際貿(mào)易、對外漢語等專業(yè)錄取，之后才發(fā)現(xiàn)自己的學校其實是以師范、機械、化工等專業(yè)為特色的，大失所望。如果不考慮這些因素，考生入學之后可能會產(chǎn)生失望情緒，影響四年的學習。
北華大學是由原吉林師范學院、吉林醫(yī)學院、吉林林學院、吉林電氣化高等專科學校合并組建，在師范、醫(yī)學、林學等方面很有特色。遼寧科技大學的前身是鞍山鋼鐵學院，鞍鋼曾經(jīng)是北方最大的鋼鐵基地，在鋼鐵專業(yè)方面很有名氣。渤海大學前身是錦州師范學院，在中文、歷史等方面有很深的造詣……當然，許多高校發(fā)展很快，形成了許多新的特色。比如長春大學，是在吉林科技大學、長春外語�？茖W校等基礎(chǔ)上組建的，原本在冶金、機械等方面有學科上的歷史淵源，但是現(xiàn)在已經(jīng)形成了國家大豆深加工技術(shù)研究中心、國家高等教育視障資源中心等科研前沿陣地，在食品工程、殘疾人教育方面有了自己的新特色。
就業(yè)地域要考慮 未來方向更重要
在權(quán)衡各種因素的時候，要根據(jù)自己的個性、興趣以及長遠計劃來作選擇。如果想直接在本科后就業(yè)，則需要考慮地域的因素。選擇東部、南部經(jīng)濟發(fā)達省份的高校或者大城市的高校，對未來就業(yè)更有利。如果這些地方的二本院校分數(shù)太高，可以在周邊省份先打好“埋伏”。比如想在北京就業(yè)，可以選擇天津、河北的高校;如向往上海，則要在江蘇、浙江的院校上動腦筋;如果想到廣東，可以考慮湖北、湖南的高校，它們一向有“南下”的傳統(tǒng)。這些都要認真考慮周全。不過要提的一點是，現(xiàn)在大學生都普遍希望能夠繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士。因此本科院校“一錘定終身”的說法并不可靠，學生可以通過在四年后努力考研得到更優(yōu)秀大學深造的機會，或者還可以考慮出國攻讀學位。本科階段只是打基礎(chǔ)，很大程度上看自己的學習態(tài)度和學習用功程度。如果考上了理想的研究生，則本科就成了過渡階段，因此學風好、重基礎(chǔ)的二本院校則是上上之選。許多重點高校很排斥某些地區(qū)的某幾個二本大學中的“考研大戶”，但是不得不承認這些學校的確是在學生身上下了不少功夫去引導推動。
“二本”這個稱呼對有些同學是遺憾、無奈之選，而對很多同學是首要目標。其實學校并無“一”、“二”之分，只要你認真學習，在哪里都可以獲得發(fā)展。同學們報考的時候不要盲目地追求大學排名，更重要的是聽取多方意見，多從歷史淵源、專業(yè)特色、社會評價等方面去了解，最后根據(jù)自己的分數(shù)來報考。不要一提二本就皺眉頭，填志愿時垂頭喪氣，全不知這些學校也有許多精彩之處。填寫時仔細看看哦。