教師職業(yè)道德規(guī)范解讀
教師職業(yè)道德規(guī)范的解讀是教師資格證筆試必考的內(nèi)容之一，以下是小編為大家整理的教師職業(yè)道德規(guī)范解讀，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師職業(yè)道德規(guī)范解讀 1
一、愛國守法——教師職業(yè)的基本要求
之所以說愛國守法是教師職業(yè)的基本要求，是因為即使作為一個公民也應(yīng)該做到愛國守法，所以這是對一個公民最基本的要求，也是對教師最基本的要求�！叭尕瀼貒医逃结�，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行�！北卷椧笤诓牧戏治鲱}中較少出現(xiàn)。
二、愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求
我們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！逼鋵嵳f的就是教師的這種愛崗敬業(yè)的精神�？荚嚨臅r候，會給定一個人物，描述任務(wù)獻身教育事業(yè)的行為，讓考生分析這位老師甘為人梯，樂于奉獻的精神。
三、關(guān)愛學(xué)生——師德的靈魂
關(guān)愛學(xué)生基本上每年都會是考試的必考內(nèi)容。
1、教師應(yīng)該關(guān)心愛護全體學(xué)生，比如，有些教師對經(jīng)濟貧困的學(xué)生，教師盡可能地避免家訪，這種做法就違背了教師應(yīng)該關(guān)心愛護全體學(xué)生。
2、教師應(yīng)該尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。這就要求老師在對學(xué)生進行教育的時候應(yīng)該循序漸進，以理服人，不能諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生。比如，有個學(xué)生因為考試成績不理想所以老師諷刺她說應(yīng)該把腳上的耐克“√”換成特步“x”。這其實就違反了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。
3、教師對學(xué)生要做到嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友。這就是說老師既要關(guān)愛學(xué)生，也要嚴格要求學(xué)生，不能失度。
四、教書育人——教師天職和道德核心
之所以說這是教師的天職，是因為這是教師與其他職業(yè)的根本區(qū)別，如醫(yī)生的天職就是救死扶傷，戰(zhàn)士的天職就是保家衛(wèi)國，而教師的天職就是教書育人。關(guān)于這部分知識，主要有兩個考查點：
1、教師在教學(xué)的過程中需要做到遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教，如描述某個學(xué)生犯下了某個錯誤，老師并沒有一味的呵斥，而是一步步引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立了正確的的觀念，培養(yǎng)了學(xué)生良好品行。這其實就遵從了教書育人的職業(yè)理念。
2、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。如，某班的老師，創(chuàng)設(shè)一個班主任基金，給每次考試前三名的學(xué)生發(fā)放獎金。這種做法是不正確的。因為教師獎勵的是考試前三名的學(xué)生，也就是說，他把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為唯一的評價標(biāo)準(zhǔn)了。
五、為人師表——教師職業(yè)的內(nèi)在要求
這一條內(nèi)容在我們歷年的考試中考的頻率較高，考查點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、為人師表首先要做到的就是以身作則。也就是老師要成為學(xué)生的表率。比如：有位學(xué)生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，老師路過時順手撿起并丟進垃圾桶，該學(xué)生滿臉羞愧。其實這就是以身作則的表現(xiàn)。古語有云：“其身正不令其行，其身不正雖令不從”“；“智如泉源，行可以為儀表者，人之師也�！闭f的就是教師要做到以身作則。
2、團結(jié)協(xié)作。例如：某個新老師入職，向資深老師去學(xué)習(xí)，被資深老師給拒絕了，體現(xiàn)了這個資深老師沒有做到團結(jié)協(xié)作。
3、尊重家長。例如：教師因為學(xué)生犯錯誤，對待學(xué)生家長的態(tài)度惡劣，甚至是任意責(zé)備家長，這種行為違背了為人師表的職業(yè)道德規(guī)范。
4、作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。此知識點在考試中，常常是以單選題的形式來進行的考查的，比如：小林的媽媽給劉老師送來貴重禮品，請劉老師給小林調(diào)一個好座位，劉老師收到禮品后給小林調(diào)換了座位。又如：教師要求家長為其辦一些私事，等等。教師的這些行為都違背了為人師表的原則。
六、終身學(xué)習(xí) ——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力
教師只有不斷的學(xué)習(xí)知識，更新教學(xué)方法，提高自身的修養(yǎng)才可以促進自身的專業(yè)發(fā)展。
“活到老，學(xué)到老”這體現(xiàn)的就是終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德理念。所以在考試的時候考生只要看到某教師堅持看一些教育教學(xué)的著作，或堅持接受培訓(xùn)或做研究等行為，就可以判斷這體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。
當(dāng)然也有一些反面例子，比如：五十多歲的胡老師又一次拒絕了學(xué)校要他參加暑期培訓(xùn)的安排，并說“我都快退休了，還學(xué)什么!”這表明胡老師缺乏終身學(xué)習(xí)的職業(yè)理念。
這就是教師職業(yè)道德規(guī)范的全部內(nèi)容。需要考生在理解的基礎(chǔ)上記憶此知識點。中公資深講師在此為考生提供一個記憶方法“三愛兩人一終身”。三愛即熱愛祖國、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；兩人指教書育人和為人師表；一終身就是終身學(xué)習(xí)。
教師職業(yè)道德規(guī)范解讀 2
一、依法執(zhí)教
認真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；堅持黨的四項基本原則，擁護黨的基本路線；全面貫徹國家教育方針，自覺樹立新的課程觀，實施素質(zhì)教育；自覺參加政治學(xué)習(xí)活動；積極參與民主管理學(xué)校；遵紀(jì)守法，為人師表。
二、愛崗敬業(yè)
全身心投入教育事業(yè)，自覺維護學(xué)校利益，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德；工作時間里不干與教育教學(xué)無關(guān)的事，不遲到早退；認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，注意減輕學(xué)生過重負擔(dān)。
三、熱愛學(xué)生
關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生；保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
四、嚴謹治學(xué)
樹立“終身”學(xué)習(xí)的思想，堅持在職進修，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，該苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平；堅持因村施教，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在知識傳授的同時注意培養(yǎng)學(xué)生的能力。
五、團結(jié)協(xié)作
弘揚關(guān)心他人、團結(jié)協(xié)作的良好風(fēng)氣，同事之間相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助；維護教師在學(xué)生中的威信，維護教師的合法權(quán)益；關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長
主動與學(xué)生家長聯(lián)系，經(jīng)常與家長溝通，認真聽取意見和建議，取得支持與配合，形成家校教育的`合力；樹立為學(xué)生、家長服務(wù)的思想，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，講究溝通藝術(shù)，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、為人師表
模范遵守社會公德、職業(yè)道德；衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己；作風(fēng)正派，不搞不正之風(fēng)，不搞小團伙、小集團；以身作則，注重身教，成為學(xué)生的表率，自覺維護自身的良好形象。
八、廉潔從教
堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響；不利用職責(zé)之便謀取私利。
九、積極參加學(xué)校開展的各項活動，樂于承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作，并認真完成。
十、積極參加有益擴大學(xué)校影響，有利學(xué)校聲譽與形象的社會活動。
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