十佳美德少年推薦詞參考
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孝心美德少年推薦詞：
王佟心：女，花源鎮(zhèn)興樂(lè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。她是一位品學(xué)兼優(yōu)、積極上進(jìn)、全面發(fā)展的好孩子。她學(xué)習(xí)勤奮、頑強(qiáng)拼搏，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。她尊敬師長(zhǎng)、友愛(ài)同學(xué)，嚴(yán)于律己、寬以待人，她自立勤儉、孝順明理，是親人眼中的好孩子，她全面發(fā)展、志存高遠(yuǎn)，是學(xué)校老師眼中的好學(xué)生。因?yàn)楦改赋Ｄ暝谕庾錾�，非常忙碌，沒(méi)有時(shí)間照顧她，因而養(yǎng)成了她自強(qiáng)自立的性格。她是一位真誠(chéng)孝順的的女孩，每次放學(xué)回家，總能給年邁而多病的奶奶帶來(lái)歡喜。她有一顆善良的心，有時(shí)班上有哪位同學(xué)生病了，她總是默默地給予關(guān)懷。為了同學(xué)成績(jī)的提高，她總是不斷地在班上忙碌著。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)非常勤奮刻苦，因此優(yōu)異的成績(jī)總是伴隨著她。她是堅(jiān)強(qiáng)的，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，總是不服輸。她也是不斷向上的，因?yàn)樗靼�，只有積累了更多的知識(shí)，長(zhǎng)大以后才能更好地為社會(huì)、為他人服務(wù)。
十佳美德少年推薦詞
一、男，歲，系市小學(xué)年級(jí)在校學(xué)生。
該同學(xué)愛(ài)國(guó)愛(ài)黨愛(ài)集體，思想進(jìn)步，表現(xiàn)突出，具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)和極高的個(gè)人修養(yǎng)。
在學(xué)校：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，謙虛禮貌，自強(qiáng)上進(jìn)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，考試成績(jī)?cè)谌Ｃ星懊�。從小學(xué)一年級(jí)氣一直擔(dān)任班干部，連續(xù)多年被評(píng)為三好學(xué)生。
在家里：尊敬長(zhǎng)輩，有老有少，懂得孝道。誠(chéng)實(shí)守信，整潔健身，勤勞節(jié)儉，深受親友的喜愛(ài)和好評(píng)。
總之，該同學(xué)在各方面表現(xiàn)突出，符合本次美德小公民的評(píng)選條件。
二、她見(jiàn)到老師，總能甜甜地說(shuō)聲：“老師好!”公交車(chē)上，她能主動(dòng)給老人讓座;公共場(chǎng)合，她從來(lái)不亂扔垃圾;家里的長(zhǎng)輩們個(gè)個(gè)都很喜歡她。她是尊老愛(ài)幼美德少年，二(1)班的王亞楠
三、自尊自強(qiáng)、永不言敗。在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面不怕困難、積極向上，取得了許多可喜的成績(jī)�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”是她的座右銘�，F(xiàn)在她的舞蹈、繪畫(huà)、古箏都已經(jīng)通過(guò)了五級(jí)考試。她就是自尊自強(qiáng)美德少年，三(1)班孫楠。
四、他，小小的身軀，卻似擁有無(wú)窮的'力量。在班級(jí)的每個(gè)角落都能見(jiàn)到他幫助別人的身影，在四(1)班流行著這樣一句話(huà)：有困難找柳佳呀!他是個(gè)當(dāng)之無(wú)愧的助人為樂(lè)美德少年，四(1)班的柳佳!
五、誠(chéng)實(shí)守信是她做人的準(zhǔn)則，勇于承擔(dān)是她行事的風(fēng)格。在生活、學(xué)習(xí)中她是誠(chéng)信的典范，誠(chéng)信的標(biāo)兵，是一個(gè)令同學(xué)喜歡，老師、家長(zhǎng)放心的好孩子。她就是班級(jí)公認(rèn)的誠(chéng)實(shí)守信美德少年，四(2)班的魯佩璇。
六、在學(xué)校，她幫助老師管理班級(jí)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué);在家里，她孝敬長(zhǎng)輩，幫助爺爺奶奶做力所能及的家務(wù)!她如一顆璀璨的星星，閃爍著耀眼的光芒!她就是十佳美德少年，五(1)班的王英澤同學(xué)!
七、他勤奮好學(xué)，志向遠(yuǎn)大，是個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�？�，揚(yáng)州采風(fēng)活動(dòng)中，有他活躍的身影;演講比賽中，他為學(xué)校贏得了一等獎(jiǎng)的榮譽(yù);作為非遺館的“小小講解員”，他完美講解春江文化。他就是十佳美德少年，五(2)班的張益誠(chéng)同學(xué)。
八、你是少年學(xué)生優(yōu)秀群體里的一株翠竹。一個(gè)普通的學(xué)生順手撿起一片紙屑，不為別的只想擁有一片潔凈而美麗的世界。你是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)校因有你而驕傲。他就是十佳美德少年，五(1)班的胡庭。
九跑道漫漫，記錄了他揮灑的每一滴汗水;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他經(jīng)受了極限的挑戰(zhàn)。這個(gè)像鷹一樣的男孩，以矯健的步伐展示著他挑戰(zhàn)自我的頑強(qiáng)，用激情放射著生命的光輝!
十、她如蜜蜂，勤勞樸實(shí);她如春雨，潤(rùn)物無(wú)聲;她如海燕，搏擊驚濤。勤勞是她的天性，樸實(shí)是她的本性，做事總是先人后己，流動(dòng)紅旗中有她的功勞，她十佳美德少年，五(3)班的郝一鴻。
十佳美德少年演講稿
人才人才，先成人再成長(zhǎng)，而萬(wàn)事德為先。我們所做的每一件事都折射著一個(gè)人的德。
在學(xué)校里，我是老師的小助手，同學(xué)們的好伙伴、好榜樣。我愛(ài)我的同學(xué)、老師、學(xué)校。每當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我總能伸出援助之手，哪怕是借出一支鉛筆、一塊橡皮;幫著解答一道難題。老師在安排座位時(shí)，常常會(huì)把一些比較貪玩的同學(xué)安排在我的周?chē)�。我能以身作則，認(rèn)真地督促他們，對(duì)他們負(fù)責(zé)。課后，我也常常和他們一起做游戲，常借用一些故事和他們講道理。因此，他們也都和我結(jié)下了深厚的友誼。我覺(jué)得我這樣做很快樂(lè)。為使校園環(huán)境更美好，我建議學(xué)校大隊(duì)部要求各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)。我在學(xué)習(xí)上就更加積極主動(dòng)了，聽(tīng)講、發(fā)言、讀書(shū)、作業(yè)，都是大家學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)我也虛心向周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習(xí)，影響著大家一起快樂(lè)奮進(jìn)。我還積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上、舞蹈房里、合唱隊(duì)里、紅領(lǐng)巾廣播室內(nèi)都留下我積極訓(xùn)練，努力奮斗的身影。
在家里，我是爸爸媽媽的貼心小棉襖。我常常能幫著大人做一些力所能及的事。比如：掃地、擦桌子、洗衣服、整理房間、洗碗等。每當(dāng)有好吃的，我總把第一份給爺爺、奶奶吃。每天放學(xué)回家，我都能親熱地陪爺爺、奶奶說(shuō)說(shuō)話(huà)，講講學(xué)校里的事情。還常常為媽媽捶捶背、捏捏肩，幫爸爸倒杯茶。媽媽總對(duì)我說(shuō)：孩子，你做得很好!希望你一直這樣保持下去，讓孝行成為你的習(xí)慣!我覺(jué)得媽媽說(shuō)的很有道理，做子女的理應(yīng)孝字當(dāng)先，我也會(huì)努力做得更好。
出了校門(mén)，我一樣能?chē)?yán)格要求自己。在公共汽車(chē)上，我若有座位，總能及時(shí)地把座位給更需要的人。平時(shí)，我能尊重每一個(gè)人，遵守每一種法規(guī)。媽媽曾笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：婧婧，假如每個(gè)人都像你那么遵守交通規(guī)則，那警察同志都得下崗啰!啊，媽媽是在表?yè)P(yáng)我呢!除了這些，我還能做個(gè)稱(chēng)職的孩子王。在我家周?chē)衅�、八個(gè)孩子，每次放學(xué)回到家，他們都愛(ài)來(lái)我家玩，我總能組織好大家快樂(lè)游戲。聽(tīng)他們開(kāi)心地叫我姐姐時(shí)，我心里真是樂(lè)開(kāi)了花。
我不善于說(shuō)豪言壯語(yǔ)，我用自己最樸素的行動(dòng)，用我的勤奮自信、開(kāi)朗樂(lè)觀(guān)、謙讓友愛(ài)感染著身邊的每一個(gè)伙伴。在以后的求知路上，我會(huì)一如既往地真誠(chéng)待人，以德會(huì)友。
《常州市十佳美德少年》觀(guān)后感
星期五，老師給我們看了《常州市十佳美德少年》視頻，十位同學(xué)都帶給我們不同的感動(dòng)和啟發(fā)。其中，最讓我佩服的是朝陽(yáng)新村第二小學(xué)的江奇。
從懂事開(kāi)始，他就艱難地用一只手生活。上學(xué)了，從不流淚的他看到小朋友們寫(xiě)出的鉛筆字，哭了。當(dāng)孫老師用左手握住他的左手，寫(xiě)下第一筆“橫”，他激動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)字了！”他喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可是跳繩讓他一下子失去了信心。不服輸?shù)乃牙K子的一頭繞在殘臂上，配合另一只手動(dòng)起來(lái)。殘臂被勒得通紅，連皮都磨破了，可他都不吭一聲。老師和同學(xué)們?yōu)榱苏疹櫵瑳](méi)有給他安排值日，可他卻讓自己每天成為了值日生。擦黑板、擦桌椅、擦瓷磚，干得有模有樣……
看完后，我想了很多。雖然江奇過(guò)早地嘗到了命運(yùn)的不公，但他卻用自己的奮斗驅(qū)除了父母心頭的辛酸。多年來(lái)，他用不斷的成功告訴爸爸，自己從不放棄；他用鮮艷的獎(jiǎng)狀告訴媽媽?zhuān)约汉苣芨�；他更是用甜美的微笑告訴大家，我只有一只手，但我也能創(chuàng)造奇跡……
江奇，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，又是誰(shuí)能比的呢？這難道不值得我們敬佩嗎？
江奇，正如他的名字一樣，用堅(jiān)毅和奮斗為自己的人生書(shū)寫(xiě)著一段不朽的傳奇！
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