師范生實習介紹信匯總

　　師范生們就要出去實習了，老師們準備好介紹信介紹優(yōu)秀學生去某單位實習了嗎?下面是小編搜集整理的師范生實習介紹信匯總，歡迎閱讀，更多資訊盡在介紹信欄目!

　　師范生實習介紹信(一)

________________：

　　現(xiàn)介紹我院20XX級_________師范專業(yè)同學前來貴校頂崗實習，為期__周。

　　望貴校提供實習條件，并按照學校規(guī)定對學員嚴格要求，督促其完成實習任務(wù)，并對其實習期間的表現(xiàn)給出鑒定意見。

　　謝謝支持!

　　回　函

　　___________________(學校)現(xiàn)已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。

　　實習單位(蓋章)

　　20__年__月__日

　　師范生實習介紹信(二)

_______________學校：

　　茲介紹我校______________學院(系)_____________專業(yè)20__屆______學歷畢業(yè)生________________同學去貴校實習，請接洽。

　　(�；蛟�、系蓋章)

　　20__年__月__日

　　回　函

　　___________________(學校)現(xiàn)已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。

　　實習單位(蓋章)

　　20__年__月__日

　　師范生實習介紹信(三)

_____________中學:

　　我校__級本科班學生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進行為期_____________周的頂崗實習.

　　回　函

　　___________________(學校)現(xiàn)已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。

　　實習單位(蓋章)

　　20__年__月__日

　　師范生實習介紹信(四)

_____________________：

　　茲介紹我校______________學院(系)_____________專業(yè)20__屆______學歷畢業(yè)生__名同學去貴校教育實習，請接洽。

　　名單：(略)

　　(校或院、系蓋章)

　　20__年__月__日

　　回　函

　　___________________(學校)現(xiàn)已接納你校_____________學院(系)學生__________進行實習，特此證明。

　　實習單位(蓋章)

　　20__年__月__日

　　相關(guān)閱讀：師范生實習注意事項

　　(一)準備階段

　　做好教育實習的各種準備工作，學習備課，寫教案，練好師范基本功。在實習出發(fā)前，上交一個主題班會課教案、一份第二課堂方案、一份個人實習計劃以及一份實習前的準備總結(jié)。

　　(二) 見習階段

　　到達實習學校后，盡快安頓好各隊員的住宿問題，再由該校負責老師帶隊員熟悉學校環(huán)境，購買宿舍公用物品。第二天，與學校召開見面會，請學校領(lǐng)導、科組老師、班主任介紹學校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學的好經(jīng)驗，了解實習學校各項工作和各種規(guī)章制度，為教育見習和教育實習做好準備。

　　A、教育見習

　　1、多聽原科任老師的課，提倡跨年級、跨專業(yè)聽課，積極參加科組教研活動。

　　2、了解各科目的上課進度，把握任課班級的成績情況，制定教學計劃。

　　3、在原科任老師指導下，準備上課教案，進行試講。

　　4、認真做好批改作業(yè)和下班輔導學生的工作。

　　B、班主任見習

　　1、與學生見面，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任指導下制訂班主任工作計劃。

　　2、用3-5天時間記住所帶班級的學生名字，召開班委會。

　　3、確定一名待進生，從各方面去幫助此生。

　　4、結(jié)合初一新生的軍訓活動，協(xié)助學校和原班主任做好這項工作。

　　C、教育調(diào)查

　　1、從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā)，初步確定調(diào)查主題。

　　2、初步確定分工名單。

　　3、查找并閱讀相關(guān)資料，做好筆記。

　　(三)實習階段

　　A、教育實習

　　1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導，獨立寫出教案上課)。

　　2、每節(jié)課上課前必須進行檢查性預講，同組實習生參加聽課，可以邀請原科任教師參加。預講后由聽課師生提出意見，實習生對教案進行修改和補充，最后送原科任教師審閱批準后方能試教。

　　3、鼓勵不同科組的同學互相聽課，作好記錄，多溝通交流，共同進步;同科組的同學可集體備課、輪流負責。

　　4、及時批改作業(yè)，了解教學效果，加強個別學生的輔導。

　　B、班主任實習

　　1、熟悉班主任常規(guī)工作，獨立處理班上問題，經(jīng)常與指導老師溝通。

　　2、在原班主任的指導下，設(shè)計好主題班會的方案和第二課堂活動的計劃，按計劃開展各項活動。

　　3、深入了解學生，繼續(xù)落實后進生的轉(zhuǎn)化工作。

　　C、教育調(diào)查

　　1、確定調(diào)查題目，初步擬定調(diào)查問卷，明確各項分工

　　2、進行調(diào)查(如問卷、采訪、座談等)，請求實習學校配合，保證不影響實習學校的教學工作。

　　3、統(tǒng)計問卷，整理、分析采訪座談等調(diào)查活動的資料

　　4、分析資料，撰寫調(diào)查報告或科研論文

　　A、教育實習

　　1、每位實習生寫工作總結(jié)和個人鑒定。

　　2、請原科任老師填寫實習生鑒定，初步評出教學的實習成績。

　　3、與原科任老師進行座談，請求老師批評指點，找出存在問題，力求改進。

　　4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。

　　B、班主任實習

　　1、請原班主任老師填寫班主任工作鑒定，初步評出班主任工作的實習成績

　　2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作

　　C、教育調(diào)查

　　修改調(diào)查報告或科研論文，并交給實習隊長

　　后期工作：

　�、� 實習隊長組織全隊同學根據(jù)《教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)評分標準》評定每個同學的教育實習紀律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

　�、� 實習隊長收集每位實習生個人總結(jié)與專題總結(jié)、調(diào)查報告等材料，寫好實習隊工作總結(jié)(執(zhí)筆者免寫個人總結(jié))，回校后三天內(nèi)將實習隊的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交回教務(wù)處教育實踐科。

　�、� 實習隊長負責寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

　�、� 原科任教師和原班主任寫好實習生鑒定，初步評出教學和班主任工作的實習成績后，由實習學校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實習科。

　　⑤ 召開總結(jié)座談會，征求實習學校領(lǐng)導、師生對我校實習工作的意見，整理好送回教務(wù)處教育實習科。

　�、� 研究如何為實習學校做好事。

　�、� 離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習費用。

　�、� 認真寫好“感謝信”，做好返校交通安排

　�、� 回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習學生工作本》、班主任工作計劃、班或團課講稿交給本系教學法教師。

　�、� 實習結(jié)束后，三天內(nèi)評選出教育實習積極分子(人數(shù)不超過全隊1/3)，交回教務(wù)處教育實習科審批。

　　(四)、教育實習的成績考核

　　根據(jù)教育實習任務(wù)、內(nèi)容、效果，特別是實習生的創(chuàng)新能力，對所有參加實習的學生評定教育實習成績。具體評分按《教育實習工作手冊》中的《教學實習及第二課堂活動評分標準》、《班主任工作及實習紀律評分標準》及權(quán)重的要求進行評定。

　　延伸閱讀：師范生實習周記

　　轉(zhuǎn)眼間，到高中實習已有了一個星期，在這一個星期里，點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活，是對自己工作能力的挑戰(zhàn)，也是對自己童心的測驗。

　　這一個星期里我們真正做的事情并不多，因為學校似乎對我們不放心，而且我們都是處于磨合期，我們是正在逐步的適應(yīng)這樣的學習空間，而對方學校也在適應(yīng)我們的學習態(tài)度和工作能力，所以這一個星期里我們在積極地想到什么就去問老師，開始是老師可能還有些不習慣，只是說讓我們盡量的多聽聽課，作業(yè)并沒有讓我們批，只是在第三天的時候幫老師批了作業(yè)，這才發(fā)現(xiàn)原來不是想象得那么簡單，學生的作業(yè)當中有好些問題出現(xiàn)，而自己對作業(yè)的把握并不是很好，所以偶爾出現(xiàn)了錯誤，還好在批完后及時的檢查了一下，這樣才沒有鬧出什么笑話。

　　第四天同樣是聽課，但多聽了一節(jié)其他老師的課，明顯的感覺到了風格的不同，一個是在講題中滲透新的知識，另一個是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學生，而這兩個班的學生自然也是有著不同的作風，后者就是偏向于討論型，因為老師在講課時似乎是在和學生商量如何來思考問題。

　　當然，我們在學校里練的最多的也是這種風格，因為針對的主要是初中生。比較下來，我覺得高中也應(yīng)該是要講求方法，不然學生會覺得課上的知識多得不得了，以至于不能消化。而實際上學生反映也是如此。但由于老師給班級的壓力比較大，所以學生的學習還是比較刻苦的，成績排下來還是比較不錯。但我想，盡管現(xiàn)在的高考形勢是越來越嚴峻，但是，我們不能這樣的摧殘學生啊。我只能這樣感慨：現(xiàn)在的學生實在太累了!

　　第五天，我?guī)屠蠋熑タ窗�，學生真的是很乖，相比較于我們高中時代，我也不得不佩服他們。

　　他們的意志力挺好，兩堂課下來，沒有學生說話調(diào)侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習，沒有說哪個學生對我這個實習老師感到好奇來問問題，倒不是我對他們兇，也不是我管他們，而是在班級里我感到跟他們通過聊天來了解情況都是在耽誤他們，他們的時間真的是太寶貴了。

　　有個學生說得好，一天里有24小時，但是對于我來說，即使有48小時都覺得少。哎，真的是從心底里佩服他們。第六天，我們參加了學校的升旗儀式，似乎一下子回到了我們的初高中時代，那場面，似青春的舞動的音符在不停的跳動，而又不失嚴肅，同時又是富有生氣和活潑。和煦的陽光似乎都忍不住要揮動他們的手臂來撫摸這幫少年。就在那一剎那，我更加喜歡這里，喜歡這里的學生，喜歡老師這份職業(yè)。

　　我現(xiàn)在無悔于自己的選擇，無悔于選擇示范這個專業(yè)，無悔于選擇太高這所高中，在以后的日子里，我會繼續(xù)努力實習，多多積累經(jīng)驗，做好當一個老師的準備，不辜負人們教師這一光榮的稱呼

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