小班科學(xué)教案：了不起的輪子教案及教學(xué)反思

　　身為一位優(yōu)秀的老師，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái)，我們?cè)撛趺慈�寫教學(xué)反思呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)教案：了不起的輪子教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　目標(biāo)

　　1、感知輪子的作用、

　　2、體驗(yàn)輪子自豪的情感、

　　3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格、

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣、

　　準(zhǔn)備

　　1、環(huán)境中布置各種有輪物體的實(shí)物或圖片、

　　2、掛圖，故事磁帶、

　　3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片、

　　過(guò)程

　　1、了解輪子的作用、

　　——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它、烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它、

　　——你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？

　　2、聽(tīng)聽(tīng)輪子的自述、

　　——大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快、下面就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們、

　　——結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》、

　　——聽(tīng)完后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)輪子是怎樣幫助我們的、

　　——你還知道哪些東西也有了不起的輪子？

　　3、分類活動(dòng)、

　　——請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類、

　　——請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用、

　　——請(qǐng)幼兒添畫輪子、

　　建議

　　1、通過(guò)擬人化的輪子自述來(lái)了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受、

　　2、可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)什么東西上有輪子及輪子的作用、

　　附：了不起的輪子

　　我是了不起的輪子、你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子、它們都因?yàn)橛辛宋遥�而跑得很快很快！火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>

　　教學(xué)反思

　　本活動(dòng)采用現(xiàn)代技術(shù)手段，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)極大的調(diào)動(dòng)起了幼兒學(xué)習(xí)興趣，用滑板幫助烏龜解決問(wèn)題、探索輪子的滾動(dòng)都具有很強(qiáng)的實(shí)踐性；“嘗試猜想，能幫助小烏龜想辦法并愿意在集體面前表達(dá)自己的想法”是對(duì)幼兒一種情感態(tài)度及意愿的考慮；“喜歡參加玩輪子的游戲”其實(shí)又是對(duì)幼兒身體運(yùn)動(dòng)需要的一種考慮、所以抓住了幼兒的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，活動(dòng)中幼兒思維活躍，參與性強(qiáng)，產(chǎn)生了良好的互動(dòng)效果、但對(duì)于不同的幼兒做為教師我們應(yīng)采取不同的教育方法，做到因材施教，如針對(duì)A級(jí)的幼兒應(yīng)采取及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)一步讓他們感知輪子轉(zhuǎn)動(dòng)的難點(diǎn)；B級(jí)的幼兒應(yīng)做到及時(shí)引導(dǎo)，讓幼兒更加主動(dòng)的參與論子分類的操作和交流；針對(duì)C級(jí)的幼兒我們應(yīng)做到及時(shí)的幫助和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心，從而更加主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)、只要做到因材施教，我們才能為每一位幼兒進(jìn)一步探索知識(shí)創(chuàng)設(shè)積極的學(xué)習(xí)意境、

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