蹲跳起小學體育教學反思

　　本課內(nèi)容結構復雜，難度較大，學起來較為枯燥，為了調(diào)動學生的學習積極性，誘發(fā)學生的學習興趣，我根據(jù)內(nèi)容的動作結構將其分解成若干“小步子”，學生根據(jù)練習程序，結合教師的講解和示范完成教學任務。課是完成了，大部分學生能完成動作。但是在教學時和課后還是發(fā)現(xiàn)了很多的問題。在開始教學時，我沒有在下面放海綿墊子。在講解和示范后，自己巡回指導去了，結果大部分女生沒有完成動作，問其原因都說怕摔疼，我馬上拿來墊子并叫了幾個高大一點的學生在一旁加以保護。完成動作的學生明顯增加。通過學習了解蹲跳起的動作。在游戲教學中通過自我體驗，能使投擲更準確，能在奔跑中也能做躲閃動作。一節(jié)課中，使學生始終沉浸在良好的課堂氣氛中，保持旺盛的練習熱情和積極性。

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