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小學(xué)體育課《山羊》教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思

時間:2020-12-07 18:48:49 小學(xué)教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)體育課《山羊》教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思

  分腿騰越 (山羊)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)體育課《山羊》教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思

  1、運動參與目標(biāo):在40分鐘短暫的教學(xué)過程中,使學(xué)生對本次課的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。

  2、運動技能目標(biāo):初步了解分腿騰越 (山羊)的動作方法,主動學(xué)會分腿騰越 (山羊)的技巧。了解安全的運動方法。

  3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感和表現(xiàn)力,培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維及自控能力。達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)目的。

  4、心理健康目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生樹立自信心,消除自卑感。

  5、社會適應(yīng)目標(biāo):在和諧的課堂氛圍中,學(xué)生之間能夠互相尊重和關(guān)愛,特別是能關(guān)愛能力弱的同伴。通過學(xué)習(xí)中的交流與合作,培養(yǎng)樂于助人的良好習(xí)慣,使學(xué)生體驗到對集體的認(rèn)同感和歸屬感。

  四、教學(xué)過程

  準(zhǔn)備部分:

  1、準(zhǔn)備活動要有全面性。不要固定做幾節(jié)操。要多做幾節(jié)徒手操。

  2、準(zhǔn)備活動要有針對性。設(shè)置一些與本課重點教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的準(zhǔn)備活動,或者用本課主要教學(xué)器材做準(zhǔn)備活動,都是常用的方法。對重點教學(xué)內(nèi)容有很好的引導(dǎo)和輔助作用。

  案例探討:為分腿騰越 (山羊)設(shè)計兩項準(zhǔn)備活動

  基本部分:

  1、場地、器材。

  合理:布置合理、器材的擺放利于活動的開展。

  經(jīng)濟(jì):利用好現(xiàn)有的場地,盡可能的把場地用好用足用活。

  節(jié)約:在小場地里上出精彩的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館里上課,也就是一個籃球場的大小。盡量節(jié)約場地、器材。

  創(chuàng)新:一物多用、傳統(tǒng)體育器材、民間鄉(xiāng)土器材、利用好自然資源

  2、組織。

  分不分組、怎么分組、怎么輪換、隊伍怎么調(diào)動、出現(xiàn)突發(fā)事件怎么處理

  3、內(nèi)容的實施。

 、僖司灰硕啵涸O(shè)置練習(xí)的內(nèi)容不要多,要精選。

 、谝藢嵅灰颂摚鹤⒅鼐毩(xí)完成的質(zhì)量,不要只注重探究、合作。

 、垡藢2灰松ⅲ喊才啪毩(xí)的內(nèi)容要有針對性,要把注意集中在和本課相關(guān)的練習(xí)內(nèi)容上。

  4、重點

  重點要突出:

  ①重點內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)時間,確保對運動技術(shù)的理解、掌握。

 、谥攸c內(nèi)容的練習(xí)要有一定的練習(xí)次數(shù),確保運動技術(shù)的鞏固。

  ③重點內(nèi)容的練習(xí)要有一定的針對性,技術(shù)性越強(qiáng)針對性越強(qiáng)。

 、苤攸c內(nèi)容的'練習(xí)要有一定的輔助練習(xí),以促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,以促進(jìn)學(xué)生更好地掌握各項運動技術(shù)。

  所以一節(jié)常態(tài)體育課,教學(xué)重點內(nèi)容的設(shè)置不要多,一堂課教好一、兩項技術(shù)就足夠了。

  5、難點

  難點要關(guān)注:

  教師難點教學(xué)的水平?jīng)Q定了學(xué)生整體掌握教學(xué)內(nèi)容的水平。

  結(jié)束部分;

  結(jié)束部分的設(shè)置要重視,不能因為時間短就應(yīng)付一下。本次展示課就缺乏亮點,形式、內(nèi)容還是比較單一,設(shè)置也不盡合理,放松練習(xí)的針對性不強(qiáng),放松效果也不好。讓學(xué)生掌握放松的技能也是很重要的。

  案例探討:放松練習(xí)做快節(jié)奏的模仿游泳劃臂模動作,能不能起到放松作用?

  教師只是用語言告訴學(xué)生 “不要緊張、放松”,這樣的放松效果是不好的,要用自己的行動和語言引導(dǎo)、帶領(lǐng)學(xué)生去積極做練習(xí),讓學(xué)生達(dá)到真正身心松弛下來的目的。

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