關(guān)于檢討書(shū)作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼臋z討書(shū)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
檢討書(shū)作文 篇1
真是郁悶啊，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，都逃不過(guò)要寫(xiě)檢討書(shū)的命啊，就是我，也沒(méi)逃過(guò)。只要我們一犯錯(cuò)，老師動(dòng)不動(dòng)就讓我們寫(xiě)檢討書(shū)，似乎寫(xiě)檢討書(shū)就像寫(xiě)作文一樣�，F(xiàn)在有些學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生，作文寫(xiě)得也有長(zhǎng)進(jìn)了，我估計(jì)是寫(xiě)檢討書(shū)練出來(lái)的。
美術(shù)課，是最容易被遺忘要帶水彩筆的�？蓱z的偶，也有忘記的時(shí)候啊。
一陣音樂(lè)……上課了。還在課間瘋玩的我，這才回過(guò)神來(lái)�？戳丝凑n程表，啊…~美術(shù)課！剛才還平靜的我，現(xiàn)在就如瘋狗一般，似乎遺忘了什么東西。仔細(xì)一想——水彩筆。怎么辦？我該怎么辦？沒(méi)帶水彩筆我可沒(méi)什么好下場(chǎng)，在學(xué)�？隙ㄒづ�，回到家，又該怎么辦呢？已經(jīng)上課了，去別的班里借筆是不可能的，只好在自己班里，東問(wèn)問(wèn)西借借�？墒�，什么也沒(méi)借到。眼看老師就要來(lái)了，我只好灰溜溜的回到位置上去了。我低著頭，不敢看老師一眼。末日就要來(lái)臨了，我什么心理準(zhǔn)備都沒(méi)做好。果然不出我所料，老師一進(jìn)門，放好東西就問(wèn)：“都帶了彩筆沒(méi)？”回答的聲音稀稀拉拉，不仔細(xì)聽(tīng)沒(méi)人會(huì)聽(tīng)的懂。老師似乎覺(jué)察出來(lái)了什么，說(shuō)：“沒(méi)帶的站起來(lái)�！蔽倚南耄和炅�，我徹底的玩完了�？粗鴦e人扭扭捏捏的站起來(lái)，我也才緩緩起來(lái)。全班安靜下來(lái)，一股冷風(fēng)襲擊了過(guò)來(lái)……“我不是上次都提醒你們要帶彩筆嗎？我都寫(xiě)在黑板上了……”老師嘰里呱啦的說(shuō)了一大堆，可最刺耳的就是那最后一句：“全部給我寫(xiě)500字以上的檢討書(shū)，不可低于500字，寫(xiě)完了交跟你們班主任！”天啊，還叫人活嗎？寫(xiě)檢討也就算了，干嗎還要跟班主任說(shuō)呢。誰(shuí)都知道，班主任在這班里似乎是最有權(quán)威性的，做錯(cuò)一點(diǎn)事，誰(shuí)都知道后果的嚴(yán)重性。下課了，我的檢討書(shū)也才剛剛結(jié)尾。交給老師的檢討書(shū)不少，這沒(méi)帶彩筆的人也挺多的嗎，怪不得老師那么生氣。
檢討書(shū)也交了，本以為老師還會(huì)追究下去，可交完檢討書(shū)以后，一陣風(fēng)波就過(guò)去了……老師，別拿檢討書(shū)來(lái)嚇人！
檢討書(shū)作文 篇2
人總會(huì)犯錯(cuò)誤的，但給我印象最深刻的一次還是一次寫(xiě)作文時(shí)，不是我自己寫(xiě)的，完全是照本宣科，從網(wǎng)上照抄下來(lái)的。
我還記得那篇作文題目是《給自己的新年禮物》，當(dāng)時(shí)我腦袋是一團(tuán)漿糊，不知道從何寫(xiě)起。這時(shí)，我就想到是不是可以從網(wǎng)上找一下，抄一份下來(lái)，看到我寫(xiě)得不錯(cuò)，說(shuō)不定還可以得到老師的表?yè)P(yáng)呢。懷著這份心思，我就到百度中去搜。別說(shuō)，還真讓我找到了，當(dāng)時(shí)我高興壞了。一筆一筆的，我就從網(wǎng)上摘抄下來(lái)了�？上О�，我怎么一個(gè)字都沒(méi)改呢，被同學(xué)們抓個(gè)正著，他們以前在網(wǎng)上就看過(guò)這篇作文。當(dāng)時(shí)，我就想，我怎么這么倒霉啊，這回啊，別說(shuō)被老師夸獎(jiǎng)了，不被罵就算上帝保佑了，我哭死。以后發(fā)生了什么事，大家都知道了。沒(méi)辦法，我只好在網(wǎng)上發(fā)布道歉信，公布自己的“罪行”，向全體同學(xué)和老師道歉，保證以后不再犯類似錯(cuò)誤。
通過(guò)這件事，我總結(jié)出來(lái)。網(wǎng)上的資料是給你自己借簽的，是學(xué)習(xí)他們好的文筆。但歸根結(jié)底，作文還是要靠自己一步步寫(xiě)出來(lái)的。就象做人一樣，作事一定要腳踏實(shí)地。
檢討人：xx
檢討書(shū)作文 篇3
今天晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽叫我抄好詞好句，我來(lái)到電腦桌前，心想，好久沒(méi)玩電腦游戲了，我只玩一會(huì)兒，就一會(huì)兒。我這樣想著，便打開(kāi)了網(wǎng)頁(yè)，先打開(kāi)游戲，再搜出了好詞好句，我邊玩邊寫(xiě)，一分鐘，兩分鐘，半小時(shí)……我才只寫(xiě)了兩句話，而且字也寫(xiě)得東倒西歪的。
我正玩得帶勁，突然姐姐進(jìn)來(lái)要換衣服時(shí)，看見(jiàn)我正在津津有味地玩游戲，而我一點(diǎn)兒也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，等我玩夠了游戲后，說(shuō)我寫(xiě)完了，然后就走出了房間，來(lái)到客廳，媽媽的眼光落到了我的頭上，我“啊”了一聲。“啊什么啊，老實(shí)說(shuō)，你是不是玩了游戲了？”媽媽的語(yǔ)氣變得更加嚴(yán)厲了�！靶行行�，我說(shuō)實(shí)話，我確實(shí)是玩了的。”我羞愧地承認(rèn)了。
媽媽把我臭訓(xùn)了一頓，我也很后悔，因?yàn)楣钾?fù)了媽媽對(duì)我的信任。
我發(fā)誓，我以后再也不騙人了，也不當(dāng)面一套背面一套了，我要做個(gè)好好學(xué)習(xí)，勤奮刻苦的好孩子、好學(xué)生。
檢討書(shū)作文 篇4
偶然翻開(kāi)筆記本，里邊夾著你寫(xiě)給我的厚厚的檢討書(shū)。每一份都有不同的日期，每一份都可以讓我嘴角上揚(yáng)。
其實(shí)你是一個(gè)很木訥的男生，不懂浪漫，不解風(fēng)情。曾經(jīng)我說(shuō)你性格就像一個(gè)很規(guī)則的四邊形，到處都有棱角，到處都有原則；而我性格就像一個(gè)多邊形，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，同時(shí)也比較亂，隨時(shí)都在變。就這樣的兩個(gè)人的性格迥異的兩個(gè)人在其他人的懷疑中走到了一起。
三年多的`時(shí)光，有歡笑，有淚水。但是就是這三年多的時(shí)光，讓我收獲了關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于生活更多的感動(dòng)。
三年前，不善言談的你受到了很多人的質(zhì)疑，說(shuō)我們不適合在一起，三年后，我們是周圍人眼中最受羨慕的榜樣。三年前，你用盡辦法給我感動(dòng)，我還是對(duì)你忽冷忽熱，有時(shí)候有點(diǎn)嫌棄你；三年后，看到你曾經(jīng)寫(xiě)額檢討書(shū)滿臉的幸福。三年了，你陪我走過(guò)太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，我也看到了你蛻變的歷程。
當(dāng)親人危在旦夕的時(shí)候，你陪著我給我安慰，給我勇氣面對(duì)；當(dāng)我每次想到曾經(jīng)那份感情的時(shí)候你會(huì)先給我鼓勵(lì)，然后告訴我，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)把他從你的心里趕出去；當(dāng)我遇到生活中不如意的時(shí)候，你會(huì)帶我去吃各種好吃的；當(dāng)我們因?yàn)橐粋�(gè)小矛盾吵架的時(shí)候，你會(huì)在我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候很委屈的說(shuō)，咱不鬧了，我?guī)闳コ院贸缘模划?dāng)我跟一個(gè)異性朋友在一起吃飯出去玩的時(shí)候，你中間不會(huì)打擾我，等我回來(lái)后你會(huì)告訴我，我吃醋了怎么辦，下次你們吃飯能不能也帶上我。。。。
三年的時(shí)光，我收獲了一份真誠(chéng)，收獲了太多的感動(dòng)。即使現(xiàn)在的我依舊很依賴你，依舊那么任性，那么幼稚，你還是一如既往告訴我，放心吧，有我在，我還養(yǎng)不起你嗎，小樣。
時(shí)光在變，但是你對(duì)我卻越來(lái)越好，收起你的檢討書(shū)，幸福亦然存在著。我們會(huì)一直這樣幸福下去的。
檢討書(shū)作文 篇5
我是一只知了，我要自我檢討。
我本埋藏在深深的泥土中，處在被人遺忘的角落，我努力的向上鉆啊鉆，想要逃離黑暗，尋找光明。終于，我鉆出了沉睡的土地，見(jiàn)到了幾年都不曾見(jiàn)過(guò)的陽(yáng)光。
我很高興，我渴望在這難得一見(jiàn)的陽(yáng)光中，在這廣闊的大地上，演奏一首委婉動(dòng)聽(tīng)的交響曲。于是，我懷著這份信念，使勁拍打著翅膀，迫不及待要飛到我的專屬“樂(lè)器”旁，開(kāi)始我獨(dú)特的表演。
你看，我剛清了清嗓子，哼了兩句，我的伙伴也唱了起來(lái)，我的歌聲雖然很小，像一條支流，可團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，我們的聲音匯集起來(lái)就是一片海洋，給這悶熱的夏季帶來(lái)一點(diǎn)清新。
沉醉在歌聲中的我們儼然沒(méi)有注意到你們的憤怒，把夢(mèng)境中的你們拽醒。在原本炎熱的季節(jié)，又給你們?cè)鎏砹瞬簧倩饸�，你們躺在床上用枕頭捂住耳朵，認(rèn)為此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。
黑暗像魔鬼的爪子，捏死了僅存的一絲光明，我們躺在樹(shù)上休息著，突然遠(yuǎn)處的光亮搖晃著，成了這伸手不見(jiàn)五指的夜里最亮的風(fēng)景。你們戴著探照燈，從樹(shù)上捉住我們?nèi)舆M(jìn)了背包，我躲了過(guò)去，逃過(guò)一劫。噼里啪啦的聲音緩緩傳來(lái)。似能穿透云霄，我的伙伴成了你們的下酒菜進(jìn)了你們的肚子里，我傷心卻又無(wú)可奈何。
我開(kāi)始懺悔，是不是我們只在乎自己而不考慮他人的感受？我現(xiàn)在向你們道歉，但也希望你們不要捕殺我們，因?yàn)槲覀円瓿梢簧凶畋瘔训氖虑?--歌唱，因?yàn)槲覀冎挥衅咛斓纳�，在這炎熱的夏季里……
檢討書(shū)作文 篇6
花季般的少年，正處于一個(gè)分叉口，一個(gè)上坡，一個(gè)下坡，這個(gè)選擇由你思想的來(lái)決定。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)陽(yáng)光男孩墜入黑暗的世界的經(jīng)過(guò)，這當(dāng)中的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)资?--電玩廳。
還是我們老師為了讓我們引以為戒，說(shuō)起了這個(gè)痛心遺憾的遭遇。那時(shí)他和我們現(xiàn)在處于同樣的年齡，充滿陽(yáng)光，洋溢溫暖，即將步入初中生活。在六年級(jí)下半學(xué)期期中考試，他的成績(jī)一落千丈，老師肯定這當(dāng)中必有原因，可他死活不說(shuō)只是一句粗心馬虎一筆略過(guò)。老師也無(wú)可奈何，只好在暗地里觀察他。
一天晚上，男孩家長(zhǎng)打來(lái)電話詢問(wèn)孩子為什么還沒(méi)回家，當(dāng)時(shí)已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了。平常五點(diǎn)多已經(jīng)放學(xué)，最終在那游戲廳找了他。老師也摸清了那次考試退步的原因。本以為老師苦口婆心的教育，他會(huì)重新步入正軌，可他對(duì)游戲廳走火入魔，也不聽(tīng)家人與老師的勸告，只好斷了他的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
這似乎激怒了他，于是在他去辦公室時(shí)偷偷拿走了其他班老師的200元錢。繼續(xù)到游戲廳逍遙去了。連續(xù)幾天夜不歸宿，有意逃學(xué)。老師發(fā)現(xiàn)丟錢之后，調(diào)查監(jiān)控查出來(lái)是那個(gè)男孩兒，迫不得已把這個(gè)事交給警察處理。
這樣的事我相信還有，這也是老師對(duì)我們的告誡。那個(gè)罪魁禍?zhǔn)滓彩且粋�(gè)休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，我也去過(guò)幾次，是它向一個(gè)個(gè)陽(yáng)光少年伸出魔爪，把他們變得像魔鬼，走火入魔�；蛟S這不是它的責(zé)任，也可能孩子們的抗誘惑力差，還是被推入了火坑，如果這東西不存在孩子們?cè)趺纯赡艹缕侣纷呷ァ?/p>
因?yàn)槔骝?qū)使，它是不可能消失，但我們要增強(qiáng)抵抗誘惑的能力。從自己的內(nèi)心開(kāi)始，要讓我們對(duì)美好的方面有憧憬，永不放棄，不懈追逐。
這是一份檢討，從一個(gè)少年同誘惑戰(zhàn)斗開(kāi)始。
檢討書(shū)作文 篇7
尊敬的xx老師：
您在x年x月x日給布置了一份作文給我們，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒(méi)有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。
因此，懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。
已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的一片苦心。
對(duì)于我沒(méi)有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1.讓老師為的學(xué)習(xí)更加操心。
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3.由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過(guò)深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤
有以下幾點(diǎn)：
1、思想覺(jué)悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒(méi)能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來(lái)。
2、思想覺(jué)悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重，就會(huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)。
據(jù)上，決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)
3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭(zhēng)取和全班同學(xué)共同進(jìn)步
請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
檢討書(shū)作文 篇8
我有三位好老師，一位語(yǔ)文老師叫張老師、有一位數(shù)學(xué)老師也叫張老師、還有一位班主任她教我們英語(yǔ)叫陳老師。
我們班上調(diào)皮的男生多，經(jīng)常犯錯(cuò)誤老師們太辛苦了。我犯錯(cuò)誤時(shí)我在想我是不是給我三位老師添麻煩了，我在家里犯錯(cuò)誤時(shí)是不是也給爸爸媽媽添麻煩了呢？我的爸爸媽媽身體原本就不是怎么好。我再讓他們生氣我感覺(jué)很難受，我心里面就對(duì)不起他們。
因?yàn)槲以趯W(xué)校里跟兩個(gè)好朋友說(shuō)要和他們一起出去闖蕩江湖，其他同學(xué)告訴了老師，所以老師就讓我媽媽到學(xué)校里面來(lái)陪我，媽媽剛來(lái)的前幾天，我在學(xué)校還可以，后來(lái)就坐不住在學(xué)校里跑來(lái)跑去了。
今天早上因?yàn)槲覐囊粯堑剿臉菋寢尭谖液竺妫以谇懊嬲{(diào)皮的爬著，還不停地看媽媽在后面很累很累的追我，到晚上回家媽媽說(shuō)被我氣的胃疼，晚飯也吃不下去了，我心里有又擔(dān)心又害怕，如果媽媽真的被我氣病了，還怎么能夠送我去上學(xué)呢？
所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師們的話，要聽(tīng)爸爸媽媽的話，再也不讓他們操心了。
檢討書(shū)作文 篇9
時(shí)間：某年某月某日某時(shí)某分某秒
地點(diǎn)：育才一小六（3）班教室
人物：我、李老師、許東潔
那天，天空萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗，在我們班里卻發(fā)生了一場(chǎng)“校園暴力”，霎時(shí)“血光四濺”幾個(gè)祖國(guó)的花朵的生命就光榮“死”在李老師的手下。
我最怕的就是李老師了，他心情好的時(shí)候，非常的和藹，像一位慈祥的“老爺爺”。他一但發(fā)飆，我的“心臟病”就 “復(fù)發(fā)”了。沒(méi)犯錯(cuò)的人都會(huì)感覺(jué)自己有罪。我們班級(jí)的同學(xué)一旦犯了大錯(cuò)，解決的辦法就是“檢討書(shū)”！而檢討一般都在一千字以上，嚴(yán)重時(shí)李老師會(huì)很兇很兇的說(shuō)：“那要看你的檢討深不深刻了。”我十分懼怕檢討書(shū)，更怕李老師。所以上課的時(shí)候我都不舉手，有事情的時(shí)候，我也很少當(dāng)面對(duì)李老師說(shuō)，一般采用發(fā)短信，這種有效的方法。
那天可是歷史上驚天動(dòng)地的一天，發(fā)生了一件非常不愉快的事。我們正在學(xué)《中華少年》這一課。老師讓我們先在臺(tái)下練習(xí)，然后四人小組上去朗誦。一開(kāi)始我們的興趣很濃，都高高舉著手。可是舉的手要“抽筋”了老師看沒(méi)點(diǎn)到我們了，于是我們的興趣被水澆滅了。老師點(diǎn)了蔡汶釗那個(gè)小組，他們開(kāi)始朗誦，蔡汶釗那極富個(gè)性的腔調(diào)逗的班里同學(xué)捂著嘴偷笑。他們朗誦完了，有些同學(xué)也笑的肚子痛了。
在我們還沒(méi)緩過(guò)勁來(lái)的時(shí)候，正當(dāng)我們還在捂嘴偷笑時(shí)，李老師卻的點(diǎn)了我們小組，真是早不來(lái)晚不來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候來(lái)。我頓時(shí)狂冒冷汗，恐懼上升，雙腳發(fā)抖，面部表情還在笑。我們站在講臺(tái)前，第一個(gè)朗誦的是黃約翰，他很鎮(zhèn)定，第二個(gè)朗誦的是王牧青他也朗誦的很成功。第三個(gè)是我，我讀著讀著就笑了出來(lái)，李老師沒(méi)有說(shuō)什么。第四個(gè)是許東潔，她也讀著讀著笑了出來(lái)。李老師突然嚴(yán)肅起來(lái)。我望了一眼李老師嚇的我不敢再笑，又到了許東潔朗誦她卻又笑了出來(lái)，我受到她的傳染也哈哈大笑起來(lái)。李老師生氣的把我們敢出了教室。我們?cè)诮淌彝饷孀錾羁痰姆词。S約翰他們因?yàn)闆](méi)犯錯(cuò)回到了座位上。
站在教室外面讓我想起了一首歌——小白菜，地里黃。下課以后，李老師很嚴(yán)肅的批評(píng)了我們兩個(gè)一頓，并叫我們兩個(gè)寫(xiě)一份檢討，還說(shuō)：“寫(xiě)多少字要看你們自己反省的深不深刻了�！�
于是我生平第一次寫(xiě)的檢查，就這樣誕生了。那次我寫(xiě)了一千多字的檢查，還好寫(xiě)完檢查這件事就過(guò)去了，還沒(méi)有打電話給家長(zhǎng)，要不然我很難想象我會(huì)吃怎樣的棍子肉。
希望以后不要再發(fā)生這樣的事。檢討書(shū)實(shí)在是太可怕了！
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