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數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書（通用9篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常接觸到考試題，借助考試題可以更好地對被考核者的知識才能進行考察測驗。一份什么樣的考試題才能稱之為好考試題呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書，希望對大家有所幫助。
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 1
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
就說這次考的最差的數(shù)學(xué)，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習(xí)題，擴展知識面，這樣數(shù)學(xué)成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的練習(xí)，還要細心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當(dāng)中，我的英語雖然考的最好，但放在年級排名中，卻只是26名。其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想如果我做到了這一點，我的英語成績一定能考的更好。
我的語文成績一向不是很好，這一次能考到年級第8名，是和我暑假和開學(xué)以來大量的閱讀課外書籍有很大的關(guān)系的。在基礎(chǔ)知識方面，每個人都可以得滿分，拉開差距的往往是閱讀和寫作，因為語文考試閱讀和寫作占了將近100分，要想語文成績變好，首先要提高閱讀寫作水平，這樣才能抓到分數(shù)。大量的閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，多積累一些好詞好句和古詩詞，這些都是有百益而無一害的'，對提高閱讀和作文水平都有很大的幫助。
這次其他四門課考的好的出乎我的意料，我原本以為自己會在這四門課上失分，卻沒想到總成績還是這四門課拉上去的，我也明白了，考試決不能偏科。
這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我下次的目標(biāo)是年級前10名。我相信，我一定能成功。
此致
敬禮
檢討人：
xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 2
尊敬的數(shù)學(xué)老師：
此次我數(shù)學(xué)考試考差了，我覺得很對不起您，您向我發(fā)脾氣，我經(jīng)過反省之后，表示理解。
這次考試您之前就曾經(jīng)給我們講過了知識點，要我們好好融會貫通。我數(shù)學(xué)考試成績差，就是辜負了您的教育，辜負了您的辛勞付出，這的的.確確是我的大錯誤。很顯然，造成這次數(shù)學(xué)考試成績差的主要原因：就是我平時懶得不進行足夠復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)熱情不高、學(xué)習(xí)興趣不夠�，F(xiàn)如今，我已經(jīng)深刻反省了，我決心改正一定要把數(shù)學(xué)成績提上去。
我決心：
第一，努力端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)，提高自身對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，努力將這些被我遺漏的知識點補充回來。
第二，我要徹底改正自己不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，生活上做到早睡早起，以確保留給學(xué)習(xí)足夠的時間。
第三，我要從此次錯誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，給自己足夠的警覺與警示。以確保日后不再出現(xiàn)同類錯誤。
此致
敬禮
檢討人：
xx年xx月xx日
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 3
尊敬的老師：
您好！
此次數(shù)學(xué)考試成績公布后，我滿心懊悔，因為馬虎丟了太多不該丟的分數(shù)。
考試時，在做簡單計算題 “35 + 26”，我本應(yīng)得出 61，卻因匆忙看成了 “36 + 25”，結(jié)果算錯。解答應(yīng)用題時，題目明確要求保留兩位小數(shù)，可我在計算出結(jié)果后，直接忽略了這一關(guān)鍵條件，導(dǎo)致整道題失分。還有在做幾何圖形題，求三角形面積，我竟把底和高的數(shù)據(jù)看錯，面積公式也用錯。這些錯誤并非我不會，純粹是馬虎所致。
這次因馬虎造成的失誤，讓我的成績大幅下滑，班級排名也后退許多，在同學(xué)面前，我感到無比羞愧。更為嚴重的是，它反映出我對待學(xué)習(xí)的不認真態(tài)度，若不及時改正，未來學(xué)習(xí)會困難重重。
為杜絕此類情況再次發(fā)生，我打算制定詳細學(xué)習(xí)計劃，每天安排半小時做數(shù)學(xué)練習(xí)題，專注計算準(zhǔn)確性，做完后認真檢查。日常學(xué)習(xí)中，每學(xué)完一個章節(jié)，就進行一次小總結(jié)，梳理知識點，強化記憶。下次考試前，我會仔細閱讀考試要求，答題時放慢速度，每做完一道題，就回頭檢查有無疏漏。
老師，我深知錯誤，定會嚴格要求自己，努力改正馬虎的毛病，以認真嚴謹?shù)?態(tài)度對待學(xué)習(xí)，爭取在下次數(shù)學(xué)考試中取得進步，不辜負您的期望。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 4
親愛的老師：
我要為這次數(shù)學(xué)考試中的馬虎表現(xiàn)向您真誠致歉。
考試中，填空題 “最小的質(zhì)數(shù)與最小的合數(shù)的積是（ ）”，我清楚答案是 8，可寫的時候，手一滑寫成了 “6”。在解方程的題目里，移項時我忘了改變符號，本應(yīng)是 “ + 3x” 移項后變成 “ - 3x”，就因為這一個小失誤，后續(xù)計算全錯。選擇題 “一個圓柱和一個圓錐等底等高，圓柱體積是圓錐體積的（ ）倍”，我知道是 3 倍，卻因看錯選項，選了錯誤答案。這些低級錯誤讓我痛失分數(shù)。
這次馬虎致使成績不理想，不僅影響了自己的學(xué)習(xí)信心，還讓一直對我寄予厚望的老師失望。它也警示我，馬虎絕非小事，長此以往，會阻礙知識的掌握，影響學(xué)習(xí)成績提升。
往后，我會在書包里放一個錯題本，每次作業(yè)或考試后，將因馬虎做錯的題目整理上去，分析錯誤原因，時常翻看，警醒自己。課堂上，我會更專注聽講，積極回答問題，鍛煉自己的`專注力和思維能力。做作業(yè)時，給自己規(guī)定時間，既保證速度，又確保質(zhì)量，做完認真復(fù)查。
老師，我已深刻認識錯誤，一定會努力克服馬虎的壞毛病，用實際行動證明我的決心，在下次數(shù)學(xué)考試中爭取優(yōu)異成績。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 5
尊敬的老師：
我懷著愧疚心情，為數(shù)學(xué)考試中的馬虎行為向您檢討。
這次考試，在計算 “125 × 8 ÷ 125 × 8” 時，我沒有遵循運算順序，想當(dāng)然地先算乘法，得出錯誤結(jié)果 1，正確答案應(yīng)是 64。做圖形題，題目給出長方形長 8 厘米，寬 5 厘米，求周長，我誤將寬看成 6 厘米，周長計算錯誤。還有解答統(tǒng)計題，在填寫數(shù)據(jù)時，我把 “35” 寫成 “53”，導(dǎo)致分析結(jié)果出錯。這些因馬虎犯下的錯誤，實在不應(yīng)該。
馬虎使我這次考試成績不盡人意，班級排名也受影響。這不僅打擊了我的學(xué)習(xí)積極性，還讓老師和家長對我的學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生擔(dān)憂。若不改正，可能在未來重要考試中釀成大錯。
為改掉馬虎習(xí)慣，我計劃每天早起半小時，進行數(shù)學(xué)口算練習(xí)，提高計算準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)新知識后，及時做練習(xí)題鞏固，做完后和同學(xué)互相檢查，找出錯誤并分析原因。日常學(xué)習(xí)中，準(zhǔn)備一個 “馬虎記錄本”，記錄每次馬虎犯錯的`情況，反思改進。考試時，拿到試卷先瀏覽一遍，合理分配答題時間，做完后逐題檢查。
老師，我保證今后會以認真嚴謹態(tài)度對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力克服馬虎問題，用進步成績回報您的教導(dǎo)。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 6
老師：
對于此次數(shù)學(xué)考試中因馬虎出現(xiàn)的諸多錯誤，我深感自責(zé)。
在判斷對錯題中，“所有的偶數(shù)都是合數(shù)” 這一說法錯誤，可我因沒仔細思考，看到 “偶數(shù)”“合數(shù)” 就匆忙打了勾。做簡便運算題 “99 × 37 + 37”，我本可運用乘法分配律簡算，卻因馬虎直接按順序計算，既浪費時間又得出錯誤結(jié)果。解答應(yīng)用題時，單位換算出現(xiàn)問題，題目中長度單位是米，問題要求結(jié)果用厘米表示，我忘記換算，答案自然錯誤。這些失誤暴露了我做題時的粗心大意。
這次因馬虎丟分，成績下滑明顯，讓我在班級里有些抬不起頭。它也讓我明白，馬虎是學(xué)習(xí)路上的絆腳石，若不踢開，會嚴重影響學(xué)習(xí)效果。
為糾正馬虎毛病，我會在學(xué)習(xí)桌上貼便簽，寫上 “認真仔細” 提醒自己。每天安排一小時做數(shù)學(xué)專項練習(xí)，針對容易馬虎出錯的'題型，如計算、單位換算等，進行強化訓(xùn)練。每次完成作業(yè)或考試后，認真檢查至少兩遍，第一遍檢查計算過程，第二遍檢查是否符合題目要求。還會定期復(fù)習(xí)錯題，分析馬虎原因，避免再犯。
老師，我已認識到問題嚴重性，會嚴格要求自己，努力改正馬虎問題，爭取在下次數(shù)學(xué)考試中取得好成績。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 7
尊敬的老師：
我為在數(shù)學(xué)考試中因馬虎造成的失誤向您檢討。
考試時，在填寫答題卡時，我把選擇題第 5 題的答案涂到了第 6 題的位置，后面答案依次錯位，導(dǎo)致選擇題丟分嚴重。在做填空題 “一個數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位后是 3.5，這個數(shù)原來是（ ）”，我本應(yīng)將 3.5 的小數(shù)點向左移動兩位得到 0.035，卻因馬虎算成了 0.35。解答計算題 “4.5 - 2.3 + 1.7”，我錯誤地先算加法再算減法，得出錯誤答案 0.5，正確結(jié)果應(yīng)是 3.9。這些馬虎行為讓我追悔莫及。
此次因馬虎成績不理想，辜負了老師平時的.教導(dǎo)，也讓家長失望。它反映出我學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對待考試不夠重視。若不及時改正，對后續(xù)學(xué)習(xí)極為不利。
今后，我會養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天預(yù)習(xí)新知識，上課認真聽講，做好筆記，課后及時復(fù)習(xí)。做數(shù)學(xué)題時，準(zhǔn)備草稿紙，認真書寫計算過程，便于檢查�？荚嚽�，提前準(zhǔn)備好考試用品，檢查答題卡是否有問題�？荚囍�，保持冷靜，認真審題，仔細答題，做完后全面檢查。
老師，我誠懇接受批評，一定努力克服馬虎毛病，以端正態(tài)度對待學(xué)習(xí)，用實際行動證明我的改變。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 8
老師：
我要為這次數(shù)學(xué)考試中因馬虎犯下的錯誤向您道歉。
在解答判斷題 “平行四邊形是軸對稱圖形” 時，我沒認真回憶平行四邊形的特征，就判斷正確，實際上平行四邊形不是軸對稱圖形。做計算題 “3.14 × 5”，我心算時把結(jié)果算成 15.5，正確答案是 15.7。在解決分數(shù)應(yīng)用題時，我把單位 “1” 找錯，導(dǎo)致整道題計算方向錯誤。這些因馬虎出現(xiàn)的錯誤，讓我失去了本應(yīng)得到的分數(shù)。
這次考試因馬虎成績不佳，影響了班級平均分，也讓我在同學(xué)面前有些難堪。這警示我，馬虎會嚴重影響學(xué)習(xí)質(zhì)量，若不改正，會與優(yōu)秀同學(xué)差距越來越大。
為克服馬虎問題，我會制定學(xué)習(xí)計劃，每天晚上安排一小時復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識，強化對概念、公式的理解記憶。每周做一次數(shù)學(xué)模擬考試，按照考試要求認真答題，鍛煉答題速度和準(zhǔn)確性，做完后認真分析錯題，總結(jié)馬虎原因。平時做題時，圈出題目中的`關(guān)鍵信息，提醒自己注意。
老師，我知道錯了，定會努力改正，以認真態(tài)度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，爭取下次考試取得進步，不辜負您的期望。
檢討人：xx
日期
數(shù)學(xué)考試馬虎的檢討書 9
尊敬的老師：
我對自己在數(shù)學(xué)考試中因馬虎導(dǎo)致的失誤深感愧疚，在此向您檢討。
考試中，做填空題 “12 和 18 的最大公因數(shù)是（ ）”，我算出正確答案 6，可寫的時候，寫成了 “12”。在計算 “25 × 4 ÷ 25 × 4” 時，我錯誤地先算兩個乘法，得出結(jié)果 1，正確算法應(yīng)按順序計算，結(jié)果是 16。在解答幾何題，求梯形面積時，我把上底和下底的.數(shù)據(jù)寫反，面積計算錯誤。這些低級馬虎錯誤讓我懊惱不已。
因馬虎丟分，成績下滑，不僅讓我自己學(xué)習(xí)信心受挫，還讓老師為我的學(xué)習(xí)狀態(tài)擔(dān)憂。這表明我對待學(xué)習(xí)不夠嚴謹，若不改正，學(xué)習(xí)成績很難提升。
為改正馬虎習(xí)慣，我會準(zhǔn)備一個錯題集，將因馬虎做錯的數(shù)學(xué)題整理上去，詳細分析錯誤原因，每周復(fù)習(xí)一次。課堂上，積極參與互動，集中注意力聽講，鍛煉專注力。做作業(yè)時，獨立思考，認真書寫，做完后仔細檢查每一步計算過程�？荚嚽�，調(diào)整好心態(tài)，告訴自己要認真仔細。
老師，我保證以后會以更認真負責(zé)的態(tài)度對待數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，努力克服馬虎問題，用優(yōu)異成績回報您的辛勤付出。
檢討人：xx
日期
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